TUẦN 13 Soạn: 25/ 11/ 2016
Dạy: Thứ hai / 28 / 11/2016
HỌC VẦN ÔN TẬP A. Mục đích, yêu cầu: Giúp:
KT: HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n và các trù ngữ có vần ôn KN:- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.
* ND tích hợp:TE có - Quyền được có cha mẹ yêu thương chăm sóc.
- Bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường.
TĐ:-Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần.
- GD HS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn tập.
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.
- Tranh minh họa cho truyện kể " Chia phần"
C. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1 I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Đọc: con lươn uốn dẻo mượn tẩy vươn vai cuộn len ý muốn Mùa thu, bầu trời như cao hơn. Trên giàn ...lượn.
2. Viết: ý muốn, vươn vai.
II- Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu các vàn đã học từ bài 44 đến bài 50.
- Gv ghi : on, an, ăn, ân,... uôn, ươn.
+ Các vần có gì giống và khác nhau?
2. Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn.
a) Các chữ và âm vừa học: (5’)
- Gv chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.
b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)
*Trực quan: Cột 1 n
a an
ă ăn
.... ...
u un
- Hãy ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng
- 6 Hs đọc - viết bảng con
- 2 Hs nêu - 1 Hs đọc
- 1 hs nêu, lớp bổ sung
- 2 Hs đọc: a, n, ă, â, ...u , n, e, ê, i, iê, yê, uo, ươ.
ngang trong bảng ôn.
*Trực quan: Cột 2 ( Dạy tương tự cột 1) b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)
- Gv viết: cuộn dây, con lươn, thôn bản.
- Giải nghĩa:
c) Viết bảng con: ( 8')
* Trực quan: cuồn cuộn, con vượn
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh
- Gv Qsát uốn nắn.
- Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh - 8 Hs đọc, đồng thanh
.
- Hs viết bảng con.
Ti t 2ế 3. Luyện tập.
a) Luyện đoc. ( 10') a.1: Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 a.2: Đọc SGk:
- Hãy Qsát tranh 1 ( 105) - Tranh vẽ gì?
+ Câu ứng dụng hôm nay là gì?
- Gv chỉ từ, cụm từ,
+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu phẩy, đấu chấm đọc ntn? .
- Gv nghe uốn nắn, tuyên dương.
*TE có - Quyền được có cha mẹ yêu thương chăm sóc.
- Bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường.
b) Kể chuyện: ( 15' ) + Đọc tên câu chuyện
- Gv giới thiệu câu chuyện: Chia phần
- Gv kể: Lần 1(không có tranh)theo ND SGV(256) Lần 2, 3( có tranh).
- Hs kể
- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung từng tranh.
- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.
- 5 hs đọc.
- Hs Qsát , trả lời:
- Gà mẹ dẫn đàn con...bới giun.
- 4 Hs đọc, lớp đọc.
- Đoạn văn có 2 câu. Khi đọc đến dấu phẩy phải ngắt hơi, dấu chấm nghỉ hơi.
- 4 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần)
- 3Hs đọc cả đoạn văn, lớp nghe Nxét. Đồng thanh.
- 1 Hs đọc "Chia phần"
- Hs mở SGK kể theo nhóm 6, từng Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổ sung
- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.
- Gv nghe Nxét bổ sung.
* Trực quan: tranh 1 (105) phóng to.
+ Câu chuyện có mấy nhân vật? là những ai?
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?
+ Hãy Qsát tranh 1 và kể lại ND
=> KL:Có 2 người đi săn, ..săn được 3 chú sóc nhỏ.
* Trực quan: tranh 2 (105) + Họ đã làm gì? Điều gì xảy ra?
=> KL: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của họ vẫn không bằng nhau lúc đầu còn vui vẻ, ...
sau đó họ nói nhau chẳng ra gì.
* Trực quan: tranh 3, 4 dạy tương tự như tranh 1.
+ Câu chuyên cho em biết điều gì?
=> Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa:
c) Luyện viết: (10') cuồn cuộn, con vượn.
- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)
- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu
- Gv chấm 9 bài, Nxét, sửa sai cho hs.
III. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.
- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn
- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 44.
- Đại diện thi kể theo tranh.
- Hs lắng nghe, bổ sung
- 2- 3 Hs kể kết hợp chỉ tranh ND từng tranh
- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.
- Hs trả lời
- Hs mở vở tập viết ( 19)
- Hs viết bài
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
ĐẠO ĐỨC
BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( TIẾT 2) I. Mục tiêu:
KT:- Hs biết được tên nước, nhận biết Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. và Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam.
KN:- Hs biết khi chào cờ cần phải bổ mũ nón , đứng nghiêm trang, mắt nhìn vào Quốc kì
TĐ:- Biết thực hiện nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.
- Phân biệt được tư thế chào cờ đúng với tư thế sai.
- GDHS tự hào về Tổ Quốc mình.
* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.
- Hs biết tự hào mình là người Việt Nam và yêu Tổ quốc.
* ND tích hợp GD và học tập tấm gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước
- Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện lòng tôn kính quốc kì, lòng yêu quê hương , đất nước. Bác Hồ là một tấm gương lớn về lòng yêu nước, yêu tổ quốc. Qua bài học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc.
II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm.
- Quan sát.
III. Đồ dùng dạy - học:
- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, màu vàng giấy vẽ.
- Bài hát “Lá cờ Việt Nam”.
III. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
A.Khởi động: ( 5') Cho cả lớp hát bài Lá cờ Việt Nam.
B. Hướng dẫn HS thực hành
2.Hoạt động 1: Cho hs tập chào cờ: (10) - Gv tập mẫu HD
- Gv Y/C lên tập chào cờ.
* ND tích hợp GD và học tập tấm gương ĐĐ HCM
3.Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập 2: (10’) - Giáo viên cho học sinh thi chào cờ giữa các tổ.
- Giáo viên phổ biến cuộc thi.
- Tổ chức cho hs các tổ thi đua.
- Nhận xét, đánh giá từng tổ.
4. Hoạt động 3: Hs vẽ và tô lá cờ Việt Nam. (6’) - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Lá cờ Việt Nam có màu gì?
- Yêu cầu học sinh vẽ và tô màu đúng màu sắc của lá cờ.
- Giáo viên nhận xét cách vẽ và cách tô lá cờ.
C. Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gv: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.
- Gv nhận xét giờ học.
- Nhắc hs khi chào cờ cần nhớ tư thế để chào cờ cho đúng.Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả các buổi lễ
Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ.
- Cả lớp hát.
- Hs quan sát.
- 4- 5 Hs lên tập chào cờ.
- Hs Qsát Nxét
- Cả lớp đứng lên chào cờ.
- Hs theo dõi.
- Hs 4 tổ thi đua.
- 1 hs nêu.
- Hs nêu.
- Học sinh vẽ lá cờ Tổ quốc.
- Trưng bày bài vẽ của mình trước lớp để cho cả lớp nhận xét và đánh giá.
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Mĩ Thuật:
Vẽ Cá I.MỤC TIÊU:
KT:- Nhận biết được hình dáng chung và các bộ phận và vẻ đẹp của một số loài cá.
KN:- Biết cách vẽ cá . Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích .
HS khá,giỏi:Vẽ được một vài con cá và tô màu theo ý thích TĐ:- Học sinh yêu thích môn hội hoạ , giúp Học sinh yêu thích cá cảnh .
+ GDBVMT: Có ý thức bảo vệ các loài vật ở xung quanh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Tranh vẽ về các loại cá.
- Hình hướng dẫn cách vẽ con cá.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 1
- Bút chì, chì màu, sáp màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu với HS về cá:
- GV giới thiệu hình ảnh về cá gợi ý để HS nêu các dạng cá:
+ Con cá có dạng hình gì?
+ Con cá gồm các bộ phận nào?
+ Màu sắc của cá như thế nào?
- GV yêu cầu HS:
+ Kể về một vài loại cá mà em biết?
- HS trả lời xonh, GV bổ sung thêm.
2.Hướng dẫn HS cách vẽ cá:
* Vẽ theo trình tự sau:
- Vẽ mình cá trước
+ HS chú ý quan sát và trả lời câu hỏi.
+ HS theo dõi cách vẽ .
- Vẽ đuôi cá (có thể vẽ khác nhau)
- Vẽ các chi tiết: Mang, mắt, vây, vẩy
*GV cho HS xem màu của cá và hướng dẫn:
- Vẽ một màu ở con cá - Vẽ màu theo ý thích 3.Thực hành:
- Giải thích yêu cầu của bài:
+ Vẽ một con cá to vừa phải so với phần giấy còn lại ở vở tập vẽ 1.
+ Vẽ một đàn cá với nhiều loại con to, con nhỏ và bơi theo các tư thế khác nhau (con bơi ngang, con bơi ngược chiều, con chúi xuống, con ngược lên …) + Vẽ màu theo ý thích
- GV theo dõi giúp HS làm bài:
*Chú ý: Đối với các bài vẽ hình cá nhỏ, cần động viên để các emvẽ thêm cá cho bố cục đẹp hơn
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV cùng HS nhận xét một số bài về:
+Hình vẽ +Màu sắc
- Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ nàomình thích nhất và đặt câu hỏi tại sao để các em suy nghĩ, trả lời theo cách cảm nhận riêng.
5.Dặn dò:
+ HS thực hành làm bài theo gợi ý của GV.
+ HS cùng GV nhận xét bài của bạn.
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Hát:
Học Hát Bài : Sắp Đến Tết Rồi
(Nhạc và lời: Hoàng Vân) I/Mục tiêu:
KT:-Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.
KN:-Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.
TĐ:-Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Hoàng Vân viết.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra bài cũ gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học.
- B i m i:à ớ
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Sắp Đến Tết Rồi - Giới thiệu bài hát, tác giả.
- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát .
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát.
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát.
- HS lắng nghe.
- HS nghe mẫu.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS thực hiện.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát.
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát cĩ tên là gì? Do nhạc sĩ nào viết?
- Giáo Viên mời học sinh nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát.
* Cũng cố dặn dị:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ơn lại bài hát đã học.
- HS thực hiện.
- HS trả lời:
+ Bài: Sắp Đến Tết Rồi + Nhạc sĩ :Hồng Vân - HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Thủ Cơng
Các Quy Ước Cơ Bản Về Gấp Giấy Và Gấp Hình MỤC TIÊU :
KT:- Học sinh hiểu các ký hiệu,quy ước về gấp giấy,gấp hình theo kí hiệu quy ước.
KN:- Học sinh thực hành đúng quy trình công nghệ.
TĐ:- Giáo dục tính kiên trì,chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Mẫu vẽ những ký hiệu quy ước về gấp hình (phóng to).
- HS : Giấy nháp trắng,bút chì,vở thủ công.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Mục tiêu : Học sinh biết được kí hiệu đường giữa hình và vẽ được giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu giữa hình là đường có nét gạch chấm.
Hướng dẫn học sinh vẽ vào vở kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc.
Hoạt động 2 : Giới thiệu ký hiệu gấp giấy
Mục tiêu : Học sinh biết được kí hiệu đường dấu gấp và vẽ được.
Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu gấp là đường có nét đứt ( ---).
Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vào vở.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu
Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ được kí hiệu đường dấu gấp vào.
Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và giảng.
Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng gấp vào.
Hướng dẫn học sinh vẽ.
Hoạt độâng 4 :
Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ được kí
Học sinh quan sát và nhắc lại.
Học sinh lấy vở ra vẽ theo hướng dẫn của giáo viên (vẽ nháp trước).
Học sinh quan sát mẫu,nghe và nhắc lại.
Học sinh vẽ vào vở theo hướng dẫn (vẽ nháp trước).
Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng và ghi nhớ.
Học sinh vẽ nháp trước rồi vẽ vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh quan sát và ghi nhớ.
hiệu dấu gấp ngược ra phía sau.
Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và
giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau là mũi tên
cong.
Hướng dẫn học sinh vẽ.
Học sinh vẽ nháp rồi vẽ vào vở.
4. Củng cố :
- Gọi học sinh nêu lại các kí hiệu đã học.
5. Nhận xét – Dặn dò :
- Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp để học bài gấp các đoạn thẳng cách đều.
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Soạn: 25/ 11/ 2016 Dạy: Thứ ba/ 29/11/2016
Học Vần ONG, ƠNG A. Mục tiêu:
-KT:- Học sinh đọc và viết được vầ, từ: ong, ơng, cái võng, dịng sơng.
-KN:- Đọc được đoạn thơ ứng dụng" Sĩng nối sĩng .... chân trời"
TĐ: - Luyện nĩi từ 3-> 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Đá bĩng.
- GD HS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
B. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài họctrong bài.
- Bộ ghép học vần.
C. Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Đọc: bay lượn, bàn tán, gần nhau, lo liệu, yêu quý, buôn bán, chăn trâu.
Gà mẹ dẫn đàn con...bới giun.
2. Viết: bay lượn, yêu quý - Gv Nxét, tuyên dương.
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
ong: ( 7') a) Nhận diện vần: ong - Ghép vần ong
+ Em ghép vần ong ntn?
- Gv viết: ong
+ So sánh vần ong với on?
b) Đánh vần:
- Gv HD: o - ng - ong. đọc nhấn ở âm o võng
- Ghép tiếng.võng
+ Có vần ong ghép tiếng võng. Ghép ntn?
- Gv viết: võng
- Gv đánh vần: vờ - ong - vong - ngã - võng.
cái võng * Trực quan tranh. cái võng + Tranh vẽ cái gì? Để làm gì? ...
- Có tiếng " võng" ghép từ :cái võng +Em ghép ntn?
- Gv viết: cái võng - Gv chỉ: cái võng
: ong - võng - cái võng + Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: ong
- Gv chỉ: ong - võng - cái võng ông: ( 6') ( dạy tương tự như vần ong) + So sánh vần ông với vần ong - Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') con ong cây thông vòng tròn công viên
- 6 Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng con.
- Hs ghép ong
- ghép âm o trước, âm ng sau
- Giống đều có âm o đầu vần, Khác vần ong có âm ng cuối vần còn âm on có n cuối vần.
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs ghép.
- Ghép âm v trước, vần ong sau dấu ngã trên o.
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs Qsát
- Cái võng. Để nằm,...
- Hs ghép: cái võng
+ Ghép tiếng cái trước rồi ghép tiếng võng sau.
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs: từ mới "cái võng" , tiếng mới là tiếng " võng", …vần " ong".
- 3 Hs đọc, đồng thanh
- Giống đều có âm ng cuối vần.
Khác âm o, ô đầu vần.
- 2 Hs đọc, đồng thanh.
- 2 Hs nêu: ong, vòng, thông, công và đánh vần.
+ Tìm tiếng mới có chứa vần ong ( ông), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.
d). Luyện viết: ( 11')
ong, ông * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo và độ cao vần ong, ông?
+ Khi viết vần ong, ông viết giống vần nào? Và viết thế nào?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, .
cái võng, dòng sông e) Củng cố: ( 3')
- Vừa học vần mới nào?
- Đọc bài bảng lớp
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
- Hs nêu
- Viết giống vần on rồi lia tay viết âm g sát điểm dừng của âm n .
-viết vần ông: viết ong rồi lia tay viết dấu mũ trên o.
- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs trả lời - Đồng thanh TIẾT 2
3. Luyện tập
a) Luyện đọc( 15') a, 1. Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 107) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét gì về bức tranh?
+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
+ Từ nào chứa vần ong, ông?
- Gv chỉ
+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?
- GV HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ cần ngắt hơi bằng dấu phẩy
- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Đá bóng.
* Trực quan: tranh 2 SGK ( 107)
- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát
- Tranh vẽ cảnh biến vào buổi sáng.
...con ong cây thông vòng tròn công viên - 1 Hs đọc:" Sóng nối sóng
.... chân trời"
- sóng, không - 2 Hs đọc
-... có 4 dòng , ... 3 tiếng.
- 6 Hs đọc, lớp đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc tên chủ đề: Đá bóng - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp
- Y/C thảo luận nhóm 2 - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Em đã bao giờ chơi bóng chưa?
+ Em thường đá bóng ở đâu?
+ Đá bóng có lợi ntn?
- Gv nghe Nxét uốn nắn, tuyên dương.
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ong, ông, cái võng, dòng sông.
- Gv viết mẫu vần ong HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết yếu.
( Vần ông, cái võng, dòng sông dạy tương tự như vần ong )
- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?
- Gv chỉ bảng
* Hs có bổn phận vâng lời,giúp đỡ cha mẹ.
- Gv Nxét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 53.
bàn
- Đai diện 1 số Hs lên nói từ 2 đến 3 câu.
- Hs Nxét
- Mở vở tập viết bài 52 - Hs Qsát
- Hs viết bài
- Hs trả lời - 2 Hs đọc
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
TOÁN
TIẾT 48: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 A. Mục tiêu: Giúp hs:
KT- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.
KN- Lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.
TĐ- Thực hành tính cộng và viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ đúng trong phạm vi 7.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán.
- Bảng phụ.
C. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ I. Kiểm tra bài cũ: (5’).
1 Tính: 6 + 1 = 2 ( <, >, =)? 6 ... 6 - 0 2 + 4 = 6 ... 4 + 1 3 + 3 = 6 ... 6 - 1 3 Đọc bảng cộng 7
- Gv Nxét.
- 2 Hs làm bảng
+ 6 Hs đọc
- Lớp Nxét Kquả.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1')
2. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. (15’)
a)Thành lập công thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7
*Trực quan: 6 hình tgiác,1 hình tgiác.
- HD:+ Có mấy hình tam gíac?
+thêm mấy hình tam giác nữa?
+ Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?
+ 6 thêm 1 là mấy?
+Em nào đọc được ptính và Kquả tương ứng với 6 thêm 1 là 7?
- Gv viết: 6 + 1 = 7 b) HD pcộng: 1 + 6 = 7
- Gv viết 1 + 6 =... hỏi" một cộng sáu bằng mấy?"
- Gv viết vào ptính 1 + 6 = 7
+ Em có Nxét gì về 2 ptính: 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7
- Gv chỉ 2ptính
c) Hd Hs thành lập công thức:
5 + 2 = 7, 2 + 5 = 7, 3 + 4 = 7, 4+ 3 = 7 ( dạy tương tự như 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7 nhưng Y/C Hs Qsát vào hình nêu bài toán) d) HD Hs đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 6.
- Gv chỉ :6 + 1 = 7 5 + 2 = 7 5 + 3 = 7 1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7 - Gv xoá dần Kquả, ptính
- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc các phép cộng 6
2. Thực hành:
Bài 1( 4') Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn?
+ Viết Kquả ntn?
- HD: 6 1
- Hs Qsát.
+ Có 6 hình tam giác + Thêm 1 hình tam giác + Có tất cả 7 hình tam giác.
+ 6 thêm 1 là 7 + 6 + 1 = 7
- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh " sáu cộng một bằng bảy"
+ 1 Hs trả lời: 1 + 6 = 7 - Lớp Nxét Kquả.
- 6 Hs, đồng thanh " một cộng sáu bằng bảy"
+ 2 ptính cộng đều có số 1 và 6, kết quả đều bằng 7. Các số trong 2 ptính cộng đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau.
-6 Hs, lớp đọc: 6 + 1 = 7,1 + 6 = 7
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> 6 Hs đọc thuộc
- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.
- 6 Hs đọc, đồng thanh
- Bài Y/C tính kquả ....
- Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng.
- 2 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét
=> Kquả: 7 7 7 7 7 7 + Dựa vào các phép cộng nào để làm bài?
Bài 2. ( 4')Tính:
- Gv Y/C tính : 7 + 0 =
=> Kquả: 7 = 0 = 7, 7 7 7 - Gv chấm bài Nxét.
+ Dựa vào phép cộng nào để làm btập.
-
Bài Bài 3.( 4') Tính:
+ + Bài Y/C gì?
+ Thực hiện tính thế nào?
+ Nêu cách tính: 1 + 5 + 1 = - HD hs học yếu làm bài.
=> Kquả: 5 + 1 + 1 = 7 …….
3 + 2 + 2 = 7 ……
- Gv Nxét.
Bài 4. ( 3')Viết phép tính thích hợp:
a)
=> Kquả:a) 6 + 1 = 7 b) 4 + 3 = 7 - - Gv Nxét Đgiá khen ngợi.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng cộng 7 - Gv tóm tắt ND bài,
- Nxét giờ học.
-Về đọc thuộc bảng cộng 7, chuẩn bị tiết 47.
+ dựa vào ... cộng trong phạm vi 7.
- 2 Hs nêu: tính...
- 1 Hs nêu: 7 + 0 = 7
- lớp làm bài, 3 Hs tính Kquả - Hs Nxét Kquả
- 0 cộng với một số, một số 0 ....
Kquả bằng chính số đó.
- Dựa vào phép cộng 7, số 0 trong phép cộng để làm btập
- Tính Kquả dãy tính
- Thưc hiện tính từ trái sang phải -1 hs tính: 1 + 5 = 6, 6 +1 = 7 - Hs làm bài.
- 2 Hs tính - Hs Nxét Kquả
-2 Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào ô trống
- Hs làm bài
- 2 Hs làm bài bảng, nêu Btoán - Lớp Nxét.
- 6 Hs
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Soạn: 25/ 11/ 2016
Dạy: Thứ tư / 30/ 11/ 2016
TOÁN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 A. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
KT:- Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ.
KN:- Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ và làm tính trừ trongphạm vi 7.
TĐ:- Biết viết ptính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Rèn kĩ năng tư duy cho HS.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bộ ghép toán.
C. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')
1.Tính: 4 +3 = 5 +2 = 2 + 4 = 2 + 5 = 2. Điền số? ... + 2 = 7 4 + ... = 7 5 + ... = 6 ... + 1 = 7 3. Đọc bảng cộng trong phạm vi 7
- Nhận xét, tuyên dương.
II, Bài mới:
1. Giới thiệu bài. ( 1')
2. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảngtrừ trong phạm vi 7. (15')
a)Thành lập công thức 7 - 1 = 6 và 7 - 6 = 1 7 - 1 = 6
*Trực quan : 6 hình tam giác màu vàng, 1 hình tam giác màu xanh. Gv bỏ xuống 1 hình tam giác màu xanh.
-Hãy Qsát và nêu bài toán
+ Có 7 hình tam giác, bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?
- Viết Kquả và chỗ chấm trong phép tính 7 - 1 =...
+ Đọc ptính?
- Gv ghi: 7 - 1 = 6 - Gv chỉ: 7 - 1 = 6
7 - 6 = 1
* Gv thao tác trực quan:Y/C Hs Qsát "nhìn vào số hình tam giác em nào nêu bài toán thứ 2 được thực hiện bằng ptính trừ?
- Hãy viết Kquả vào ptính 7 - 6 = ...
+ Đọc ptính?
- Gv viết: 7 - 6 = 1 - Gv chỉ: 7 - 6 = 1 - Gv chỉ 7 - 1 = 6 7 - 6 = 1
- Hd Hs nêu cách đổi vị trí ...
b)Thành lập công thức: 7 - 2 = 5. 7 - 5 = 2,
- Lớp làm bảng con
- 2 Hs điền số - 3 Hs đọc
- Hs Nxét từng bài
- Hs mở SGK( 69)
- 2Hs nêu: Có 7 hình tam giác, bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?
- 7 hình tam giác, bớt 1 hình tam giác còn lại 6 hình tam giác
- Hs viết 7 - 1 = 6
- 3 Hs đọc " 7 trừ 1 bằng 6", đồng thanh.
- 2 Hs nêu btoán: 7 hình tam giác bớt 6 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?
- Hs điền 1 vào ptính 7 - 6 =1, - 3 Hs đọc " 7 trừ 6 bằng 1", đồng thanh.
- 3 Hs đọc, đồng thanh: "7 trừ 1 bằng 6","7 trừ 6 bằng 1"
7 - 3 = 4, 7 - 4 = 3 ( dạy tương tự: 7 - 1 = 6 và 7- 6 = 1)
c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 7 :
7 - 1 = 6 7 - 6 = 1 7 - 2 = 5 7 - 5 = 2 7 - 3 = 4 7 - 4 = 3 - Gv xoá dần Kquả, ptính .
+ Mấy trừ 4 bằng 3?
7 - mấy = 1?
...
- Gv ghi ptính khi Hs trả lời theo Ndung bài + Em có Nxét gì về 2 só trừ cho nhau và Kquả của 2 ptính:
7 - 1 = 6 7 - 6 = 1
=> Kluận: Có cùng một số nếu trừ đi ...
3 Thực hành luyện tập:
Bài 1. Tính: ( 4') + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.
viết các số thẳng hàng + HD: 7 6
1
- Y/C Hs tự làm bài.
=> Kquả: 1, 3, 5, 1, 6, 0.
- Gv Nxét chữa bài.
Bài 2. Tính: ( 3') + Bài Y/C gì?
- Gv HD: 7 - 6 = ...
- Gv Y/C Hs làm bài
=> Kquả: 7 - 6 = 1 7 - 3 = 4 7 - 2 = 5 … 7 - 7 = 0 7 - 0 = 7 7 - 5 = 2 … -Y/C Hs Nxét ptính: 7 - 0 = 7
7 - 7 = 0 + Dựa vào phép trừ nào để làm bài?
Bài 3. Tính: (4') + Bài Y/C gì?
+ Thực hiện tính thế nào?
+ Nêu cách tính: 7- 3 - 2 = - HD hs học yếu làm bài.
=> Kquả: 7 - 3 - 2 = 2 7 - 6 - 1 = 0 …
- Đồng thanh lớp, tổ
- 6 Hs đọc , đồng thanh - Hs trả lời
- Có cùng số 7 trừ 1 bằng 6, trừ 6 bằng 1.
- Hs mở vở bài tập toán - Tính ...
- Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc.
-1 Hs làm bài
- 1 hs làm bảng lớp.
- Hs nhận xét.
- Tính
- 1 Hs tính: 7 - 6 = 1 - Hs làm bài
- 2 Hs đọc Kquả. Hs Nxét
- Dựa vào phép trừ trong phạm vi 7, số 0 trong phép trừ để làm bài.
- Tính ....
- Thưc hiện tính từ trái sang phải - 1 hs tính: 7 - 3 = 4, 4 - 2 = 2, viết 2.
- Hs làm bài.
- 3 Hs thực hiện tính
7 - 5 - 1 = 1 7 - 2 - 3 = 1 ….
- Gv Nxét.
Bài 5. Viết phép tính thích hợp: ( 5') + Bài YC gì?
+ Làm thế nào?
- HD Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp ở 2 ý a và b
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết còn mấy quả cam phải làm thế nào?
a) => Kquả: 7 - 2 = 5 - Gv Nxét, chấm bài
( dạy phần b tương tự như phần a) b) => Kquả: 7 - 3 = 4
- Gv chữa bài, Nxét, tuyên dương.
III. Củng cố- dặn dò: ( 4') - Tính và nối nhanh Kquả:
- Gv HD: đưa bảng phụ 3 HS 3 tổ lên làm thi.
tổ nào có bạn làm tốt- thắng.
- Đọc thuộc bảng trừ 7 - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm bài.
- Hs Nxét Kquả
- Viết phép tính thích hợp ....
- Qsát hình vẽ nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp
- 2 Hs nêu bài toán ý a: Có 7 quả cam, lấy 2 quả. Hỏi bạn còn lại mấy quả?
- đồng thanh.
- Có 7 quả cam.
Lấy 2 quả cam.
- Hỏi còn lại mấy quả cam.
-Lấy số cam lúc đầu có trừ đi số quả cam đã lấy.
- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả
- Hs thi chơi - 3 Hs
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
HỌC VẦN ĂNG, ÂNG A. Mục tiêu:
KT:- Học sinh đọc và viết được vầ, từ: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.
KN:- Đọc được câu ứng dụng" Vầng trăng hiện lên...Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào."
TĐ:- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ.
- GD HS yêu Tiếng Việt.
B. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài họctrong bài.
- Bộ ghép học vần.
C. Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Đọc: con ong cây thông vòng tròn công viên
Sóng nối sóng Sóng, sóng, sóng Mãi không thôi Đến chân trời.
2. Viết: dòng sông - Gv Nxét.
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
ăng ( 7') a) Nhận diện vần: ăng - Ghép vần ăng
- Em ghép vần ăng ntn?
- Gv viết: ăng
- So sánh vần ăng với ong b) Đánh vần:
- Gv HD: ă - ng - ăng.
- HD đọc nhấn ở âm ă măng - Ghép tiếng.măng
+ Có vần ăng ghép tiếng măng. Ghép ntn?
- Gv viết: măng
- Gv đánh vần: mờ - ăng - măng.
măng tre * Trực quan. cái: măng tre + Để làm gì? ...
- Có tiếng " măng" ghép từ : măng tre + Em ghép ntn?
- Gv viết: măng tre - Gv chỉ: măng tre
: ăng - măng - măng tre + Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: ăng
- Gv chỉ: ăng - măng - măng tre âng ( 6') ( dạy tương tự như vần ăng) + So sánh vần âng với vần ăng
- 6 Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng con.
- Hs ghép ăng
- ghép âm ă trước, âm ng sau
- Giống: đều có âm ng cuối vần.
Khác vần ăng có âm ă còn vần âng có â đầu vần.
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs ghép.
- Ghép âm m trước, vần ăng sau.
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs Qsát
- Cái măng tre. Để nấu ăn,...
- Hs ghép: măng tre
- Ghép tiếng "măng" trước rồi ghép tiếng "tre" sau.
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs: từ mới "măng tre", tiếng mới là tiếng " măng", …vần " ăng".
- 3 Hs đọc, đồng thanh
- Giống đều có âm ng cuối vần Khác âm ă, â đầu vần.
- Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rặng rừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu
+ Tìm tiếng mới có chứa vần ăng ( âng), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.
d). Luyện viết: ( 11')
* Trực quan: ăng, âng
+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ăng, âng?
+ So sánh vần ăng với âng?
+ Khi viết vần ăng, âng viết giống vần nào? Và viết thế nào?
- Gv Hd cách viết
-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….
- HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.
măng tre, nhà tầng e) Củng cố: ( 3')
- Gv nêu tóm tắt ND
- 2 Hs đọc, đồng thanh.
- 2 Hs nêu: rặng, phẳng lặng, vầng.
nâng và đánh vần.
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
- Hs nêu - Hs so sánh.
- Vần ăng viết giống vần an rồi lia tay viết âm g sát điểm dừng của âm n, lia tay viết nét cong dưới trên a . - Vần âng: viết ang rồi lia tay viết dấu mũ trên a.
- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn
TIÊT 2 3. Luyện tập
a) Luyện đọc( 15') a.1. Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 109) + Tranh vẽ gì?
+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
+ Từ nào chứa vần ăng, âng?
- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát
- Tranh vẽ cảnh buổi tối . Có thuyền đi lại trên dòng sông , bên bờ sông có rặng dừa ...có ông trăng đang nhô lên...
-1 Hs đọc:"Vầng trăng hiện lên.. rì rào
- vầng trăng, rặng dừa.
- Gv chỉ
+ Đoạn văn có mấy câu?
- GV HD: Khi đọc hết câu cần đọc ntn?
- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:
* Trực quan: tranh 2 SGK ( 109) - Y/C thảo luận nhóm 2
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Em bé trong tranh đang làm gì? Em bé ngoan không?
+ Người con biết vâng lời là người con như thế nào?
+ Em hãy kể em đã vâng lời cha mẹ ntn cho lớp nghe.
- Gv nghe Nxét uốn nắn.
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.
- Gv viết mẫu vần ăng HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết yếu.
( Vần âng, măng tre, nhà tầng dạy tương tự như vần ăng )
- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?
- Tìm từ chứa vần ăng, âng?
- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 53.
- 2 Hs đọc - ... có 2 câu.
...
- 6 Hs đọc, lớp đọc.
- 2 Hs đọc" Vâng lời cha mẹ"
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn
- Trong tranh vẽ ", mẹ đi dạy học, chị trông em bé."
- Em bé trong tranh đang theo mẹ đi làm. Em chưa ngoan.
- Người con biết vâng lời là người con ngoan.
- Đai diện 1 số Hs lên nói từ 2 đến 3 câu.
- Hs Nxét
- Mở vở tập viết bài 53 (30) - Hs Qsát
- Hs viết bài
- Hs trả lời - Hs tìm - 2 Hs đọc
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Tự Nhiên Và Xã Hội Cơng Việc Ở Nhà I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tuỳ theo sức của mình.
2. Kỹ năng:-Trách nhiệm của mỗi HS ngoài giờ học tập cần phải làm việc, kể tên 1 số công việc thường làm.
3. Thái độ:-Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mình và mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Tranh minh hoạ cho bài dạy - HS:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Tuần trước các con học bài gì? (Nhà ở) - Em phải làm gì để bảo vệ nhà của mình?
3. Bài mới:
Hoạt §éng cđa gi¸o viªn
Hoạt động ở nhà Giới thiệu bài mới
HĐ1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Kể tên 1 số công việc ở nhà của những người trong gia đình. Nói rõ nội dung từng hình
Cách tiến hành:
GV cho HS lấy SGK quan sát tranh Theo dõi HS thực hiện
- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp và nêu tác dụng của từng công việc.
- GV kết luận: Những việc làm ở SGK thể hiện làm cho gia đình nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng vừa thể hiện mối quan tâm của những người trong gia đình với nhau.
HĐ2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Biết kể được tên của 1 số công việc ở nhà của những người trong gia đình mình và kể những việc em thường làm giúp bố mẹ.
- HS lấy SGK quan sát nội dung SGK
- Một số em lên trình bày
Cách tiến hành
Câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận
- Trong nhà bạn, ai đi chợ, nấu cơm, giặt quần áo? Ai quét dọn? Ai giúp đỡ bạn học tập?
- Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình?
GV quan sát HS thực hiện
Bước 2: GV gọi 1 vài em nói trước cả lớp GV kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà, tuỳ theo sức của mình.
HĐ3: Quan sát tranh
Mục tiêu: HS hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành
Bước 1: GV theo dõi, HS quan sát câu hỏi gợi ý
Câu hỏi gợi ý: Hãy tìm ra những điểm giống nhau, khác nhau của 2 hình ở trang 29
- Nói xem em thích căn phòng nào? Tại sao?
Để có được nhà cửa gọn gàng, sách sẽ em phải làm gì giúp ba mẹ?
Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày.
GV kết luận: Nếu mỗi người trong nhà đều quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa thì nhà ở sẽ gọn gàng ngăn nắp
- Ngoài giờ học để có được nhà ở gọn gàng, mỗi HS nên giúp đỡ bố mẹ những công việc tuỳ theo sức mình.
HĐ4:Hoạt động nối tiếp Cũng cố, dặn dò:
Con hãy nêu tên bài vừa học ?
-Muốn cho nhà cửa gọn gàng sạch sẽ con phải làm gì?
- Về nhà các con thực hiện tốt nội dung vừa học
- Thảo luận nhóm 2
- HS quan sát trang 29
- HS làm việc theo cặp
HS nêu
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Soạn: 25/ 11/ 2016
Dạy: Thứ năm / 1/ 12/ 2016
TOÁN LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
KT:- Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 7.
KN:-Quan hệ thứ tự các số tự nhiên trong phạm vi 7.
TĐ:- Rèn kĩ năng làm toán.
B. Đồ dùng dạy - học:
- Vở btập, bảng phụ.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') 1. Tính:
7- 1- 4= 6- 1- 2=
7- 0- 5= 7- 5- 2=
2. (Số)?
7 - .. = 2 5 + ... = 5 ...- 4 =3 ... - 0 = 0 3.Đọc bảng cộng 7, trừ 7.
- Gv nhận xét, đánh giá.
2. Bài luyện tập;
Bài 1. Tính: ( 6') - Bài Y/C gì?
- Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.
- Tình thế nào? 7 5
....
- Gv HD Hs học yếu - Gv Nxét, chữa bài..
+ Dựa vào bảng cộng trừ nào để làm btập?
2. Tính: ( 6') + Bài Y/C gì?
- Gv HD Hs học yếu.
=> Kquả: 6 + 1 = 7 5 + 2 = 7 4 + 3 = 7
- 2 hs lên bảng làm.
- 2 hs lên bảng làm.
- Hs chữa bài - 5 Hs đọc
- Tính
- Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
- 1 Hs làm bảng lớp" 7 - 5 =2, viết 2 thẳng dưới số 5 và số 7.
- Hs làm bài.
- 2 hs lên bảng làm.
- Hs Nxét Kquả và trình bày.
- Dựa vào bảng cộng trừ trong phạm vi 7.
- Tính
- Hs làm bài.
- 3 hs đọc Kquả.
1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7 7 - 1 = 6 7 - 5 = 2 7 - 4 = 3 7 - 6 - 1 7 - 2 = 5 7 - 3 = 4 + Em có Nxét gì về 4 ptính ở cột 3?
- Gv HD
:4 + 3 = 7, 3 + 4 = 7 :7 - 4 = 3, 7 - 3 = 4
: Nxét 2 ptính trừ với 2 ptính cộng + Dựa vào các pcộng nào để làm bài?
Bài 3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
(6')
+ Bài Y/C gì?
a) 2 + ... = 7 7 - ... = 4
- HD hs học yếu làm bài.
- Đổi bài kiểm tra - Dạy tương tự phần a - Gv đưa bài mẫu . Bài 4. (>, <, =)? ( 6') + Bài Y/C gì?
+ Làm thế nào?
- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu.
- Yêu cầu hs làm bài.
=> Kquả: 3 + 4 > 6 > >
7 - 4 < 4 = = - Gv chấm bài, Nxét.
- Gv chữa bài, Nxét chấm 10 bài.
3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm bài ra vở ô li.cbị bài Pcộng..vi 8
- Hs nhận xét.
- 1 Hs nêu, Hs bổ sung
- đổi chỗ các số..Kquả = nhau - có cùng 1 số ...
- 2 ptính trừ là ptính ngược ...
- Dựa vào các ptính cộng, trừ 7 để làm bài.
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 1 Hs làm bảng. Hs Nxét
- Hs làm bài.
- Hs kểm tra chéo.
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.
- Tính Kquả các ptình rồi so sánh - Hs làm bài
- 3 Hs làm bảng
- Hs đổi bài kiểm tra chéo.
- Hs nhận xét Kquả.
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
HỌC VẦN BÀI 54: UNG, ƯNG A. Mục tiêu:
KT:- Học sinh đọc và viết được vầ, từ: ung, ưng, bông súng, sừng hươu.
KN:- Đọc được đoạn thơ ứng dụng" Không sơn mà đỏ Không ... mà rụng."
TĐ: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rừng, thung lũng, núi, đèo.
- GDHS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
B. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài họctrong bài.
- Bộ ghép học vần.
C. Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Đọc: trời nắng tâng cầu bán xăng ngẩng đầu căng dây vâng lời Vầng trăng hiện lên .... rì rào, rì rào.
2. Viết: vầng trăng - Gv Nxét, tuyên dương.
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
ung: ( 7') a) Nhận diện vần: ung - Ghép vần ung
- Em ghép vần ung ntn?
- Gv viết:ung
- So sánh vần ung với ong b) Đánh vần:
- Gv HD: u - ng - ung.
- đọc nhấn ở âm u
súng - Ghép tiếng.súng
+ Có vần ung ghép tiếng súng. Ghép ntn?
- Gv viết: súng
- Gv đánh vần: sờ - ung - sung - sắc - súng.
bông súng * Trực quan. bông súng + Có cái gì? Để làm gì? ...
- Có tiếng " súng" ghép từ : bông súng +Em ghép ntn?
- 6 Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng con.
- Hs ghép ung
- ghép âm u trước, âm ng sau
- Giống đều có âm ng cuối vần. Khác u, o đầu vần.
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs ghép.
- Ghép âm s trước, vần ung sau và dấu sắc trên u
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs Qsát
- bông súng. Để làm cảnh, trang trí cho đẹp.
- Hs ghép: bông súng
- Gv viết: bông súng - Gv chỉ: bông súng
: ung - súng - bông súng + Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: ung
- Gv chỉ: ung - súng - bông súng ưng: ( 6')
( dạy tương tự như vần ưng) + So sánh vần ưng với vần ung - Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cây sung củ gừng trung thu vui mừng
+ Tìm tiếng mới có chứa vần ung ( ưng), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.
d). Luyện viết: ( 11')
ung, ưng * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ung, ưng?
+ So sánh vần ung với ưng?
+ Khi viết vần ung, ưng viết giống vần nào?
Và viết thế nào?
- Gv Hd cách viết
-Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….
- HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.
bông súng, sừng hươu e) Củng cố: ( 3')
- Vừa học vần mới nào?
- Ghép tiếng "bông" trước rồi ghép tiếng "súng" sau.
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs: từ mới "bông súng", tiếng mới là tiếng "súng", …vần " ung".
- 3 Hs đọc, đồng thanh
- Giống đều có âm ng cuối vần. Khác âm u, ư đầu vần.
- 2 Hs đọc, đồng thanh.
- 1Hs đọc
- 2 Hs nêu: sung, trung, gừng, mừng và đánh vần.
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
- ung gồm âm u trước, âm ng sau, vần ưng gồm âm ư trước, âm ng sau, u, ư, n cao 2 li, g cao 5 li.
- Giống: đều có âm ng cuối vần. Khác u, ư đầu vần.
- Vần ung viết giống vần un rồi lia tay viết âm g sát điểm dừng của âm n.
- Vần ưng: viết ung rồi lia tay viết nét móc phải trên u.
- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con - Hs nêu
- Đọc bài bảng lớp - 2 Hs đọc TIẾT 2
3. Luyện tập
a) Luyện đọc: ( 15') a.1) Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 a.2) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 109) + Tranh vẽ gì?
+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
+ Từ nào chứa vần ung?
- Gv chỉ
+ Đoạn thơ có mấy dòng thơ? Mỗi dòng có mấy tiếng?
- GV HD: Khi đọc hết dòng cần ngắt hơi như dấu phẩy.?
- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề:
* Trực quan: tranh 2 SGK ( 111) - Y/C thảo luận nhóm 2
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Em thích nhất con vật gì ở rừng?
+ Em hãy lên bảng chỉ vào tranh xem đâu là suối, đâu là thung lũng, đèo?
+ Em có biết thung lũng, suối, đèo, ở đâu không?
- Gv nghe Nxét uốn nắn.
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Gv viết mẫu vần ung HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết yếu.
( Vần , ưng, bông súng, sừng hươu dạy tương tự như vần ung )
- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?
- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát
- Tranh vẽ cảnh mặt trời, sấm chớp, mưa. Mặt trời màu đỏ...
- 1 Hs đọc:"Không sơn mà đỏ .... mà rụng."
- rụng.
- 2 Hs đọc
- Đoạn thơ có 4dòng, mỗi dòng có 4 tiếng.
- 6 Hs đọc, lớp đọc.
- 2 Hs đọc tên chủ đề
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn
- Trong tranh vẽ ...
- Đại diện 1 số Hs lên nói từ 2 đến 3 câu.
- Hs Nxét
- Mở vở tập viết bài 53 (30) - Hs Qsát
- Hs viết bài
- Hs trả lời
- Tìm từ chứa vần ung, ưng?
- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 55.
- Hs tìm - 2 Hs đọc
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
……...
Soạn: 25/ 11/ 2016
Dạy: Thứ sáu / 2/ 12/ 2016
TẬP VIẾT
TUẦN 11: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY, VƯỜN NHÃN
A. Mục đích, yêu cầu:
KT:- Hs viết được các chữ ghi từ "Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn" đúng chữ cỡ nhỡ.
KN:- Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.
TĐ:- Trình bày sạch đẹp.
- Ngồi viết đúng tư thế.
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ, bảng phụ.
- Bảng con, phấn.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')
+ Bài tuần 10 các em đã học viết từ nào?
- Gv đọc: chú cừu, khâu áo.
- Gv chấm 6 bài tuần 11.
- Nxét bài viết II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1')
- Viết bài tuần 11.
- Gv viết bảng: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.
- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15')
nền nhà * Trực quan: nền nhà
- 2 Hs nêu: chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò - Hs viết bảng con
- Hs quan sát.
- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ nền nhà?
- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.
Chú ý: khi viết chữ "nền" ta rê bút viết liền mạch từ chữ ghi âm n sang chữ ghi vần ên rồi lia bút viết dấu ghi thanh huyền trên ê. Chữ ghi tiếng
"nhà" viết chữ ghi âm nh lia bút viết chữ ghi âm a sát điểm dừng bút của chữ nh
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "nền" cách chữ "nhà" bằng 1 chữ o.
- Khi viết chữ " nền" em viết ntn?
- Viết từ " nền nhà"
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.
- Gv nhận xét.
* nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn ( dạy tương tự từ nền nhà)
Chú ý: khi viết chữ không viết liền mạch thì viết chữ cái đầu rồi lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng của chữ cái đầu. Chữ "nền" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần .
3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')
-Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.
- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu
4. Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.
- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.
- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.
-Xem bài viết tuần 13.
-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng: tiếng
"nền" gồm chữ ghi âm n viết trước, chữ ghi vần ên viết sau, dấu huyền trên ê. Tiếng "nhà"
gồm chữ ghi âm nh viết trước, chữ ghi âm a viết sau dấu huyền trên a.
- n, ê, a cao 2 li, h cao 5 li.
- Hs Qsát
- Hs Qsát
- 1 Hs nêu: chữ nền viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu n sang chữ ghi vần ên.
- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung - Hs viết bảng con.
- Lớp Nxét.
- Hs mở vở tập viết (26 + 27 ).
- Hs Qsát viết bài.
- Hs chữa lỗi
...
TẬP VIẾT
TUẦN 12: CON LỢN, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CÂY SUNG, CỦ GỪNG, RẶNG DỪA
A. Mục đích, yêu cầu:
KT:- Hs viết được các chữ ghi từ "Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, rặng dừa" đúng chữ cỡ nhỡ.
KN:- Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.
TĐ:- Trình bày sạch đẹp.
- Ngồi viết đúng tư thế.
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ, bảng phụ.
- Bảng con, phấn.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')
+ Bài tuần 12 các em đã học viết từ nào?
- Gv đọc: yên ngựa, vườn nhãn.
- Nxét bài viết II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv viết bảng:-Tuần 12. con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, rặng dừa.
- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') * Trực quan: con ong
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ con ong?
- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.
Chú ý: khi viết " con" viết chữ ghi âm c lia phấn viết chữ ghi vần on sát điểm dừng của chữ c.
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "con" cách chữ "ong" bằng 1 chữ o.
- 2 Hs nêu: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.
- Hs viết bảng con
- Hs quan sát.
- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.
-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng: tiếng
"con" gồm chữ ghi âm c viết trước, chữ ghi vần on viết sau, tiếng "ong"
gồm chữ ghi âm ô viết trước, chữ ghi âm ng viết sau. c, o, n cao 2 li, g cao 5 li.
- Hs Qsát
- Hs Qsát
- Hs viết bảng con
- Viết từ "con ong"
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.
cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, rặng dừa
( dạy tương tự từ con ong)
Chú ý: khi viết chữ "cây thông, vầng trăng, cây sung, rặng" không viết liền mạch thì viết chữ cái đầu rồi lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng của chữ cái đầu. Chữ "củ gừng, dừa" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần .
3. HD Hs viết vở tập viết: ( 15')
- Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở
- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu
4. Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.
- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.
- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.
-Xem bài viết tuần 14.
- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát
- Hs viết bảng con.
- Lớp Nxét.
- Hs mở vở tập viết (32 ).
- Hs Qsát viết bài.
- Hs chữa lỗi
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
TOÁN
TIẾT 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 A. Mục tiêu: Giúp hs:
KT:- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.
KN:- Lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8.
TĐ:- Thực hành tính cộng và viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ đúng trong phạm vi 7.
- Rèn kĩ năng tính toán.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán.
- Bảng phụ.
C. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
1 Tính: 6 + 1 = ... 2.Số? 6 < 7 - ....
7 - 1 = ... 6 > 7 - ...
- 2 Hs làm bảng
7 - 6 = ... 7 = ... - 0 3. Đọc bảng trừ 7
- Gv Nxét, tuyên dương.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp
2. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8. (15’)
a)Thành lập công thức:7 + 1 = 8 và 1 + 7= 8
*Trực quan : Gv đính 7 hình vuông, và 1 hình vuông.
- HD Hãy Qsát hình nêu bài toán + Có mấy hình vuông?
+ Thêm mấy hình vuông?
+ Có tất cả mấy hình vuông?
+ 7 thêm 1 bằng mấy?
+ Viết Kquả vào ptính: 7 + 1 = ...
- Gv viết: 7+ 1 = 8 b) HD pcộng: 1 + 7 = 8
- Gv viết 1 + 7 =... hỏi" một cộng bảy bằng mấy?" Hãy viết Kquả vào ptính: 1 + 7 = ...
- Gv viết vào ptính 1 + 7 = 8 - Gv chỉ 2ptính: 7 + 1 = 8 1 + 7 = 8 c) Hd Hs thành lập công thức:
6+ 2 = 8, 2 + 6 = 8, 5 + 3 = 8, 3 + 5 = 8 8 + 4 = 8
( dạy tương tự như 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8 nhưng Y/C Hs Qsát vào hình nêu bài toán) d) HD Hs đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 8.
- Gv chỉ :7 + 1 = 8 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8 1 + 7 = 8 2 + 6 = 8 3 + 5 = 8 4 + 4 = 8 4 + 4 = 8 - Gv xoá dần Kquả, ptính
- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc các phép cộng 8
+ Em có Nxét gì về 2 ptính: 7 + 1 = 8 1 + 7 = 8
+ 3 Hs đọc
- Lớp Nxét Kquả.
- Hs Qsát.
- Có 7 hình vuông thêm 1 hình vuông.
Hỏi có tất cả mấy hình vuông?
- Có 7 hình vuông - Thêm 1 hình vuông - Có tất cả 8 hình vuông.
- 7 thêm 1 là 8 - 7 + 1 = 8
- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh " bảy cộng một bằng tám"
- 1 + 7 = 8
- Lớp Nxét Kquả.
- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh " một cộng bảy bằng tám"
- 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> 6 Hs đọc thuộc
- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.
- 6 Hs đọc, đồng thanh
- 2 ptính cộng đều có số 1 và 7, kết quả đều bằng 8. Các số trong 2 ptính cộng
2. Thực hành:
Bài 1. Tính: (4') + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn?
+ Viết Kquả ntn?
- HD:
5 3
8
+ Dựa vào các phép cộng nào để làm bài?
Bài 2. Tính: ( 3') + Bài Y/C gì?
- Gv Y/C tính : 1 + 7 = 8 7 + 1 = . 8 7 - 3 = 8
- Gv chấm bài Nxét.
+ Em Nxét gì về các Ptính ở cột 1:
ở cột 4:
+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm btập.
-
Bài 3.Tính: ( 4') + + Bài Y/C gì?
+ Thực hiện tính thế nào?
+ Nêu cách tính: 1 + 2 + 5 = - HD hs học yếu làm bài.
=> Kquả:1 + 2 + 5 = 8 3 + 2 + 2 = 7 2 + 3 + 3 = 8 2 = 2 + 4 = 8 - Gv Nxét, tuyên dương..
Bài 4. Viết phép tính thích hợp: (5') - HDHS làm bài.
a) => Kquả:a)
6 + 2 = 8
- Gv Nxét, Đgiá khen ngợi.
+ Ngoài các ptính trên em nào còn viết được ptính và nêu btoán khác?
- Phần b tiến hành tương tự.
III. Củng cố, dặn dò: ( 4')
đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau.
- 6 Hs đọc,đồng thanh: 7 + 1 = 8 1 + 7 = 8 - 2 Hs nêu Y/C tính...
- Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng.
- 1 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét
+1 Hs: dựa vào... cộng trong phạm vi 8.
- 2 Hs nêu: tính.
- 1 Hs nêu
- lớp làm bài, 3 Hs tính Kquả - Hs Nxét Kquả
- Trong 2 ptính cộng 1 và 2 có số 7 số 1 1 đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng
nhau.
...
- Dựa vào phép cộng 7,cộng 1 số với 0.
trừ 7, trừ 6, trừ 5 để làm btập.
- Tính
- Thưc hiện tính từ trái sang phải - 1 hs tính: 1 + 3 = 4, 4 +4 = 8, viết 8 - Hs làm bài.
- 3 Hs tính - Hs Nxét Kquả
- Viết ptính thích hợp vào ô trống - Hs làm bài
- 1 Hs làm bài bảng, nêu Btoán - Lớp Nxét.
- 2 + 6 = 8, nêu bài toán
- 3 Hs đọc
- Thi đọc thuộc bảng cộng 8 - Gv tóm tắt ND bài,
- Nxét giờ học.
-Về đọc thuộc bảng cộng 8, chuẩn bị tiết 49.
- Hs Nxét
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
SINH HOẠT LỚP A. Mục tiêu:
-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 12. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 13.
- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 13.
B. Sinh hoạt
I. Giáo viên nhận xét tuần 12:
1. Nề nếp...
2. Học tập...
...
II. Phương hướng tuần 13:
1. Nề nếp
- Phát huy tốt mọi nề nếp ưu điểm của tuần 12.
- Mặc đồng phục đều trong các ngày phù hợp với thời tiết.
Vệ sinh sạch sẽ.
2. Học tập:
- Phát huy mọi ưu điểm của 12
- Cần đọc nhiều, và học tốt hơn để chuẩn bị thi HKI đạt kết quả tốt.
- Viết chữ sạch đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ và đúng quy trình - Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học.
- Duy trì đôi bạn cùng tiến giúp các bạn học kém học tiến bộ: ...
- đọc, viết còn yếu cần tập đọc, viết nhiều hơn nữa.
cần luyện viết đúng và sạch sẽ.
- Trong lớp chú ý nghe giảng nắm chăc kiến thức ngay trên lớp.
3 Các HĐ khác:
- Thực hiện tốt luật ATGT, và các nội quy quy định - TTD, Múa tập thể đếu, đúng động tác.
- Vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ., Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh để phòng chống dịch bệnh.
- Mặc đồng phục các ngày 2, 4, 6 trong tuần.
