Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 30/03/2018 Chủ đề nhánh 01: Phương tiện và quy định giao thông đường hàng không

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 26/03/2018 đến ngày 30/03/2018.

(2)

(3)

Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiên: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

- Trò chuyện về thời tiết trong ngày

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết về quy định và một số loại phương tiện giao thông đường hàng không

- Trẻ biết về một số đặc điểm của PTGT đường hàng không

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

Trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết trong ngày.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh về PTGT đường hàng không

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(4)

GIAO THÔNG

Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 30/03/2018

Phương tiện và quy định giao thông đường hàng không Từ ngày 26/03/2018 đến ngày 30/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Giáo dục trẻ không nhận quà và theo người lạ.

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2. Trò chuyện buổi sáng

- Cô cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh “ Phương tiện và quy định giao thông đường hàng không”

- Cho trẻ trò chuyện theo nhóm nhỏ : trò chuyện về những việc nên làm khi tham gia giao thông

- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

3. Điểm danh:

Cô gọi tên từng trẻ theo sổ điểm danh.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

2. Trọng động : + Hô hấp : gà gáy .

+Tay : Hai tay đưa dang ngang, lên cao

+ Chân : 2 tay chống hống đứng lên ngồi xuống.

+ Bụng : Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang 2 bên + Bật : Bật tách khép chân

3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh chủ đề giao thông hàng không.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập.

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên.

* Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc học tập

* Thứ 5: Góc phân vai, , góc xây dựng, Góc thiên nhiên.

* Thứ 6: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng

* Góc phân vai:

Đóng vai người bán vé “ Máy bay” đóng vai tiếp viên hàng không

Góc xây dựng:

- Xây dựng sân bay Lắp ghép máy bay

Góc học tập.

- Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề.

Góc Nghệ thuật Góc tạo hình:

Tô màu, cắt dán, trang trí làm tranh một số loại tín hiệu giao thông.

Góc âm nhạc :

- Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, và gieo hạt không tưới nước

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Trẻ biết phối hợp với nhau và sử dụng đồ dùng đồ chơi thực hiện nhiệm vụ chơi.

- Trẻ biết tô màu, làm tranh tín hiệu các loại đèn.

-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng

- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh về các phương tiện giao thông đường hàng không

- Trẻ biết yêu cây xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên.

Đồ chơi ở các góc chơi.

Bút sáp mầu, giấy vẽ.

Sách truyện về chủ đề giao thông đường hàng không.

Gạch, lắp ghép...

máy bay - Góc thiên nhiên.

Các bài hát trong chủ đề.

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi. nội dung chơi các góc.

- Cô hỏi trẻ: Muốn xây được được các công trình sân bay các con cần phải có nguyên vật liệu gì?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho cây...

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người bán vé máy bay bạn nào đóng vai tiếp viên hàng không. Góc xây dựng ai sẽ làm nhóm trưởng xây dựng nên các công trình của mình? Ai chơi ớ góc học tập? Còn góc nghệ thuật ai sẽ là những họa sĩ tí hon?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

(7)

Hoạt động ngoải

trời - Hoạt động chơi

tập

1. Hoạt động có mục đích:

Thứ 2, - Quan sát một số PTGT đường hàng không.

Thứ 3: Quann sát gấp máy bay.

Thứ 4. Quan sát thời tiết Thứ 5: Xếp máy bay bằng các hột hạt

Thứ 6: Làm thí nghiệm thả vật chìm nổi.

- Trẻ gọi tên, nhận biết các PTGT đường hàng không.

- Trẻ biết cách gấpmáy bay bằng giấy theo sự hướng dẫn của cô.

- Biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình máy bay - Biết thời tiết trong ngày.

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

Chơi “ Máy bay ù ù”

* Thứ 3, thứ 5:

Chơi rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột.

* Thứ 6:

Chơi “Kéo co”.

”.

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

- Sân chơi, các đồ dùng như dây thừng, trống...

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định cô cho trẻ hát bài.

- Trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề nhánh.

- Kiểm tra sức khỏe, đội mũ cho trẻ nếu trời nắng.

* Quan sát một số PTGT đường hàng không

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường hàng không.

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng mọi người

* Xếp hình máy bay bằng hột hạt.

- Hướng dẫn trẻ biết gấp máy bay bằng giấy.

* Quan sát thời tiết trong ngày.

* Làm thí nghiệm thả vật chìm nổi.

- Giao dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô Thực hiện và trò

chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: “Chơi “Máy bay ù ù”.

- TC: Kéo co …

- TC: mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây...

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi, bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(9)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản chiếu, đệm, gối

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa - Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(11)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

- Trẻ có thể biết một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống

Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu - Các ký hiệu biển báo

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(12)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô trì chuyện cùng trẻ các ký hiệu biển báo...

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Làm quen với Toán” ( Thứ 5 ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(13)

Thứ 2 ngày 26 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động:

VĐCB: Chuyền bóng qua đầu.

TCVĐ: Máy bay ù ù

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Anh phi công ơi”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động chuyển bóng qua đầu đúng kỹ thuật, không làm rơi bóng.

- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi “máy bay”

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tố chất vận động cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bóng để trẻ truyền.

- Nhạc bài hát “anh phi công ơi ” 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Mở nhạc bài “Anh phi công ơi”, cô và trẻ cùng hát

- Bài hát nói về ai?

- Phi công là người điều khiển phương tiện gì ? - Máy bay là PTGT hoạt động ở đâu ?

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.

2. Giới thiệu bài.

- Bạn nào có ước mơ sau này làm anh phi công để lái máy bay trên bầu trời? - Muốn trở thành anh phi công thì trước tiên các con phải học giỏi, ngoan

ngoãn, và đặc biệt là có một cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn đấy. Bây giờ cô và các con cùng nhau tập bài thể

- Trẻ hát

- Anh phi công - Máy bay

- Đường hàng không - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(14)

dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối.

- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên.

- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên.

b. Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Chuyển bóng qua đầu.

* Cô làm mẫu

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm ( không PT) + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Chân bằng vai, hai tay cầm bóng.

Thực hiện: Trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả 3 hàng, quay sang và thực hiện lại.

+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.

+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tuyên dương c. Trò chơi vận động: “Máy bay ù ù”.

+ Giới thiệu trò chơi “Máy bay ù ù”

+ Cách chơi: Trẻ dang tay giả làm những chiếc

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Trẻ chuyển đội hình - Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

- Trẻ quan sát

- 2 trẻ làm thử - Thực hiện

- Trẻ lắng nghe

(15)

máy bay, miệng kêu “ù ù”. Khi có hiệu lệnh “bay cao”

trẻ kêu to, “hạ cánh” trẻ dừng lại.

+ Luật chơi: Bạn nào làm không đúng theo yêu cầu của cô sẽ bị phạt.

+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ chơi trò chơi

- Thực hiện

- Chuyển bóng theo hàng dọc

- Máy bay

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(16)

Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH

Quan sát, đàm thoại về đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông đường hàng không

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “PTGT nào biến mất”

“ Máy bay ù ù”

- Câu đố về “ Máy bay”

Bài hát “Anh phi công ơi”

- Trẻ nhận biết được đặc điểm tên gọi và công dụng các phương tiện giao thông đường hàng không như máy bay, trực thăng

- Biết được máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không.

.2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt một số PTGT đường hàng không - Phát triển khả năng mô tả, so sánh, phân loại, chú ý và ghi nhớ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chú ý lắng nghe II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh máy bay, trực thăng. Phi cơ, tên lửa, kinh khí cầu…

- Tranh các loại ptgt đường hàng không, , tranh lô tô về ptgt đường hàng không cho trẻ chơi

2. Địa điểm: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:

- Cả lớp cùng nghe đĩa: Anh phi công + Trong bài hát nói về ai?

- Các con nhìn thấy máy bay bay ở đâu?

+ Anh phi công làm gì ? Thế máy bay thuộc phương tiện giao thông đường gì?

- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu một số PTGT đường hàng không nhé!

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

* Quan sát máy bay.

- Trẻ nghe hát - Lái máy bay

- Vâng ạ!

(17)

- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán:

“ Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách

Bay rất tài Sáng óng ánh?

Giữa mây trời”

- Cho trẻ quan sát tranh chiếc máy bay?

- Mời trẻ nói và kể các đặc điểm của chiếc máy bay?

- Máy bay có những phần nào?

= Con thấy chiếc máy bay giống hình dạng con vật gì?

- Máy bay làm bằng gì?Máy bay to hay nhỏ?

- Máy bay hoạt động ở đâu?

- Máy bay bay nhanh hay chậm?

- Máy bay bay được nhờ vào đâu?

- Người lái máy bay gọi là gì?

- Công dụng của máy bay là gì?

- Nhiệm vụ của người lái máy bay và người đi trên máy bay là gì?

- Máy bay gọi là PTGT nào?

=> Máy bay bay trên bầu trời nhờ vào động cơ và 2 cánh giữ thăng bằng khi bay,máy bay chở khách đi từ nơi này đến nơi khác ….máy bay bay trên bầu trời nên được gọi là PTGT đường hàng không.

* Qua sát trực thăng

- Cho trẻ quan sát video về trực thăng - Các con vừa được quan sát video về phương tiện gì?

- Chiếc trực thăng có đặc điểm gì?

- Chúng hoạt động ở đâu?

- Vì sao chiếc trực thăng lại bay được trên bầu trời?

- Chiếc trực thăng dùng để làm gì?

- Nó chở được nhiều người hay ít người?

- Người lái trực thăng gọi là gì?

=> Trực thăng bay trên bầu trời nhờ vào

- Máy bay ạ.

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Con chim - Máy bay to - Trên trời - Bay nhanh - Động cơ - Phi công

- PTGT hàng không - Trẻ nghe

- Quan sát - Trực thắng - Trẻ trả lời

- Chở người - Ít người

- Trẻ nghe

(18)

động cơ và cánh giữ thăng bằng, trực thăng dùng trong quân đội, chở ít người, … trực thăng bay trên bầu trời nên gọi là PTGT đường hàng không.

* So sánh máy bay và trực thăng - Giống nhau:

- Khác nhau:

- Trực thăng được dùng trong quân đội, không chở khách và trực thăng lên xuống thẳng

Còn máy bay trở khách và hàng hóa.

* Mở rộng:

Cô giới thiệu thêm một số PTGT đường hàng không: khinh khí cầu, tên lửa…

3.2 . Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: “PTGT nào biến mất”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

- Trẻ quan sát xem có những PTGT nào, cô cho trẻ đi ngủ sau đó giấu 1 PTGT, trẻ thức dậy và đoán tên PTGT biến mất.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét, tuyên dương.

* Trò chơi: “ máy bay ù ù”

+ Giới thiệu trò chơi “Máy bay ù ù”

+ Cách chơi: Trẻ dang tay giả làm những chiếc máy bay, miệng kêu “ù ù”. Khi có hiệu lệnh

“bay cao” trẻ kêu to, “hạ cánh” trẻ dừng lại.

+ Luật chơi: Bạn nào làm không đúng theo yêu cầu của cô sẽ bị phạt.

+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố.

- Các con vừa được tìm hiểu những PTGT nào?

- Giáo dục: PTGT đường hàng không có rất nhiều lợi ích cho chúng ta,như chở người,hàng hóa và chở lính đi bảo vệ vùng trời…các con không được đi máy bay nhưng các con nhớ là khi

- Đều là PTGT hàng không, bay được, chở người

- Máy bay chở nhiều người, trực thăng chở ít người

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời

(19)

ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn nhé!

5. Kết thúc.

- Cho trẻ hát “anh phi công” – Ra chơi.

...

(20)

Thứ 4 ngày 28 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học.

Thơ: “Trên chín tầng mây”

Hoạt động bổ trợ : I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung của bài thơ.

- Trẻ đọc thuộc bài thơ diễn cảm.

2. kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ,kĩ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông, - Trẻ hứng thú đọc thơ cùng cô và các bạn.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mô hình minh họa

.2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Cô đọc câu đố:

“ Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách

Bay rất tài Sáng óng ánh?

Giữa mây trời”

- Cô đó các con là gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về máy bay.

+ Giáo dục trẻ khi tham gia giáo thông hàng không phải thẳt dây an toàn và nghe theo hướng dẫn của tiếp viên hàng không?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Trên chín tầng mây” của nhà thơ Cao Xuân Sơn nhé.

- Lắng nghe

- Là máy bay ạ

(21)

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: : Những chiếc máy bay được nhà thơ Cao Xuân Sơn miêu tả giống như con người, có hơi thở, vóc dáng, tính cách hàng ngày dù nắng, mưa vẫn miệt mài đưa người lớn, trẻ con vượt những quãng đường xa xôi để trở về nhà của mình đấy

* Cô đọc trích dẫn qua tranh minh họa, giảng từ khó. Trong bài thơ có từ chót vót có nghĩa là bay rất cao… Từ khổng lồ có nghĩa là rất to.

- Cô đọc bài thơ lần 3: kết hợp trình chiếu.

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có nhắc tới phương tiện gì?

- Máy bay được nhà thơ so sánh với những gì?

- Nhà thơ đã miêu tả hoạt động của máy bay thế nào?

- Hình dáng của máy bay khi xuất hiện trong bài thơ được tác giả miêu tả như thế nào?

- Tính cách của chiếc máy bay thế nào?

- Các con có yêu quý chiếc máy bay không?

=> Các con ạ! Những chiếc máy bay hàng ngày chở mọi người di chuyển từ quốc gia này, sang quốc gia khác, từ đất nước này sang đất nước khác, vì vậy chúng mình hãy yêu quý những chiếc máy bay này nhé!

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ ( 2 – 3 lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ.

- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng thi đua giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn nhé

+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn

- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Trên chín tầng mâ - Cao Xuân Sơn - Quan sát,lắng nghe

- Trẻ quan sát – lắng nghe - Trên chín tầng mây - Cao Xuân Sơn - Trẻ trả lời

- Hơi thở vệt lên … - Khổng lồ, hộ pháp - Hiền khô

- Chở người - Trả lời - Lắng nghe .

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh

- Lúa ngô là cô đậu nành - Lắng nghe

(22)

gái

+ Đọc thơ cá nhân

- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu lệnh của cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng mình đọc to còn khi cô hạ tay xuống thấp thì đọc bé

( Cô nhận xét)

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần 4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ có nội dung gì?

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ hát “Anh phi công ơi”– ra chơi

- Lắng nghe

...

(23)

Thứ 5 ngày 29 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội

“ Không đi theo người lạ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Âm nhạc: Bài hát “ Anh phi công ơi”

Trò chơi: Bé xử lý tình huống I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết không đi theo người lạ mặt.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, xử lý tình huống - Biết cách phòng tránh những người lạ mặt.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ,ông bà, cô giáo không nghe theo người lạ.

* Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát em đi chơi thuyền.

- Video không đi theo người lạ mặt, kẹo, bim bim

* . Địa điểm: Tại lớp học III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Anh phi công ơi”

- Trò chuyện về bài hát:

- Bài hát nói về gì?

- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch bằng máy bay bao giờ chưa?

- Mùa hè vừa rồi các con được bố mẹ cho đi những đâu?

=> Cô chốt: Khi đi chơi cùng bố mẹ các con phải nghe lời bố mẹ, luôn đi theo bố mẹ và không được đi theo người lạ nhé .

2. Giới thiệu bài :

- Để giúp chúng mình biết người lạ mặt và người thân quen là những ngừời như thế nào và cũng như cách phòng tránh khi có người lạ mặt cho quà, rủ đi.. và đặc biệt là không đi theo người lạ mặt thì chúng mình hãy hướng lên đây nhé.

* 3.1. Hoạt động 1: Trẻ nhận biết người thân quen và người lạ mặt.

-Trẻ hát

-Bạn được đi du lịch cùng bố mẹ

-Trẻ kể -Trẻ trả loi

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

(24)

- Người thân quen của các con là những ai?

- Cô gọi 3-4 trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.

- Các con có hay đến nhà những người thân quen chơi không?

- Ai là người cho các con quà bánh?

- Các con hiểu người lạ mặt là người như nào?

- Cô gọi 3-4 trẻ trả lời theo ý trẻ?

=> Cô chốt: nguoi thân quen là những người gần gũi với chúng ta như ông bà, bố mẹ, cô gì chú bác, cô giáo. Là những ngừoi mà chúng mình thường đến nhà chơi cho chúng mình quà. Còn người lạ mặt là ngừoi chúng mình không biết họ là ai, chưa đến nhà và cũng chưa gặp bao giờ các con ạ.

* 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết, cách xử lý tình huống khi gặp người lạ.

- Cô cho trẻ xem 1 đoạn video. Trò chuyện với trẻ:

+ MiMi được đi đâu?

+Do mải chơi chạy nhảy bạn ấy đã bị sao nhỉ?

+Bạn ấy đã khóc và gặp ai nhỉ?

+ Người lạ mặt đã làm gì?

+Người lạ mặt đã cho MiMi cái gì?

=> Cô chốt: Người lạ mặt đã rủ bạn MiMi đi và cho quà bạn.

+ Khi gặp tình huống có người lạ mặt đến dắt các con đi các con sẽ làm gì?

+ Các con có đi theo người lạ mặt không? Vì sao? ( Hỏi nhiều trẻ trả lời)

+ Khi người lạ mặt cho các con quà các con có được nhận không? Vì sao?

- Để biết vì sao không đi theo người lạ mặt các con cùng xem tiếp đoạn video nhé.

=> Cô chốt: Mẹ bạn ấy đã giải thích cho bạn ấy đó là ngườixấu muốn bắt cóc trẻ con và lần sau con ko được nhận quà hay đi theo người lạ mặt các con ạ.

- Khi các con ở lớp mà có 1người lạ đến đón các con có được đi theo không? Vì sao?

Hoạt động 3: Trò chơi: Bé xử lý tình huống -Cô cho trẻ ra sân chơi tự do. Cô sẽ tạo tình

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ xem video - Mi Mi đi chơi ạ

- Bạn gặp người lạ mặt ạ.

-trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ xem

-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

-Trẻ ra sân

(25)

huống cho trẻ xử lý.

+Tình huống 1: Con đi theo cô cô sẽ dắt con về nhà.

+ Tình huống 2: Cô cho con quà.

- Tổ chức cho trẻ xử lý tình huống 4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học gì?

- Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài đường đi chơi các con phải luôn đi cùng bố mẹ, không đi theo người lạ. Không chạy lung tung, đi đâu các con phải xin phép các con nhớ chưa!

5. Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ chuyển hoạt động.

-Trẻ xử lý tình huống

-Trẻ trả lời

-Vâng

...

(26)

Thứ 6 ngày 30 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình: Tô màu máy bay

Hoạt động bổ trợ Bài hát “Anh phi công”

Trò chơi “ máy bay”

1. Kiến thức

- Trẻ biết tô máy bay theo ý thích của trẻ.

- Biết tô màu sáng tạo.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi tay khi tô màu.

- Rèn cho trẻ cách cầm bút đúng bằng tay phải, cách ngồi đúng tư thế.

3. Giáo dục:

- Có ý thức trong học tập, biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh một số loại máy bay, búp sáp màu . - Băng nhạc có bài hát " Anh phi công".

- Bàn ghế

- Tranh để cho trẻ tô màu.

- Búp sáp màu

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem vi deo về máy bay?

- trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông hàng không?

- Các con biết những loại máy bay nào?

- Bạn nào biết máy bay dùng để làm gì?

- Máy bay bay ở đâu?

- máy bay là phương tiện giao thông nào?

+ Giáo dục trẻ: Tham gia giao thông hàng không phải thắt dây an toàn..

- Trẻ xem

- Chở người

- Vâng ạ!

(27)

.2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tô màu cho những chiếc máy bay thật đẹp nhé!

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Trước tiên để tô màu thật đẹp cho chiếc máy bay, cô và các con cùng đi tham quan bảo tàng máy bay nhé!

- Cô cho trẻ hát “ đi tàu lửa”

- Đến bảo tàng rồi, các con quan sát xem bảo tàng có những gì?

- Đây là bảo tàng lưa giữ lại hình ảnh của rất nhiều chiếc máy bay của những hãng hàng không khác nhau đấy các con ạ!

- Các con thấy chiếc máy bay này đẹp không?

- Chiếc máy bay có màu gì?

- Đây là hình gì?

=> Đây là chiếc máy bay màu xanh của hãng hàng khồng VietNamAirlines mang trên mình biểu tượng bông sen vàng đấy các con ạ!òn chiếc máy bay này màu gì?

- Chiếc máy bay này có màu sắc thế nào?

- Có những màu gì?

- Đây là hình gì?

=> Đây là chiếc máy bay của hãng hàng không VietJet, với biểu tượng ngôi sao vàng năm cánh, chiếc máy bay có màu đỏ, vàng, trắng trông rất nổi bật và bắt mắt đấy.

- Ngoài ra còn có rất nhiều chiếc may bay khác như chiếc máy bay có màu xanh lá cây, trắng của hãng hàng không Eva air, chiếc máy bay có màu hoongff sặc sỡ của hãng hàng không Wizz Air, chiếc máy bay màu cam của hãng hàng không Jes star, …

3.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Các con định tô màu cho chiếc máy bay của mình thế nào?

- Con định tô màu gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Màu xanh - Hoa sen - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát – lắng nghe

- Trẻ trả lời

(28)

( cô đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng cho trẻ) - Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài không?

3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô phát giấy bút cho trẻ

- Cô nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng.

- Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm tra.

- Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát " Anh phi công"

để cho trẻ tô cho giờ học thêm sinh động.

- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ . Con định tô như thế nào? Tô phần nào trước? Tô màu gì?

- - Cô khích lệ trẻ tô , gợi ý cho những trẻ còn lúng túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ.

- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Nào phòng triển lãm tranh đã mở cửa rồi! Xin mời các hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên trưng bày nào!

- Cô treo bài của trẻ lên giá tranh .

- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại thích bức tranh đó?

- Cô nhận xét chung

- Khen và tuyên dương trẻ.

* Trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi :" Máy bay".

Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô.

4. Củng cố

- Cô và các con vừa được làm gì?

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ đi rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ thực hiện tô màu máy bay

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét - Trẻ chơi trò chơi

- Tô màu máy bay - Trẻ rửa tay

(29)

...