Thời gian xây dựng kế hoạch: 17/11/2021 Thời gian thực hiện:
Thứ 3 ngày 23/11/2021 4D- T2 (S) Thứ 4 ngày 24/11/20201 4A-T3 (S)
Thứ 6 ngày 26/11/20201 4B-T2 (S); 4C-T2(C)
Bài 12: Vẽ tranh ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày.
- Học sinh biết cách vẽ tranh đề tài sinh hoạt. Tập vẽ tranh đề tài sinh hoạt.
- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
* Hs khuyết tật: Dưới sự hướng dẫn, gợi ý, giúp đỡ của gv nêu được một vài hoạt động hàng ngày của bản thân và tập vẽ một hình ảnh đơn giản. Chăm ngoan khi ngồi học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, một số tranh về đề tài sinh hoạt.
2. HS : SGK, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (khoảng 1' - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HSBT Hoạt động của HSKT Hoạt động 1: Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 3’)
- Giáo viên cho học sinh nghe nhạc và vận động theo giai điệu bài hát.
- Gv liên hệ giới thiệu bài.
- Nghe nhạc và vận động theo nhạc.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, vận động.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 5’) - GV yêu cầu HS quan sát tranh ở
trả lời câu hỏi:
+ Trong các bức tranh trên bức tranh nào vẽ về đề tài sinh hoạt? Vì sao em biết.
+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em ở nhà, ở trường?
+ Các em quan sát tranh và cho cô biết nội dung của mỗi bức tranh.
+ Trong các bức tranh hình ảnh chính là gì và hình ảnh phụ là gì?
- Giáo viên tóm tắt và bổ sung, nêu các hoạt động diễn ra hàng ngày
- HS quan sát tranh và trả lời:
+ Bức tranh số 3 vẽ về đề tài Sinh hoạt, vì vẽ hoạt động hàng ngày của con người.
+ Đi học, nấu cơm, rửa bát,...
+ Trả lời
+ Hình ảnh chính là con người, hình ảnh phụ là cỏ cây,..
- Lắng nghe
- HS quan sát - Lắng nghe
- Kể một vài hoạt động của mình hàng ngày
- Lắng nghe
của các em như: Đi học, giờ học trên lớp, vui chơi ở sân trường, quét nhà, múa hát, nhảy dây, trồng cây, cho gà ăn, đi tham quan….
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh.
- Chọn và nêu hình ảnh có trong tranh.
Hs quan sát, lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 25’) 3.1. Cách vẽ tranh
GV hướng dẫn vẽ trên bảng qua các bước:
- Giáo viên cho xem các bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt của lớp trước để các em học tập cách vẽ.
- Hs quan sát và nhắc lại cách vẽ theo các bước:
+ Chọn nội dung đề tài: Lao động, nhảy dây,.. Phân mảng chính, phụ trong tranh.
+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú.Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động.
+ Chỉnh sửa
+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt.
- Quan sát
- Quan sát
- Lắng nghe
- Yêu cầu 3 hs nhắc lại cách vẽ?
3. 2Thực hành
GV hướng dẫn Hs tập vẽ bài, chỉnh sửa cho rõ nội dung
- Quan sát, sửa bài khi cần thiết.
3.3. chia sẻ và cảm nhận
- Gv cùng hs nhận xét, xếp loại một số bài về:
+ Bố cục?
+ Hình ảnh?
+ Máu sắc?
- 3 Hs nhắc lại cách vẽ.
- Tập vẽ theo hướng dẫn.
- Trưng bày sản phẩm, cảm nhận và chia sẻ.
- Tập vẽ một hình ảnh đơn giản.
- Quan sát, lắng nghe
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 2’) - Hướng dẫn học sinh về nhà tập vẽ
tranh sinh hoạt.
- Gv nhận xét chung tiết học. Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ học sau.
- Quan sát, lắng nghe. Có thể chia sẻ mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác.
- Lắng nghe và ghi nhớ. Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.
- Quan sát, lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
...
