Tên chủ đề nhánh 1: Bác Hồ kính yêu
(Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 18/05 đến 22/05/2020)
Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần;
Tên chủ đề nhánh1:
(Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi
* Trò chuyện về chủ đề - Xem tranh trò chuyện về Bác Hồ.
3. Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số.
- Dự báo thời tiết 2. Thể dục sáng.
- Động tác hô hấp.
- Động tác phát triển cơ tay, bả vai.
- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn.
- Động tác phát triển cơ chân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.
- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ, biết Bác hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam.
- Nắm được sĩ số trẻ
- Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ..
- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi ở các góc.
- Tranh, ảnh chủ đề.
- Sổ điểm danh - Lịch của bé
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
- Nhạc bài hát.
Bác Hồ kính yêu
Từ ngày 18/05 đến 22/05/2020) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, độc hại...đến lớp.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
* Trò chuyện:
- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về Bác Hồ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ.
3. Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày.
- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng.
- Nhận xét.
2. Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối...
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát chủ đề.
- Cho trẻ tập.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà.
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp.
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe
- Gắn kí hiệu thời tiết
- Trẻ tập
- Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ tập - Trẻ chơi - Trẻ tập - Trẻ vào lớp.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc đóng vai:
- Cửa hàng lưu niệm;
Gia đình đi thăm lăng Bác…
2. Góc tạo hình:
- Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn … của Bác.
3. Góc âm nhạc:
- Hát các bài hát theo chủ đề và sử dụng dụng cụ gõ đệm.
4. Góc thực hành và khám phá:
- Làm thí nghiệm pha màu...
5. Góc sách/ thư viện:
- Làm sách tranh truyện những hình ảnh về Bác Hồ; đọc thơ, kể lại những câu chuyện đã nghe.
6. Góc xây dựng - lắp ghép:
- Xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
- Trẻ biết nhập vai chơi và phối hợp với nhau khi chơi. Trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm.
- Biết thể hiện đúng vai.
- Trẻ biết vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác.
- Trẻ thuộc những bài hát trong chủ đề.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết cách làm thí nghiệm pha màu
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.
- Biết làm sách tranh truyện những hình ảnh về Bác Hồ;
- Rèn khả năng tư duy, tưởng tượng cho trẻ.
-Trẻ biết sử dụng các hình khối xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
- Trang phục.
- Đồ dùng đồ chơi gia đình.
- Giấy A4, bút chì, màu.
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát
-Đồ dùng làm thí nghiệm, màu
- Sách, tranh về chủ đề
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....
1. Trò chuyện với trẻ:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Bác Hồ kính yêu”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi 2. Giới thiệu góc chơi:
- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi, nội dung chơi ở các góc.
3. Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4.Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm:
+ Góc phân vai: Ai sẽ là cô bán hàng? Ai là bố, mẹ, các con?....
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc âm nhạc: Các con sẽ hát bài hát gì?
+ Góc thực hành và KP: Con sẽ pha màu như thế nào?....
+ Góc sách: làm sách các con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì?....
+ Góc tạo hình: Các con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào?
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể tên các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ về góc chơi mình thích.
- Trẻ phân vai chơi.
- Trẻ nói lên dự định của mình.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi.
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát và đàm thoại tranh về Bác Hồ.
- Nghe kể chuyện về Bác Hồ
- Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp
- Quan sát và trò chuyện vể thời tiết
- Vẽ lăng Bác Hồ
2. Trò chơi vận động
- Lộn cầu vồng - Kéo co
- Bật qua suối nhỏ.
- Đội nào nhanh.
3. Chơi tự do - Vẽ phấn trên sân - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi với cát, nước.
- Trẻ biết Bác Hồ là ai, Bác sinh sống ở đâu
- Trẻ chú ý lắng nghe kể chuyện về Bác Hồ
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.
- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường.
- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết cách vẽ lăng Bác
- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển thể lực cho trẻ - Tạo sự thoải mái cho trẻ trong khi chơi.
- Trẻ biết chơi với những trò chơi trẻ thích.
- Địa điểm quan sát.
- Tranh truyện
- Dụng cụ chăm sóc góc thiên nhiên
- Phấn cho trẻ vẽ
-Trò chơi
- Phấn vẽ
- Đồ chơi ngoài trời.
1. Hoạt động có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:
* Quan sát và đàm thoại tranh về Bác Hồ
- Bác Hồ là ai? Bác từng làm việc và sinh sống ở đâu - Bác Hồ có yêu quý các cháu thiếu nhi không?
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
* Nghe kể chuyện về Bác Hồ
- Cho trẻ nghe kể chuyện về Bác Hồ
* Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp
- Cho trẻ ra góc thiên nhiên của lớp tỉa lá, bắt sâu, tưới cây.
* Quan sát và trò chuyện về thời tiết
- Thời tiết hôm nay thế nào? Chúng mình phải mặc quần áo thế nào cho phù hợp?.
* Vẽ lăng Bác Hồ
- Trò chuyện với trẻ về Lăng Bác. Cho trẻ ra sân vẽ lăng Bác Hồ
-> Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động 2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi:Rồng rắn lên mây, Kéo co, lộn cầu vồng, đội nào nhanh nhất
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ ra chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn.
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay.
- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.
- Quan sát.
- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.
-Trẻ lắng nghe - Trẻ tưới cây
- Trẻ vẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trò chuyện - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn.
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn.
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn.
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học:
- Ôn kiến thức cũ:
+ Thực hành vở toán, làm quen với chữ cái.
+ Hát “ Yêu Hà Nội”...
- Làm quen kiến thức mới:
+Trò chuyện về chủ đề: Bác Hồ kính yêu..
* Chơi tự do ở các góc.
- Biểu diễn văn nghệ.
3. Nêu gương.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Trẻ biết làm các bài trong vở.
- Trẻ thuộc bài hát
- Trẻ được làm quen trước với bài mới.
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập.
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các nội quy của lớp.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết ống cờ của mình và lên cắm cờ.
- Quà chiều
- Vở
- Trẻ làm quen
- Các góc chơi.
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Bảng bé ngoan - Cờ
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trẻ gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn
- Trẻ trả lời những câu hỏi của cô.
- Trẻ làm quen.
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Chạy nhanh 18m trong khoảng thời gian 8 giây.
TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Chơi: “Tập tầm vông”.
Trò chuyện chủ đề I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ chạy được 18m trong vòng 8 giây.
- Trẻ biết khi chạy chân tay kết hợp nhịp nhàng, đầu không cúi.
2. Kĩ năng:
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý có chủ định 3. Thái độ:
- Hình thành ý thức tập thể dục, thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô : - Vẽ 2 vạch xuất phát.
- Nhạc . - Dây thừng
2. Địa điểm:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”và đoán tên địa danh của quê hương.
- Trò chuyện : + Quê hương mình có những địa danh nào nổi tiếng?
+ Khi đi đến thăm quan các danh lam thắng cảnh đó, các con phải như thế nào?
+ Để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Để có cơ thể, đôi chân khỏe mạnh, hôm nay cô con mình cùng tập luyện bài vận động “Chạy 18 m trong khoảng thời gian 8 giây” nhé!
- Trẻ chơi
- Vịnh Hạ Long
- Có sức khỏe.
- Chăm luyện tập thể dục thể thao
- Vâng ạ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các kiểu chân, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm về đứng thành 3 hàng ngang để tập.
2.2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay - vai: hai tay đưa ra trước, đưa lên cao.(2l x 8 nhịp)
- Lưng - bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người về phía trước. (2l x 8 nhịp)
- Chân: đứng đưa chân ra phía trước, khuỵu gối.
(3l x 8 nhịp)
- Bật: Bật tách chân, khép chân. (2 x 8nhịp)
* Vận động cơ bản: “Chạy 18 m trong khoảng thời gian 8 giây”
- Cô giới thiệu tên bài vận động, và hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Lần 1 không phân tích động tác.
- Lần 2 phân tích động tác:
TTCB, trẻ đứng chân trước, chân sau, thân người hơi ngã về phía trước khi có hiệu lệnh “chạy” trẻ chạy, khi chạy đầu không cúi.
- Cô cho từng nhóm 4 - 5 trẻ thực hiện chạy. Cô bấm đồng hồ để theo dõi trẻ chạy. Tổ chức cho trẻ chạy theo hình thức thi đua xem ai nhanh.
* Trò chơi vận động: “Kéo co”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ tập
- Trẻ tập
- Trẻ chú ý quan sát,lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô đổi bên cho trẻ - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét 2.3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhịp bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”.
- Hôm nay các con được học vận động gì?
3. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Chạy nhanh 18m
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá xã hội
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ có một số hiểu biết về Bác Hồ - Vị lãnh tụ đầu tiên của đất nước ta.Cảm nhận được tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi và với mọi người.
- Biết được ngày sinh của Bác Hồ, biết được lăng Bác ở quãng trường Ba Đình.
- Qua đó giáo dục cháu lòng yêu kính Bác, thể hiện tình cảm qua sản phẩm vẽ, nặn, hát, múa, đọc thơ.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Tranh : lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em bé, Bác trò chuyện với các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi.
- Bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”, thơ “Ảnh Bác”.
2. Địa điểm - Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Tại sao bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ?
- Các con có biết Bác Hồ là ai không?
- Đúng rồi Bác Hồ là vị lãnh tụ đầu tiên của nước ta, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc các cháu nhỏ, Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ.
- Để các con biết được tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. Hôm nay cô sẽ cho các con xem những bức tranh, chuyện kể về Bác với các cháu thiếu nhi lúc Bác còn sống nhé!
2. Hướng dẫn.
2.2. Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về
- Cháu hát
- Yêu quý Bác Hồ - Là vị lãnh tụ đầu tiên của nước ta
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
Bác Hồ kính yêu:
- Cô có tranh về ai đây?
- Bác có vầng trán thế nào? Đôi mắt của Bác ra sao? Da dẻ như thế nào?
- À, Bác có vầng trán cao, rộng, đôi mắt long lanh sáng ngời như vì sao, da dẻ hồng hào.
- Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào?
- Khi còn sống Bác làm gì của nước ta?
- Khi còn sống Bác là chủ tịch nước của nước ta. Bác sinh vào ngày 19 tháng 5 và hàng năm cứ đến sinh nhật Bác là mọi người treo cờ và tổ chức các cuộc thi ca hát múa để tưởng nhớ Bác.
- Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất hay:
“Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”
- Nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Còn em bé thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?
- À, em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng câu cổ Bác, ôm hôn vào má Bác. Bác rất bận nhưng Bác vẫn dành thời gian cho các cháu nhỏ, dành tình yêu thương, chăm sóc các cháu với sự yêu thương ấm áp như 1 người ông với cháu của mình.
- Con xem, Bác còn làm gì đây?
- Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa ca hát thật vui vẻ, rồi Bác còn phát bánh kẹo cho các cháu nữa. Vào những dịp lễ tết, hay tết trung thu Bác gửi quà và thư chúc tết cho các cháu nhỏ trên khắp cả nước.
- Con có thuộc bài thơ nào nói về Bác không?
- Trẻ đọc thơ “ảnh Bác”
- Khi còn sống Bác đã dặn các cháu nhỏ những gì?
- Bác dạy các bạn nhỏ làm những việc gì?
- À, Bác dặn các bạn nhỏ chơi ở gần nhà để tránh bom đạn, và làm việc nhà như: quét nhà, giữ gà, biết ra hầm ngồi tránh bom đạn. Chính vì tình
- Bác Hồ - Trẻ trả lời -Trẻ nghe.
- Ngày 19/5
- Làm chủ tịch nước
- Trẻ nghe
- Bác đang bế em bé - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Bác đang múa hát cùng các cháu nhỏ
- Trẻ nghe - Có ạ
- Trẻ đọc thơ “ảnh Bác”
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
yêu kính Bác không?
- Vậy con thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?
- Cho trẻ hát múa bài “nhớ ơn Bác”
- Ngoài ra Bác còn quan tâm chăm sóc cho ai vậy con?
- Bác đang nói chuyện với ai vậy con?
- Bác còn giúp đỡ các bác nông dân trồng lúa, các chú công nhân làm đường, rồi giúp bơm nước vào đồng ruộng. Con xem Bác còn làm gì hằng ngày đây?
- Bác đang cầm gì vậy con? Để làm gì?
- Bác còn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho các cây quanh nhà như: cây vú sữa, cây ổi.
- Con xem mỗi sáng Bác làm gì?
- Bác khuyên bảo mọi người hàng sáng phải năng tập thể dục cho mạnh khỏe để làm việc và học tập. Còn các con thì sao, mỗi ngày con làm gì cho khỏe mạnh?
- À, tất cả mọi người nhỏ, lớn hay già đều phải tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
- Mặc dù bây giờ Bác không còn nhưng mà vườn cây nhà Bác vẫn tươi tốt cho nhiều quả, ao cá vẫn có nhiều cá, ngôi nhà của Bác vẫn sạch sẽ mát mẻ.
- Khi Bác mất đi nhân dân ta đã đặt Bác nằm nghỉ ở đâu?
- Lăng Bác được xây ở Thủ đô Hà Nội, và hàng năm cứ đến ngày lễ là nhân dân đi đến để viếng Bác.
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập
- “Hát múa về Bác” trẻ thi nhau hát múa về Bác, ai hát múa dẻo hay thì 10 điểm.
- “Ghép hình” chia trẻ thành 2-3 đội thi nhau ghép hình lăng Bác ai nhanh thì thắng cuộc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chúng ta vừa trò chuyện về ai?
- Dạ có
- Trẻ hát múa
- Trẻ trả lời
- Các bác nông dân
- Trẻ trả lời
- Tập thể dục
- Trẻ trả lời
- Lăng Bác
- Trẻ múa hát - Trẻ chơi
- Về Bác Hồ.
- Cô tóm ý giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính yêu mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các con còn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng có thật nhiều hoa bé ngoan.
3. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái
I . Mục đíc yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s, x - Trẻ nhận ra chữ cái s, x
2. Kỹ năng
- Trẻ so sánh và phân biệt sự giống và khác nhau giữ các chữ cái s, x - Thông qua các trò chơi :
+ Trẻ được rèn luyện khả năng nhận biết và phát âm chuẩn các chữ cái + Phát tiển vốn từ cho trẻ .
+ Rèn luyện khả năng vận đông - Trả lời câu hỏi to, rõ, mạch lạc.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động chung.
II. Chuẩn bị
- Máy chiếu, máy tính.
- Thẻ chữ cái s, x đủ cho cô và trẻ - Các bài hát trong chủ đề.
III. Tiến hành
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Quê hương em”
- Các con hát bài hát nói về điều gì?
- Trò truyện với trẻ về nơi trẻ sống.
- Cho trẻ kể tên một số cảnh đẹp nơi trẻ sống - Giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh môi trường sống xung quanh trẻ góp phần xây dựng quê hương xanh, sạch, đẹp
- Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen với chữ cái s,x nhé.
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái s, x
* Làm quen chữ s.
- Trẻ hát
- Cảnh đẹp quê hương - Trẻ kể
- Vâng ạ
- Cô giới thiệu tranh “ Hồ sen” dưới tranh có từ “ Hồ sen”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Các con cùng đếm xem cụm từ “ Hồ sen” lại được ghép bởi bao nhiêu chữ cái. Cho trẻ đếm.
- Cô giới thiệu từ :“ Hồ sen” to hơn - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ.
- Cô rút thẻ chữ s lên và phát âm cho trẻ nghe (3 lần)
- Cô giới thiệu cách phát âm:
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Cô cho trẻ nhận xét về chữ s (3 – 4 trẻ) - Cô khái quát lại: Chữ s là nét móc 2 đầu
- Cô giới thiệu chữ s viết thường, in thường và in hoa.
- Cô chỉ vào chữ s viết thường, in thường và in hoa và cho trẻ đọc.
* Làm quen chữ x.
- Cô giới thiệu tranh “ Xóm làng” dưới tranh có từ
“ Xóm làng”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Các con cùng đếm xem cụm từ “ Xóm làng” lại được ghép bởi bao nhiêu chữ cái. Cho trẻ đếm.
- Chữ cái thứ hai mà hôm nay các con làm quen đó là chữ x
- Cô rút chữ x lên và phát âm cho trẻ nghe (cô phát âm 3 lần)
- Cô giới thiệu cách phát âm:
- Cho cả lớp phát âm 3 lần - Cô cho tổ nhóm cá nhân đọc
- Cô cho trẻ nhận xét về chữ x (3 – 4 trẻ)
- Cô khái quát lại: Chữ x gồm 2 nét xiên chéo nhau ( 2 – 3 trẻ nhắc lại).
- Cô giới thiệu chữ x viết thường, in thường và in hoa.
- Chữ t viết thường, in thường và in hoa, tuy viết khác nhau nhưng khi đọc vẫn đọc là “xờ”
- Cô chỉ vào chữ x viết thường, in thường và in hoa và cho trẻ đọc.
2.2. Hoạt động 2: So sánh chữ s, x - Con có nhận xét gì về chữ s, x
- Trẻ đọc - Trẻ đếm
- Trẻ tìm
- Trẻ phát âm - Trẻ nhận xét
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc - Trẻ đếm
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét
- Cô khái quát lại : .
- Cho trẻ tìm các chữ cái vừa học ở xung quanh lớp: Trên bảng biểu, tên chủ điểm, các góc...
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập : * TC1: Xếp chữ:
- Cô có rất nhiều hộp sữa đựơc gắn các chữ cái vừa học. Đội đỏ hãy tìm những hộp sữa có chữ c và xếp thành chữ c lớn, đội vàng tìm hộp sữa có chữ x . Thời gian là một bản nhac đội nào xếp nhanh và đệp đôi đó sẽ chiến thắng.
* TC 2 : Tìm chữ
- Cô nói tên chữ hoặc đặc điểm của chữ, trẻ chọn giơ lên và đọc to.(Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có các thẻ chữ cái s, x
- Lần 1: Cô nói “ Tìm chữ, tìm chữ”. Chữ s, chữ x, chữ c
- Trẻ chọn chữ giơ lên và đọc.
- Lần 2: Cô nói đặc điểm chữ trẻ chọn và giơ lên đọc
Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra trẻ chọn và sửa sai cho trẻ. :
* TC3: Ai nhanh hơn.
- Cô chia lớp làm hai đội lên gạch chân chữ s, x trong bài thơ “Ao làng”
Những chú chẫu chuộc Ngồi trên lá sen
Những cô ếch xanh Ngồi trên lá súng Cả dàn nhạc trống Khua gõ tưng bừng Săn sắt diễu hành Khoe cờ ngũ sắc Cá rô cá diếc Khiêu vũ lao xao Tít tận trời cao
Trăng sao ngó xuống Ngó xuốn chẫu chuộc Trên tàu lá sen...
(Nguyễn Thị Thanh) - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của hai đội. Nhận xét.
- Hôm nay, các con được làm quen với những chữ
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Chữ s,x
cái gì?
3. Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với toán
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ, đặt số tương ứng cho mỗi nhóm và đọc kết quả.
- Biết tách thành thạo qua các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng tách nhóm.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học bài, biết bảo vệ cơ thể.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng- đồ chơi:
a. Của cô:
- Que chỉ, máy chiếu, hoa.
- Siêu thị đồ dùng: 9 cái bát, 9 cái thìa, 9 cái đĩa, 9 đôi dép, 9 cái cốc, 9 cái mũ.
b. Của trẻ:
- 9 bông hoa sen, thẻ số từ 1- 9, bảng.
- Xắc xô.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ + Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ai?
+ Bác Hồ là người như thế nào?
+ Các con có yêu quý Bác hồ không?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng Bác Hồ.
- Hôm nay cô và các con sẽ học bài tách 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau.
2. Hướng dẫn:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
- Dáng cao cao…
- Có ạ
2.1. Hoạt động1: Ôn số lượng 9, gộp trong phạm vi 9.
- Đến siêu thị rồi. Chúng mình cùng quan sát giúp cô xem hôm nay siêu thị có bán những mặt hàng nào?
- Cô cho trẻ chọn mua sản phẩm mà bé cần.
- Cô cho trẻ đếm số lượng đồ dùng vừa mua sau đó đặt thẻ số tương ứng
- Cô chọn mua được 7 chiếc mũ
- Nhưng ở nhà cô lại có 9 người. Vậy làm thế nào để cả 9 người nhà cô đều có mũ?
- Mời trẻ lên đặt thêm mũ và gắn thẻ số tương ứng.
2.2. Hoạt động 2: Tách 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm.
- Cho trẻ đi lấy rổ và bảng - Các con xem trong rổ có gì?
- Chúng mình hãy xếp hết số hoa sen ra bảng thành 1 hàng ngang theo thứ tự từ trái qua phải.
- Cho trẻ đếm số hoa sen và đặt thẻ số tương ứng.
- Với 9 bông hoa sen hôm nay cô sẽ dạy các con tách ra thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau.
* Tách theo ý thích:
- Cho trẻ tách theo ý thích của trẻ - Cho trẻ nói cách tách của mình.
+ Con tách 9 chiếc ô thành mấy nhóm?
+ Một nhóm là mấy? Nhóm kia là mấy?
+ Bạn nào có cách tách giống bạn?
+ Bạn nào có cách tách khác?
- Vâng ạ
- Các đồ dùng gia đình, các loại rau quả sạch - Trẻ chọn mua
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Mua thêm 2 cái mũ
- Trẻ lấy rổ và bảng.
- Thẻ số và hoa sen
- Trẻ xếp theo thứ tự.
- Trẻ đếm.
- Trẻ tách theo ý thích - Trẻ nói
- 2 nhóm - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Để tách 9 bông hoa sen ra thành 2 phần sẽ có 3 cách tách đó là: 2-7, 3 - 6, 4-5.
* Tách theo yêu cầu:
+ Tách thành 2 nhóm 2-7, 3 - 6, 4 - 5.
- Cho trẻ tách và đếm số hoa sen ở mỗi nhóm và đặt số tương ứng.
- Cô kiểm tra kết quả.
- Cô chốt lại 3 cách tách.
- Khi ta gộp hai nhóm vừa tách lại với nhau thì sẽ có 1 nhóm số lượng là mấy?
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: “ô số bí mật”
- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi. Trên màn hình có 3 ô số tương ứng với mỗi ô số là một câu hỏi và các đáp án trả lời. Cô sẽ chọn ra 3 bạn bất kì lên chọn ô số sau đó đó trả lời câu hỏi phía sau ô sô đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
* Trò chơi 2: Đội nào thông minh hơn
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 đội mỗi đội là 9 bạn chơi. Nhiệm vụ của các đội chơi như sau:
Các bạn sẽ hát và vận động theo bài hát trong khi nhạc dừng lại các bạn phải tìm cho mình nhóm có 9 bạn. Chúng mình lại hát tiếp bài hát và khi nhạc lại dừng thì các đội tách các thành viên của mình thành 2 nhóm.
+ Luật chơi: Đội nào tách sai thì đội đó sẽ phải
- Trẻ tách.
- Trẻ đếm
- Là 9
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi- luật chơi.
nhảy lò cò.
- Cô cho tr ch i 1- 2 lẻ ơ ượt . - Cô ki m tra k t qu .ể ế ả
*Củng cố:
- Hôm nay các con được học gì?
3. Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ chơi
- Tách 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
...
...
…………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé, dán những bông hoa làm dây hoa để trang trí ảnh Bác 2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng xé, phết hồ, dán dây hoa - Rèn sự kéo léo của đôi tay.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia cắt dán, biết yêu quý sản phẩm mình làm ra - Yêu kính và biết ơn Bác
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng – đồ chơi.
a. Đồ dùng của cô:
- Tranh một số bài xé dán dây hoa trang trí ảnh Bác b. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy màu, bút , hồ dán.
2. Địa điểm:
- Lớp học.
3. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Các con ơi! Các con biết không khi Bác Hồ còn sống Bác rất yêu thương các bạn thiếu nhi và các bạn cũng rất yêu kính Bác Hồ.
- Các con ơi bây giờ thì các con thấy Bác Hồ ở đâu?
- À. Bác Hồ đã mất rồi bây giờ chúng ta chỉ còn thấy Bác qua tranh ảnh, hoặc ở trên tivi thôi phải không?
- Các con ơi! Lớp mình có treo ảnh của ai vậy
- Lớp hát cùng cô - Bác Hồ
- Tranh ảnh, ti vi
- Trẻ nghe
- Bác Hồ ạ
con?
- À, đúng rồi lớp mình có treo ảnh Bác Hồ, vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một cuộc thi Bé khéo tay với đề tài: xé dán dây hoa trang trí ảnh Bác lớp mình có đồng ý không nào?
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Cô cũng làm được 1 dây hoa với nhiều màu sắc khác nhau rất đẹp. vậy bạn nào cho cô biết dây hoa này cô làm thế nào?
* Cô gợi ý
- Muốn làm được dây hoa xúc xích thì trước tiên cô xé giấy màu thành các nan giấy, sau đó phết hồ vào 1 đầu nan giấy và đính đầu kia lại tiếp tục xỏ nan giấy tiếp theo qua nan giấy vừa dán và tiếp tục dán như nan giấy đầu.
- Cô hỏi cô hỏi muốn làm được dây xúc xích thì các con làm thế nào?
+ Bức tranh này cô xé dán hình gì để trang trí?
- Bông hoa xé như thế nào
- Những chiếc lá chọn màu gì để xé?
- Con xé gì trước?
+ Thế còn bức tranh này khác gì so với hai bức tranh còn lại?
- Cô chọn những màu gì?
- Chi tiết nào xé to hơn, chi tiết nào bé hơn - Cô dùng kĩ năng xé nào?
- Xé xong con làm gì?
- Các con dán hồ như thế nào?
- Con ngổi dán thế nào?
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Xé giấy
- Hình bông hoa
- Màu xanh
- Xé dây hoa trước
- Trẻ trả lời
- Kĩ năng xé dải, xé lượn tròn
- Trẻ trả lời
Bác bắt đầu.
2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho Trẻ xé dán.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng 2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Trẻ treo sản phẩm lên giá cho cả lớp xem chung - Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì sao thích?
- Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ s ung.
- Nhận xét chung.
- Hôm nay chúng mình đã được học gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ 3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét sản phẩm theo yêu cầu của cô.
- Xé dán dây hoa trang trí ảnh Bác Hồ
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
...
