• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 1

Ngày soạn: 04 /9/2017

Ngày giảng:05/9 (1A tiết 3), 07/9 (1B tiết 3;1C tiết 4)

BÀI 1: TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - HS biết được nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn.

2. Kỹ năng: - HS biết những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục.

- Trò chơi yêu cầu bước đầu biết tham gia được vào trò chơi.

3. Thái độ: - Qua bài học học sinh nắm thực hiện theo đúng nội quy tập luyện, đúng teo yêu cầu của giáo viên trong các giờ tập thể dục.

- Trò chơi nhằm giúp học sinh biết phân biệt các con vật có lợi, có hại.

rèn phản xạ nhanh nhẹn cho học sinh.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Trong lớp học hoặc trên sân trường. Nếu trên sân trường, cần dọn vệ sinh nơi tập, không để có các vật gây nguy hiểm.

- GV chuẩn bị 1 còi.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của thầy Định

lượng Hoạt động của trò HSKT 1. Phần mở đầu:

- GV tập hợp HS thành 2- 4 hàng dọc (mỗi hàng dọc 1 tổ), sau đó cho quay thành hàng ngang. Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học.

- Đứng vỗ tay, hát.

2. Phần cơ bản:

a. Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn:

- Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung .

- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ mình tập luyện.

 Nhận xét

b. Phổ biến nội quy học tập:

- Cán sự bộ môn tổ chức tập trung lớp ngoài sân

8 – 10’

1 lần

1 lần

24-26’

6-7’

5-6’

- Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số và

Thực hiện theo yêu cầu của GV

HSKT đứng đúng tổ của mình (GV hỗ trợ)

HS lắng nghe

HS lắng nghe

HSKT lắng nghe (GV nhắc nhở) HSKT lắng nghe (GV

(2)

- Trang phục trong giờ học phải

đảm bảo

- Bắt đầu giờ học và kết thúc giờ học ai muốn ra vào lớp phải xin phép.Được ra vào lớp khi nào giáo viên cho phép.

 Nhận xét

c. Trò chơi: Diệt các con vật có hại .

- GV nêu tên trò chơi, sau đó chỉ trên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu trò chơi.

- Tổ chức chơi thử.

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

- Nhận xét

12-13’

1 lần

1 lần 4-5 lần

HS quan sát Gv hướng dẫn cách chơi và luật để tham gia trò chơi một cách chủ động

nhắc nhở)

HSKT quan sát các bạn chơi trò chơi và biết 1,2 con vật có hại, có lợi

3. Phần kết thúc:

- Thả lỏng: HS vỗ tay và hát . - Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.

- GV kết thúc giờ học bằng cách hô: "Giải tán!".

3 – 4’

1 lần

1 lần

–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang và hát.

HS lắng nghe và ghi nhớ.

HS hô “ khỏe”

HSKT vỗ tay theo các bạn

HSKT lắng nghe

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Thái độ: - Qua bài học học sinh biết thực hiện điểm số 1-2 theo đội hình vòng tròn để áp dụng trong các trò chơi tập thể.. HSKT: nắm được cách

Thái độ: Qua bài học sinh biết cách xếp hang dọc dóng hang và có thể thực hiện tốt hơn trong các giờ xếp hang tập thể dục giữa giờ.. - Trò chơi nhằm rèn luyện phản

Thái độ: - Qua bài học học sinh biết thực hiện các động tác của bài tập rèn luyện tư thế cơ bản để áp dụng trong các bài tập thể dục3.

Thái độ: - Qua bài học học sinh biết thực hiện các động tác của bài tập rèn luyện tư thế cơ bản để áp dụng trong các bài tập thể dục3.

Thái độ: - Qua bài học học sinh biết thực hiện các động tác của bài tập rèn luyện tư thế cơ bản để áp dụng trong các bài tập thể dục3.

Thái độ: - Qua bài học học sinh nắm thực hiện theo đúng nội quy tập luyện, đúng teo yêu cầu của giáo viên trong các giờ tập thể dục3. - Trò chơi nhằm giúp

Thái độ: Qua bài học giúp học sinh tự giác tập luyện hơn, trò chơi giáo dục học sinh có ý thức hơn trong mỗi giờ thể

Thái độ: - Qua bài học học sinh biết thực hiện các động tác của bài tập rèn luyện tư thế cơ bản để áp dụng trong các bài tập thể dục3.