Ngày soạn: 28/11/2019 Tiết 29 Ngày dạy:5/12
CHƯƠNG V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài 26 : SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Phát biểu được sinh sản sinh dưỡng là sự hình thành cá thể mới từ một phần cơ quan sinh dưỡng(rễ, thân, lá).
- Biết được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng, giải thích cơ sở khoa học về những biện pháp đó.
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh mẫu vật.
Kỹ năng sống: tìm kiếm và sử lí thông tin,phản hồi, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, giải quyết vấn đề, hợp tác, quản lí thời gian,thuyết trình,ứng xử
3. Thái độ: - Giáo dục hs biết bảo quản lương thực trước khi thu hoạch.
4. Năng lực cần đạt:
- Năng lực nhận biết, phân biệt - Năng lực tự học
- Năng lực kiểm tra , đối chứng.
II. Phương pháp:
- Trực quan, so sánh.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị tranh H: 26.1 đến 26.4 ; bảng phụ.
- Hs: Sưu tầm mẫu vật theo nhóm.
IV. Tiến trình lên lớp - giáo dục:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra bài cũ:5p
3/ Giảng bài mới:35p
Vào bài: Ở 1 số cây có hoa rễ, thân, lá của nó ngoài chức năng nuôi dưỡng cây còn có khả năng tạo thành cây mới. Vậy cây mới đó được hình thành như thế nào?
GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Hoat động 1(25p) Tìm hiểu sự tạo thành
cây mới từ rễ, thân, lá.
* Mục tiêu: Hs hiểu được sự tạo thành cây mới từ rễ, thân , lá
*Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa.
*Phương pháp dạy học:Trực quan, nhóm
*Kĩ thuật dạy học: chia nhóm.
-Gv: Cho hs quan sát tranh và mẫu vật sưu tầm. Yêu cầu trả lời:
1. Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa.
H: Cây rau má khi bò trên đất ẩm, ở mỗi mấu thân có những hiện tượng gì ?
Hiện tượng: Có rễ ở mỗi mấu thân.
H: Mỗi mấu thân khi tách ra, có thể thành cây mới được không? Vì sao ?
Được, vì có rễ.
H: Củ gừng, củ khoai lang, lá thuốc bỏng, để nơi ẩm có thể tạo thành cây mới được không ? Vì sao ?
Có thể tạo cây mới vì có rễ, mép lá thuốc bỏng có rễ.
-HS: Lần lượt trả lời ....
-Gv: Nhận xét, bổ sung... Yêu cầu hs hoàn thành bảng phụ (theo nhóm).
-Hs: Thảo luận, thống nhất ( phải hoàn thành
được bảng bài tập): (Bảng bài tập) ST
T
Tên cây Sự tạo thành cây mới
Mọc từ phần nào của cây
Phần đó thuộc cơ quan nào?
Trong điều kiện nào?
1 Rau má Thân bò Cơ quan sinh dưỡng Có đất ẩm
2 Gừng Thân rễ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
3 Khoai Lang Rễ củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm 4 Lá thuốc
bỏng
Lá Cơ quan sinh dưỡng Đủ độ ẩm
-Gv: Sau khi hs hoàn thành bảng, cho hs nhận xét, rút ra kết luận:
H: Vậy sự tạo thành cây mới là nhờ bộ phận nào của cây? Cần đ.k gì để tạo thành cây mới?
-Hs: Dựa vào nội dung để trả lời ...
-Gv: Nhận xét, yêu cầu hs kẽ bảng vào vở Hoạt động 2:(10p) Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.
* Mục tiêu: Hs hiểu được ý nghĩa của lsinh sản sinh dưỡng tự nhiên
*Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa.
*Phương pháp dạy học:Trực quan
*Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi
-Gv: Cho hs nghiên cứu thông tin sgk, làm bài tập sgk/T 88.
-Hs: Làm bài tập. Lần lượt trả lời ...
-Gv: Ghi nhanh kết quả lên bảng, cho hs nhận
2. Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (Rễ, thân, lá).
- Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ở cây có hoa: Sinh sản bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá ...
xét, bổ sung... Gv: Đưa đáp án đúng:
1. Sinh dưỡng; 2. Rễ củ, thân bò, lá, thân rễ;
3. Độ ẩm.
-Gv: Cho hs liên hệ thực tế:
H: Trong thực tế những cây nào có khả năng sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ?
-Hs: Trả lời ....
-Gv: Liên hệ thực tế: cây cỏ gấu sinh sản sinh dưỡng tự nhiên rất nhanh... Giáo dục hs phòng trừ cỏ cho cây trồng...
4/Củng cố:4p
- GV: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì?
- HS: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ 1 phần của cơ quan sinh dưỡng.
- GV: nhóm cây có khả năng sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là:
a/ Xà cừ, cao su, bạch đàn
b/ Khoai lang, thuốc bỏng, rau má c/ Gừng, nghệ, mít.
d/ Xoài, ổi, lúa.
- HS: b
5/ Hướng dẫn học ở nhà :1p - Học bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr88.
- Nghiên cứu bài 27, trả lời các câu hỏi sau:
+ Thế nào là giâm cành? Giâm cành khác với chiết cành như thế nào?
+ Ghép cây là gì? Cho ví dụ về 1 số cây được nhân dân ta ghép trong trồng trọt.
V. Rút kinh nghiệm:
