BÀI 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
+ Em nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở?
+ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì?
- GV nhận xét, đánh giá, đưa ra biện pháp hỗ trợ nếu có.
2. Bài mới: (30’)
2.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
Những thứ gì có thể gây ngộ độc + Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV: Quan sát các hình 1,2,3/SGK-30 + Nêu lí do khiến cho chúng ta có thể bị ngộ độc ?
+ Hình 1: Nếu bạn trong hình ăn bắp ngô thì điều gì sẽ xảy ra ? Tại sao?
+ Hình 2: Trên bàn đang có những gì?
+ Nếu em bé đã lấy được lọ thuốc và ăn phải những viên thuốc vì tưởng đó là kẹo, thì điều gì có thể xảy ra?
+ Hình 3: Nơi góc nhà đang để những thứ gì?
+ Nếu để lẫn lộn dầu hoả, thuốc trừ sâu hay phân đạm với nước mắm, dầu ăn,...
thì điều gì có thể xảy ra với những
- 2 HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi.
- Cho ta không khí trong lành, sức khỏe tốt...
- HS nhận xét
* Hoạt động nhóm - Chia lớp làm 4 nhóm:
+ HS quan sát và thảo luận các câu hỏi - HS nêu
+ Bạn trong hình sẽ bị đau bụng, ỉa chảy vì ăn phải thức ăn đã ôi thiu.
+ Thứ gây ngộ độc sẽ là lọ thuốc. Bởi nếu em bé đó lấy được lọ thuốc và ăn phải ...
+ Em bé bị đau bụng, nếu ăn quá nhiều sẽ phải đưa đi bệnh viện.
- Thứ gây ngộ độc là lọ thuốc trừ sâu, vì có thể người phụ nữ nhầm thuốc trừ sâu tưởng lọ mắm, cho vào đun nấu.
+ Cả nhà sẽ bị ngộ độc thuốc trừ sâu vì ăn phải thức ăn đó.
người trong gia đình ?
+ Trong nhà em có những thứ gì có thể gây ngộ độc cho mọi người ?
=> GV kết luận: Một số thứ trong nhà....
* Hoạt động 2:
Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc + Bước 1: Làm việc theo cặp
+ Chỉ và nói mọi người đang làm gì?
+ Nêu tác dụng của việc làm đó ?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Hãy kể thêm một vài việc làm có tác dụng để phòng chống ngộ độc ở nhà mà em biết?
=> GV nhận xét, kết luận: Để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà, chúng ta cần:
- Xếp gọn gàng, ngăn nắp những thứ thường dùng trong gia đình
- Thực hiện ăn sạch, uống sạch - Thuốc và những thứ độc....
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống + Bạn sẽ làm gì nếu bạn hoặc người khác bị ngộ độc?
=>GV kết luận: Khi bị ngô độc cần báo cho người lớn biết hoặc gọi cấp cứu, báo cho nhân viên y tế biết và nói mình (hoặc người khác đã ăn thừa gì)
3. Củng cố, dặn dò: (5’)
*KNS: + Em hãy nói cho lớp biết về những thứ có thể gây ngộ độc và chúng hiện cất giữ ở đâu trong nhà ?
=>Em sẽ góp ý xem sự sắp xếp như vậy đã đảm bảo chưa.
+ Những thứ đó nên được cất giữ ở đâu là tốt nhất ?
- HS phát biểu ý kiến: thuốc tây, thuốc trừ sâu, đạm,...
- HS nghe để ghi nhớ.
* Hoạt động cặp
- 2 bạn cùng bàn là 1 cặp quan sát và trả lời 2 câu hỏi
- Đại diện các cặp trình bày, các cặp khác nhận xét, bổ sung.
- Hình 4: Cậu bé đang vứt những chiếc bắp ngô đã bị ôi thiu đi. Làm như thế để không ai trong nhà ăn nhầm, bị ngộ độc nữa.
- Hình 5: Cô bé đang cất lọ thuốc lên tủ cao, để em mình không với tới...
- Hình 6: Anh thanh niên đang cất riêng lọ thuốc trừ sâu, dầu hỏa, nước mắm.
Làm thế để phân biệt....
- VD: Hoa quả mua về phải rửa sạch hoặc gọt vỏ để ăn...
- HS nhắc lại
* Hoạt động nhóm
- Báo cho người lớn biết (nhớ nói hoặc cầm theo thứ đã gây ngộ độc)
- HS tự kể
- HS đưa ra cách sắp xếp hợp lí giúp gia đình mình.
- HS tự nêu
+ Em cần làm gì để tránh ngộ độc khi ở nhà ?
- GV hệ thống nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học. Về nhà chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc
TIẾT 14 : ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIẾN SĨ TÍ HON I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca . 2. Kĩ năng
- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ .
- Tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu bài hát Chiến sĩ tí hon.
3. Thái độ: Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ
- GV : Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ đệm, đài, băng nhạc, tranh minh họa - HS: Nhạc cụ gõ đệm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn . - GV nhận xét.
3. Bài mới: (27’)
*) Giới thiệu bài:
- GV đàn giai điệu bài hát
? Em hãy cho biết tên bài hát?
- GV thuyết trình theo nội dung bài
a) Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon.
- GV cho HS luyện thanh . - GV đàn cho HS hát . - GV cho bàn, nhóm hát .
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp .
- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại .
- GV sửa sai cho HS ( nếu có )
- GV cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp.
- GV cho HS đứng hát, kết hợp dậm chân tại chỗ, vung tay nhịp nhàng.
- GV cho HS biểu diễn theo hình thức tốp
Cả lớp hát
- 3 HS biểu diễn . - Lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS luyện thanh . - HS hát .
- Bàn, nhóm hát .
- HS hát và gõ đệm theo nhịp - Các tổ thực hiện
- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp .
- HS thực hiện - HS biểu diễn.
ca.
- GV nhận xét .
b)Hoạt động 2: Tập đọc thơ theo tiết tấu - Tập đọc thơ theo tiết tấu:
Trăng … ơi từ đâu đến Hay từ một sân chơi Trăng tròn như quả bóng Bạn nào đá lên trời.
- GV đọc mẫu.
- GV cho cả lớp đọc.
- GV cho nhóm, bàn đọc.
- Từ cách nói âm hình tiết tấu trên, GV cho HS vận dụng đọc những đoạn thơ khác.
- GV nhận xét .
4. Củng cố – dặn dò: (3’) - GV đệm đàn cho cả lớp hát - GV hệ thống nội dung bài
- Nhắc nhở HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe
- HS quan sát.
- HS đọc
- Nhóm, bàn thực hiện
- HS lắng nghe - HS hát
- HS lắng nghe
SINH HOẠT TUẦN 14 I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh thấy được ưu nhược điểm của bản thân và của lớp trong tuần vừa qua.
- Có phương hướng cho tuần tiếp theo II. CHUẨN BỊ
- Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của HS.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A. Hát tập thể
B. Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần 14