TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.
- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về chủ đề
“Ngày hội 8/3”
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết trò chuyện cùng cô
Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện về ngôi nhà của bé
* Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 02/03/2018) Ngày hội 8/3. Số tuần thực hiện: 01
(Từ ngày 05/3/2018 đến ngày 09/3/2018).
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ vào đúng nơi quy định
- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở nhà
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp. Động viên bao quát trẻ kịp thời - Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Ngày hội 8/3” bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:Ngày hội 8/3”
+ Có những hoạt động gì trong ngày 8/3?
+ Con sẽ thể hiện tình cảm với bà với mẹ như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ ý nghĩa ngày 8/3.
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trò chuyện cùng cô và các bạn
a. Khởi động:
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung + Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đtác tay: Tay đưa ra trước, lên cao(2-8)
+ Đtác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao(2-8) + Đtác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên 2-8) + Đtác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)
c. Hồi tĩnh:
Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách, âm nhạc
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc âm nhạc
1. Góc phân vai.
- Mẹ con, cô giáo, bà - cháu
2. Góc Xây dựng
- Xây dựng vườn hoa, sâu chơi để tổ chức ngày hội
3. Góc nghệ thuật.
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn các hộp quà, trang trí hộp quà.
- Hát, vận động các bài hát nói về bà, mẹ, cô.. về ngày hội.
4. Góc học tập, sách.
- Xem sách tranh, kể chuyện về ngày hội 8/3, làm bưu thiếp.
5. Góc khoa học, thiên nhiên.
- Chơi với cát, nước, chăm sóc hoa.
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơi thao tác
vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
- Dụng cụ tưới và chăm sóc
cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định_Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Ngày hội 8/3”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây vườn hoa, sân chơi để tổ chức ngày hội cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.
3. Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi.
4. Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
5. Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.
- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có) 6. Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Nhận xét về sản phẩm của góc chơi chính - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố tuyên dương
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày kế tiếp
Trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ đi tham quan
Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có mục đích:
+ Quan sát vườn hoa, cây cảnh, thiên nhiên, thời tiết.
+ Thí nghiệm “Hoa nở”
+ Làm thiệp tặng cô.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác dụng của cây và hoa. .
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ cây xanh.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.
- Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô.
- Giáo dục trẻ chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3
Sân trường sạch sẽ - Vườn rau - Địa điểm quan sát
2. Trò chơi vận động Chơi trò chơi vận động:
- Đội nào nhanh.
- Thi cắm hoa.
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi - Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển thể lực cho trẻ
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi với cát, nước.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1. Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe của trẻ.
Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
* Quan sát vườn hoa, cây cảnh, thời tiết:
- Cô cho trẻ quan sát vườn hoa cây cảnh trong trường, hỏi trẻ về các loại cây, cho trẻ cùng cô chăm sóc cây và cảm nhận thời tiết trong ngày.
* Thí nghiệm: “Hoa nở”
- Cho trẻ quan sát và cùng cô làm thí nghiệm hoa nở.
- Cho trẻ nói quá trình nở hoa + Làm thiệp tặng cô.
- Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3, các hoạt động ý nghĩa trong ngày.
- Con muốn tham gia hoạt động gì trong ngày 8/3 để chúc mừng các cô nhỉ?
- Hướng dẫn trẻ làm thiệp tặng cô.
* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ trò chuyện cùng cô và nêu những hiểu biết về cây đào
- Trẻ trò chuyện cùng cô và nêu những hiểu biết về vườn rau - Trẻ làm thí nghiệm cùng cô.
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô 2.Trò chơi vận động
-Trò chơi: Đội nào nhanh: Cho trẻ bật qua những chiếc vòng lên mang hoa về rổ đội mình
TC: Thi cắm hoa: Cho trẻ bật lên lấy hoa cắm vào lọ để tặng cô
TC: Lộn cầu vồng: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, hai trẻ một đôi cầm tay nhau đọc bài “Lộn cầu vồng”. Hết bài khéo léo xoay người quay lưng vào nhau mà không làm tuột tay.
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi - Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho sạch sẽ, và từ những chiếc lá khô ấy chúng mình cũng có thể chơi được nhiều trò chơi. Hay các con có thể chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Cho trẻ chơi với cát nước.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
OẠT ĐỘNG ĂN
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn
lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi trẻ ngủ - Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Kê phản ngủ, chiếu, - Phòng ngủ thoáng mát
- Tủ để xếp gối sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất . - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cô dọn dẹp phòng ăn.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cô dọn phòng ngủ.
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ra phòng ăn.
- Trẻ đi vệ sinh - Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Ôn các kiến thức đã học
- Tạo hình: Vẽ hoa tặng bà tặng mẹ
- Làm bưu thiếp tặng cô
* Làm quen kiến thức mới
- Cô giới thiệu chủ đề:
ngày 8/3
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát về chủ đề mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
4. Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi các góc
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoan Cờ
Đồ chơi
Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học, giao thông...
- Hát, đọc thơ các bài đã được học.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề “Ngày hội 8/3”
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ.
- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề.
- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung.
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi ra về
Trẻ vận động
Trẻ thực hiện với sách vở
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét mình và các bạn
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ 2 ngày 05 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
- VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh. Ném xa bằng 1 tay - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, ném xa bằng 1tay
- Trẻ biết cách thực hiện các động tác trong bài tập phát triển chung.
- Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh của cô - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục theo cô II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của giáo viên:
- Xắc xô - Túi cát
b. Đồ dùng của trẻ - 1 vòng thể dục 2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức hoạt động ngoài sân
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Các con ơi đã sắp đến ngày 8 tháng 3 rồi đấy. Các con có biết ngày 8 tháng 3 là ngày gì không?
- Chúng mình hãy hát bài “Ngày vui mồng 8 tháng 3”
để chào đón ngày 8/3 nào.
2. Giới thiệu bài:
- Để chào đón kỷ niệm ngày 8 tháng 3. Hôm nay cô sẽ tổ chức 1 cuộc thi “Bé khỏe – bé ngoan” với bài tập
“Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, ném xa bằng 1 tay”
các con có muốn tham gia không?
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Vậy các con hãy cùng cô lên tàu để đến hội thi nào.
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Ngày Quốc tế phụ nữ
- Trẻ hát
- Có ạ
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi chậm, lên dốc, xuống dốc….
- Cho trẻ về đứng thành 3 hàng ngang 3.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao + Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: nghiêng người sang bên + Bật: Bật về các phía
* Vận động cơ bản “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, ném xa bằng 1 tay”.
- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Phần thi thứ nhất có tên “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, ném xa bằng 1 tay”
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát” trẻ đi về phía trước, khi có hiệu lệnh “Trái” (Phải, trước) trẻ đi sang phía trái, phải hoặc phía trước theo hiệu lệnh của cô. Tới vạch chuẩn thứ 2 thì cầm túi cát, ném xa bằng 1 tay về phía trước.
- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác.
- Cô mời 1 bạn lên làm mẫu cho các bạn quan sát - Cô cho trẻ lần lượt lên tập
- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.
* Trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ đóng vai làm bác lái xe, các bạn còn lại đóng vai các chú chim sẻ đi tìm mồi. Các chú chim đi quanh lớp kêu túc túc tìm mồi. Khi ô tô đi tới, các chú chim phải chạy thật nhanh tránh ô tô đâm phải.
- Cho trẻ chơi vài lần. Cô quan sát nhắc nhở trẻ 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Các con đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân.
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được thực hiện vận động gì?
- Trẻ khởi động - Trẻ xếp 3 hàng
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ di chuyển đội hình
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi thay đổi hướng
5. Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét, tuyên dương trẻ. Cùng trẻ thu dọn đồ dùng
theo hiệu lệnh, ném xa bằng 1 tay
- Trẻ thực hiện Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Trò chuyện về ngày mùng 8/3
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bông hoa mừng cô”
Trò chơi: Thi dán hoa tặng cô giáo I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo và tất cả những người phụ nữ
- Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua những hành động đơn giản
2. Kĩ năng
- Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kĩ năng ngôn ngữ nói mạch lạc
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quí ông bà, bố mẹ, cô giáo, người thân xung quanh mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 8/3 + Tranh 1: Các bé Biểu diễn văn nghệ
+ Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ
+ Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3
- Nhạc bài hát: quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô - Máy tính, máy chiếu,…
* Đồ dùng của trẻ:
- Giấy A3 (5 tờ), những bông hoa cắt dời, lá, nhụy bông hoa, sáp màu, keo dán,…
- Hồ dán, bút sáp màu,…
2. Địa điểm:
- Trong lớp học III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Bốn mùa”
- Hỏi trẻ:
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Bây giờ là tháng mấy?
+ Tháng 3 có ngày gì đặc biệt?
+ Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì?
=> Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, các bạn gái và tất cả phụ nữ.
2. Giới thiệu bài:
- Để biết vào ngày này thường diễn ra những hoạt động gì thì hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tìm hiểu về ngày 8/3 nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại *Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3 + Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ?
+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy?
=> Vì bà, mẹ và cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội nên mọi người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ nữ.
+ Cô đố các con lớp mình những ai được gọi là phụ nữ?
+ Ở nhà chúng mình những ai được gọi là phụ nữ?
+ Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Của cô giáo, của bà , mẹ, chị, các bạn gái
- Trẻ kể tên - Trẻ kể
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
* Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh:
- Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3
Đàm thoại với trẻ:
+ Cô có bức gì đây?
+ Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?
=> Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ.
- Tranh 2: Các bé múa hát - Đàm thoại về bức tranh
=> Các em nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn những người bà, người mẹ và cô giáo của các em đấy!
- Tranh3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo + Đàm thoại về tranh.
=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm để tặng các cô giáo của mình đấy!
- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ
+ Ngoài tặng hoa chô cô giáo con còn tặng hoa cho ai nữa?
+ Em bé đang làm gì vậy?
+ Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?
=> Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ lòng biết ơn công lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé đã chọn những bông hoa tươi thắm nhất để tặng mẹ đấy!
+ Thế còn các con, các con có dự định tặng gì cho
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát - Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Mẹ vào ngày 8/3?
+ Ngoài Mẹ trong gia đình ra con còn tặng hoa cho ai nữa?
- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa + Các cô đang làm gì?
+ Các cô cắm hoa để làm gì?
=> Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để những người phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy.
Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có cuộc thi gì mà các con biết nữa?
=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái,… Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến tất cả những người phụ nữ.
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các con có thể tặng hoa cho bà, cho mẹ…hay các con cũng có thể hát hoặc đọc bài thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ…
Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình đấy!
b. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi dán hoa tặng cô giáo”
- Cách chơi: Cô sẽ chia các con làm 5 đội. Nhiệm vụ của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán những bông hoa này thành 1 bức tranh thật đẹp nhé! Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: thời gian được tính bằng một bản nhạc.
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo.
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
4. Củng cố:
- Các con vừa được tìm hiểu về ngày gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát “bông hoa mừng cô”
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ : Bó hoa tặng cô I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày Tết của các bà, mẹ, cô, chị và bạn gái.
- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết của bài thơ
- Trẻ biết được các bạn nhỏ ở nông thôn đã tặng cô giáo những đóa hoa tươi thắm của đồng quê nhân ngày 8/3( quốc tế phụ nữ)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diến cảm - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ lòng yêu kính cô giáo II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng – đồ chơi:
- Giấy vẽ, bút màu sáp, màu nước, giấy màu - Tranh em bé đang tặng hoa cho cô giáo 2. Địa điểm: - Trong lớp học
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Đưa tranh em bé đang tặng hoa cho trẻ quan sát:
- Cô hỏi:
- Bạn trong bức tranh đang làm gì vậy hả các con ? - À! Bạn đang tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3. Vậy ngày 8/3 là ngày gì các con có biết không?
- À! Đúng rồi! Ngày 8/3 gọi là ngày quốc tế phụ nữ là ngày Tết không những cho các cô mà còn cho cả các bà, mẹ, chị và bạn gái đấy.
2. Giới thiệu bài:
- Trẻ quan sát
- Bạn trong bức tranh đang tặng hoa cho cô
- lắng nghe
- Để thể hiện tình cảm của các bạn dành cho cô, bó hoa tặng cô có rất nhiều loại hoa đặc biệt. Để biết được bạn đã tặng cho cô những loại hoa nào các con cùng lắng nghe bài thơ :" Bó hoa tặng cô" của chú Ngô Quân Miện .
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Lần 1: Đọc diễn cảm + điệu bộ - Lần 2: Giảng giải nội dung
- Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô giáo nên các bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô giáo
" Chúng em đi hái hoa Mang về tặng cô giáo"
- Cô giáo cũng rất thương yêu và quý trọng tình cảm của các em, cô dành nhiều tình cảm yêu thương đối với các em:
" Lời cô tha thiết sao Vòng tay cô dịu quá"
- Bó hoa của các bạn tặng cô rất đẹp, rất nhiều hoa và nhiều màu sắc:
" Vàng tươi hoa cúc áo Hồng hồng hoa cối xay Đỏ rực nụ rong riềng Tim tím hoa bìm bìm"
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ
- Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả 3.2. Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô 3 – 4 lần - Mời tổ đọc
- Mời nhóm đọc
- Mời cá nhân trẻ thuộc lên đọc - Cho cả lớp đọc lại 1 lần
3.3. Hoạt động 3: Đàm thoại
- Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã làm gì?
- Bó hoa tặng cô giáo đẹp như thế nào?
- Cô tập cho trẻ miêu tả vẻ đẹp nguyên câu thơ - Các con có yêu thương cô giáo không?
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ trả lời cô
- Yêu thương thì phải làm gì để cô vui lòng?
4. Củng cố:
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học gỏi để cô giáo vui lòng.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ vẽ hoặc cắt xé dán bó hoa mà trẻ thích - Nhận xét và tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Trẻ vẽ, cắt..
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN:
Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bó hoa tặng cô.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
- Tạo nhóm có số lượng 10.
2. Kỹ năng;
- Rèn kỹ năng sử dụng ngôn ngữ toán học như nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Hoa quả cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 10.
- Tạo các slide trên máy để luyện đếm , thêm bớt trong phạm vi 10.
b. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 . Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Quà mùng 8/3”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ngày gì?
+ Ngày mùng 8/3 là ngày gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng những người phụ nữ
Trẻ hát
- Quà mùng 8/3
- Ngày Quốc tế phụ nữ
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau làm
quen với môn toán: Nhận biết mối quan hệ hơn
kém trong phạm vi 10 nhé. Vâng ạ
3. Hướng dẫn trẻ học:
3.1: Ôn đếm đến 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Cho trẻ quan sát và đếm số lượng hoa nở trên cây.
- Số lượng hoa sẽ nở và cho trẻ đếm.
- Cho trẻ đếm đến 8 và hỏi trẻ về số lượng.
- Cho hoa nở thêm1 bông nữa và cho trẻ trả lời.
- Hỏi trẻ thêm 1 bông nữa sẽ có mấy bông? 9 bông thêm 1 bông sẽ có mấy bông?
- Cô dẫn dắt: Những cái hoa này muốn đẹp cần có lọ hoa để cắm, các con hãy quan sát xem có mấy lọ hoa nhé.
3.2: dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
- Hỏi về số lượng hoa và lọ hoa
- Gắn chữ số tương ứng với số lượng của hai nhóm: Số lượng nào nhiều hơn.
- Có những cách nào để hai nhóm bằng nhau?
- Cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 10 với những cách còn lại trên đồ dùng của mình.
+ Cho trẻ lấy số lượng hoa tùy thích, sau đó thêm vào cho đủ 10.
+ Cô tổng hợp các cách thêm của trẻ để có số lượng 10 bằng cách củng cố lại trên máy: 8 thêm 2, 7 thêm 3, 6 thêm 4, 5 thêm 5.
Trẻ quan sát và đếm Trẻ đếm
Trẻ trả lời Là 10
Vâng ạ
Trẻ gắn số theo yêu cầu
Trẻ thêm, bớt Trẻ lấy
Quan sát
- Cho trẻ lấy số lượng lọ hoa xếp tương ứng dưới số lượng hoa.
- So sánh số lượng 2 nhóm.
+ Muốn nhóm hoa bằng nhóm lọ hoa phải làm gì?
+ Cho trẻ bớt và nói phải bớt đi bao nhiêu hoa để số lượng hoa bằng số lượng lọ hoa.
+ Cô tổng hợp các cách bớt của trẻ.
*3.3: Trò chơi.
+ Trò chơi: Thi dán hoa - Cô giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ dán trang trí một bức tranh có đủ 10 bông hoa để tặng cô. Bức tranh về chủ đề 8/3, trẻ sẽ phải đi theo đường dích dắc để trang trí, mỗi lần chỉ được mang một thứ để dán. VD: lọ hoa, cành hoa…
- Phổ biến luật chơi: Đội nào làm đúng theo yêu cầu và nhanh nhất sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
Trẻ lấy và xếp Trẻ so sánh
Cho trẻ thêm, bớt
Lắng nghe
Lắng nghe
Trẻ chơi hứng thú 4. Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Nhận biết mối quan hệ hơn
kém trong phạm vi 10.
5. Kết thúc:
Củng cố nhận xét tuyên dương.
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 09 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:
- Dạy vận động: Ngày vui 8/3.
- Nghe hát: Bông hoa mừng cô.
- Trò chơi: Giọng hát to, giọng hát nhỏ.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp “ Vui ngày 8/3” , sáng tác cô giáo Hoàng Yến.
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài hát nghe “Bông hoa mừng cô”.
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi TCÂN “Giọng hát to, giọng hát nhỏ”
- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày 8/3: Là ngày hội của các bà, các mẹ, các cô, các chị và các bạn gái.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng vận động theo nhịp.
3. Thái độ:
- Trẻ hưởng ứng tham gia các hoạt động trong tiết học.
- Giáo dục trẻ biết thể hiện cảm xúc qua các bài hát.
- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với các bà, các mẹ, các cô và các chị trong ngày 8/3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng của cô: Đàn oocgan, đài catset, tivi, đầu video.
- Đồ dùng của trẻ: đồ đùng âm nhạc tự tạo : xúc xắc, đàn, micro, mõ 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện gợi mở.
- Cho trẻ xem đoạn băng về ngày 8/3 - Đoạn băng nói về điều gì?
- Ngày mùng 8/3 là ngày gì?
- Xem xong đoạn băng các con có suy nghĩ gì?
- Cô chốt lại cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8/3: ngày 8/3 là ngày hội của các bà, các mẹ, các cô, các chị và các bạn gái.
2. Giới thiệu bài.
- Có một bài hát rất hay nói về ngày 08/03 các con thử nghe xem đó là bài hát gì nhé.
-
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Vâng ạ.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Hát vận động.
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “Vui ngày 8/3” và đố trẻ tên bài hát.
- Cho trẻ hát 1 lần bài hát và về ghế ngồi - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Cô sửa sai cho trẻ nếu có.
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát
- Để bài hát được hay hơn cô và cả lớp cùng vận động theo nhịp bài hát này nhé.
- Cho cả lớp vận động cùng cô.
+ Bạn nào có cách vận động khác ngoài cách này không? Cô gợi hỏi ý tưởng của một vài trẻ.
- Cô mời các trẻ thích cách vận động giống nhau cùng về một nhóm và chuẩn bị đạo cụ cho nhóm của mình.
- Cho từng nhóm hội ý và đại diện nhóm nêu cách thực hiện của nhóm mình.
- Mời từng nhóm lên thể hiện sự sáng tạo của mình + Cho trẻ vận động theo ý thích.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động.
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Bông hoa mừng cô”
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Bông hoa mừng cô”
- Hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Hỏi trẻ tên bài hát và cảm nhận của trẻ khi nghe bài hát.
- Giáo dục trẻ luôn kính yêu và luôn nhớ công lao chăm sóc giao dục của cô giáo.
- Cho trẻ nghe đĩa nhạc 1 lần và cho trẻ vận động hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại :
+ Cách chơi: trẻ ngồi vòng tròn, mỗi trẻ cầm 1 nhạc cụ âm nhạc. Khi nghe giai điệu bài hát trẻ sẽ chuyền nhạc cụ cho bạn ngồi cạnh vào nhịp nghỉ của câu hát theo 1 chiều. Trẻ chuyền nhạc cụ cho
- Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe -
- - -
- Trẻ nghe -
-
bạn nhanh hoặc chậm tùy theo giai điệu của bài hát.
+ Luật chơi : Khi hết nhạc , bạn nào có 1 nhạc cụ trước mặt là thắng cuộc. Bạn nào có từ 2 nhạc cụ trở lên trước mặt là thua cuộc và bị phạt hát hoặc múa 1 bài
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần trên nền nhạc bài hát quen thuộc với trẻ. Cô cho trẻ chơi với các yêu cầu khác nhau ( Lúc chuyền sang trái, lúc chuyền sang phải, lúc chuyền nhanh, lúc chuyền chậm)
- Cô sửa sai cho trẻ nếu có .
- Cô hỏi trẻ thích hoạt động nào nhất trong tiết học.
- Cô nhận xét tiết học 4. Củng cố.
- Các con vừa hát và vận động bài gì?
5. Kết thúc.
- Nhận xét.
- Tuyên dương.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Ngày vui 08/3.
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
