Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 28 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh:Một số luật lệ

Số tuần thực hiện : Thời gian thực hiện từ: 25 / 5/2020

A TỔ CHỨC

HOAT ĐỘNG

NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh,trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ.

3.Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, Biết được những loại phương tiện giao thông mình được đi và các phương tiện mình biết.

- Trẻ chú ý lắng nghe phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục.

-Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề - Câu hỏi đàm thoại.

- Đồ chơi các phương tiện giao thông.

-Sổ điểm danh

(2)

GIAO THÔNG

Từ ngày 25 /5 đến 12 / 6 năm 2020 Phương tiện giao thông đường bộ 01 tuần

đến ngày : 29 / 5 /2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không?

Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….

2 Trò chuyện

-Cho trẻ xem hình ảnh các phương tiện giao thông.

+ Ngày chủ nhật con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?

+ Con được đi bằng phương tiện giao thông nào?

+Trên đường đi con nhìn thấy những loại phương tiện giao thông nào khác?

+ Ở gia đình con có những loại phương tiện giao thông nào?

- Giáo dục: Có rất nhiều loại phương tiện giao thông giúp con người đi lại một cách nhanh chóng,nhưng chúng ta phải biết giữ an toàn khi ngồi trên các ptgt như:

Phải đội mũ khi ngồi trên xe máy,không thò đầu,thò tay qua cửa sổ khi ngồi trên xe ô tô..

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ

4.Thể dục sáng. * Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Tập các động tác:

+ ĐT1: Thổi bóng bay

+ ĐT2: Tay đưa ngang lên cao

+ ĐT3: Đan tay sau lưng cúi người về phía trước.

+ ĐT 4: Bước chân ra trước chân sau thẳng + ĐT5 : Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:.

-Cho trẻ chơi TC: Đèn xanh đèn đỏ.

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trẻ trả lời

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ đứng lên dạ cô.

-Trẻ thực hiện

-Trẻ tập thể dục

(3)

HOAT ĐỘNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

-Xếp hình ô tô, xe máy bằng hột hạt que tính

2.Trò chơi vận động

Trò chơi:

- Về bến

- Ô tô và chim sẻ.

3.Chơi tự do

- Vẽ bằng phấn các phương tiện giao thông mà trẻ thích.

- Chơi tự do theo ý thích.

Trẻ biết cách tạo được hình dáng các phương tiện giao thông mà trẻ biết.

- Luyện kỹ năng sắp xếp,lựa chọn,kích thích trẻ sáng tạo,rèn tính kiên trì.

- Rèn ự kiên trì ở trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi vận động,phát huy sự sáng tạo của trẻ.

- Rèn luyện tinh thần đoàn kết bạn bè.

Mũ,dép cho trẻ.

-Sỏi trắng,que tính

-Đồ chơi các phương tiện giao thông

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Trang phục trẻ gọn gàng.

- Mũ chim

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

-Phấn vẽ

(4)

1.Hoạt động có mục đích Cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ

+ Con biết những loại phương tiện giao thông nào?

+Những loại nào là phương tiện giao thông đường bộ?

+ Các con có nhận xét gì về xeoo tô?

+ Các con kể tên một số loại xe ô tô?

+ Xe ô tô dùng để làm gì?

+ Con biết gì về xe máy?

+ Xe máy dùng để làm gì?

+ Các con định xếp hình ô tô, xe máy như thế nào?

-Cho trẻ quan sát hình ô tô ,xe máy khuyến khích trẻ dùng hột hạt để xếp các phương tiện giao thông mà trẻ thích.

2.Trò chơi vận động.

Hướng dẫn trẻ chơi:

-TC: Về bến

- Cách chơi: Cô vẽ các vòng tròn làm bến xe ô tô,bến tàu thủy,ga tàu hỏa,chia trẻ thành từng nhóm: nhóm lái ô tô,nhóm lái tàu hỏa,nhóm lái tàu thủy,tất cả cùng tham gia giao thông theo hướng chỉ dẫn của cô.Khi có hiệu lệnh “ Về bến” trẻ về các bến theo quy định.

- Luật chơi: Nếu tài xế ,thủy thủ nào vi phạm về không đúng bến của mình phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - TC: Ô tô và chim sẻ.

- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi khắp mọi nơi,một trẻ làm ô tô ,khi thấy ô tô đến các chú chim phải bay nhanh ra ngoài lề đường.

-Luật chơi: Chú chim nào bị ô tô chạm vào thì phải ra ngoài một lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Chơi tự do.

- Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương thông mà trẻ biết,gợi ý trẻ vẽ những gì mình thích.

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ.

-.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước, giữ vệ

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe và thực hiện

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ thực hiện

-Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ thực hiện

(5)

sinh thân thể,vệ sinh môi trường. -Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

*.Góc phân vai

- Đóng vai chú cảnh sát giao thông.

- Người bán vé trên ô tô.

- Hành khách đi ô tô.

*.Góc xây dựng

- Xếp hình ô tô,tàu hỏa,máy bay,nhà ga

.

* Góc nghệ thuật

Tô màu ,xé dán trang trí phương tiện giao thông,đèn hiệu giao thông.

* Góc học tập

-Xem sách tranh về phương tiện giao thông đường bộ.

-Làm sách tranh về phương tiện giao thông đường bộ

* Góc thiên nhiên.

Chơi tranh lô tô về phương tiện giao thông đường bộ.

- Đo thể tích bằng cốc hoặc bát.

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết được công việc của chú cảnh sát giao thông,công việc của những người bán vé.

- Rèn luyện và giáo dục trẻ có nếp sống văn minh,cách lịch sự trong giao tiếp.

- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép.Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo quản các sản phẩm làm ra

-Trẻ biết tô màu hoặc cắt dán vẽ trang trí các phương tiện và đèn hiệu giao thông

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo của trẻ.Phát triển trí tưởng tượng ,khả năng tạo hình cho trẻ.

- Biết giới thiệu về sản phẩm mình làm.

-Trẻ biểu diễn tự nhiên biết thể hiện tình các qua các bài hát.

--Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.

- Rèn luyện các giác quan.

- Biết lợi ích các phương tiện giao thông đối với đời sống con người.

-Nhận biết đăc điểm của các phương tiện giao thông.

- Đo và nhận biết được kết quả đo,biết so sánh dung tích của nước và cát thông qua các dụng cụ đo.

Quần áo,còi,gậy dành cho chú cảnh sát giao thông.

- Vé tàu,xe,và thẻ số để làm tiền để mua vé.

- Bộ lắp ghép, các khối hình…các loại phương tiện giao thông.

- Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ,màu,

-Dụng cụ âm nhạc.

-Tranh ảnh,sách báo cũ,kéo hồ dán,giấy màu

-Tranh lô tô các phương tiện giao thông

- Bộ đồ chơi với cát,nước, bát,cốc nhựa.

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?Cô giới thiệu góc chơi để trẻ chơi.

-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

* Góc phân vai

+ Con đang đóng vai gì?

+Công việc con đang làm là gì?

+Con có thích công việc đó không?

+ Con có biết khi đi tàu,xe ô tô cần mua thứ gì?

+ khi lên tàu xe cần phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh không xô đẩy nhau khi lên tàu xe.

- Trẻ trả lời

Đóng vai cảnh sát giao thông

- Chỉ dẫn mọi người đi đúng phần đường theo quy định

- Cần mua vé

- Phải đi theo thứ tự.

(6)

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xếp phương tiện giao thông nào?

+Bác cần những nguyên liệu gì để xếp?

+Bác mua nguyên liệu ở đâu,để tôi chở giúp bác nhé?

* Góc nghệ thuật:

+Con sẽ làm gì với bức tranh này?

+ Con sẽ xé dán phương tiện giao thông nào

+ Con biết những bài hát nào nói về phương tiện và luật lệ giao thông?

+ Con sẽ hát bài hát nào?

* Góc học tập:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

+ Con biết gì về các phương tiện giao thông này?

+Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được.

* Góc thiên nhiên :-Cho trẻ xem tranh lô tô:

+ Con có nhận xét gì về các phương tiện giao thông này?

- Con đang chơi thứ gì?

+ Không biết dung tích của chiếc bát và cốc này có bằng nhau không?

+ Con sẽ làm như thế nào để biết được điều đó?

- Hướng dẫn trẻ đo và so sánh.

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo.

Tôi xếp ô tô,tàu hỏa.

- Tôi cần khối gỗ,nhựa

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT ĐỘNG ĂN

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

-Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Biết mời cô mời bạn trước khi ăn.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.Biết tên món ăn các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn

-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ

- Nước,xà phòng, khăn mặt.

-Bát,thìa,Đĩađựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau tay,lau mặt,nước uống

HOAT ĐỘNG NGỦ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi

Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.

-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện

-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.

(7)

ngủ

3.Sau khi ngủ

trong giờ ngủ.

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn

-Khăn mặt,quà chiều

HOAT ĐỘNG CHIỀU

1.Ôn tập:

-Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

- ôn các bài hát,bài thơ đã học.

- Sử dụng sách bé LQVT 2.Chơi theo ý thích

-Chơi trong các góc.Xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề -Nhận xét nêu

gương, bé

ngoan cuối tuần.

- Giúp trẻ hiểu hơn về chủ đề đang học,biết được lợi ích của các phương tiện gia thông đường bộ.

- Rèn luyện ngôn ngữ, sự ghi nhớ có chủ định.

- Hiểu ý nghĩa của các bài thơ,các câu chuyện.

- Giáo dục tinh thần đoàn kết sự sáng tạo trong khi chơi.

-Rèn luyện sự ngăn nắp,gọn gàng.

-Thông qua quá trình chơi phát huy được tính tích cực,sáng tạo ở trẻ.

-.Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường như không vứt rác ra lớp,ra sân trường.

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.

- Biết tự nhận xét mình và bạn Biết nhận ra khuyết điểm của mình và học tập các bạn ngoan trong lớp.

Thơ:Chiếc cầu mới.Cô dạy con

Chuyện:Qua đường

- Đồ chơi trong các góc.

-Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ.

-Tranh ảnh về các loại cây.hình ảnh về việc bảo vệ môi trường.

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ Trả trẻ -Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ

1.Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay,tắt vòi nước để tiết kiệm nước..B2:xoa xà phòng lên 2 bàn tay ..B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay..B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay..B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng

2.Trong khi ăn: Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn

3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt - Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.

- Mời cô mời bạn ăn cơm 1.Trước khi ngủ:Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

(8)

2.Trong khi ngủ

- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.

3.Sau khi ngủ.

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng và ăn quà 1.Ôn tập: -Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.

-Mời cá nhân trẻ đọc lại các bài thơ.

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe sau đó khuyến khích trẻ tập kể lại chuyện.

- Cô cho trẻ học sách bé LQVT 2.Chơi theo ý thích.

-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.

-Cho trẻ sắp xếp lại các giá góc vào ngày cuối tuần,vệ sinh đồ dùng đồ chơi.

Cho trẻ xem tranh trò chuyện khai thác sự hiểu biết của trẻ về sự an toàn của bản thân khi tham gia giao thông.

3.Nêu gương:

-Biểu diễn văn nghệ:

- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.

- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và đọc thơ cùng cô.

- Trẻ chơi theo ý thích

-Trẻ chơi biểu diễn văn nghệ -Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.

- Trẻ nhận xét 4.Trả trẻ:

Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh

-Trẻ chào cô chào bố mẹ…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: Nhảy lò cò 5- 7 m

Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em tập lái ô tô

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò 5- 7 m

- Biết thực hiện đúng các động tác cùng cô 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực,sự phối hợp chân tay nhịp nhàng khi nhảy.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô:

(9)

Kẻ 2 vạch xuất phát, hai vạch đích, Bóng nhựa, 02 rổ đựng bóng.

2. Đồ dùng của trẻ:

Sân tập thể dục sạch sẽ,trang phục gọn gàng . 3. Địa điểm tổ chức:Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “Em tập lái ô tô” Trẻ hát + Các con được đi xe ô tô chưa?

+Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

+ Con còn biết những loại phương tiện giao thông nào?

+Các phương tiện giao thông có ích lợi gì?

-Giao thông đường bộ -Trẻ kể tên các phương tiện giao thông trẻ biết.

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện vận động “Nhảy lò cò 5- 7 m” các con chú ý nhé!

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe.

- Cho trẻ đi theo lời bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động:

Tập bài tập phát triển chung + ĐT1: Tay đưa ngang lên cao

+ ĐT2: Đan tay sau lưng cúi người về phía trước.

+ ĐT 3: Bước chân ra trước chân sau thẳng + ĐT4 : Bật tại chỗ

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp.

-Tập xong xếp làm 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau 3m

- Tập bài tập PTC

Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 5- 7 m -Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2+hướng dẫn

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh của cô các con co một chân nhảy lò cò về phía trước, đến vạch đích thì dừng lại đi về cuối hàng của mình.

-Cô cho trẻ thực hiện 2- 3lần .

- Lần 2 cho trẻ thực hiện cô sẽ tính thời gian xem bạn nào chạy nhanh nhất đảm bảo thời gian yêu cầu.( Nếu bạn nào chạy chậm nhất sẽ phải hát một bài)

-Trẻ quan sát -Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện

(10)

-Trò chơi : Thi xem ai nhanh.

Cách chơi: Chia lớp thành 02 đội, lần lượt mỗi bạn chơi phải nhảy lò cò đến nhặt bóng để đem về rổ của đội mình, trong thời gian một bản nhạc kết thúc đội nào nhặt được nhiều bóng hơn sẽ chiến thắng.

-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 1- 2 lần.

- Cô quan sát và tạo hứng thú cho trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe và cùng chơi.

- Trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ thực hiện 4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập và chơi những gì?

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

-Trẻ trả lời

5. Kết thúc hoạt động: - Trẻ hát bài: Em tập lái ô tô. Trẻ ra chơi.

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ

………

………..………..

……….

………..………..

……….

Thứ 3 ngày 26 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH:Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ.

Hoạt động bổ trợ :Hát:Em tập lái ô tô.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm đặc trưng của các phương tiện giao thông đường bộ( Đặc điểm,tiếng kêu,lợi ích…)

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng quan sát,chú ý,ghi nhớ có chủ định.

-Trẻ biết so sánh phân loại các phương tiện giao thông.Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3.Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ phương tiện giao thông,chấp hành đúng luật lệ giao thông.

1.Đồ dùng của cô:

3 tranh vẽ nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường bộ 9 vòng tròn.Tranh xe đạp,xe máy,xe ô tô.

2. Đồ dùng của trẻ:

(11)

- Tranh lô tô các phương tiện giao thông đường bộ.

1.Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Em tập lái ô tô”

Các con vừa hát bài hát gì?

- Sáng nay ba mẹ đưa các con đi học bằng gì?

- Trong bài hát nói về phương tiện gì?

- Khi đi trên đường phố các con đi như thế nào?

*Giáo dục: Khi đi trên tàu, xe các con không được thò tay, đầu ra ngoài, phải biết giữ an toàn.

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ nghe 2.Giới thiệu bài:Giao thông đường bộ có nhiều phương

tiện, hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu, quan sát về một số phương tiện giao thông đường bộ nhé!

-Trẻ nghe

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

* Xe đạp

- Cô đọc câu đố:

Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kinh cong Đứng yên thì đổ

Xe gì?

- Cô đưa tranh xe đạp cho trẻ xem.

+ Đây là xe gì?( cho trẻ nhắc lại từ xe đạp).

+ Xe đạp có đặc điểm cấu tạo như thế nào?

+ Đầu xe có bộ phận gì? ?

+ Thân xe có các bộ phận gì? ( Yên xe, bàn đạp. yên chở).

+ Xe đạp chạy được nhờ gì? ( nhờ sức người đạp để xe chạy).

* Cô nhấn mạnh: Xe đạp là PTGT đường bộ, , xe đạp chạy được nhờ sức người đạp .Xe đạp là phương tiện để con người đi lại và chở hàng hóa,nhưng xe đạp chở được ít người,ít hàng và di chuyển chậm.

-Trẻ nghe và đoán

Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ.

-Tay cầm xe còn gọi là ghi đông xe

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

* Xe máy

- Cô đọc câu đố:

Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch

Xe gì?

-Trẻ nghe và đoán

(12)

- Cô đưa tranh có hình ảnh Xe máy.

+ Đây là xe gì?( cho trẻ nhắc lại từ xe máy).

+ Xe máy có đặc điểm cấu tạo như thế nào? ( Đầu xe, thân xe, đuôi xe, bánh xe).

+ Đầu xe có bộ phận gì? ( đồng hồ báo ki lô mét, có đèn xi nhan, có gương chiếu hậu).

+ Thân xe có các bộ phận gì? ( Yên xe, mang xe, bộ máy…).

+ Đuôi xe có các bộ phận gì? ( đèn xe, biển số xe…) + Xe máy chạy được nhờ gì? ( nhờ nguyên liệu bằng xăng)

+ Tiếng kêu của xe máy như thế nào?( bình bịch)

*Cô nhấn mạnh: Xe máy là PTGT đường bộ chạy được nhờ nguyên liệu bằng xăng, , người điều khiển xe máy phải có bằng lái xe, khi điều khiển xe máy hoặc người ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm. Xe máy là phương tiện để con người đi lại và chở hàng hóa.

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe

* Xe ô tô:

- Cô đưa tranh hình ảnh Xe ô tô

- Đây là xe gì?( cho trẻ nhắc lại từ xe ô tô)

- Xe ô tô có đặc điểm cấu tạo như thế nào? ( Xe ô tô có 4 bánh xe, xe có gương chiếu hậu, xe có nhiều chỗ ngồi) - Xe ô tô chạy được nhờ gì?( nhờ nguyên liệu bằng xăng) - Xe ô tô có công dụng gì?

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời Hoạt động 2: . So sánh sự giống nhau và khác nhau

giữa các PTGT:

* Giống nhau:

- Đều là các loại PTGT đường bộ.

- Chạy bằng nguyên liệu xăng, dầu.

- Có công dụng chở người và hàng hóa.

* Khác nhau:

- Xe đạp – xe máy:

-Xe đạp chạy được nhờ sức người còn xe máy chạy được nhờ có nhiên liệu là xăng…

- Xe máy – xe ô tô.

Xe máy có 2 bánh, chở được ít người còn xe ô tô có 4 bánh chở nhiều người và hàng hóa hơn xe máy..

-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Cô nhấn mạnh:-Các phương tiện giao thông giúp chúng

ta đi lại và chở hàng hóa đi khắp mọi nơi,ngoài các -Trẻ nghe

(13)

phương tiện chúng ta vừa quan sát thì PTGT đường bộ còn có xe ngựa,xe xích lô…các loại phương tiện giao thông đều có ích nên chúng ta phải biết quý trọng bảo vệ các phương tiện giao thông, và để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông chúng ta phải nhớ tuân theo các luật lệ giao thông.

Hoạt động 3: Trò chơi:Thi xem đội nào nhanh

Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ xếp thành hàng dọc khi có hiệu lệnh từng trẻ bật chụm chân qua 3 vòng tròn lên lấy tranh lô tô gắn vào nơi hoạt động của chúng .

+ Tổ chim non chọn tranh xe đạp + Tổ Thỏ trắng chọn xe máy

+ Tổ bướm vàng chọn tranh xe ô tô

-Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được gắn một tranh,khi bạn gắn xong tranh bạn tiếp theo mới được bật vào vòng tròn.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi,sau mỗi lượt chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ cùng chơi

4.Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con đã tìm hiểu về cái gì?

-Giáo dục:Qua bài học hôm nay các con nhớ phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy và giữ gìn an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao thông nhé.

-Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ.

-5.Kết thúc.Cho trẻ hát bài:Em tập lái ô tô -Trẻ hát

………

………..………

Thứ 4 ngày 27 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái: p, q

Hoạt động bổ trợ :Hát: Hát “Hoa trường em”

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các chữ cái : p, q - Trẻ phát âm đúng chữ cái p, q.

- Biết cách chơi các trò chơi với chữ cái p, q 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết , phân biệt cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phát âm đúng cho trẻ

(14)

3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết yêu quý và bảo vệ các loại cây, hoa, quả.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh kèm từ có chứa chữ cái p, q - Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái p, q .

- 3 vòng thể dục, quả chứa chữ cái p, q - Chậu cây.

- Đầu, đĩa nhạc có nội dung về chủ đề 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. Cách tiến hành:

1: Ổn định- trò chuyện.

- Các con ơi sắp đến ngày mồng 8-3 rồi chúng mình đã chuẩn bị những gì để tặng cho bà, mẹ và cô giáo nào ? - Các con ạ món quà mà bà, mẹ và cô yêu quý nhất là chúng mình luôn ngoan ngoãn, chăm chỉ học thật tốt để dành những bông hoa điểm 10 là bà, mẹ, cô rất vui đấy!.

Bây giờ chúng mình cùng nhau thi đua học tập thật tốt nhé !

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cho các con 3. Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết chữ cái p, q

* Nhận biết chữ p

- Cô cho trẻ quan sát tranh '' Cây phượng '' + Cô có bức tranh vẽ gì đây ?

+ Hoa phượng thường nở vào mùa nào ? + Hoa phượng có màu gì ?

- Cho trẻ đọc từ '' cây phượng'' dưới tranh (2-3 ) lần - Cho trẻ lên tìm chữ p mà trẻ đã biết.

- Cô giới thiệu chữ p và phát âm p ( 3 lần ).

- Cho lớp phát âm chữ p ( 3 lần ) - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ

+ Cô đố lớp mình biết chữ p có cấu tạo gồm mấy nét ? - Cô giới thiệu chữ p gồm có 2 nét : 1 nét sổ thẳng và 1 nét cong kín ở bên phải nét sổ thẳng.

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ p.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ p cho trẻ biết - Cho trẻ phát âm lại chữ p ( 2-3 lần ).

- Con chuẩn bị hoa, quà tặng cho bà, mẹ, cô giáo...

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Quan sát - Cây phượng - Mùa hè - Màu đỏ - Trẻ đọc - Xung phong

- Quan sát, lắng nghe - Phát âm

- Gồm 2 nét

- Lắng nghe, quan sát - Nêu cấu tạo chữ p - Quan sát

- Phát âm - Quan sát

(15)

* Nhận biết chữ q

- Cho trẻ quan sát tranh '' Qủa khế '' - Cho trẻ nhận xét về nội dung tranh - Cho trẻ đọc từ '' Qủa khế '' dưới tranh - Cho trẻ tìm các chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ cái còn lại là chữ q, cô phát âm mẫu '' chữ q '' 3 lần .

- Cho trẻ phát âm 3 lần.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ q.

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ q : Chữ q gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét cong ở bên trái nét sổ thẳng.

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ q

- giới thiệu các kiểu chữ q cho trẻ biết - Cho cả lớp phát âm chữ q ( 2-3 lần )

* Hoạt động 2: So sánh 2 chữ p-q

- Các con thấy 2 chữ p-q có đặc điểm gì giống nhau ? - Chữ p và chữ q có điểm gì khác nhau ?

- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của chữ p-q : Chữ p và chữ q giống nhau là đều có 1 nét sổ thẳng và 1 nét cong kín. Khác nhau là chữ p nét cong ở bên phải nét thẳng còn chữ q nét cong ở bên trái nét thẳng.

*Hoạt động 3 : Luyện tập . - Trò chơi : Tìm chữ theo yêu cầu.

+ Tìm cho cô chữ q . + Tìm cho cô chữ p .

- Cô giơ thẻ chữ nào trẻ phát âm chữ đó.

* Trò chơi : Gắn quả cho cây .

- Cach chơi : Trẻ phải bật qua 3 vòng thể dục lên lấy quả và gắn cho cây. Kết thúc bản nhạc đội nào gắn được nhiều quả hơn sẽ thắng cuộc .

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ đếm số quả mỗi đội gắn được, cô nhận xét và tuyên bố đội thắng cuộc .

4. Củng cố

- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì ? - Nhắc trẻ về nhà tìm những chữ cái vừa học trong sách, vở đọc cho bố, mẹ nghe nhé .

5. Kết thúc.

- Nhận xét - Đọc

- Xung phong - Lắng nghe - Phát âm

- Nhận xét

- Nêu cấu tạo chữ q - Quan sát

- Phát âm

- Đều có nét sổ thẳng và nét cong kín

- Chữ p nét cong kín ở bên phải nét thẳng, còn chữ q nét cong kín ở bên trái nét thẳng

- Tìm chữ q giơ lên và phát âm

- Tìm chữ p giơ lên, phát âm

- Phát âm - Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Chữ p, q

(16)

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài '' Hoa trường em''- ra chơi -Ra chơi

………

………..………..

……….

Thứ 5 ngày 28 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: LQVT: Đếm đến 10. Nhận biết số lượng10. Nhận biết số 10.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Đồng dao “Con chuồn chuồn”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10 ,nhận biết các nhóm có 10 đối tượng,nhận biết được số 10 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng 3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú với tiết học.Rèn cho trẻ tính cẩn thận.

1. Đồ dùng của cô

- cô và trẻ có 10 con thỏ,10 củ cà rốt.Các số từ 1-9, 2 thẻ số 10.

- Bảng, phấn, thẻ có số chấm tròn là 10.

- Các nhóm đồ chơi có số lượng 10 đặt xung quanh lớp.

2. Đồ dùng của trẻ: trẻ có 10 con thỏ,10 củ cà rốt.Các số từ 1-9, 2 thẻ số 10.

3. Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định

-Cô và trẻ cùng đọc đồng dao“ Con chuồn chuồn”

+ Con chuồn chuồn bay thấp, bay cao, bay vừa thì báo có các hiện tượng tự nhiên gì sắp xảy ra?

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô hướng dẫn các con “Đếm đến 10.Nhận biết các nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết số 10” các con học ngoan nhé!

3: Nội dung .

*Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9.

- TC : Số nào biến mất

Cách chơi :Cô gắn lên bảng 4 thẻ chấm tròn có số lượng khác nhau không theo thứ tự,cho trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

(17)

sau đó trẻ nhắm mắt cô cất 1 thẻ chấm tròn,trẻ mở mắt đoán xem thẻ chấm tròn nào biến mất.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lượt những lần sau có thể đổi thẻ chấm tròn có số lượng khác để trẻ đoán xem thẻ nào biến mất và có thẻ nào mới.

*Hoạt động 2:

-Tạo nhóm có số lượng 10 - Đếm đến 10- Nhận biết số 10

+ Các con lấy số cà rốt trong rổ dọn bữa sáng cho các chú thỏ

+ Có 9 chú thỏ đến ăn sáng các con đặt mỗi chú thỏ cạnh 1 củ cà rốt

+ Các con thấy các bạn thỏ có ăn hết số cà rốt không ? Vì sao?

- Đếm số thỏ và số cà rốt.

+ Có 9 chú thỏ mà lại có 10 củ cà rốt thế còn thiếu mấy con thỏ để ăn hết số cà rốt.

- Chúng mình hãy gọi thêm 1 bạn thỏ nữa

+ Bây giờ số thỏ và số cà rốt đã bằng nhau chưa?và đều bằng mấy?

- Các con hãy tìm xem những nhóm đồ dùng đồ chơi nào cũng có số lượng bằng 10.

- Có nhiều nhóm có số lượng là 10 các con có biết phải chọn số mấy để đặt vào những nhóm có số lượng là 10.

- Bạn nào biết số 10 lên chọn giúp cô.

+ Có bạn nào chọn số 10 khác bạn A không ?

- Các con hãy chọn số 10 giơ lên xem đã đúng chưa và hãy đặt số 10 vào cạnh nhóm cà rốt,chọn số 10 nữa đặt cạnh nhóm thỏ.

+ Bạn nào giúp cô chọn và đặt số 10 vào các nhóm đồ chơi khác xung quanh lớp.

Các chú thỏ đã ăn no bây giờ chúng mình giúp thỏ mang cà rốt về nhà (Hướng dẫn trẻ cất dần số thỏ,số cà rốt và đếm từ 1-10

*Hoạt động 3 : Luyện tập.

- TC: Về đúng nhà

Cách chơi : Cô vẽ các vòng tròn trong đó có vẽ các số 8,9,10 làm kí hiệu các ngôi nhà.Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số ,cho trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về nhà cố số giống thẻ số trên tay của mình.

-Luật chơi:Ai về không đúng nhà phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên tục để rèn luyện phản xạ cho trẻ.

4.Củng cố:

- Xếp cà rốt thành hàng - Đặt mỗi chú thỏ cạnh 1 củ cà rốt.

- Vì còn thừa 1 củ cà rốt -Có 9 con thỏ,10 củ cà rốt.

- Thiếu 1 con thỏ

- Trẻ lấy thêm 1 chú thỏ _ Trẻ đếm số thỏ và cà rốt ( Đều bằng 10)

- Đếm đồ chơi xung quanh lớp.

- Đặt số 10 - Trẻ chọn số 10

- Trẻ cất dần số thỏ và cà rốt (vừa cất vừa đếm)

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện

(18)

Hôm nay chúng mình đã nhận biết số lượng mấy và học chữ số mấy.

- Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh…

5.Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.

-Chữ số 10.

- Trẻ nghe

………

………..……….

………...

………..……….

………...

Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:Cắt dán xe ô tô

Hoạt động bổ trợ: Hát bài:Em tập lái ô tô.

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách cắt, sắp xếp các hình chữ nhật,vuông,tròn dán tạo thành xe ô tô.

-Biết cắt theo đúng đường gấp.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện cho trẻ sự cẩn thận,khéo léo,phát huy trí tưởng tượng của trẻ.

- Rèn kỹ năng cầm kéo và cắt.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết lợi ích của các loại phương tiện giao thông.

1.Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô.

2. Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình,các hình vuông,chữ nhật,hình tròn,keo dán.kéo.

3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

1.Ổn định:

Cô và trẻ cùng hát “ Em tập lái ô tô” - Trẻ hát + Các con được đi xe ô tô chưa?

+Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? -Giao thông đường bộ + Con còn biết những loại phương tiện giao thông

nào?

-Trẻ kể tên các phương tiện giao thông trẻ biết +Các phương tiện giao thông có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ biết các phương tiện giao thông rất có ích giúp cho con người chở hàng hóa ,con người đi khắp mọi nơi,nên chúng ta cần bảo vệ các phương tiện giao thông.

2.Giới thiệu bài:-Hôm nay chúng ta cùng dán các

-Để chở người và hàng hóa

- Trẻ nghe

(19)

phương tiện giao thông từ các hình học các con cùng quan sát xem nhé.

Vâng ạ 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

+Con thấy trong tranh có những gì?

+ Ô tô được ghép lại từ những hình nào?

+Thân xe là hình gì?bánh xe có hình gì?Và còn những bộ phận nào

+xe ô tô còn được trang trí những gì?

- Có xe ô tô

Hình chữ nhật,hình tròn

- Đây là bức tranh về ô tô khách,ô tô con.Cô đã dùng các hình hình học để ghép lại như: ô tô khách cô đã dùng hình chữ nhật to đặt nằm ngang làm thân ô tô các cửa sổ là hình vuông nhỏ,cửa lên xuống là hình chữ nhật đứng bánh xe là các hình tròn,ô tô con là hình chữ nhật nhỏ và một nửa hình tròn..Khi cắt xong cô xếp các hình chồng lên nhau để bức tranh hài hòa cân đối(Để các ô tô không bị che khuất) sau đó cô chấm hồ vào mặt trái của giấy và dán riêng vào từng nơi hoạt động của chúng.Bây giờ các con có muốn làm tranh giống cô không?

- Cô làm mẫu vừa làm cô vừa hướng dẫn cách làm,cách gấp và cắt giấy để tạo thành hình vuông từ hình chữ nhật,cách đặt các hình thành hình ô tô rồi dán lần lượt từng hình.

- Trẻ nghe

-Có ạ.

-Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

-Cô đến bên trẻ thảo luận,trao đổi xem trẻ định dán hình ô tô nào?

- Cô quan sát,gợi ý,giúp đỡ để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.

-Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện

* Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm.

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày.

- Gợi ý trẻ giới thiệu về bức tranh của mình.

+ Con đã dán được loại ô tô nào?(Ô tô khách,ô tô con.)

+Con thích nhất bức tranh nào?

- Cô nhận xét bài của trẻ,động viên trẻ kịp thời.

- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Giới thiệu về sản phẩm của mình.

-Trẻ trả lời - Trẻ nghe 4.Củng cố giáo dục.

- Hôm nay chúng mình đã làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường,biết quý trọng các loại phương tiện giao thông. Biết giữ an toàn khi ngồi trên các phương tiện

- Cắt dán xe ô tô.

- Trẻ nghe

(20)

giao thông.

5.Kết thúc: Cô cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” và ra chơi

………

………..……….

………...

………

………..……….

………...