Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 20 Ngày soạn: 03/ 04/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 6 tháng 04 năm 2020 Học vần Bài 81: ACH I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Học sinh đọc và viết được: ach, cuốn sách - Đọc được câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay.

2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng Việt.

- Rèn chữ để rèn nết người.

- Tự tin trong giao tiếp.

* QTE: Trẻ em có quyền được học tập và có bổn phận giữ gìn đồ dùng học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, điện thoại thông minh.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Sử dụng trình chiếu cho hs đọc: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ.

- Đọc câu ứng dụng:

Quê hương là con diều biếc Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông.

- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy vần:

* Vần ach (10) a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ach.

- Gv giới thiệu: Vần ach được tạo nên từ a và ch.

- So sánh vần ach với ac.

b. Đánh vần và đọc trơn:

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

(2)

- Gv phát âm mẫu: ach.

- Gọi hs đọc: ach.

- Gv chiếu bảng sách và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng sách.

(Âm s trước vần ach sau, thanh sắc trên a.) - Cho hs đánh vần và đọc: sờ- ach- sách - sắc- sách.

- Gọi hs đọc toàn phần: ach- sách- cuốn sách.

c. Đọc từ ứng dụng (5)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.

- Gv giải nghĩa từ: kênh rạch, cây bạch đàn.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (7)

- Gọi hs đọc lại bài vừa học.

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc toàn bài.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

* QTE: Trẻ em có quyền được học tập và có bổn phận giữ gìn đồ dùng học tập.

b. Luyện viết (8)

- Gv nêu lại cách viết: ach, cuốn sách.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Viết xong gửi lại bài Flie ảnh cho cô C. Củng cố, dặn dò: (2)

- Gọi hs đọc lại bài trên bảng - Gv tổng kết, nhận xét giờ học.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đánh vần và đọc.

- Đọc cá nhân.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- Đọc cá nhân.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài vở tập viết.

- 1 vài hs đọc.

______________________________

Học vần Bài 82: ICH, ÊCH I. MỤC TIÊU

- Học sinh đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.

- Đọc được câu ứng dụng: Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt

(3)

Cho chanh quả nhiều…

* QTE: Trẻ em có quyền được vui chơi, giải trí.

*GDBVMT: HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống.

2. Kỹ năng:

3. Thái độ:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (3)

- Cho hs đọc: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

- Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay.

B. Bài mới:

2. Dạy vần:

* Vần ich (5) a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ich.

- Gv giới thiệu: Vần ich được tạo nên từ i và ch.

- So sánh vần ich với ach.

- Gv phát âm mẫu: ich.

- Gọi hs đọc: ich.

- Gv viết chiếu lịch và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng lịch.

(Âm l trước vần ich sau, thanh nặng dưới i) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lịch.

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ich- lích- nặng- lịch.

- Gọi hs đọc toàn phần: ich- lịch- tờ lịch.

* Vần êch: (5)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ich.) - So sánh êch với ich.

(Giống nhau: Âm cuối vần là ch. Khác nhau âm đầu

- 2 hs đọc - 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Đọc cá nhân

- Thực hành như vần ich.

- 1 vài hs nêu.

(4)

vần là ê và i).

c. Đọc từ ứng dụng: (5)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch.

- Gv giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch.

3. Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Gv đọc mẫu: Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh ……..

Có ích, có ích.

GDBVMT: Em có thích các chú chim sâu không, vì sao?

b. Luyện viết (7)

- Gv nêu cách viết: ich, êch, tờ lịch, con ếch.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.

- Nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv tổng kết và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 83.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân - Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

______________________________

Toán

Tiết 74: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs:

- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20.

- Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3).

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Que tính.

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

(5)

A. Kiểm tra bài cũ: (3) - Cho hs làm bài:

* Viết số thích hợp:

+ Số 16 gồm …chục…đơn vị.

+ Số 18 gồm …chục…dơn vị.

+ Số 20 gồm …chục …đơn vị.

* Viết số thích hợp:

+ Số liền trước của số 15 là....

+ Số liền sau của số 19 là….

+ Số liền trước của số 18 là....

- GV gọi học sinh nhận xét.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3.

(5)

a. Cho hs lấy 14 que tính rồi thêm 3 que nữa.

Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Gọi hs trả lời.

b. Hướng dẫn hs thao tác bằng que tính:

- Lấy 14 que tính: Đặt 1 bó ở bên trái và 4 que rời ở bên phải.

- Gv hỏi: 14 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Gv viết 1 chục vào hàng chục, viết 3 vào hàng đơn vị.

- Cho hs lấy thêm 3 que nữa. Vậy 3 que tức là mấy đơn vị? Gv viết 3 đơn vị vào hàng đơn vị.

- Gv nêu: Muốn biết tất cả bao nhiêu que tính, ta gộp toàn bộ số que rời lại.

- Có tất cả bao nhiêu que rời?

- Có: 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính.

c. Hướng dẫn cách đặt tính (Từ trên xuống dưới)

- Gv hướng dẫn mẫu: Viết số 14 rồi viết số 3 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.

14 * 4 cộng 3 bằng 7, viết 7 + * Hạ 1, viết 1

3 17 14 + 3= 17

- Bước 1 là đặt tính, vậy bước 2 là tính

- Cũng giống như cộng 1 chữ số ta cũng cộng hàng đơn vị trước, rồi cộng tiếp sang hàng chục

-3 hs trả lời.

- Hs lấy que tính.

- Hs nêu: Có tất cả 17 que tính.

- Hs thực hiện.

- Hs nêu.

- Hs nêu: 3 đơn vị.

- Hs nêu: Có 7 que rời.

(6)

- Cho hs nêu lại cách tính.

- Gv cho ví dụ: 15 + 3

- Hs nêu cách đặt tính và tính 2. Thực hành (10’)

Bài 1: Tính:

- Gv nhắc hs khi viết kết quả cần thẳng cột.

- Cho hs làm bài một số em chụp gửi bài cho cô chữa bài.

- Gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn.

Bài 2: Tính:

- Cho hs tự nhẩm rồi ghi kết quả.

- Lưu ý: một số cộng với 0 kết quả bằng chính số đó.

- Cho hs đọc kết quả bài làm và nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò:

- Cho hs nêu lại cách thực hiện phép cộng 14+3= 17

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài tập vào vở ô li và chụp gửi lại bài cho cô.

- Hs nêu lại cách làm.

- Hs nêu cách đặt tính và tính

- Hs ghi nhớ.

- Hs làm bài.

- Hs nhận xét.

- Hs làm bài.

- Hs đọc và nêu.

______________________________

Toán

Bài 75: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm phép tính có dạng 14+ 3.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Máy tính, điện thoại thông minh.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv:

I. Bài luyện tập: (15) Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Hướng dẫn học sinh làm bài.

Đặt tính rồi tính gồm mấy bước? Đó là bước nào?

Bước nào làm trước? Bước nào làm sau?

- Gv làm ví dụ phép tính đầu - Cho hs làm bài tập.

- Gọi hs nhận xét.

Bài 2: Tính nhẩm:

- Gọi hs nêu cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể nhẩm: 5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 chục bằng 16.

Hoạt động của hs - 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs trả lời

- Hs theo dõi.

- Hs làm bài - Hs nêu yêu cầu.

- Hs nêu.

(7)

- Cho hs nhẩm và ghi kết quả.

- Gọi hs nhận xét.

Bài 3: (7) Tính:

- Hướng dẫn hs làm từ trái sang phải.

10 + 1 + 3=? Lấy 10 + 1= 11, tiếp lấy 11+ 3= 14.

Vậy 10+ 1+ 3= 14.

- Cho hs làm bài.

- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài 4 vào vở.

- Hs làm bài.

- Hs đọc kết quả.

- Hs nhận xét.

- Hs theo dõi.

- Hs làm bài.

- Hs nhận xét.

______________________________

Ngày soạn: 03/ 04/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng 04 năm 2020 Học vần Bài 83: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU

- Hs đọc, viết một cách chắc chắn 13 chữ ghi âm vừa học từ bài 76 đến bài 82.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.

- Nghe, hiểu và kể lại 1 đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

(Không yêu cầu tất cả HS kể chuyện) 2. Kỹ năng:

- Nghe, hiểu và kể lại 1 đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của Tiếng việt.

* THQTE: Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, cha mẹ.

Biết chào hỏi, kết thân bạn bè.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (3^’)

- Gọi hs đọc: Các vần, từ ứng dụng của bài trước và khổ thơ sau:

Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh

Hoạt động của hs - 2 hs đọc.

- 2 hs đọc.

(8)

Tìm sâu tôi bắt

Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích

Có ích, có ích.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu: (1^’)

- Gv nêu: Các em vừa được học các vần có kết thúc bằng âm c, ch. Hôm nay chúng mình cùng ôn tập những kiến thức đã học.

2. Ôn tập: (15) a. Các vần vừa học:

* Vần ac.

- GV chỉ tranh minh họa và hỏi:

? Tranh minh họa vẽ gì?

- Trong từ “bác sĩ” có tiếng “bác” có chứa vần gì?

- Vần “ac” gồm những âm nào ghép lại?

- Y/c HS đọc bảng: a- c- ac.

* Vần ach (tương tự.)

Từ cuốn sách, tiếng sách có chứa vần ach

? Vần ac kết thúc bằng âm gì?

? Vần ach kết thúc bằng âm gì?

GV: Chúng ta sẽ đi ôn tiếp các vần có kết thúc bằng âm c, và ch.

b. Ghép âm thành vần.

- GV đưa bảng ôn phóng to trên máy chiếu.

- Y/c HS đọc hai phụ âm hàng ngang.

- Y/c HS đọc các nguyên âm ở hàng dọc.

- GV: Lấy các âm ở hàng dọc ghép với các âm ở hàng ngang ta sẽ được các vần.

Ví dụ: ă ở hàng dọc ghép với c ở hàng ngang ta được vần ăc viết ở ô dưới.

* Lưu ý: các ô màu tím là các ô có các âm ở hai hàng không ghép được với nhau nên ta không cần điền.

- Gv gọi HS tiếp nối nhau đọc các vần ghép được theo thứ tự từng hàng.

- GV chỉ không thứ tự để HS đọc các tiếng vừa ghép được.

- Cho hs nhận xét: Trong 13 vần, vần nào có âm đôi?

- Cho 2 hs nối tiếp đọc các vần vừa ghép được ở bảng ôn.

c. Đọc từ ứng dụng:

- Gọi hs đọc các từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi - HS đọc và cùng GV giải nghĩa từ: thác nước, chúc

- bác sĩ - vần ac - a-c - 2HS

- Kết thúc bằng âm c.

- Kết thúc bằng âm ch.

- 2HS - 2HS

- HS nối tiếp nhau ghép.

- HS nối tiếp đọc.

- 2HS

(iêc, uôc, ươc) - 2Hs

- HS đọc thầm, sau đó đọc lần lượt từng từ.

- nước, chúc, ích

(9)

mừng, ích lợi.

- HS đọc cả 4 từ.

3. Luyện tập: (15) a. Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại bài trong sgk.

- Gv giới thiệu tranh về câu ứng dụng:

? Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu

Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa.

- Gọi hs đọc cả đoạn thơ ứng dụng. Nhắc HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.

? Nói lời chào có ích lợi gì?

* Các con phải có bổn phận ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, cha mẹ. Biết chào hỏi, kết thân bạn bè.

b. Kể chuyện:

- Gv giới thiệu tên truyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

? Từng tranh vẽ gì?

- Gv kể lần 1, kể cả truyện.

- Gv kể lần 2, kể từng đoạn theo tranh.

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện.

? Câu chuyện có những nhân vật nào?

? Nhờ đâu chàng Ngốc có được con ngỗng vàng.

? Chuyện gì lạ xảy ra khi anh chàng ngốc vào quán trọ?

? Ở kinh đô có chuyện gì lạ?

? Vì sao công chúa cười như nắc nẻ.

? Kết thúc câu chuyện ra sao?

? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi hs kể 1 đoạn câu chuyện.

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt.

- Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ.

c. Luyện viết: (8)

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết.

- Gv nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi.

- Nhận xét bài viết.

- HS đọc - HS trả lời.

- HS đọc - HS trả lời

- HS trả lời

- 11 nhân vật - HS trả lời

- Sống tốt bụng sẽ gặp được điều tốt đẹp.

- Hs kể

- Hs ngồi đúng tư thế.

- Mở vở viết bài.

(10)

C. Củng cố- dặn dò: (2^’)

- Gọi hs đọc lại toàn bài trong sgk.

- Hs nêu lại các vần vừa vừa ôn.

- Về nhà luyện tập thêm. Xem trước bài 84.

______________________________

Học vần Bài 84: OP, AP I. MỤC TIÊU

- Học sinh đọc và viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.

- Đọc được câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô.

2. Kỹ năng:

3. Thái độ:

* QTE: Trẻ em có bổn phận biết giữ gìn môi trường sống.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (2)

- Cho hs đọc: Thác nước, chúc mừng, ích lợi.

- Đọc câu ứng dụng: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa.

B. Bài mới:

2. Dạy vần: (15)

* Vần op

a. Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: op.

- Gv giới thiệu: Vần op được tạo nên từ o và p.

- So sánh vần op với oc.

- 2 hs đọc.

- Hs nêu.

- 1 vài hs nêu.

(11)

- Gv phát âm mẫu: op.

- Gọi hs đọc: op.

- Gv viết bảng họp và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng họp.

(Âm h trước vần op sau, thanh nặng dưới o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: họp.

- Cho hs đánh vần và đọc: hờ- op- hóp- nặng- họp.

- Gọi hs đọc toàn phần: op- họp – họp nhóm.

* Vần ap:

(Gv hướng dẫn tương tự vần op) - So sánh ap với op.

(Giống nhau: Âm cuối vần là p. Khác nhau âm đầu vần là a và o).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

- Gv giải nghĩa từ: con cọp, đóng góp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô.

- Hs xác định tiếng có vần mới: đạp.

* QTE: Trẻ em có bổn phận biết giữ gìn môi trường sống.

b. Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Nhận xét.

- Gọi hs đọc lại bài trên bảng. Thi tìm tiếng có vần mới học.

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Đọc cá nhân

- Thực hành như vần op.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

(12)

______________________________

Toán

Bài 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs:

- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.

- Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3).

2. Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Máy tính, điện thoại thông minh.

- Bó 1 chục que tính và các que tính rời.

- Bộ đồ dùng toán 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (3) - Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:

14 + 2

- Cả lớp quan sát và nhận xét một số bài. Gv nx

B. Bài mới:

1. Giới thiệu hướng dẫn cách làm phép tính trừ 17- 3 (5)

- GV lấy 17 que tính rồi tách làm hai phần:

Phần bên trái có 1 chục que tính và phần bên phải có 7 que tính.

- GV trên màn hình thao tác bằng que tính: Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? (Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính).

* Điền vào bảng:

GV đưa mô hình.

- Đầu tiên trên bảng cô có mấy que tính?

- Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Có 17 que tính, bớt đi 3 que tính.

- Số 3 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Bớt đi con làm phép tính gì?

- Có 17 que tính, bớt đi 3 que tính còn lại bao nhiêu que tính?

- hs làm trên bảng.

- Cả lớp quan sát.

- Hs lấy 17 que tính rồi tách 1 chục và 7 que rời.

- Hs tách 7 que tính ra 3 que tính, còn lại 4 que tính.

- Cô có 17 que tính.

- Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.

- số 3 gồm o chục và 3 đơn vị - Con thực hiện phép tính trừ.

- Có 17 que tính, bớt đi 3 que tính còn lại 14 que tính

- Hs theo dõi.

(13)

- Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị.

- HS trả lời gv ghi vào bảng

+ Vậy 17 que tính, bớt đi 3 que tính còn lại 14 que tính con viết được phép tính như thế nào?

b. Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ:

- Đặt tính: (Từ trên xuống dưới): 17

* 7 trừ 3 bằng 4 -

* Hạ 1, viết 1 3 17- 3 = 14 14

+ Viết số 17 rồi viết số 3 sao cho 3 thẳng cột với 7 ở hàng đơn vị.

+ Viết dấu trừ

+ Kẻ gạch ngang dưới hai số đó.

- Tính (từ phải sang trái):

- Đây là phép trừ không nhớ.

- Cho hs nêu lại cách trừ.

* GV đưa ví dụ: 15 - 2 18 – 4 2. Thực hành: ( vbt /tr10) ( 8) Bài 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- Khi thực hiện phép tính con chú ý điều gì?

+ Hãy nêu cách thực hiện phép tính 15 – 2

Bài 2: ( Giảm tải) Bài 3: ( 5’)

- Bài yêu cầu gì?

- Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị.

Chục Đơn vị 1

- 7 3 1 4

17 - 3 = 14 ( 4 hs đọc)

- Hs lắng nghe, quan sát.

- Hs cả lớp đặt tính và thực tính vào bảng con.

- Bài 1 Tính:

-Viết các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực hiện từ phải sang trái.

- 1 hs nêu

12 15 16 15 13

– – – – –

1 2 4 1 2 11 13 12 14 11 14 19 18 17 16

– – – – -

2 3 6 5 3 12 16 12 12 13 - Lớp theo dõi nhận xét.

Bài 3. Điền số thích hợp vào ô

(14)

- Để điền được số thích hợp vào ô trống ta phải làm gì?

- Sau đó ta điền số vào phép tính như thế nào?

- GV khuyến khích HS điền theo 2 cách.

- Bài 3 cần nắm được gì?

Bài 4: (giảm tải) C. Củng cố, dặn dò:

- Cho hs nêu lại cách đặt và cách thực hiện phép trừ 17- 3= 14

- Dặn hs về làm bài vào vở bài tập toán.

trống.

- Đếm số hình tam giác ở mỗi nhóm rồi viết phép tính thích hợp.

- Ta sẽ lấy số hình tam giác của cả hai nhóm trừ đi số hình tam giác của một nhóm (bên trái hoặc phải) được kết quả là số hình tam giác của nhóm còn lại.

- Ôn lại cách đếm các số trong phạm vi 20 và nắm được cách thực hiện phép tính nhẩm trừ 18 và 17 cho các số theo hàng ngang.

______________________________

Toán

Bài 77: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ (dạng 17- 3).

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Bài luyện tập:

Bài 1: (7) Đặt tính rồi tính:

- Gọi hs chữa bài tập.

Bài 2: (7) Tính nhẩm.

- Cho hs tự nhẩm và ghi kết quả.

14- 1= 13. Có thể nhẩm: bốn trừ một bằng ba. Mười cộng ba bằng mười ba.

- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

Bài 3, 4: (Giảm tải) B. Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài 4 vào vở.

Hoạt động của hs - 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs làm bài.

- 1 hs đọc yêu cầu.

- Hs làm bài.

- 1 hs lên bảng làm.

- Hs đọc kết quả và nhận xét.

.

______________________________

(15)

Ngày soạn: 04/ 04/ 2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng 04 năm 2020 Học vần Bài 85: ĂP, ÂP I. MỤC TIÊU

- Học sinh đọc và viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.

- Đọc được câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh.

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề Trong cặp sách của em 2. Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em.

3. Thái độ:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Cho hs đọc: con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.

- Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô.

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần đã học.

B. Bài mới:

2. Dạy vần: (15)

* Vần ăp

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ăp.

- Gv giới thiệu: Vần ăp được tạo nên từ ă và p.

- So sánh vần ăp với op.

- 2 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- HS nối tiếp phát biểu.

- 1 vài hs nêu.

(16)

- Gv phát âm mẫu: ăp.

- Gọi hs đọc: ăp.

- Gv viết bảng bắp và đọc.

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ăp- bắp- sắc- bắp - Gọi hs đọc toàn phần: ăp- bắp- cải bắp

* Vần âp:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ăp.) - So sánh âp với ăp.

(Giống nhau: Âm cuối vần là p. Khác nhau âm đầu vần là â và ă).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh.

- Gv giải nghĩa từ: gặp gỡ, ngăn nắp.

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trong SGK.

- Gv đọc mẫu: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao

Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh.

b. Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Nhận xét.

- Hs theo dõi.

- Thực hành như vần ăp.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- Đọc cá nhân.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

Học vần Bài 86: ÔP, ƠP I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.

(17)

- Đọc được câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.

2. Kỹ năng: Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khúa và câu ứng dụng.

3. Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh - Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp

Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh.

B. Bài mới:

2. Dạy vần: (10’)

* Vần ôp

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ôp - Gv giới thiệu: Vần ôp được tạo nên từ ô và p - So sánh vần ôp với op.

- Gv phát âm mẫu: ôp - Gọi hs đọc: ôp

- Gv viết bảng hộp và đọc.

- Cho hs đánh vần và đọc: hờ- ôp- hốp- nặng- hộp - Gọi hs đọc toàn phần: ôp- hộp- hộp sữa

* Vần ơp:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôp.) - So sánh ơp với ôp.

(Giống nhau: Âm cuối vần là p. Khác nhau âm đầu vần là ơ và ô).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

- Gv giải nghĩa từ: tốp ca, hợp tác, lợp nhà

- 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Thực hành như vần ôp.

- 1 vài hs nêu.

(18)

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (10’)

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài SGK.

- Gv đọc mẫu: Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.

- Hs xác định tiếng có vần mới: xốp, đớp.

c. Luyện viết: (10)

- Gv nêu lại cách viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. Nhận xét qua hình thức gửi bài cho cô.

C. Củng cố, dặn dò: (5) - Gọi hs đọc lại bài trên bảng.

- Hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs đọc.

- Hs luyện viết.

- Hs thực hiện.

______________________________

Ngày soạn: 05/ 04/ 2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng 04 năm 2020 Học vần

Bài 87: EP, ÊP I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp.

- Đọc được câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.

2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khúa và câu ứng dụng.

3. Thái độ:

(19)

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà - Đọc câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’) Gv nêu.

2. Dạy vần: (10’)

* Vần ep

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ep - Gv giới thiệu: Vần ep được tạo nên từ e và p - So sánh vần ep với ơp

- Gv phát âm mẫu: ep - Gọi hs đọc: ep

- Gv viết bảng chép và đọc.

- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- ep- chép- sắc- chép - Gọi hs đọc toàn phần: ep- chép- cá chép

* Vần êp:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ep.) - So sánh êp với ep.

(Giống nhau: Âm cuối vần là p. Khác nhau âm đầu vần là ê và e).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

- Cho hs đặt câu với mỗi từ: lễ phép, xinh đẹp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (10’)

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Việt Nam đất nước ta ơi

- 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Hs tự ghép.

- Thực hành như vần ep.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- hs đọc.

(20)

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đẹp - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

c. Luyện viết:( 10’)

- Gv nêu lại cách viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. Nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

______________________________

Học vần Bài 88: IP, UP I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.

- Đọc được câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.

2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khua và câu ứng dụng.

3. Thái độ:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa - Đọc câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta ơi

B. Bài mới:

- 2 hs đọc.

(21)

2. Dạy vần: (10)

* Vần ip

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ip - Gv giới thiệu: Vần ip được tạo nên từ i và p - So sánh vần ip với ep

- Gv phát âm mẫu: ip - Gọi hs đọc: ip

- Gv viết bảng nhịp và đọc.

- Cho hs đánh vần và đọc: nhờ- ip- nhíp- nặng- nhịp - Gọi hs đọc toàn phần: ip- nhịp- bắt nhịp

* Vần up:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ip.) - So sánh up với ip.

(Giống nhau: Âm cuối vần là p. Khác nhau âm đầu vần là u và i).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: nhân dịp, đuổi kịp.

chụp đèn, giúp đỡ

- Gv giải nghĩa các từ: nhân dịp, chụp đèn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài SGK

- Gv đọc mẫu: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhịp - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện viết: (10)

- Gv nêu lại cách viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen.

- Gv Nhận xét.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Đọc cá nhân.

- Thực hành như vần ip.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Vài hs đọc

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

(22)

_____________________________________________

Học vần

Bài 89: IÊP, ƯƠP I. MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.

- Đọc được câu ứng dụng: Nhanh tay thì được Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy.

2. Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khúa và câu ứng dụng.

3. Thái độ:

- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin trong giao tiếp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn.

- Đọc câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.

B. Bài mới:

2. Dạy vần: (18’)

* Vần iêp

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iêp - Gv giới thiệu: Vần iêp được tạo nên từ iê và p - So sánh vần iêp với êp.

- Gv phát âm mẫu: iêp - Gọi hs đọc: iêp

- Gv viết bảng liếp và đọc.

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- iêp- liếp- sắc- liếp - Gọi hs đọc toàn phần: iêp- liếp- tấm liếp

- 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Đọc cá nhân, đồng

(23)

* Vần ươp:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêp.) - So sánh ươp với iêp.

(Giống nhau: Âm cuối vần là p. Khác nhau âm đầu vần là ươ và iê).

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

- Gv giải nghĩa các từ: ướp cá, nườm nượp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc sách

- Liên hệ: Quyền được vui chơi giải trí.

- Gv đọc mẫu: Nhanh tay thì được Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy.

b. Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.

- Gv nhận xét.

thanh.

- Thực hành như vần iêp.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

______________________________________

Toán

Tiết 78: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức:

- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.

- Tập trừ nhẩm (dạng 17- 7).

2. Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(24)

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính: 15 - 3 - Cả lớp quan sát và nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu cách làm phép tính trừ 17- 7. (10’) a. Thực hành trên que tính:

- GV thực hiện lấy 17 que tính rồi tách làm hai phần: Phần bên trái có 1 chục que tính và phần bên phải có 7 que tính.

- GV thao tác bằng que tính: Từ 7 que tính rời tách lấy ra 7 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? (Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 0 que tính rời là 10 que tính.)

b. Hướng dẫn cách đặt tính:

- Đặt tính: (Từ trên xuống dưới)

+ Viết số 17 rồi viết số 7 sao cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục.

+ Dấu - (dấu trừ)

+ Kẻ gạch ngang dưới hai số đó.

- Tính (từ phải sang trái):

17 * 7 trừ 7 bằng 0, viết 0 - 7 * Hạ 1 viết 1.

10

- Cho hs nêu lại cách trừ.

2. Thực hành: (10’) a. Bài 1: Tính:

- Nhắc hs viết kết quả cần thẳng cột.

- Cho hs làm bài tập.

b. Bài 2, 3: (Giảm tải)

c. Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Gọi hs đọc tóm tắt bài toán.

- Gv hỏi: Muốn biết còn mấy xe máy ta như thế nào?

- Cho hs làm bài.

- Gọi hs đọc kết quả: 12- 2= 10 C. Củng cố, dặn dò:

- Cho hs nêu lại cách thực hiện phép trừ 17- 7= 10 - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài vào vở bài tập toán.

Hoạt động của hs - Hs làm trên bảng.

- Hs tự lấy que tính.

- Hs thao tác bằng que tính.

- Hs theo dõi.

- Vài hs nêu.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs làm bài.

- Hs tự làm.

- 2 hs đọc.

______________________________________

Toán

(25)

Bài 79: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm phép tính có dạng 17- 7.

2. Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

II. ĐỒ DÙNG:

Hoạt động của gv:

A. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:

15 - 5

B. Bài luyện tập: (15’) a. Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Cho hs chữa bài tập.

- Gọi hs nêu lại cách đặt tính và tính.

b. Bài 2: (5’)Tính nhẩm:

- Cho hs làm bài.

- Gọi hs chữa bài và nhận xét về các phép tính đó.

c. Bài 3, 4: (Giảm tải)

e. Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Gọi hs đọc tóm tắt bài toán.

- Gv hỏi: Muốn biết còn mấy xe máy ta làm phép tính gì?

- Cho hs làm bài.

- Gọi hs đọc kết quả: 15- 5= 10 C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Dặn hs về làm bài vào vở toán ở nhà.

Hoạt động của hs:

- Hs lên bảng làm.

- Hs làm bài.

- Hs nêu.

- Hs làm bài.

- Hs nhận xét.

- Hs đọc tóm tắt bài toán.

- Hs nêu.

- Cả lớp làm bài tập.

- Hs đọc kết quả.

______________________________________

Ngày soạn: 06/04/ 2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 04 năm 2020 Tập viết

Tiết 19: BẬP BÊNH, XINH ĐẸP, LỢP NHÀ, BẾP LỬA, … I. MỤC TIÊU:

- Hs viết đúng các từ: bập bênh, xinh đẹp, lợp nhà, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Học sinh trình bày sạch đẹp, thẳng hàng.

- Viết đúng cỡ chữ.

2. Kỹ năng:

(26)

- Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ viết mẫu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5) - Kiểm tra bài viết ở nhà của hs.

- Cho hs viết các từ: đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu: Gv nêu

2. Hướng dẫn cách viết: (5)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: bập bênh, xinh đẹp, lợp nhà, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

- Giáo viên viết mẫu lần 1 - Giáo viên viết mẫu lần 2

- Vừa viết vừa hướng dẫn từng từ:

+ bập bênh: Bập bênh gồm 2 tiếng, tiếng bênh có vần ênh.

+ lợp nhà: Viết chữ lợp có vần ơp và dấu sắc, nhà có dấu huyền.

+ xinh đẹp: Viết chữ xinh có vần inh.

- Giáo viên hướng dẫn từ bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá tương tự như trên.

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu.

c. Hướng dẫn viết vào vở: (15)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết bài vào vở.

- Nhận xét chữ viết và cách trình bày của học sinh.

C. Củng cố- dặn dò: (3)

- Gọi học sinh nêu lại các từ vừa viết.

- Nhận xét giờ học.

- Về luyện viết vào vở.

Hoạt động của hs - Hs viết bảng con.

- Hs đọc các từ trong bài.

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào bảng con

- Hs viết vào vở tập viết.

_______________________________

Tập viết

Tiết 20: VIÊN GẠCH, KÊNH RẠCH, SẠCH SẼ, VỞ KỊCH, VUI THÍCH, CHÊNH CHẾCH, CHÚC MỪNG…..

I. MỤC TIÊU:

(27)

- Hs viết đúng các từ: Viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng.

- Học sinh trình bày sạch đẹp, thẳng hàng.

- Viết đúng cỡ chữ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ viết mẫu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5) - Kiểm tra vở viết của hs.

- Gv nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu: Gv nêu

2. Hướng dẫn cách viết: (5)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: Viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng.

- Giáo viên viết mẫu lần 1 - Giáo viên viết mẫu lần 2

- Vừa viết vừa hướng dẫn từng từ:

+ viên gạch: Viên gạch gồm 2 chữ, chữ gạch có vần ach + kênh rạch: kênh rạch gồm 2 chữ, chên rạch có vần ach và dấu nặng.

- Giáo viên hướng dẫn từ sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng tương tự như trên.

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu.

c. Hướng dẫn viết vào vở: (15)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết bài vào vở.

Nhận xét chữ viết và cách trình bày của học sinh.

C. Củng cố- dặn dò: (3)

- Gọi học sinh nêu lại các từ vừa viết.

- Nhận xét giờ học- Về luyện viết vào vở.

- Hs đọc các từ trong bài.

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi.

- Hs viết vào bảng con

- Hs viết vào vở tập viết.

______________________________________

Toán

Bài 80: LUYỆN TẬP CHUNG

(28)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Giúp hs:

- Rèn luyện kĩ năng so sánh các số.

- Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ và tính nhẩm.

2. Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs làm bài: Đặt tính rồi tính:

13+ 3= 15- 5= 16+ 2

- Cả lớp quan sát và nhận xét.

- Gv nx

B. Bài luyện tập:

a. Bài 1: ( 6’)Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số:

- Cho hs nêu cách làm.

- Cho hs làm bài rồi chữa.

b. Bài 2: ( 6’)Trả lời câu hỏi:

- Cho hs đọc các câu hỏi trong bài. - Gv yêu cầu học sinh trả lời theo cặp: Tìm số liền sau của một số.

- Gọi hs trả lời trước lớp.

- Cho hs nhận xét.

c. Bài 3: ( 6’)Trả lời câu hỏi:

(Thực hiện tương tự như bài 2: Tìm số liền trước của một số).

d. Bài 4: ( 6’)Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu hs đặt tính cần thẳng hàng.

e. Bài 5:( 6’) Tính:

- Yêu cầu hs nêu cách tính.

11+ 2+ 3= 16. Ta lấy 11+ 2= 13, Sau đó lấy 13+ 3= 16.

- Tương tự cho hs làm hết bài.

C. Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài vào vở toán ở nhà.

Hoạt động của hs - 3 hs lên bảng làm.

- Hs nêu.

- Hs làm bài rồi chữa.

- 2 hs làm trên bảng.

- Vài hs đọc.

- Hs trả lời theo cặp.

- Hs trả lời trước lớp.

- Hs nhận xét.

- Hs thực hiện như bài 2.

- Nêu cách đặt tính - Hs làm bài.

- Hs nêu.

- Học sinh làm bài.

____________________________