TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Những nghề bé biết
(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 19 / 11 / 2018 đến ngày 14 / 12/2018 ) Tên chủ đề nhánh 2: Chú cảnh sát giao thông . Số tuần thực hiện : 01 tuần
(Thời gian thực hiện: từ ngày 10/12/2018 đến 14/12/2018)
Tuần 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh: Chú cảnh Thời gian thực hiện: từ ngày 10/12/2018
A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ- chơi- thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện - Trẻ biết được một công việc của chú cảnh sát giao thông phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh về nghề cảnh sát giao thông
3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.
4. Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy.
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
Từ ngày 19/11 đến 14/12 năm 2018)
Sát giao thông: Số tuần Thực hiện 01 Tuần đến ngày 14/ 12 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
-Trẻ chơi tự do 2.Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc bài thơ chú cảnh sát giao thông..
- Cho trẻ xem tranh về công viêc của chú cảnh sát giao thông
- Trò chuyện với trẻ về công việc bố mẹ trẻ đang làm….
-Trẻ hát - Trẻ trả lời.
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
* Dự báo thời tiết:
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.
Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù hợp. Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có tên dạ cô.
- Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng
4. Thể dục sáng:
a. Khởi động.
- Cô cùng trẻ hát “Chú công nhân” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
b. Trọng động:
Cô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập TD.
Động tác hô háp:Thôi bóng bay
- Động tác tay3: 2 tay gập sau gáy - Động tác chân4: Đứng co một chân - Động tác bụng 5: Ngồi cúi người về phía trước, tay chạm mũi chân
- Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
-Đi hít thở sâu
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1. Góc khám phá
khoa học .
Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi. Chơi với các con số
Trẻ biết cách chọn và phân loại tranh, lô tô, đồ dùng, đồ chơi về các nghề theo yêu cầu của cô.
- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học
2. Góc phân vai:
Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thông, bán hang.
-Trẻ nhận biết được các công việc của góc chơi, Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
-Đồ chơi ở góc phân vai cho trẻ chơi
3. Góc tạo hình:
Tô màu chú cảnh sát giao thông
- Trẻ biết sử dụng các loại chất liệu màu khác nhau một cách sáng tạo để tô, vẽ.
- Giấy A4, màu sáp, đất nặn
4.Góc học tập.
- Xem sách truyện về công việc chú cảnh sát giao thông
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.
Tranh ảnh về gia đình.
- Tranh về các nghề
5. Góc thiên nhiên.
–Chăm sóc cây xanh.
- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tưới cho cây
- Cây ở góc thiên nhiên.
6. Góc xây dụng.
Xây bến xe
Xây dựng đường đi Xây căng tin nhà bếp.
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
- Đồ chơi ở góc xây dựng
HOẠT ĐỘNG
1: Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề nhánh “ chú cảnh sát giao thông”
2. Giới thiệu góc chơi:
Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.
- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4.Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi
- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
6.Nhận xét góc khi chơi:
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7.Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ tham quan các góc
- Trẻ lắng nghe
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Đi dạo quan sát sân trường mầm non
*Thứ 3 Quan sát trò chuyện về công việc của chú cảnh sát giao thông.
* Thứ 4: Đọc Thơ, truyện, đồng dao về chủ đề.
* Thứ 5: Vẽ phấn trên sân về chủ điểm.
* Thứ 6: Quan sát thời tiết trong ngày.
- Trẻ biết quan sát và kể lại những gì trẻ nhìn thấy trên sân trường mầm non.
- Trẻ biết được công, việc của chú cảnh sát giao thông.
- Trẻ biết được cô việc của cô chú công nhân thơ mỏ.
- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: Người làm vườn, thợ gốm bát tràng.
Thi xem ai nhanh
* Thứ 3: mèo đuổi chuột”
* Thứ 4: Tìm đúng thẻ tên
* Thứ 5: Lộn cầu vồng
* Thứ 6: Gieo hạt
3. Chơi tự do:
Chơi tự do, Nhặt lá rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cây cối
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè.
-Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời
Sân chơisạch sẽ -Trò chơi
- Mũ mèo chuột
Đồ chơi ngoài trời
Thùng rác
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
Bắt nhịp cho trẻ đọc bài thơ “Chú cảnh sát giao thông”
Cô cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ về công việc của chú cảnh sát giao thông.
- Cô giới thiệu nội dung quan sát.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động có chủ đích + Các con đang ở đâu đây?
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Các con biết thời tiết của mùa nào không?
=>Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Các con đang được tham quan khu vực nào đây?
- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng và trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng.
3. Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ
- Trẻ hát
- Vâng ạ!
- Ngoài sân trường ạ!
- Trẻ quan sát – trả lời.
- Trẻ quan sát – trả lời
2.2. Trò chơi vận động .
- Trò chơi dân gian; mèo đuổi chuột TC: Người làmvườn.
Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội: Đội 1 sẽ trồng cây ăn quả. Đội 2 trồng cây ăn quả. Hai đội sẽ bật qua 3 vòng thể dục lên trồng cây vào đúng mảnh vườn của mình sau một bản nhạc độ nào trồng được nhiều cây đội đó sẽ thắng.
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi.
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt, vẽ phấn tự do, bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.
2.3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi tự do.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết tên món ăn quen thuộc hằng ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
A.
TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
* Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Ôn nội dung đã học
Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi, chơi tự do theo ý thích
* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
- Cô cho trẻ thực hành vở.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động : : Thể dục.
VĐCB: “Bật xa 25 cm”
TCVĐ: “Chó sói xấu tính”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của vận động cơ bản “bật xa 25”
- Nắm được kỹ thuật bài tập vận động cơ bản
- Biết nhún kỹ thuật, chạm nhẹ bằng ½ bàn chân trước 2. Kỹ năng:
- Phát triển các tố chất vận động, sự khéo léo nhịp nhàng của tay chân - Rèn luyện tính mạnh dạn, sự tự tin
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc - Giáo án - Vạch chuẩn
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Các con cóbiết cô chú công nhân là người làm những công việc gì không?
*Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài
- Các con lớn lên muốn làm nghề gì?
- Để có sức khỏe hoàn thành ước mơ của mình thì bây giờ cô và các con cùng nhau tập luyện vận động để có cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay3: 2 tay gập sau gáy - Động tác chân4: Đứng co một chân - Động tác bụng 5: Ngồi cúi người về phía trước, tay chạm mũi chân
- Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
b. Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động:Hôm nay cô và các con cùng nhau thực hiện vận động bật xa 25cm. Để thực hiện được các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu trước nhé!
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
-Có ạ!
-Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
- Trẻ chuyển đội hình
- Quan sát
- Quan sát – lắng nghe
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, 2 chân khép, 2 tay đưa thẳng ra trước lòng bàn tay sấp.
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô đánh mạnh tay ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu, nhún chân lấy đà bật xuống sàn chạm đât bằng ½ bàn chân trước, tay đưa ra trước giữ thăng bằng, đứng tự nhiên sau đó về hàng
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tuyên dương - Các con vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động.
c. Trò chơi vận động: “Chó sói xấu tính”.
+ Giới thiệu trò chơi “Chó sói xấu tính”
+ Cách chơi: Cô mời 1 bạnđóng làm sói, các bạn còn lại sẽ là những chú thỏ..Sói sẽ ngồi ở một góc sân,Các chú thỏ sẽ đi kiếm ăn, Sói sẽ rình để bắt nhữngchúthỏ.
Thỏ phải lo chạy nhanh về nhà của mình(nơi có sẵn đường vạch).Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Sói bắt và phải thế chỗ làm Sói.Nếu Sói không bắt được Thỏ nào thì Sói phải nhắm mắt để chơi tiếp
+ Luật chơi: Thỏ không được chạm vào sói, sói chỉ được bắt những chú thỏ không chạy được về chuồng.
- Trẻ quan sát - 2 trẻ làm thử - Thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Thực hiện
- Bật xa 25cm - Chó sói xấu tính
sau mỗi lượt chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về công việc của chú cảnh sát giao thông Hoạt động bổ trợ: - Thơ: Chú cảnh sát giao thông
I/ Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được công việc của các chú cảnh sát giao thông.
- Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục, công cụ và phương tiện làm việc của chú CSGT
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển khéo léo đôi bàn tay và kết hợp nhịp nhàng giữa các giác quan khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục:
- Hình thành ở trẻ tình cảm yêu mến, kính phục, biết ơn các chú CSGT - Trẻ biết yêu quý các chú cảnh sát giao thông.
II.Chuẩn bị:
Máy tính,máy chiếu ,1 đoạn video và 1 số hình ảnh của chú CSGT - Trò chơi trên powerpoint
- Lô tô các hình ảnh về trang phục, công cụ làm việc của chú CSGT
- 2 bảng to và 1 số lô tô về hình ảnh thể hiện công việc hàng ngày của các chú CSGT và 1 số lô tô hình ảnh thể hiện công việc của các nghề khác như giáo viên,bán hàng
2. Địa điểm:
- Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện gây hứng thú:
- Cô đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa
Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn Đứng canh ở các ngả đường
Người xe qua lại bốn phương an toàn - Trò chuyện về công việc chú cảnh sát giao thông.
- Ở các ngã tư đường không có tín hiệu đèn giao thông thì các cô chú cảnh sát là người trực tiếp hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện tham gia giao thông đi lại được dề dàng và an toàn. Các con thấy công việc của các chú có vất vả không..
2. Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về công việc chú cảnh sát giao thông nhé.
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1. Quan sát đàm thoại
- Trẻ trả lời
Vâng ạ.
Hình ảnh1: Chú CSGT đang làm công việc trên đường quốc lộ
- Chú cảnh sát giao thông mặc quần áo màu gì ? - Chú làm nhiệm vụ gì ?
- Chú làm việc ở đâu ?
Hình ảnh 2 : Chú cảnh sát giao thông đang làm việc ở ngã tư đường không có đèn báo hiệu.
- Chúng mình nhìn thấy ai đây
- Chú cảnh sát GT đang làm việc ở đâu ?
- Chú sử dụng dụng cụ gì để điều kiển giao thông ? - Ở ngã tư đường nếu không có đèn tín hiệu không có các chú cảnh sát GT đứng chỉ đường thì các loại xe và người đi đường đi lại như thế nào ?
( Ở ngã tư đường nếu không có đèn tín hiệu giao thông thì các chú cảnh sát giao thông là người trực tiếp hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện giao thông đi lại được dễ dàng và an toàn đấy !)
-Chúng mình thây công việc của các chú cảnh sát giao thông có vất vả không ?
- Vậy khi thâm gia giao thông chúng ta phải làm gì ? - Uớc mơ sau này của con là gì ? có muốn trở thành chú cảnh sát GT không ?
.* Mở rộng : Ngoài công việc ở ngã tư đường và trên đường quốc lộ,chú cảnh sát giao thông còn kiểu tra và tuần soát các xe vi phạm.giải quyết các vụ tai nạn giao thông nữa đấy các con ạ !
Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: Chú cảnh sát giao thông.
- Cách chơi: Cô chọn bạn làm chú cảnh sát giao thông 8 bạn con lại làm các phương tiện giao thông.( mỗi hướng 2 bạn)
Bạn làm chú cảnh sát phải điều kiểu các phương tiện giao thông bằng còi và tay( khi nghe kiệu lệnh còi thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan sát tay điều khiển của chú cảnh sát)
- Luật chơi: bạn nào đi sai phải nhảy lò cò.
* Trò chơi 2:
- Thi xem ai nhanh 5. Kết thúc:
- Củng cố,
- Nhận xét, tuyên dương :
- Màu vàng ạ
- Chú sử phạt người đi sai luật gt ạ
- Ở trên đường ạ
- Ngã tư đường
- Có ạ
- Trẻ chơi trò chơi
-
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động:Văn học:
Thơ: Chú cảnh sát giao thông
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trò chơi “Đi theo hiệu lệnh chú cảnh sát”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ đọc thơ rõ ràng, nhịp độ vừa phải - Thể hiện được nhịp điệu của bài thơ 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ lưu loát - Kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp của các chú cảnh sát giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh thơ chữ to “ Chú cảnh sát giao thông”
- Hình ảnh các nghề nghiệp 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
. - Cô cho trẻ hát bài: ‘‘ Em đi qua ngã tư đường phố ''
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Cô đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn Đứng canh ở các ngả đường
Người xe qua lại bốn phương an toàn - Hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai? đang làm gì?
- Trẻ hát cùng cô
- Chú cảnh sát giao thông
giao thông thì các cô chú cảnh sát là người trực tiếp hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện tham gia giao thông đi lại được dề dàng và an toàn. Các con thấy công việc của các chú có vất vả không..
- Giáo dục trẻ 2. Giới thiệu bài.
- Công việc vất vả của các Cô, chú cảch sát giao thông được nhà thơ Hương Mai nhắc đến trong bài thơ "Chú cảnh sát giao thông" Các con nghe cô đọc bài thơ nhé.
3. Hướng dẫn.
3.1. HĐ1: Đọc thơ trẻ nghe.
- Cô giới thiệu bài thơ: Chú cảnh sát giao thông
- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ nhàng
- Cô đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên màn hình
Giảng nội dung: Bài thơ viết về công việc của chú cảnh sát giao thông đang làm nhiệm vụ ở những ngã tư đường và mọi người đang đi trên đường đã chấp hành nghiêm chỉnh các hiệu lệnh mà các chú cảnh sát giao thông đang chỉ dẫn.
3.2. HĐ2. Đàm thoại.
Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Cô mời trẻ đọc tên bài thơ - Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Đầu chú đội gì?
- "Kê pi "đó là cái mũ đội đầu.
- Tay chú đeo gì?
- "Găng trăng" là đôi găng tay có mầu trắng Giáo dục trẻ: Các con ạ mặc cho trời nắng nhưng các cô chú cảnh sát giao thông vẫn không quản ngại khó khăn đứng ở ngã tư đường nơi không có đèn báo tín hiệu giao thông để giúp cho mọi người đi lại được an toàn, vì vậy các con phải biết quý trọng cô chú cảnh sat giao thông và khi là người tham gia giao thông các con phải chấp hành đúng luật lệ giao thông nhé.
- Lần 3: Đọc thơ kết hợp tranh có chữ 3.3. HĐ3. Trò chơi : Đi theo hiệu lệnh của chú cảnh sát giao thông"
- Bài thơ chú cảnh sát giao thông
- Hương Mai ạ - Mũ Kê Pi
- Trẻ lắng nghe
- 1 bạn mặc trang phục làm chú cảnh sát
- Các bạn còn lại là người tham gia giao thông Cách chơi:
Bạn làm chú cảnh sát sẽ phải điều khiển các phương tiện giao thông bằng hiệu lệnh còi và tay ( Khi nghe hiệu lệnh còi thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan sát tay điều khiển của chú cảnh sát)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trong vòng từ 3-5 phút và quan sát nhận xét trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả 5: Kết thúc.
- Cho trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau vừa đi vừa đọc bài thơ và đi ra ngoài
- Trẻ chơi trò chơi
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động:Toán: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Thi xem ai nhanh”
1. Kiến thức:
-Trẻ đếm đến 3 ,nhận biết các nhóm có số lượng 3 ,nhận biết chữ số 3 - Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
-Trẻ đếm thành thạo từ 1 -3 và đếm từ trái qua phải (từ trên xuống dưới) -Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng từ 1-3 theo yêu cầu của cô -Trẻ biết kết hợp với bạn khi chơi
3. Giáo dục thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Nhạc bài hát “Tìm bạn thân ” -Hình ảnh quần áo
-3 quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 to hơn của trẻ (1 quần màu khác) -3 ngôi nhà có gắn thẻ số 1-3
-Mỗi trẻ 3 quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 (1 quần màu khác) -Mỗi trẻ một tranh có hình ảnh có đối tượng 1-3 - Bút màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định trò chuyện.
- Cô và trẻ đọc thơ: “Chú cảnh sát giao thông”
- Trò chuyện về nội dung bài thơ 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình : Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 nhé .
3. Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 2 -Các con ơi! hôm nay cô mang đến với lớp chúng mình các cô cũng mang đến cho chúng mình rất nhiều các trang phục đẹp đấy !
-Các con có biết đó là những trang phục gì không
?
Cô cho trẻ quan sát trên màn hình ,hình ảnh trang phục của bé
-Hỏi trẻ trên màn hình có gì ?
-Cho trẻ kể tên các trang phục có số lượng 2.
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
*Hoạt động 2: Đếm đến 3.Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng .Tạo nhóm có 3 đối tượng . Nhận biết chữ số 3.
+ Cô thực hiện :
-Các con nhìn xem cô có những gì nào?
-Cô xếp 3 áo .
-Muốn có trang phục đẹp mặc thì ngoài áo ra thì phải có quần đẹp nữa đúng không cô có 3 áo nhưng chỉ có 2 quần .cô xếp 2 quần tương ứng 2 áo.
-Cô cho trẻ xếp đồ cùng cô và cùng đếm . -Cô hỏi trẻ số áo và nhóm quần như thế nào ? - Nhóm áo và nhóm quần nhóm nào nhiều hơn?
nhiều hơn mấy?
-Nhóm áo và nhóm quần nhóm nào ít hơn ? ít hơn mấy?
-Muốn áo nào cũng có quần phải làm như thế nào?
-Cô mời 1 trẻ lên thêm 1 quần.
-Cô cho trẻ đếm lại số quần ,đếm số áo
-Nhóm áo và nhóm quần như thế nào? Cùng bằng mấy?
-Cho trẻ gắn thẻ số 3 tương ứng
-Cô cho trẻ đọc số 3 ,cả lớp đọc ,các tổ đọc -Các con thấy những chiếc quần áo này có đẹp không ? chúng mình sẽ mang về những bộ quần áo này để đi dự sinh nhật bạn thỏ trắng nhé ! -Cô cho trẻ cất, vừa đếm lần lượt số quần . -Tiếp tục cô cất dần số áo cho đến hết số áo . .*Củng cố
-Hỏi trẻ quanh lớp có những đồ dùng gì có số lượng là 3.
3. Hoạt động 2: Trò chơi TC1 :Về đúng nhà
-Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”. Khi nghe hiệu lệnh tìm nhàthì chạy nhanh chân về nhà có số tương ứng với thẻ số cầm trên tay
-Luật chơi :Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò đi tìm nhà có thẻ tương ứng của mình .
- Trẻ thực hiện
+ Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
-Cô quan sát động viên trẻ .
+TC2:Tìm đúng đồ dùng có số lượng 3
-Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 tổ ,cô phát cho các tổ mỗi 1 bạn môt tranh có hình ảnh các đồ dùng có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của các con là hãy khoanh tròn cho cô nhóm đồ dùng có nhóm số lượng là 3. Thời gian được tính bằng một bản nhạc .
-Luật chơi :Sau khi thời gian kết thúc đội nào gạch nhanh hơn đội đó là đội chiến thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi .
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Củng cố, nhận xét.
4. Củng cố.
- Hôm nay chúng mình được học gì nào?
5. Kết thúc.
- Hôm nay cô thấy lớp chúng mình rất thông minh, học giỏi.
- Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng đi ra vườn hoa hoạt động ngoài trời nhé !
- Chơi hứng thú, đoàn kết
- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3
Thứ 6 ngày 14 tháng 14 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu trang phục chú cảnh sát giao thông Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ “ Chú cảnh sát giao thông”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ biết tô màu vào tranh, qua đó trẻ biết nơi làm việc của chú cảnh sát giao thông, trang phục của các chú.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cầm bút, tô màu cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị;
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu tô trang phục chú cảnh sát giao thông
- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, “Cháu yêu cô thợ dệt”
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Chú cảnh sát giao thông”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình cùng tô màu trang phục chú cảnh sát giao thông nhé !
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Tranh 1: trang phục chú cảnh sát GT tô sẵn.
- Đây là tranh vẽ gì?
- Đó là trang phục của nghề gì?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cô dùng màu gì để tô?
- Cách bố cục tranh như thế nào?
- Để bức tranh thêm đẹp cô còn dùng bút nhũ để trang trí khuy áo, đường nẹp quần, nơ cho mũ nữa đấy.
- Ngoài sản phẩm của những nghề này các con còn biết sản phẩm của nghề gì nữa?
3.2. Hoạt động 2 Cô thực hiện mẫu:
- Cô treo tranh tô mẫu.
- Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút bằng tay nào?
- Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( ngón cái , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu nhưng phải chú ý đến tư thế ngồi thẳng lưng , mặt cách vở 25-30 cm, tay trái giữ giấy và không tỳ ngực vào mép bàn, sau đó quan sát bức tranh rồi chọn màu để tô.
- Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời.
- Trẻ đọc thơcùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Nghề cảnh sát giao thông
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ quan sát tranh
- Cô chọn đúng màu cam để tô cho bộ quần áo đó và tô sao cho không chờm màu ra ngoài.
Các con có muốn tô những bức tranh đẹp về trang phục chú cảnh sát GT để tham dự triển lãm không?
3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát giấy bút cho trẻ
- Cô nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng.
- Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm tra.
- Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát " Chú cảnh sát giao thông" để cho trẻ tô cho giờ học thêm sinh động.
- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ con định tô như thế nào? Chọn màu gì để tô bộ quần áo?
- Cô khích lệ trẻ tô , gợi ý động viên cho những trẻ còn lúng túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ.
- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.
3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày theo tổ và cho trẻ ngồi quây quần bên cô để nghe cô nhận xét bài.
+ Con thích bài nào? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ.
4. Củng cố:
- Hôm nay chúng mình được tô gì?
- Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang bài lên trưng bày
- Trẻ trả lời
- Tô màu trang phục chú cảnh sát giao thông ạ!
