Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020 Chủ đề nhánh 03: Lớp mẫu giáo 5A3 của em

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 21/9/2020 đến ngày 25/09/2020

(2)

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;

Tên chủ đề nhánh 03:

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể

dục sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng - Hướng trẻ vào góc chơi 2. Trò chuyện buổi sáng.

- Trò chuyện về chủ đề “Lớp mẫu giáo 5A3 của em”

3. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số - Dự báo thời tiết

4. Thể dục sáng.

- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ngôi trường mình đang học và biết yêu quí trường, lớp

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh chủ đề

- Sổ, bút -Lịch của Bé

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng

(3)

MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020 Lớp mẫu giáo 5A3 của em

Từ ngày 21/9/2020 đến ngày 25/09/2020

HO T Đ NGẠ Ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Lớp mẫu giáo 5A3 của em”

- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quí cô giáo và các bạn.

3.Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay dang ngang gập trước ngực

- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên, 2 tay chống hông.

- Chân: Nhún chân

- Bật: Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang 4.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc -Trẻ xem tranh và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ dạ cô

- Gắn kí hiệu thời tiết

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập các động tác theo cô 2lần x 8 nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng

(4)

CÁC

Hoạt

(5)

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Gia đình; Lớp mẫu giáo của Bé; Cửa hàng sách; Phòng y tế; Bếp ăn

* Góc Xây dựng, lắp ghép:

- Xây dựng trường mầm non với các lớp học, sân chơi ngoài trời, cây cảnh. Xây hàng rào vườn trường, xếp đường đến trường

* Góc tạo hình:

- Vẽ, nặn, tô mầu đồ chơi trong lớp

* Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về lớp học của bé.

Làm sách về lớp học của bé

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa lá úa, Chơi với cát, nước.

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình.

- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây trường mầm non, sân chơi ngoài trời hàng rào...biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong nhóm để xây lên công trình.

-Trẻ biết cách vẽ, nặn, tô màu đồ chơi trong lớp sáng tạo.

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách về lớp học của bé.

- Trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, được trải nghiệm một số công việc.

- Đồ chơi gia đình,

- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....

- Đồ chơi xây dựng lắp ghép

-Giấy A4, sáp màu, đất nặn -Sách, tranh chuyện về chủ đề - Nước, khăn lau, bình tưới, kéo.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(6)

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về lớp mẫu giáo 5A3 của em.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe.

A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

(7)

Hoạt động ngoài

trời

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát trời nắng

- Quan sát lớp học từ phía ngoài

- Trò chuyện với bác lao công

- Quan sát vườn rau

- Trò chuyện với cô làm vườn

- Trẻ được dạo chơi quan sát thời tiết và nêu nhận xét về thời tiết.

- Biết vị trí, đặc điểm bên ngoài của lớp học.

- Trẻ biết đặc điểm của các loại rau, biết màu sắc, dinh dưỡng của các loại rau.

- Trẻ biết công việc hằng ngày của bác lao công, cô làm vườn…

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác, các cô trong trường.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động.

2. Trò chơi vận động - Ai nhanh nhất

- Tai ai tinh - Ai biến mất.

- Kéo co

- Mèo đuổi chuột.

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi.

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Chơi với cát và nước

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.

Đồ chơi ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

(8)

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:

* Quan sát trời nắng

- Cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, quan sát thời tiết và trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Trời nắng ra ngoài các con phải làm gì?...

* Quan sát lớp học từ phía ngoài

- Cho trẻ quan sát lớp học từ phía ngoài và trò chuyện cùng trẻ.

* Trò chuyện với bác lao công

+ Cho trẻ ra sân trò chuyện với bác lao công về công viêc hàng ngày của bác

+ Giáo dục trẻ yêu quý bác lao công

* Quan sát vườn rau

- Cho trẻ quan sát vườn rau và trò chuyện cùng trẻ

* Trò chuyện với cô làm vườn

- Cho trẻ ra vườn rau trò chuyện với cô làm vườn về cách làm đất trồng rau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ làm theo hướng dẫn của cô

Trẻ trả lời

Trẻ trò chuyện 2.Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp.

Lắng nghe Trẻ chơi

A. T CH C CÁCỔ Ứ

(9)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong.

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

-Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát -Tủ để xếp gối sạch sẽ

HO T Đ NGẠ Ộ

(10)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó cho trẻ xếp hàng để tập vận động.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh và xếp hàng.

A. TỔ CHỨC CÁC

(11)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

* Chơi trò chơi kidmart

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được ống cờ của mình và lên cắm cờ.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.

- Nhắc trẻ chào hỏi trước khi về - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HO T Đ NGẠ Ộ

(12)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(13)

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “Bật qua vật cản cao 15-20cm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh.”

TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Trường chúng cháu là trường Mầm non”

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Biết bật qua vật cản cao 15-20cm, chạy đoiỉ hướng theo hiệu lệnh.

- Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi 2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng bật, kĩ năng chạy.

- Rèn trẻ kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Sân trường sạch sẽ, rộng.

- Băng dính sẵn khoảng 50cm cho trẻ tập - Nhạc ( Khởi động + Chơi trò chơi) . 2. Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non” và trò chuyện về chủ đề trường mầm non.

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con đang học trường nào?

- Hát vận động cùng cô

- Trường mầm non

(14)

- Đến trường các con chơi với ai?

- Ai dạy các con?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hằng ngày các con phải chăm tập thể dục. Hôm nay cô có bài tập Giúp các con tăng cường sức khỏe. Đó là bài tập “ Bật qua vật cản cao 15-20 cm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”

2. Hướng dẫn :

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

* Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập cùng cô làm thành đoàn tàu - Nào chúng mình cùng lên tàu ( Trẻ đi thành vòng tròn)

- Cho trẻ đi các kiểu đi, sau đó cô cho trẻ đi về thành 2 hàng dọc. Rồi chuyển đội hình thành 2 hàng ngang, dãn cách hàng để trẻ tập bài thể dục.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay dang ngang gập trước ngực - Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên, 2 tay chống hông.

- Chân: Nhún chân

- Bật: Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang

* Vận động cơ bản

- Chúng mình vừa tập rất giỏi. Bây giờ để cho cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình cũng có tập

“Bật qua vật cản cao 15-20 cm, chạy đổi hướng theo

- Cô giáo

- Lắng nghe .

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập hợp 2 hàng

- Trẻ thực hiện

(15)

hiệu lệnh”. (từ 2 hàng ngang cô cho trẻ dãn cách và quay mặt vào nhau. Cô kẻ 1 vạch ngang..)

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2: Kèm theo giải thích: Đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh bật mạnh qua vật cản, tiếp tục chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô..

- Cô vừa thực hiện xong rồi !

- Nhưng để rõ hơn các con hãy quan sát thật kĩ 1 bạn làm mẫu lại 1 lần nữa nhé.

- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện.

- Các con thấy 2 bạn đã thực hiện đúng chưa. Cả lớp khen 2 bạn. Ai có thể giỏi hơn nữa có thể nhắc lại xem hôm nay cô đã dạy chúng mình bài vận động có tên là gì?

- À đúng rồi. Vậy các con có muốn được thực hiên như 2 bạn không?

- Cô cho cả lớp thực hiện 1 lần (trong quá trình trẻ thực hiện, nếu trẻ nào thực hiện sai thì cô sửa cho trẻ và giúp trẻ làm đúng hơn).

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ với nhau.

- Cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi. (Cho trẻ chơi 1 lần. Nếu thấy trẻ sai cô nhẹ nhàng sửa sai cho trẻ).

* Trò chơi vận động

- Hôm nay lớp chúng mình học rất ngoan. Nên cô sẽ thưởng cho lớp chúng mình 1 trò chơi.

- Trò chơi của cô có tên là “Kéo co”. Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội ( đội màu đỏ và đội màu xanh).

Yêu cầu của trò chơi là các con sẽ đứng cầm chặt dây

- Trẻ quan sát

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

(16)

mình. Khi chiếc khăn buôc giữa sợi dây bị kéo về bên nào qua vạch thì đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cả lớp đã sẵn sàng để chơi chưa?

- Trò chơi bắt đầu( cô gõ trống cho trẻ chơi).

- Cô nhận xét kết quả chơi.

- Các con có muốn chơi nữa không? Vậy giờ cô sẽ cho lớp mình chơi 1 lần nữa nhé.

- Cho trẻ chơi thêm 1 lần nữa…sau đó nhận xét kết quả chơi.

2.3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

- Hôm nay cô đã dạy chúng mình bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ về nhà phải chăm tập TDTT cho cơ thể khỏe mạnh.

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Rồi ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng . - Trẻ trả lời

Lắng nghe cô giáo .

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020

(17)

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về lớp mẫu giáo 5A3 thân yêu của em Hoạt động bổ trợ: Múa hát các bài về trường mầm non

I.Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết lớp của trẻ đóng tại khu vực nào.

- Biết trong lớp có những bạn nào? Tên các bạn.

- Biết lớp có bao nhiêu bạn trai bao nhiêu bạn gái. Trong lớp có những đồ dung đồ chơi gì?

- Biết khu vực xung quanh trường là những khu vực nào. Biết các hoạt động trong ngày của bé.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát.

- Phát triển vốn từ cho trẻ..

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình, yêu qúy các cô các bác trong trường

- Đoàn kết bạn bè chăm ngoan học giỏi II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động một ngày của bé: giờ đón trẻ, bé hoạt động trên sân trường …

- Các khu vực để trẻ quan sát 2. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Mở đài đĩa và hát cùng trẻ bài

hát:”Trường chúng cháu là trường mầm non”

Trò chuyện cùng trẻ:

-Hát và vận độngcùng cô

(18)

+ Con học ở lớp nào, trường nào?

+ Chúng mình thấy đến trường có vui không?

+ Từ hôm đến trường các con biết được điều gì về trường lớp của mình ai có thể kể cho cô và cả lớp nghe nào?

+ Chúng mình cùng nhau đi thăm quan trường mầm non nhé. Cho trẻ tham quan mô hình trường mầm non

- Cô cho một vài trẻ kể về những gì trẻ biết. Chúng mình cùng khám phá xem trong lớp có những gì nhé.

- Các con có muốn cùng cô tìm hiểu thêm về lớp mẫu giáo thân yêu của các con không nào?

- Vậy thì các con hãy cùng tìm hiểu nhé?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô đưa bức tranh chụp các hoạt động một ngày ở trường cho trẻ quan sát đàm thoại cùng trẻ

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh?

+ Đây có phải lớp học của con không?

+ Trong lớp học có những gì?

+ Con có biết lớp của con thuộc khu nào không?

+ Con có biết lớp con có bao nhiêu bạn trai bao nhiêu bạn nữ không? Tên của các bạn?

+ Lớp con là lớp mấy tuổi ? ( nếu trẻ k trả lời được cô gợi ý)

- Cô dẫn trẻ đi xung quanh trường lớp của mình đàm thoại về các góc chơi, đồ dùng đồ chơi trong lớp

+ Con có biết khu vực này là khu vực nào không?

+ Con có thích chơi góc không? tại sao?

+ Muốn đồ dùng đồ chơi được bền đẹp thì chúng mình phải làm gì?

- Lớp 5A3 Trường mn Sao Mai.

- Trẻ kể

Vâng ạ

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô

- Lớp 5 tuổi.

Trẻ đi cùng cô .

- Khu để đồ chơi.

- Có ạ

- Giữ gìn………..

(19)

Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Cô dẫn trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời + Con có biết đây là gì k?

+ Con có thích được chơi k?

+ Đồ chơi này có tác dụng gì?

+ Muốn đồ chơi sử dụng được lâu thì chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục:Chúng mình cùng nhau yêu quý, bảo vệ gìn giữ trường lớp thân yêu nhé.

- Các con cần làm gì để bảo vệ trường lớp

?

- Khi chơi với các bạn các con chơi như thế nào?

- Giáo dục trẻ

2.2. Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên 1 số đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp, ngoài sân ( tên, công dụng, đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi)

=> Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè; giữ gìn vệ sinh trường lớp.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập Vẽ lớp mẫu giáo của bé

- Giới thiệu tranh vẽ trường mầm non và hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ gì đây?

+ Lớp học có đặc điểm gì: có những phần nào?

- Tường nhà, mái nhà, cửa sổ…có dạng hình gì? mầu gì?

+ Con có muốn vẽ lớp học của mình không? con sẽ vẽ thế nào?

- Cho trẻ vẽ

- Cô quan sát và gợi ý óc sáng tạo cho trẻ khi vẽ.

- Nhận xét một số tiêu biểu.

- Cho trẻ mang bài lên trưng bày ở góc nghệ thuật

- Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những gì?

- Trẻ lắng nghe

- Khu vui chơi ngoài trời - Có ạ

- Để chơi.

- Giữ gìn………..

- Trẻ nghe

- Trẻ kể tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trường MN

- Thân nhà, mái nhà.

- Hình tam giac, hình vuông, hình chữ nhật

- Có ạ.

(20)

ở lớp mẫu giáo

- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước, tiết kiệm điện

- Cô cho trẻ múa hát về chủ đề.

3. Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nói lên cảm xúc của mình.

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(21)

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Chơi bán hàng Hoạt động bổ trợ: Hát “Bé tập đếm”

I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả. hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thuộc thơ, cảm nhận được âm điệu nhẹ nhàng, chậm rãi của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm lời bài thơ

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển ngôn ngữ, bộc lộ cảm xúc một cách hồn nhiên.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng:

- Tranh thơ chữ to . 2. Ðịa điểm tổ chức - Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Bé tập đếm” cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát và đàm thoại về chủ đề.

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình làm quen với bài thơ chơi bán hàng nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác

- Cô đọc lần 1: Nêu tên bài thơ “Chơi bán hàng”.

Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Trẻ hát trò chuyện, cùng cô

Trẻ lắng nghe.

Vâng ạ

(22)

thơ. Bài thơ nói về bé Hương và bé Thảo rủ nhau chơi bán hàng, và cuối cùng bạn Thảo bẻ 2 lửa củ khoai mời người bán ăn chung và các bạn chơi rất là vui

- Cô đọc lần 3, đàm thoại về nội dung bài thơ với trẻ + Bài thơ có tên là gì? Của ai?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Các bạn đã chơi với nhau như thế nào?

=> Tình bạn giúp chúng ta luôn được vui vẻ đấy.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc theo cô cho đến khi thuộc.

- Trẻ đọc cùng cô cả bài thơ - Cô cho các tổ thi đua với nhau.

- Cho nhóm 4 -5 trẻ lên đọc( cho trẻ đếm số bạn lên đọc).

- Cá nhân đọc

- Cô kết hợp sửa sai cho trẻ

- Giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành của nhau.

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi + Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi đứng thành 2 hàng dọc.

- Khi có hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng sẽ bật qua vòng thể dục lên phía trên rồi chọn 1 đồ chơi đúng yêu cầu của nhóm mình nhặt song về cuối hàng đứng.

+ Luật chơi:

- Trẻ Lắng nghe

Trẻ trả lời.

Trẻ lắng nghe

Cả lớp đọc 3 lần

- 3 tổ đọc - 4-5 trẻ đọc

(23)

- Hết một bản nhạc đội nào lấy được nhiều đồ chơi theo đúng yêu cầu đội đó sẽ chiến thắng.

Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Cô làm trọng tài quan sát động viên khích lệ trẻ.

- Củng cố: Các con vừa được học bài thơ gì?.

3.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(24)

Tách 6 đối tượng làm 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào mình cùng đi chơi nhé”

I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có 6 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của các cách tách nhóm, nêu được kết quả của cách tách nhóm

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng tách nhóm, kĩ năng phân biệt và kĩ năng đếm trong phạm vi 6

- Phát huy tính tích cực phát triển tư duy cho trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi:

* Chuẩn bị của cô:

- Một số các chữ số từ 1- 6 để ở góc học tập

- Mô hình 6 cái áo, 6 cái quần, 6 bàn chải đánh răng, kích thước lớn hơn của trẻ, cúc áo

* Chuẩn bị của trẻ:

- Mỗi trẻ có: 1bưu thiếp, 6 ngôi sao, 6 bông hoa 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nào mình cùng đi chơi nhé”

- Cho cả lớp đi thăm quan siêu thị “ Đồ dùng của bé”

- Trẻ hát

- Trẻ đi thăm quan siêu

(25)

+ Xem trong siêu thị có những đồ dùng gì nào?

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Ôn tập thêm bớt trong phạm vi 6

- Siêu thị sẽ tặng cho mỗi bạn một giỏ quà, các con hãy mang về chỗ của mình và ngồi xuống

- Các con hãy cùng nhìn xem trong giỏ quà có gì nhé!

+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu chiếc áo?

+ Có bao nhiêu chiếc quần?

+ Có bao nhiêu chiếc bàn chải đánh răng?

Cô tạo tình huống tạo cho trẻ có cơ hội thêm và bớt các đối tượng

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách tách nhóm có 6 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Tách tự do

+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông”, cho trẻ đoán xem trong hộp cô có gì? Số lượng là bao nhiêu?

Sau đó cô cho trẻ biết trong hộp cô cúc áo, cô và trẻ đếm số cúc áo trong hộp.

Cô sẽ tách số cúc áo này ra 2 tay, các con hãy đoán xem mỗi tay cô có mấy cúc áo nhé !

Cô chơi 3 lần, mỗi lần một cách tách, cuối cùng cô nêu lại 2 cách tách của cô( 3- 3, 2- 4,1 -5)

Cô cho trẻ chơi với những chiếc cúc cô đã chuẩn bị cho trẻ

Cô và trẻ cùng tách và cô đếm

Cô cho trẻ tự tách và cô đi xung quanh lớp để đoán xem trẻ tách như thế nào, cô chỉ vào tay của trẻ

thị

- Trẻ quan sát và kể tên

- Trẻ xách giỏ quà về chỗ ngồi

- Trẻ đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ đếm

- Trẻ đoán

- Trẻ chơi

- Trẻ tách và đếm

(26)

trong từng tay của cô, cô mở tay ra và cho trẻ đếm lại + Cô tách một tay là 3, một tay là 3, cháu nào tách thành 2 phần 3 và 3 giống cô thì xoè tay ra nào.

Cô kiểm tra lại

+ Cô cho trẻ tách thêm 2 lần, tách 6 cúc áo thành 2 phần theo các cách khác nhau, sau đó cất hết các cúc áo.

Cô tổng kết lại cách chia - Tách theo yêu cầu

Các con nhìn xem trong giỏ còn có gì nữa?

Các con có muốn trang trí bưu thiếp để tặng bạn nhân ngày sinh nhật không?

Hôm nay cô sẽ dạy các con trang trí bưu thiếp bằng những ngôi ngôi sao nhé!

Cô phát giấy cho trẻ

+ Các con hãy đoán xem trong rổ có mấy ngôi sao?

+ Hãy xếp 1 ngôi sao ở phía trên, vậy ở dưới có mấy ngôi sao?

+ Nếu xếp 3 ngôi sao ở trên thì số ngôi sao ở dưới sẽ là bao nhiêu?

+ Bây giờ ở trên có 2 ngôi sao thì ở dưới sẽ có mấy ngôi sao

Sau mỗi lần trẻ tách, cô nhắc trẻ đặt số tương ứng (1 - 5, 3 - 3, 4 - 2 )

Còn rất nhiều cách trang trí nữa nhưng cô muốn các con chọn thật nhanh trong 3 cách trên, các con sẽ trang trí một cách mà các con thích nhé

Cô cho trẻ trang trí bưu thiếp bằng 6 ngôi sao

Quan sat, lắng nghe

- Có sao và hoa

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Có 6 ngôi sao

- Có 5 ngôi sao

- Là 3 ngôi sao

- Có 4 ngôi sao

(27)

+ Các con hãy dán các ngôi sao vào bưu thiếp theo cách mà mình thích nhé, nhớ là phải dán làm 2 phần, cô đưa bưu thiếp của cô cho trẻ xem và nhận xét:

+ Bưu thiếp của các con có giống của cô không?

+ Bưu thiếp của cô và các con khác nhau ở chỗ nào?

+ Bưu thiếp của con có mấy bông hoa?

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: Thử tài của bé: Cô cho trẻ bức tranh có vẽ 6 cái quần, 6 cái áo sau đó yêu cầu trẻ tách bằng cách khoanh tròn vào số lượng quần, áo thành hai nhóm và nối số tương ứng.

3. Kết thúc:

- Hôm nay chúng ta đã học bài gì?

- Nhận xét hoạt động, chuyển hoạt động góc

- Vâng ạ!

- Không giống

- Bưu thiếp của cô có nhiều hoa hơn

- Trẻ trả lời

Tách 6 đối tượng làm 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm

...

Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình

(28)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô và mẹ”

I. Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ vẽ khung cảnh trường mầm non 2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, trí tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

* Đồ dùng của giáo viên

- Tranh mẫu: 1 tranh khung cảnh trường mầm non, một tranh cảnh các bạn đang chơi, 1 tranh lóp học

- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng.

- Khu trưng bày tranh.

* Đồ dùng của trẻ

- Bút chì, sách tạo hình, bút sáp màu cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp trẻ hát: trường chúng cháu là trường mầm non

- Các con thấy trường học của chúng mình có đẹp không?

- Trường học của chúng mình rất đẹp, có khu vui chơi, vườn cổ tích, đồi cỏ, các phòng ban, lớp học, cây cối lối đi …thật là đẹp. Hôm nay chúng

- Trẻ hát

- Có ạ!

- Vâng ạ

- Có ạ

(29)

mình cùng làm những họa sỹ tài ba vẽ lên khung cảnh trường mầm non thật đẹp nhé.

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát Tranh mẫu.

- Cô có rất nhiều nhanh đẹp chúng mình có muốn tham khảo không?

- Cho trẻ nhận xét từng bức tranh + Bức tranh này vẽ gì?

+Bức tranh có những gì nào?

+ Mầu sắc, như thế nào?

+ Đây là những bức tranh vẽ trường mầm non, vẽ cảnh các bạn đang chơi, vẽ lớp học thật đẹp.

Chúng mình sẽ cùng vẽ những bức tranh đẹp nữa để trưng bày nhé

2.2. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện

- Nào các hoạ sỹ tài ba hãy cùng thi tài nào.

- Hỏi ý tưởng của trẻ: con đang vẽ gì?

- Mở đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ.

2.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời các hoạ sỹ nhí hãy mang tranh tới khu trưng bày.

- Treo tất cả tranh của trẻ lên khu trưng bày.

- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất bức tranh nào?

+ Tại sao lại thích bức tranh đó.

- Cô nhận xét.

- Củng cô: các hoạ sỹ hôm nay thi vẽ gì?, 3. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.

- Trường mầm non ạ!

- Có các bạn đang chơi….

- Lắng nghe

-Con đang vẽ trường mầm non Sao Mai ạ!....

- Nhận xét bài của bạn.

- Vì bạn vẽ đẹp tô màu mịn..

- Vẽ trường mầm non

(30)

...