SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
---
SỔ KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY
Họ, tên giáo viên: Vũ Thị Bình Lớp: MG 5 tuổi A2
Cơ sở Giáo dục Mầm non: Trường Mầm non Sao Mai Huyện (TX, TP): Đông Triều – Quảng Ninh
Năm học: 2018 - 2019
Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;
Tên chủ đề nhánh 02:
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ - chơi tự chọn - Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng:
3. Điểm danh:
4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu.
- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về tết Trung thu
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018 Bé vui tết Trung thu
Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Thùng thà thùng thình”
-Trò chuyện:
+ Các con có biết ngày tết trung thu là ngày bao nhiêu âm lịch hàng năm không?
+ Ngày tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu chơi?
+ Có bạn nào biết ngày này trên cung trăng có ai?
+ Con có thích ngày tết trung thu không?
=>Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn khi đi chơi và xem hội múa kì ân vào ngày tết trung thu 3.Điểm danh: - Cô gọi tên từng trẻ theo sổ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực.
- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau.
- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
4.3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
-Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc -Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập các động tác theo cô 2lần x 8 nhịp
-Đi lại nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc học tập :
- Xem tranh ảnh về tết trung thu.
- Tô màu tranh về tết trung thu.
2. Góc xây dựng:
- Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường đi đến trường
3. Góc khám phá khoa học- thiên nhiên
- Chơi lô tô về các loại đồ đồ dùng đồ chơi trong lớp, chăm sóc cây xanh .
4. Góc phân vai:
- Đóng vai chú cuội, chị hằng, cô giáo, các cô cấp dưỡng, chơi mẹ con (đưa con đi học)
5. Góc âm nhạc:
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề tết trung thu
- Trẻ biết cách giở tranh, - Trẻ biết tô màu tranh về tết trung thu.
- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây trường học, hàng rào, sếp đường đi đến trường.
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết chọn và phân loại lô tô
- Phát triển nhận thức ở trẻ.
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin.
- Tranh truỵện các loại về chủ đề.
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....
- Lô tô các loại
- Đồ chơi gia đình, - Các đồ chơi trung
thu.
-Dụng cụ âm nhạc, các bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện với trẻ:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.
- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về tết trung thu..
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.
3. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.
4. Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ.
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.
6. Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ lắng nghe.
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
- Đi dạo lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường
- Trò chuyện về chủ điểm và cùng nhau làm đèn đón tết trung thu
- Đọc Thơ, truyện, đồng dao về chủ đề.
- Vẽ phấn trên sân về chủ điểm.
- Quan sát thời tiết trong ngày và tham quan vườn rau của trường
- Trẻ biết quan sát và biết các âm thanh khác nhau quanh trẻ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ điểm - Rèn cho trẻ kĩ năng làm đèn trung thu cùng cô.
- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động.
2. Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng - Tìm đúng thẻ tên - Giúp cô tìm bạn - Chó sói xấu tính
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi.
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ.
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
Trò chơi, đồ dùng để chơi trò
chơi
3. Chơi tự do
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi - Chơi với thiết bị ngoài trời
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
Đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:
- Bắt nhịp cho trẻ hát “Thùng thà thùng thình”
+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Tết trung thu"
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh trường quan sát xem sân trường mình có những gì? Và cùng lắng nghe xem xung quanh các con là những âm thanh gì nhé.
+ Các con biết sắp đến ngày gì không?
- Vào ngày trung thu thường có gì đặc biệt?
- Vào ngày trung thu thường có múa kì lân, có mâm ngũ quả, có chị Hằng, chú Cuội. Các con sẽ được cùng ngăm trăng, phá cỗ…sẽ cùng được rước đèn.
- Chúng mình cùng làm những chiếc đèn lồng thật đẹp để chào đón tết trung thu nhé
- Cô hướng dẫn trẻ làm đèn lồng
- Nhắc nhở trẻ khéo léo để không làm rách đèn lồng - Nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô hỏi trẻ đã làm được cái gì?
- Ngoài đèn lồng ra con còn biết có những loại đèn nào thường có trong ngày tết trung thu.
- Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gang, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ làm theo hướng dẫn của cô
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe 2.Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp.
Lắng nghe Trẻ chơi
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong.
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
-Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát -Tủ để xếp gối sạch sẽ
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó cho trẻ xếp hàng để tập vận động.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh và xếp hàng.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được ống cờ của mình và lên cắm cờ.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Nhắc trẻ chào hỏi trước khi về - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB “Bật tách khép chân qua 7 ô vòng”
TCVĐ: “Ném bóng vào rổ”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô vòng.
- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục - Chơi thành thạo trò chơi: Ném bóng vào rổ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định - Rèn sức nhanh mạnh khéo léo
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân ái với bạn
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng rộng rãi
- Số trẻ học, trang phục, sức khoẻ của trẻ - 14 vòng thể dục.
- Bóng, rổ
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục của trẻ và những trẻ đảm bảo an toàn ra ngoài sân
- Hát cùng trẻ bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Trò chuyện về chủ điểm “ Tết trung thu”
+ Bài hát nói về điều gì?
- Hát và trò chuyện cùng cô
- Trung thu
+ Tết trung thu dành cho lứa tuổi nào?
+ Con được mua những quà gì?
+ Con có thích tết trung thu không?
- Hàng năm cứ vào ngày 15/8 âm lịch là tuổi thơ chúng mình lại vui mừng đón tết trung thu, được múa hát, được phá cỗ trông trăng.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài vận động:
Bật liên tục qua 7 ô vòng 3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh...Chuyển về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung
- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực.
- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau.
- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
* Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài tập “Bật liên tục qua 7 ô vòng”
+ Cô tập mẫu lần 1
+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:
- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hông mắt nhìn về trước.
Khi thực hiện: Cô nhún chân bật tách 2 chân vào vòng sau đó khép chân vào vòng sau đó lại chụm rồi tách khéo léo không chạm vào vòng khi bật phải tiếp đất bằng hai chân.
+ Cho 1- 2 trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa) - Trẻ thực hiện
- Lần lượt cô cho từng trẻ lên thực hiện 1 lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ
- Cho những trẻ bật chưa chính xác lên bật lại.
- Nhi đồng
-Quả bưởi, hồng, …….
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi các tư thế theo hiệu lệnh của cô
- Tập thể dục theo động tác
- Quan sát cô làm mẫu
- Thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện.
- Lần lượt trẻ lên thực hiện bài tập vận động cơ bản
+ Lần 2 cô tổ chức cho trẻ cả lớp thực hiện nối đuôi nhau để thi đua.
- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận độnggì?
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần để củng cố.
* Trò chơi vận động :“ Ném bóng vào rổ ” - Giới thiệu trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Nói cách chơi cô chia lớp thành 3 tổ khi có hiệu lệnh của cô lần lượt các bạn lên nhặt bóng và ném bóng vào rổ trong thời gian là một bản nhạc đội nào ném bóng vào rổ được nhiều nhất đội đó thắng cuộc.
Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được nhặt một quả bóng để ném và mỗi bạn lên ném xong đi về cuối hành bạn tiếp theo mới đươc lên tiếp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 4. Củng cố:
- Cô và các con vừa thưc hiện bài vận động gì?
- Các con hãy tập thể dục đều đặn để rèn luyện cơ thể nhé.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
-Bật tách khép chân qua 7 ô vòng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Bật tách khép chân qua 7 ô vòng
- Trẻ nghe.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Tìm hiểu về ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát: Đêm trung thu, Chiếc đèn ông sao Trang trí mâm quả ngày trung thu
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8
- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu - Biết rằm trung thu trăng sáng đẹp
- Biết sự tích chị Hằng Nga, chú Cuội 2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên . II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu - Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm Tuyên
- Đầu sư tử
- Múi bưởi được bóc vỏ lấy phần tép còn nguyên , 2 hạt đỗ đen làm mắt - Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng ,bánh dẻo
- Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưới trăng”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Đêm trung thu”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng năm, đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “ tết trông trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng , do một hôm chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây của mình. Vì vậy, khi các con nhìn lên mặt trăng thấy
- Trẻ hát cùng cô - Đêm trung thu - Trẻ lắng nghe
một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người ngồi dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa đấy!
2. Giới thiệu bài:
- Sắp đến ngày tết trung thu rồi đấy để hiểu về ngày này cô cùng các con hãy trò chuyện và tìm hiểu về ngày tết trung thu nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì ?
- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ ? - Các con được đi đâu chơi?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Các con có thích được phá cỗ không? Tại sao?
- Các con có thích ngày tết trung thu không?
- Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các con ngày tết trung thu?
- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi người ta còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích - Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát
- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trường
- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường.
- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào? Có những gì?
- Ai là người trang trí ? - Trang trí như thế nào ?
- Trong ngày đó các cháu được xem những
-Trẻ lắng nghe
-Đèn ông sao, mâm ngũ quả
- Xem múa sư tử và đèn ông sao
- Múa lân và rước đèn -Có ạ
- Mua đèn ông sao
- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ?
- Trẻ quan sát
- Trẻ hát và biểu diễn
- Trẻ kể về các hoạt động ở trường trong ngày tết trung thu
- Có nhiều bánh kẹo…
- Cô và các bạn
- Bày mâm ngũ quả đẹp
tiết mục văn nghệ gì? Do ai biểu diễn?
- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn không?
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.
- Cô làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả như: quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…
- Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.
4. Củng cố:
- Cô và các con vừa trò chuyện về ngày gì?
- Các con hãy ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ để trung thu luôn vui vẻ nhé.
5.Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Các bạn biểu diễn - Có ạ
- Quan sát cô làm
-Trẻ làm cùng cô - Ngày tết trung thu
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: LQVCC
Làm quen nhóm chữ cái o,ô,ơ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Tìm theo yêu cầu, thi xem đội nào nhanh”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ.
- Trẻ tìm đúng chữ cái o, ô, ơ trong các trò chơi luyện tập 2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng phân biệt, so sánh, ngôn ngữ, tư duy ghi nhớ…
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết, chăm học.
- Biết chăm chỉ nghe lời cô giáo và người lớn . II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Thẻ chữ cái dành cho cô và cháu.
- Tranh vẽ Quả bóng , cô giáo, cái cầu trượt 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Trường mầm non của em”
- cho trẻ hát “Em đi mẫu giáo”
+ Con học trường nào?
+ Trường con có những ai? Con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
2. Giới thiệu bài :
- Đến lớp các con được học bao điều hay. Được học hát, học múa, đọc thơ, kể chuyện. Hôm nay cô cùng các con làm quen với chữ cái O Ô Ơ nhé.
3. Hướng dẫn :
3.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái O Ô Ơ
+ Làm quen với chữ cái O.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát
- Trường mầm non Sao Mai
- Con có ạ
- Cô giơ quả bóng lên và nói. Trong trường mầm non, trong lớp của các con có rất nhiều đồ dùng đồ chơi và các con biết đây là đồ chơi gì không?.
- Với quả bóng này các con chơi trò chơi gì với nó nhỉ?
- Cô giới thiệu từ : Quả bóng
- Cô đọc mầu từ : Quả bóng ( 2 lần) - Cho trẻ đọc từ: Quả bóng
=> Cô giới thiệu: Trong từ: Quả bóng có rất nhiều chữ cái, con nào giỏi lên giúp cô tìm chữ cái O
- Cô phát âm O
- Cô đưa thẻ chữ O to hơn ra và phát âm: O - Cho trẻ phát âm O
- Các con thấy chữ cái O giống hình gì?
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ cái O
+ Cô nhắc lại: Chữ O gồm 1 nét cong tròn khép kín
- Cô giới thiệu một số kiểu chữ O: in hoa, viết hoa, viết thường rồi cho trẻ phát âm.
+ Làm quen với chữ cái Ô - Cho trẻ xem tranh: “Cô giáo”
- Cô đọc mẫu từ : “Cô giáo” cho trẻ phát âm - Tìm chữ cái Ô trong từ: “ Cô giáo”
- Phát âm chữ Ô sau đó cho trẻ cùng phát âm Ô - Từng trẻ phát âm.
- Cô phân tích cấu tạo chữ cái Ô và giới thiệu chữ Ô in hoa, viết hoa, viết thường.
+ Làm quen chữ cái Ơ
=> Tương tự cho trẻ quan sát cái: “ Cầu trượt”
- Cô đọc từ: “Cầu trượt”
- Cho trẻ phát âm từ: Cầu trượt - Cho trẻ tim chữ cái Ơ trong từ
- Cô giới thiệu chữ Ơ và phát âm Ơ sau đó cho trẻ phát âm Ơ.
- Cô phân tích cấu tạo chữ Ơ và giới thiệu 3 loại chữ Ơ
3.2. Hoạt động 2: “So sánh chữ cái O Ô Ơ”.
- Các con có nhận xét gì về chữ O, Ô, Ơ.( Cô mời 2-3 trẻ nhận xét)
- Tung bóng, đập bóng - Trẻ quan sát
- Trẻ đọc
-Trẻ tìm chữ o trong từ
- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và phát âm
- Trẻ phát âm ô - Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát và phát âm
- Trẻ phát âm -Trẻ tìm chữ cái ơ -Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét
- Giống nhau: Đều là nét cong tròn khép kín - Khác nhau:+ Chữ O không có dấu
+ Chữ Ô có dấu mũ ở phía trên + Chữ Ơ có móc nhỏ ở phía trên đầu.
=> Cô chú ý nghe động viên và bổ sung thêm cho trẻ.
3.3. Hoạt động 3: “Luyện tập”
* Trò chơi 1: “Tìm theo yêu cầu”
=> Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và cách chơi. Sau đó phát tranh lô tô cho trẻ
- Yêu cầu trẻ nhặt tranh có chữ cái o,ô,ơ và giơ lên
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sau mỗi lần chơi cho trẻ quan sát kiểm tra kết quả và nhận xét.
* Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanht”
=> Cô giới thiệu trò chơi phổ biến luật chơi, cách chơi
- Yêu cầu trẻ quan sát trên các ô cửa và đoán các chữ cái O, Ô, Ơ và phát âm.
- Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi.
+ Chơi trò chơi 3: “ Về đúng lớp”.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô chơi cùng trẻ - Nhận xét trò chơi 4. Củng cố:
- Các con vừa học chữ gì?
5. Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: “ Gà học chữ” và ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp, chăm chỉ học tập.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi
- Trẻ chữ o,ô,ơ
- Trẻ đọc và lắng nghe .
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán
Ôn tách, gộp trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai thông minh hơn”, “Về đúng khu vườn”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng bằng 5 thành 2 phần theo các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng tách gộp và đếm
- Sử dụng sách vở, đồ dùng thành thạo 3. Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập - Hứng thú, chú ý học
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cô có 5 hạt lạc và mỗi trẻ 5 hạt lạc, 5 đôi tất, bộ chữ số từ 1->5
- Các nhóm đồ dùng có số lượng trong phạm vi 5 để xung quanh lớp, một số đồ chơi để ở ngoài.
- 2 mô hình “vườn”
- Vở bé học toán, bút chì - Chỗ ngồi hợp lí
- Bài hát “Rước đèn dưới trăng”
2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Rước đèn dưới trăng”, hỏi trẻ về nội dùng bài hát? trò chuyện về chủ đề “Tết trung thu”
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cơ thể, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,..Dẫn dắt trẻ vào bài 2. Giới thiệu bài:
Ôn tách, gộp trong phạm vi 5.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có 5 đối tượng
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ dùng có số lượng = 5. Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ dùng có số lượng ít hơn 5 là 1, là 2. Cho trẻ đếm
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tìm và đếm.
- Trẻ đếm và chọn thẻ số.
kiểm tra và đặt số tương ứng. Lấy thêm đồ dùng cho đủ số lượng là 5
3.2. Hoạt động 2: Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
* Cô chia mẫu
- Cô cho trẻ đếm số lượng hạt lạc chuẩn bị được chia (5 hạt lạc)
- Cô chơi trò “Tập tầm vông” rồi cho trẻ đếm số lượng hạt lạc ở trong mỗi tay
- Cô gắn kết quả cho từng phần, đếm gộp lại sau mỗi lần chia
=> Cô nêu cách chia: có 2 cách để chia nhóm có số lượng = 5 thành 2 phần, và mỗi cách chia có 1 kết quả khác nhau
+ Cách chia thứ 1 là: 1 phần = 1 và 1 phần = 4 + Cách chia thứ 2 là: 1 phần = 2 và 1 phần = 3 Sau mỗi lần chia cô gộp lại và cùng trẻ đếm - Cô cho trẻ nhắc lại
* Trẻ chia theo ý thích
- Cho trẻ đặt thẻ số 1, 2, 3, 4, 5 ra bàn - Cho trẻ đếm số hạt lạc được phát (5 hạt) - Cho trẻ chia thành 2 phần theo cách của mình - Cho 1 trẻ nói kết quả chia của mình, và kiểm tra xem bạn nào có cùng kết quả chia như vậy, gắn thẻ số tương ứng cho mỗi phần
- Những bạn nào có cách chia khác với cách vừa rồi, gắn thẻ số tương ứng cho mỗi phần
=>Có 2 cách chia nhóm có số lượng = 5 thành 2 phần
+ Cách chia thứ 1 là: 1 phần = 1 và 1 phần = 4 + Cách chia thứ 2 là: 1 phần = 2 và 1 phần = 3 + Tất cả các cách chia trên đều đúng
- Cô cho trẻ nhắc lại các chia và kết quả chia - Cho trẻ cất 5 hạt lạc và đếm
* Chia theo yêu cầu
- Cho trẻ xếp 5 đôi tất ra bàn
- Chia tay trái 1 đôi tất tay phải 4 đôi tất và gắn thẻ số
- Gộp 2 phần, đếm và gắn thẻ số
- Chia hàng trên 2 đôi tất hàng dưới 3 đôi tất và gắn thẻ số
- Gộp 2 phần và đếm, gắn thẻ số - Cho trẻ nhắc lại kết quả và cách chia - Đếm cất 5 đôi tất vào rổ
- Trẻ đếm
- Trẻ chơi cùng cô và đếm.
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại cách chia - Trẻ đặt thẻ số ra bàn.
- Trẻ đếm - Trẻ tách
- Trẻ chia và gắn thẻ số
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cất và đếm
- Trẻ chia và gắn thẻ số.
- Trẻ gộp và đếm
- Trẻ chia và gắn thẻ số.
-Trẻ gộp và đếm
- Trẻ đếm và cất tất vào rổ
* Chia theo cách sáng tạo của trẻ ( Cô khuyến khích trẻ có cách chia khác mà vẫn cho kết quả gộp thành 5)
* Hướng dẫn trẻ dùng vở “ Bé học toán”
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”
+ Câu hỏi 1: Có bao nhiêu cách để chia 5 đối tượng thành 2 phần:
a. a. 1 cách b. b. 2 cách c. c. 3 cách
+ Câu hỏi 2: Trong các cách chia 5 đối tượng thành 2 phần sau đây cách nào đúng?
a. a. 1: 4 b. b. 2:4 c. c. 2:2
+ Có những cách chia nào chia 5 đối tượng thành 2 phần
a. a. 1:4 b. b. 2:3
c. Cả 2 phương án trên * Trò chơi 2: “Về đúng khu vườn”
+ Cách chơi: có 2 khu vườn gắn thẻ số 1 và 2, cô giáo phát cho mỗi bạn 1 thẻ số, vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi”, kết thúc các bạn phải chạy nhanh về khu vườn sao cho số lượng mình cầm trên tay và số lượng kí hiệu trên vườn gộp lại = 5
+ Luật chơi: ai về sai phải nhấy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.
- - Cô nhận xét kết quả chơi và tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên bài học.
5. Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi và chọn đáp án.
-Trẻ trả lời
-Trẻ chọn đáp án đúng
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi hứng thú
-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 21 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình
Nặn các loại quả Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày tết trung thu Bài hát “Đêm trung thu”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách nặn các loại qủa theo đặc điểm, đặc trưng của từng loại 2. Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng nhào đất, chia đất, lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt , ấn lõm…để tạo ra nhiều loại quả khác nhau
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ, biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn các loại qủa và đặt tên cho các loại quả
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn trong khi thực hành và biết lợi ích ý nghĩa của các loại quả ngày trung thu.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng của cô:
+ Một số loại quả mùa trung thu thật
+ Mẫu nặn gợi ý: quả chuối, quả cam, quả khế…
+ Kệ trưng bày sản phẩm - Đồ dùng của trẻ:
+ Đất nặn, bảng con, dao, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Đêm trung thu”
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày gì?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng 8 hàng năm. Đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là ngày tết trông trăng.
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
Cô đã chuẩn bị được mâm cỗ hoa quả trung
- Trẻ hát cùng cô - Ngày tết trung thu
- Trẻ lắng nghe
- Mâm cỗ hoa quả
thu, chúng mình cùng nhìn xem đó là những loại hoa quả gì nhé!
- Cô đưa mâm quả cho trẻ quan sát 2. Giới thiệu bài:
- Sắp đến tết trung thu rồi hôm nay cô cùng các con hãy nặn các loại quả để trang trí mâm ngũ quả nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Quan sát
* Cô đưa một số loại quả trong mâm cỗ trung thu cho trẻ quan sát
- Đây là quả gì ? - Quả cam màu gì ? - Quả cam dạng gì đây?
- Các con được ăn cam chưa?
- Ăn cam có ngon không?
- Tương tự cô đưa mẫu quả chuối, quả khế và hỏi trẻ.
Chúng mình có muốn nặn thật nhiều loại quả để chuẩn bị cho ngày trung thu không?
- Cô đưa mẫu quả được làm bằng đất nặn ra và hỏi trẻ.
- Cô có quả gì?
- Màu sắc và hình dạng của quả cam như thế nào?
Cô hướng dẫn: Trước hết các con phải nhào đất cho mềm, sau đó vo tròn, tạo thành khối cầu sau đó các con ấn bẹt làm thành quả cam.
- Quả cam cô nặn như thế nào?
- Để nặn quả cam thì nặn như thế nào?
- Cô giới thiệu cách nặn một số loại quả 3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
+ Trước khi nặn trò chuyện cùng trẻ về ý tưởng của trẻ.
- Con định nặn quả gì để chuẩn bị cho ngày trung thu?
- Cho trẻ nhắc lại cách nặn những loại quả mà trẻ dự định nặn
- Ngoài những loại quả trên các con có thể
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát
- Vâng ạ
- Quả cam - Màu vàng ạ - Hình tròn - Rồi ạ - Có ạ
- Có ạ
- Quả cam
- Màu cam, hình tròn.
- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời
-Trò chuyện cùng cô
- Trẻ nhắc lại cách nặn quả - Trẻ thực hiện
nặn các loại quả khác mà các con biết để chuẩn bị cho ngày trung thu
+ Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc bài
“Rước đèn dưới ánh trăng”
- Cô đi đến từng trẻ và nhắc trẻ cách chia đất để nặn các loại quả khác nhau
- Cô bao quát gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, nhắc trẻ nặn, xoay tròn tạo dáng bánh vuốt cho mịn đẹp và đặt vào khay
- Cô nhắc trẻ lau tay sau khi thực hiện xong 3.3. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn và quan sát
- Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình - Mời 2 trẻ lên nhận xét bài mà trẻ thích nhất
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ: Hướng dẫn và gợi ý những sản phẩm chưa đẹp. Khen ngợi những sản phẩm đẹp
4. Củng cố:
- Cô và các con vừa học bài gì?
- Sắp đến tết trung thu rồi các con hãy cùng bố mẹ trang trí mâm ngũ quả nhé.
5. Kết thúc:
- Nhận xét Tuyên dương trẻ.
- Trẻ nặn
-Trẻ làm theo hướng dẫn của cô
- Trẻ giới thiệu bài của mình
- Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe
- Nặn các loại quả
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
