Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần. Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018 Chủ đề nhánh 02: Bé vui tết trung thu

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018

(2)

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần;

Tên chủ đề nhánh 02:

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể

dục sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn - Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:

3. Điểm danh:

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết thể hiện sự thích thú trước cái đẹp của tranh ảnh, đồ chơi ngày tết trung thu.

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh về tết Trung thu

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng

(3)

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018 Bé vui tết Trung thu

Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018)

HO T Đ NGẠ Ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

“Bé vui tết Trung thu”

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy

- Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai.

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người ra sau.

- Chân: Ngồi khuỵu gối.

- Bật: Bật tiến về phía trước.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc -Trò chuyện cùng cô và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập các động tác theo cô 2lan x 8 nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng

(4)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

(5)

Hoạt động góc

- Hoạt động chơi

tập

* Thứ 2: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng.

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc sách, Góc thiên nhiên.

* Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc tạo hình.

* Thứ 5: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc sách.

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình.

* Góc phân vai:.

- Chị Hằng Nga - Chú cuội.

- Chơi bán hàng.

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu bán hàng đồ chơi trung thu

- Xây dựng vườn cây ăn quả.

*Góc tạo hình:

- Vẽ ông trăng.

- Cùng cô vẽ tranh trang trí lớp đón tết Trung thu.

- Làm đèn lồng.

*Góc sách:

- Xem tranh truyện, kể chuyện về ngày tết Trung thu.

- Làm sách về ngày tết Trung thu

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây.

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường học, vườn cây ăn quả dưới sự hướng dẫn của cô.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi.

- Trẻ sử dụng bút để vẽ tranh theo ý thích, biết cách vẽ hình ảnh về Bé vui têt Trung thu.

- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh về tết Trung thu, biết làm thành sách.

- Trẻ được quan sát, chăm sóc cây.

Đồ chơi góc phân

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp

ghé Sáp màu, tranh ảnh

về tết Trung thu,

hồ dán.

Truyện, tranh ảnh

về tết Trung thu.

Dụng cụ để trẻ chăm sóc cây.

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về lớp học của Bé.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

(7)

Hoạt động ngoài

trời - Hoạt động chơi

tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Thứ 2, 4, Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong ngày tết trung thu,

* Thứ 3, thứ 5:

- Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu.

* Thứ 6:

- Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Vườn rau của Bé

Sân trường sạch sẽ

Tranh, ảnh ngày tết Trung thu.

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

- Chơi trò chơi: "Lộn cầu vồng"; “Mèo đuổi chuột”

* Thứ 3, thứ 5:

- “Đổi chỗ cho bạn”…

- “Kéo co”.

* Thứ 6:

- “Cướp cờ”.

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi.

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô.

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.

Đồ chơi ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

(8)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong ngày tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại hoa quả trong mâm ngũ quả.

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ.

* Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu.

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu và gọi tên

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k

* Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu

Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu.

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết, lành mạnh và an toàn.

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

-Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

HO T Đ NGẠ Ộ

(10)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

(11)

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HO T Đ NGẠ Ộ

(12)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

(13)

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “Bò bằng bàn tay bàn chân, Bật về phía trước”

TCVĐ: “Rồng rắn lên mây”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật về phía trước và bò bằng bàn tay bàn chân - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân.

-Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập.

- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vạch chuẩn.

- Sân bãi an toàn sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(14)

- Cho trẻ hát bài hát: “ Thùng thình thùng thình”

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết Trung thu”.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho cơ thể luôn sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài:

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?

- Vậy giờ hoạt động học hôm nay cô sẽ cùng các con tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé.

- Bài vận động hôm nay có tên “Bò bằng bàn tay bàn chân, bật về phía trước”.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cùng trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh…

- Cô hô khẩu lệnh cho trẻ thực hiện: Nghiêm- dãn hàng - điểm danh – quay trái, phải.

3.2: Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

+ Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai.

+ Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân.

+ Bật: Bật tiến về phía trước.

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

- Trẻ hát: “ Thùng thình thùng thình”

- Trẻ lắng nghe

- Giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, ăn hết xuất, thường xuyên tập thể dục ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng đối diện nhau

(15)

khoảng cách 2,5 – 3m.

* Vận động cơ bản:“ Bò bằng bàn tay bàn chân”

- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho trẻ quan sát

- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích động tác + TTCB: Bàn tay bàn chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh, bò tay nọ chân kia mắt luôn hướng về phía trước về đến vạch đích đứng dậy. Đứng trước vạch chuẩn chân chụm 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp khi có hiệu lệnh đầu gối hơi khuỵu tay đưa từ trước xuống dưới ra sau lấy đà bật mạnh về phía trước tiếp đất bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân 2 tay đưa ra song song trước mặt lòng bàn tay úp để giữ thăng bằng cho cơ thể. Thực hiện xong về cuối hàng.

- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện mẫu.

( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời) * Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt( mỗi trẻ thực hiện 2 lần)

Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi vận động: "Rồng rắn lên mây".

- Cô giới thiệu trò chơi. Nói cách chơi, luật chơi

Cách chơi: Một bạn đóng vai thầy thuốc, 1 bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Trẻ lần lượt lên tập vận động

- Trẻ thi đua theo tổ nhóm, cá nhân

- Trẻ lắng nghe cách chơi

(16)

cầm đuôi áo nhau làm rồng rắn.

Luật chơi: Thầy thuốc chỉ đuổi bắt khi kết thúc bài đồng dao. Chỉ người đầu hàng mới được dùng 2 tay để cản đường thầy thuốc, những bạn khác không làm dứt đuôi rồng rắn. Trò chơi kết thúc khi thầy thuốc chạm vào, bắt được bạn đứng cuối hàng hoặc rồng rắn bị đứt. Cũng có khi thầy thuốc đã mệt không bắt được đuôi rồng rắn thì thầy thuốc chịu thua, xin dừng cuộc chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Lần 1 cô cùng chơi với trẻ. Lần 2 cô quan sát động viên trẻ chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi tĩnh

4. Củng cố:

- Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ 5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương tr .ẻ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú.

- Trẻ làm những động tác nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(17)

...

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về các hoạt động và ý nghĩa ngày tết trung thu

(18)

I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết được một số hoạt động của con người trong ngày tết trung thu và ý nghĩa của ngày tết trung thu.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ.

- Giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ.

II. Chuẩn bị.

- Bài giảng điện tử.

- Các trò chơi trong ngày tết trung thu.

- Nhạc bài hát về ngày tết trung thu.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”

- Các con có biết sắp đến ngày gì không?

- Cô cho trẻ kể lại các hoạt động trong ngày tết trung thu theo trí nhớ và hiểu biết của trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình có muốn biết vì sao có ngày tết trung thu và những hoạt động trong ngày lễ này không?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về " Các hoạt động và ý nghĩa của ngày tết trung thu nhé"

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

* Cho trẻ tham quan cửa hàng phục vụ tết Trung thu.

- Trẻ hát - Tết trung thu - Trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ đi tham quan

(19)

- Sắp đến ngày tết trung thu nên các cửa hàng bầy bán rất nhiều các loại bánh và đồ chơi, cô và con cùng nhau đi tham quan cửa hàng nhé.

( Cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính.) - Trẻ quan sát và nói tên các loại bánh có trong quầy hàng.

+ Bánh gì đây?

+ Bánh dẻo có hình gì?

+ Bánh nướng có hình gì?

- Bây giờ chúng ta cùng nhau sang quầy hàng đồ chơi nhé.

Cho trẻ quan sát 1 số đồ chơi như đèn lồng, đèn ông sao…

+ Đèn ông sao có mầu gì?

+ Có mấy cánh?

- Ngoài những đồ chơi này ra con còn biết những đồ chơi nào thường chơi vào ngày tết trung thu nữa không?

- Cho trẻ kể.

=> Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Các con quan sát xem cô có gì nữa đây?

- À đó là mâm ngũ quả đấy các con ạ, chúng mình cùng xem có những loại quả gì nhé.

- Các con ạ, Ngày tết trung thu của các bạn nhỏ được tổ chức vào rằm tháng 8 hàng năm đấy các con ạ.

- Tết trung thu thường được tổ chức vào buổi tối để tất cả các bạn nhỏ trên đất nước được

- Trẻ quan sát

- Bánh dẻo, Bánh nướng Hình tròn

Hình vuông

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Mầu đỏ - Có 5 cánh - Trẻ kể

- Có mặt nạ, đèn nồng…

- Lắng nghe

- Mâm quả

- Lắng nghe

(20)

rằm, Vào thời điểm trăng lên cao nhất trẻ em sẽ vừa múa hát và phá cỗ trong đêm trăng nữa đấy.

* Ngoài ra còn có rất nhiều các hoạt động vui chơi giải trí nữa.

- Cho trẻ xem video múa kỳ lân - Trò chuyện về việc múa kỳ lân

=> Giáo dục trẻ khi xem múa lân thì phải đứng xa để xem nếu không sẽ bị phun lửa vào người và sẽ bị bỏng.

- Cho trẻ xem các trò chơi khác như ném còn, kéo co..

- Cho trẻ quan sát các tiết mục văn nghệ trên máy tính

- Xem hình ảnh các bạn nhỏ phá cỗ đêm trung thu.

- Vào ngày tết trung thu các con được bố mẹ chuẩn bị cho những gì?

- Chúng mình có thích tết trung thu không?

- Cho trẻ nói cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn chơi đoàn kết, vâng lời người lớn.

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Nói cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi. Cô sẽ chia lớp làm 3 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng tròn này lên lấy cho mình 1 loại quả, bánh trung thu và mang về rổ của đội mình.

+ Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc đội nào

- Trẻ xem - Trò chuyện - Lắng nghe

-Trẻ xem.

- Quan sát

- Trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ nói về cảm nghĩ của mình

- Lắng nghe

(21)

lấy được nhiều đồ đội đó sẽ dành chiến thắng - Các con đã rõ cách chơi chưa?

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, kiểm tra sau khi chơi và tuyên bố đội thắng cuộc

4. Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động 5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Rồi ạ

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học

Đồng dao: “ Ông giẳng ông giăng”

(22)

“Ông giẳng ông giăng”

I. Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ cảm nhận được vần điệu nhịp điệu của bài đồng dao.

- Trẻ hiểu một số hình ảnh đẹp trong bài đồng dao.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn khả năng diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn sự mạnh dạn, tự tin trước đám đông cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài đồng dao 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ nghe nhạc bài “Chiếc đèn ông sao”.

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày nào ?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 hàng năm. Trong ngày tết trung thu có ông trăng tròn soi sáng đêm trung thu để các bạn cùng đi rước đèn và phá cỗ đấy.

- Có 1 bài đồng dao nói về ông trăng tròn rất hay đấy. Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng bài đồng

- Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(23)

dao “ Ông giẳng ông giăng” nhé!

3.1. Hoạt động 1: Đọc đồng dao diễn cảm - Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử chỉ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp theo tranh

* Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về ông trăng tròn xuống chơi với các bạn nhỏ có rất nhiều loại bánh, nhiều trò chơi, có con trai, con cá, có rá vo gạo có trâu cày ruộng và rất nhiều thứ khác nữa đấy các con ạ.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chúng mình vừa nghe cô đọc bài đồng dao gì?

- Cô cho trẻ nói tên bài đồng dao 2-3 lần.

Cho cá nhân trẻ nói.

- Bài đồng dao nói về ai?

- Ông trăng xuống chơi với ai?

- Có những loại bánh gì?

- Có con gì?

- Ai là người ẵm em?

- Đi xem làm gì?

- Có con gì cày ruộng?

- Có rau gì thả ao?

- Ông sao ở đâu?

=> Cô tóm tắt lại và giáo dục trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao - Cô dạy trẻ đọc đồng dao, cả lớp đọc cùng cô 3, 4 lần.

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Ông giẳng ông giăng ạ!

- Trẻ nói tên bài đồng dao

- Nói về ông trăng ạ!

- Chới với bé - Bánh nếp ạ!

- Con trâu ....

- Lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

(24)

- Cô đi động viên khuyến khích trẻ đọc, cô sửa sai cho trẻ.

- Nhận xét trẻ đọc.

4. Củng cố:

- Củng cố giáo dục.

- Cho trẻ nghe bài hát “ Ông giẳng ông giăng”.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát.

...

Thứ 5 ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán

Đố bé biết vật nào dài hơn, vật nào ngắn hơn?(So sánh chiều dài của 2 đối tượng) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nói giỏi”; “Khiêu vũ”

(25)

- Trẻ biết so sánh nhận xét sự khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng.

- Trẻ biết cách chập trùng khít một đầu của vật và so sánh.

- Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài hơn - ngắn hơn. Biết so sánh số lượng và dùng các từ ''dài hơn'', ''ngắn hơn''...

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ.

- Phát triển vốn từ toán học cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng dẫn của cô.

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng 2 băng giấy. Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn.

- Một số đồ dùng để xung quanh lớp cho trẻ so sánh.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ dạo chơi xung quanh lớp, nhận xét về đồ chơi ở các góc.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về lớp học:

+ Các con có yêu quý lớp học mình đang học không?

+ Cô và các con sẽ làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

(26)

- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp và các cô, các bạn.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau so sánh những đồ dùng trong lớp xem có đặc điểm gì khác nhau không nhé.

3.1. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết sự giống nhau, khác nhau rõ nét của 2 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát lên màn hình máy chiếu.

- Cô có gì đây?

- Có mấy dải lụa?

- Dải lụa màu gì?

- Nhìn bằng mắt thường thì 2 dải lụa này có như thế nào?

- Các con hãy xem chuyện gì sẽ xảy ra khi cô chập trùng khít 2 đầu dải lụa.

- Hai dải lụa có dài bằng nhau không? Vì sao?

3.2. Hoạt đông 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối tượng

- Cô tặng gì cho các con trong rổ đồ chơi?

- Cô cho trẻ lấy các băng giấy.

- Các con cùng cô chơi trò chơi chập trùng khít một đầu của băng giấy với nhau nhé.

- Hai băng giấy thế nào với nhau?

- Vì sao hai băng giấy không dài bằng nhau?

- Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn là băng giấy dài hơn. Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ.

- Cho trẻ nhắc lại.

- Trẻ quan sát màn hình.

- Dải lụa.

- 2 dải lụa.

- Màu xanh, màu vàng.

- Trẻ trả lời.

- Không dài bằng nhau.

Vì dải lụa đỏ thừa ra.

- Trẻ lấy băng giấy.

- Trẻ chập 2 băng giấy với nhau.

- Không bằng nhau.

- Vì dải lụa đỏ thừa ra.

- Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh.

(27)

- Cô cho trẻ nói lên sự khác nhau về chiều dài hai đối tượng nhiều lần.

=> Như vậy khi chập trùng khít một đầu của băng giấy với nhau thì băng giấy đỏ dài hơn băng giấy màu xanh.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: “Ai nói giỏi?”

- Cô nói băng giấy.

- Cô nói chiều dài.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét .

* Trò chơi 2: “Khiêu vũ”

- Cô cho trẻ đeo mặt nạ hoá trang, tay cầm băng giấy mình thích. Trẻ nhún nhảy dưới nền nhạc Cha cha cha. Khi nhạc tắt, mỗi trẻ phải chọn cho mình một bạn có băng giấy khác màu và chập trùng khít một đầu của băng giấy, nhận xét về chiều dài của 2 băng giấy.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được so sánh về điều gì của hai đối tượng?

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ cất các đồ chơi xếp gọn gàng vào góc.

Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ.

- Trẻ nói chiều dài của băng giấy.

- Trẻ nói băng giấy.

- Trẻ chơi.

- Trẻ cất đồ chơi.

...

(28)

...

Thứ 6 ngày 21 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình

Làm lồng đèn trang trí tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Chiếc đèn ông sao”

(29)

- Trẻ biết tên và đặc điểm một số loại lồng đèn.

- Biết cách gấp giấy, cắt và dán thành chiếc lồng đèn.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục thái độ:

- Thích được tạo ra cái đẹp, thích làm lồng đèn trang trí lớp ngày tết trung thu.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Lồng đèn mẫu của cô

- Hồ, kéo, giấy đủ cho cả lớp - Cô xếp thành 4 nhóm

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”

- Ngày tết trung thu nhà con có treo đèn trung thu không ?

- Loại đèn gì ? - Ai mua cho con?

- Các con thấy những chiếc đèn đó như thế nào?

- Các con có thích làm những chiếc đèn lồng thật đẹp không

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Có ạ!

- Đèn ông sao ạ!

- Bố mẹ ạ!

- Rất đẹp ạ!

- Có ạ

(30)

những chiếc đèn lồng thật đẹp nhé!

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Các con xem trên tay cô có gì đây?

- Chiếc đèn này to hay nhỏ?

- Chiếc đèn này có màu gì?

- Cắt ,dán như thế nào?

3.2.Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Các con xem trên tay cô có gì đây?

- Cô gấp đôi tờ giấy thành hình chữ nhật , sau đó cắt theo đường thẳng thành các nan giấy ( khoảng cách là 1cm) không cắt rời nan giấy chừa lại khoảng 1cm. Sau đó mở ra và dán hai đầu nan giấy lại, dùng 1 nan giấy làm tay cầm.

- Cô làm mẫu lần 2 : Phân tích kĩ cách làm cho trẻ quan sát.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Con thích làm lồng đèn màu gì?

- Con sẽ cắt như thế nào?

- Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng.

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Con thích chiếc lồng đèn nào ? vì sao con thích?

- Cô mời 2-3 trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu về sản phẩm của mình.

- Cô nhận xét chung khen ngợi những trẻ làm đẹp và động viên cháu làm chưa đẹp

- Trẻ quan sát - Chiếc đèn lồng ạ!

- Nhỏ ạ!

- Màu đỏ ạ

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ nói ý tưởng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô nhận xét

(31)

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Củng cố giáo dục

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ mang lồng đèn trưng bày trang trí lớp.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu

- Trẻ trang trí lớp

...