• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 23

Ngày soạn: 23/ 2/ 2019 Ngày giảng:

Lớp 1C Thứ 3 ngày 26/ 2– tiết 4

Lớp 1E Thứ 2 ngày 25/ 2– tiết 5 (chiều) Lớp 1D Thứ 3 ngày 26/2– tiết 3

Lớp 1Đ Thứ 2 ngày 25/2– tiết 7 Mĩ thuật

VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Hs nhận biết được hình dáng, đặc điểm màu sắc một vài con vật nuôi trong nhà

2. Kĩ năng: - Biết cách vẽ con vật quen thuộc

3. Thái độ: - Vẽ được hình và vẽ màu một con vật theo ý thích.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Gv: - Tranh, Ảnh ƯDCNTT chụp con gà, con mèo, con thỏ..

- Máy tính - Máy chiếu - Phông chiếu

Hs : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy và màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ (5’)

a. Kiểm tra đồ dùng

- Bút chì, mầu, tẩy, vở tập vẽ.

b. Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu cách vẽ màu vào tranh phong cảnh?

2. Bài mới

Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1 Giới thiệu các con vật (4’)

- Giới thiệu tranh, ảnh các con vật và gợi ý để Hs nhận ra: (GV đưa tranh

ƯDCNTT) + Tên con vật?

+ Các bộ phận chính của chúng?

- Ngoài những con vật em thấy ở đây, em còn biết những con vật nào nữa?

- HS để đồ dùng lên bàn.

+ Hs quan sát và trả lời:

+ Con bò, Con thỏ……

+ Đầu, thân, đuôi…..

+ Con lợn……….

(2)

- Hs kể tên các con vật em biết Hoạt động 2: Cách vẽ (4’) - Gv gọi Hs nêu các vẽ.

- Gv giới thiệu cách vẽ, minh họa bảng:

+ Vẽ các phần chính: Đầu, mình trước.

+ Vẽ các chi tiết sau.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- Gv cho học sinh tham khảo một vài bài vẽ các con vật.(GV đưa tranh

ƯDCNTT)

Hoạt động 3: Thực hành (12’)

- Em vẽ một hoặc hai con vật nuôi theo ý thích.

- Cố gắng vẽ con vật có hình dáng khác nhau( không nên vẽ như ảnh chụp H1 trong vở tập vẽ).

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4’) - Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát.

- Nhận xét và hãy chọn bài vẽ đẹp về:

+ Hình vẽ + Màu sắc

- Gv tổng hợp ý kiến, nhận xét động viên khích lệ Hs.

- Mời Hs nêu lại cách vẽ

- Gv nhận xét chung, nêu lại cách vẽ 3. Củng cố và dặn dò (5’)

- Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: Cách vẽ con vật.

- Giáo dục Hs.

- Nhận xét giờ học.

Dặn dò

- Sưu tầm tranh, ảnh các con vật.

- Hs kể tên các con vật em biết.

* Hs chú ý về cách vẽ:

+ Bài tập: Vẽ vào vở tập vẽ 1.

+ Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.

+ Có thể vẽ thêm một vài hình ảnh khác ( nhà, cây, hoa,...) cho bài thêm sinh động hơn.

- Vẽ to vừa phải với khuôn khổ giấy.

- Vẽ màu theo ý thích.

- Hs nhận xét bài.

- Hs lắng nghe.

- Hs nêu cách vẽ.

- Hs lắng nghe.

- Hs lắng nghe.

- Hs lăng nghe.

- Hs lắng nghe.

- Hs sưu tầm.

(3)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

 Use the phonics cards with sun, star, and snake, read the words out loud and have students repeat3.  Use gestures to help students to understand the meanings of the

 Use the phonics cards with tree, tent, and tiger, read the words out loud and have students repeat..  Use gestures to help students to understand the meanings of the

 Ask the students to write the letter Tt in the box in their book and tick the correct pictures that begin with the t sound. Answer keys: tiger, tent,

 Point to the up and umbrella phonics cards and say: “Up in an umbrella can you see it?” The students repeat.  Follow the same procedure and present the rest of the

- Slowly say: ugly, up, ring, snake, umbrella, under, tiger - Repeat the activity by saying the words quickly and ask the students to circle the correct pictures. - Go around

Aims: - to consolidate the sound of the letters Rr, Ss, Tt and Uu and the corresponding words; to learn and practise reading

- Go around the classroom to provide any necessary help, ask individual students to say out the letter, the sound and the item..

Allow the pupils some time to colour in the pictures of the words that start with the /v/ sound. Check around the classroom providing any