Ngày soạn: 15 / 10 /2021 Tiết 13 Ngày giảng: 21 / 10 /2021
Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử (T1)
I. MỤC TIÊU 1. Năng lực
- Năng lực sử dụng máy tính, giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự học, hợp tác, làm việc nhóm.
2. Phẩm chất
- Tự học, kỉ luật, chăm chỉ, kiên trì và chủ động, linh hoạt, sáng tạo; biết cách độc lập với phương pháp thích hợp cùng với năng lực cần thiết trong sự hợp tác có hiệu quả với người khác.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Giáo án, chuẩn bị phòng máy.
- Học sinh: sách giáo khoa, Vở ghi bài. Đọc bài trước ở nhà.
III
. PHƯƠNG PHÁP
- Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (15p)
Kiểm tra 15 phút
1. Hãy mô tả quá trình thực hiện gửi thư điện tử? Ưu điểm của việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống? (6đ)
2. Hãy giải thích phát biểu “Mỗi địa chỉ thư điện tử là duy nhất trên phạm vi toàn cầu” (3đ)
3. Trong các địa chỉ sau đây địa chỉ nào là địa chỉ thư điện tử? (1đ) a. www.dongtrieu.edu.vn
b. NamBT@gmail.com c. NamBT@yahoo.com.vn d. NamBT@dantri.com Đáp án + Biểu điểm
Câu 1: Quá trình thực hiện gửi thư điện tử: (4đ)
Các máy chủ được cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, được gọi là máy chủ điện tử, sẽ là bưu điện, còn hệ thống vận chuyển của bưu điện chính là mạng máy tính. Cả người gửi và người nhận đều sử dụng máy tính với các phần mềm thích hợp để soạn và gửi, nhận thư.
- Ưu điểm của việc gửi thư điện tử so với thư truyền thống: (2đ)
Chi phí thấp, thời gian chuyển gần như tức thời, một người có thể gửi đồng thời cho nhiều người khác, có thể gửi kèm tệp…
Câu 2: Hai hộp thư thuộc cùng nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử phải có tên đăng nhập khác nhau. Do vậy, mỗi địa chỉ thư điện tử sẽ là duy nhất trên phạm vi toàn cầu (3đ)
Câu 3: b, c (1đ) 1. Bài mới:
- Ở tiết trước chúng ta đã được làm quen với cách đăng ký thư điện tử. Hôm nay chúng ta sẽhọc cách sử dụng thư điện tử như thế nào?
Hoạt động 1: Tạo tài khoản thư điện tử - Thời gian: (15p)
- Mục tiêu: Biết được cách tạo tài khoản thư điện tử.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm.
- Phương pháp dạy học: Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ.
...
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Gv: Hd Hs đăng nhập vào trang web - www.mail.google.com
- Nháy chuột vào nút Tạo tài khoản - Nhập thông tin để tạo một tài khoản thư điện tử trên Google
Hs: Chú ý và làm theo hd của Gv Gv: Kiểm tra và giúp đỡ các em chưa thao tác đúng.
Hs: Thao tác và đăng nhập vào tài
1. Đăng ký hộp thư
- Đăng ký hộp thư với Gmail theo các bước sau
+B1:Truy cập trang web www.mail.google.com
+B2: Nháy chuột vào nút Tạo tài khoản
khoản của mình cho Gv xem.
Gv: Xem kết quả của Hs và chấm điểm.
Hình 38: Đăng ký hộp thư điện tử với Gmail
+B3: Nhập tên đăng nhập và mật khẩu
Hình 39
+B4: Nhập ký tự vào ô xác minh từ +B5: Nháy nút Tôi chấp nhập. Hãy tạo tài khoản của tôi.
Hoạt động 2: Đăng nhập và đọc thư - Thời gian: (10p)
- Mục tiêu: Biết được cách đăng nhập và gửi thư điện tử.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật kiểm tra đánh giá.
...
Hoạt động của GV và HS Nội dung
2.Đăng nhập hộp thư
Gv: Hd cho Hs cách đăng nhập vào hộp thư và đọc các thư có trong đó.
Hs: Làm theo hd của Gv và thao tác trên máy
Gv: Kiểm tra và giúp đỡ các Hs yếu kém.
Hs: Đăng nhập và xem hộp thư của mình.
Gv: Kiểm tra và cho điểm.
- Đăng nhập và mở hộp thư với các bước sau
+B1 : Truy cập vào
www.google.com.vn và nháy Gmail.
+B2 : Gõ Tên người dùng và mật khẩu.
+B3 : Nháy chuột trên tiêu đề để đọc thư.
4. Củng cố: (3p)
- Để đăng ký hộp thư thì chúng ta phải làm như thế nào?
- Để đăng nhập và đọc 1 bức thư thì chúng ta phải làm như thế nào?
5. Hướng dẫn về nhà: (1p)
- Về nhà học bài cũ và xem trước phần còn lại của Bài TH số. 3 V.
RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
Ngày soạn: 15 / 10 /2021 Tiết 14 Ngày giảng: 21 / 10 /2021
Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử (T2)
I. MỤC TIÊU 1. Năng lực
- Năng lực sử dụng máy tính, giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự học, hợp tác, làm việc nhóm.
2. Phẩm chất
- Tự học, kỉ luật, chăm chỉ, kiên trì và chủ động, linh hoạt, sáng tạo;
biết cách độc lập với phương pháp thích hợp cùng với năng lực cần thiết trong sự hợp tác có hiệu quả với người khác.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên: Giáo án, chuẩn bị phòng máy.
- Học sinh: Sách giáo khoa, Vở ghi bài. Đọc bài trước ở nhà.
III
. PHƯƠNG PHÁP
- Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Đăng nhập hộp thư và đọc thư - Thời gian: (5p)
- Mục tiêu: Biết được cách đăng nhập hộp thư và đọc thư - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ.
...
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Gv: Để đăng nhập vào gmail thì phải làm sao?
-Truy cập vào trang web google -Chọn Gmail
Hs: Nhập tên và mật khẩu Hs thực hành đăng nhập
1. Đăng nhập hộp thư và đọc thư
Để đăng nhập, ta thực hiện các bước sau:
a/ Truy cập vào trang web www.google.com.vn
b/ Chọn gmail, nhập tên người dùng và mật khẩu
c/ Chọn thư để đọc
Hoạt động 2: Soạn và gửi thư điện tử
- Thời gian: (10p)
- Mục tiêu: Biết được cách soạn và gửi thư điện tử.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật kiểm tra đánh giá.
………
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Gv: Để soạn thư thì phải làm sao?
Hs: Nháy nút soạn thư
Gv: Để gửi thư thì phải làm sao?
Hs: Điền địa chỉ người nhận -Tiêu đề thư
Nháy nút gửi thư
Khi thao tác với hộp thư xong thì nhớ thoát hộp thư để tránh bị thay đổi mật khẩu, tên đăng nhập, hay người khác dùng hộp thư gửi những thông tin không cần thiết
Hs thực hành soạn thư và gửi thư vào địa chỉ sau:
nguyenthithuys28@gmail.com
Hs thực hành soạn thư và gửi thư vào địa chỉ của bạn mình
2. Soạn và gửi thư điện tử a/ Nháy mục soạn thư
b/ Điền địa chỉ người nhận và tiêu đề thư c/ Nháy vào nút gửi
-Khi không làm việc với hộp thư nữa thì nhớ thoát hộp thư (Chữ ‘thóat’ ỏ hàng trên cùng phiá bên phải)
Hoạt động 1: Trả lời thư - Thời gian: (10p)
- Mục tiêu: Biết được cách trả lời thư - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật kiểm tra đánh giá.
...
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Để trả lời một thư ta làm thế nào?
HS: Trả lời:
GV: Thao tác mẫu
HS: Quan sát, thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
1.Trả lời thư
Để trả lời một thư ta thực hiện:
- Nháy chuột lên liên kết để mở thư cần trả lời
- Nháy nút trả lời. Quan sát để thấy rằng địa chỉ của người gửi được tự động điền vào ô tới
- Gõ nội dung trả lời vào ô trống phía dưới
- Nháy nút gửi để gửi thư Hoạt động 2: Thực hành
- Thời gian: (15p)
- Mục tiêu: Biết được cách đọc, soạn và gửi thư điện tử.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật kiểm tra đánh giá.
...
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Gv: yêu cầu hs đăng nhập hòm thư gửi thư và trả lời thư cho nhau.
Hs: Thực hành
Gv: Quan sát hs thực hành và nhận xét
2. Thực hành
4. Củng cố: (3p)
GV lưu ý lại cho HS:
- Nhớ tên đăng nhập và mật khẩu
-Khi không làm việc với hộp thư nữa thì nhớ thoát hộp thư
5. Hướng dẫn về nhà: (1p)
- Về nhà học bài cũ và xem trước phần còn lại của Bài TH số. 3:
V.
RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
