Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

(1)

Ngày soạn: 26/10/2019 LUYỆN TẬP

Ngày dạy: 2/11/2019 HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU

Tiết: 11

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Rèn luyện kĩ năng áp dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để nhận biết hai tam giác bằng nhau, từ hai tam giác bằng nhau chỉ ra các góc tương ứng bằng nhau.

2. Kỹ năng:

- nhận biết hai tam giác bằng nhau, từ hai tam giác bằng nhau chỉ ra các góc tương ứng bằng nhau.

3. Thái độ :

- Giáo dục tính cẩn thận chính xác trong học toán.

4.Tư duy :

-Rèn khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng.

II. CHUẨN BỊ

- GV: thước thẳng, compa, bảng phụ - HS: thước thẳng

III. PHƯƠNG PHÁP:

- Phát hiện và giải quyết vấn đề. Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ. Vấn đáp.

Luyện tập và thực hành.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định tổ chức: ( 1’) 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

HS1: định nghĩa hai tam giác bằng nhau?

BT: cho một^^FX ^{ }^MNK . Biết ^^ˆ= 90⁰, ^F^ˆ = 55⁰, EF = 2,2cm, FX=4cm, MK = 3,3cm. Tìm số đo các yếu tố còn lại của hai tam giác?

 2 Hs lên bảng kiểm tra 3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG

Hoạt động

- Mục đích: Củng cố khái niệm hai tam giác bằng nhau, vận dụng kiến thức để giải các bài tập tính toán độ dài các đoạn thẳng, chu vi tam giác, tính số đo góc thông qua hai tam giác bằng nhau

- Thời gian: 35 phút

7

(2)

- Phương pháp: vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm, tự nghiên cứu SGK - Phương tiện, tư liệu: SGK, Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ

. Bài tập 1 : điền vào dấu ...

để được câu đúng.

- HS đọc và điền (sau 2') - Lần lượt các HS đọc

II/ Luyện tập

1) Bài tập 1: Điền vào chỗ trống để được câu đúng:

a) ^ABC = ^C1A1B1 thì ...

b) ^A'B'C' và ^ABC có : A'B' = AB ; A'C'

= AC ;

B'C' = BC ; ^{  }^A ^{A '; B}^{  }^{B'; C}^{  }^C' Thì ...

c) ^NMK và ^ABC có:

NM = AC ; NK = AB ; MK = BC

     

N= A; M= C; K= Bthì ...

Cho ^{ }^D có DK = KE = DE=5cm và

 D =^{ }^C . Tính tổng chu vi hai tam giác đó?

– Muốn tính tổng chu vi hai tam giác trước hết ta cần chỉ ra điều gì?

- HS viết GT, KL

- 1 HS lên trình bày trên bảng Bài tập 3: Hãy chỉ ra các tam giác bằng nhau trong mỗi hình.

- Lần lượt 3 HS trả lời

2) Bài 2

3) Bài 3: cho hình vẽ, hãy chỉ ra các ^bằng nhau trong mỗi hình?

4. Củng cố: ( 3’)

Bài 4 (trang 112 SGK – bài 14 (bảng phụ) Hãy tìm các đỉnh tương ứng của hai tam giác?

8

DKE, DK = KE = DE = 5cm

DKE = BCO

Tính tổng chu vi 2 đó GT

KL

A

B C B ' C '

A '

C 1

A 1 B 1 ^A² C₂

B₂

(3)

1 1

2 2

H

B C

A

5. Hướng dẫn học sinh về nhà:(1’)

Bài tập số, 25, 26 trang 100, 101 SBT

Xem trước bài “ trường hợp bằng nhau c.c.c của 2^” V. RÚT KINH NGHIỆM

...

Ngày...tháng...năm 2019 KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

HOÀNG VĂN THẮNG

9