Ngày soạn: 29/11/2019 Tiết 14 Ngày dạy:4/12
BÀI:10
LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN
( Tiết2)( Hoạt động ngoại khóa)
I.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nêu được thế nào là lí tưởng sống .
- Giải thích được vì sao thanh niên cần sống có lí tưởng.
- Nêu được lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay.
* Giáo dục đạo đức.
- Biết lập kế hoạch học tập rèn luyện bản thân để từng bước thực hiện lí tưởng sống của bản thân.
- Biết tận dụng những điều kiện, cơ hội thuận lợi, biết tự kiểm tra, kiểm soát kế hoạch học tập, rèn luyện.
* Giáo dục quốc phòng và an ninh.
- Kể chuyện về những tấm gương các anh hùng liệt sĩ đã cống hiến cả cuộc đời mình cho cách mạng.
2. Kĩ năng:
a.Kĩ năng bài học:
- Xác định được lí tưởng sống cho bản thân.
- Có kĩ năng tham gia các hoạt động xã hội, lao động để tự hoàn thiện nhân cách không ngừng.
b. Kĩ năng sống:
- Giáo dục kĩ năng sống: Xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, đặt mục tiêu, thu thập xử lí thông tin.
3. Thái độ :
YÊU THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM, GIẢN DỊ, ĐOÀN KẾT - Giáo dục đạo đức:
+ Biết lập kế hoạch học tập, rốn luyện bản thõn để từng bước thực hiện lớ tưởng sống của bản thõn.
+ Biết tận dụng những điều kiện, cơ hội thuận lợi, biết tự kiểm tra, kiểm soỏt kế hoạch học tập, rốn luyện cú kĩ năng tham gia hoạt động xó hội, lao động để tự hoàn thiện nhõn cỏch khụng ngừng.
+ Cú thỏi độ trõn trọng với những biểu hiện sống cú lớ tưởng, biết phờ phỏn, lờn ỏn những hiện tượng sống thiếu lành mạnh, thiếu lớ tưởng.
4.Phỏt triển năng lực:
- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lớ, năng lực tự học.
- Năng lực tự nhận thức , năng lực tự chịu trỏch nhiệm, năng lực tự diều chỉnh hành vi phự hợp với chuẩn mực xó hội, đạo đức.
II.Tài liệu phương tiện:
- Soạn bài theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Tranh ảnh, cõu chuyện núi về những tấm gương học tập, sỏng tạo của thời kỡ đổi mới.
- Khăn trải bàn, lọ hoa, phụng chữ, trang trớ III. Cỏc phương phỏp và kĩ thật dạy học:
1.Phơng pháp dạy học:
- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề 2 .Kĩ thuật dạy học:
- Động não, thảo luận , đóng vai, xử lí tình huống,trình bày suy nghĩ.
V.Tiến trỡnh dạy học:
1. ễn định: (1phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra đan xen trong quỏ trỡnh dạy) 3. Bài mới: ( 35')
* Giới thiệu bài(1’)
Trong bức thư gửi HS nhõn ngày khai trường(5/9/1945)Hồ Chủ Tịchviết ‘Non sụng Việt Nam cú được vẻ vang hay khụng,dõn tộc Việt Nam cú...cường quốc nam chõu hay khụng là nhờ cụng học tập của cỏc chỏu’’
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
* GV cho bầu người dẫn chương trình toạ đàm.
- Chủ toạ thuyết trình.
Chúng ta cùng lắng nghe tham luận.
“Vai trò của thanh niên trong cuộc sống hiện nay”
HS :Mỗi thanh niên là những chủ nhân tương lai của đất nước, Để thực hiện được sứ mệnh đó chúng ta cùng tìm hiểu tham luận.
“Thanh niên sẽ làm gì để thực hiện ước mơ của mình”
+ Để thưc hiện được ước mơ của mình ngoài những cố gắng trong học tập chúng ta cũng cần định hướng cho mình một lí tưỏng.Vậy học tập có phải là 1 nôi của lí tưởng không chúng ta cùng nghe tham luận.
“Nhận thức của thanh niên đố với tri thức”
Tri thức góp phần ko nhỏ vào sự thanh công của mỗi người trong việc thực hiện lý tưởng sống vậy ngay bây giờ chúng ta hãy cố gắng học tập để góp phần xây dựng lý tưởng sống cho mình nhé.
. Và làm thế nào để khắc phục được chúng ta cùng nghe tham luận
“Làm thế nào để khắc phục tệ nạn xã hội đối với thanh niên hiện nay”
-HS : Để không khí thêm sôi nổi, mời các bạn cùng tham gia giao lưu văn nghệ.
1.Hình thức:
Toạ đàm.
- Bầu chủ toạ, thư kí ghi chép nội dung, người dẫn chương trình bầu
1nam -1nữ.
2. Tham luận
- Nhận xét góp ý cho tham luận
- Giải lao, văn nghệ.
3.Tổ chức trò chơi – giải quyết tình
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Gv. Hướng dẫn hs tổ chức chơi
huống
- Trao đổi ý kiến – góp ý xây dựng cách giải quyêt tình huống.
4. Củng cố:
- Em đồng ý với biện pháp thực hiện lí tưởng sống nào sau đây ? + Biết sống vì người khác.
+ Quan tâm đến quyền lợi chung.
+Có ý chí nghị lực.
+ Lối sống ích kỉ vụ lợi.
+ Có quyết tâm cao.
+ Có kế hoạch phương pháp.
+ Thực hiện đúng mục đích.
5.Hướng dẫn về nhà:
- Ôn lại những nội dung đã học - Chuẩn bị ôn tập học kì một.
V. Rút kinh nghiệm:
