Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ (Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1 : Bé yêu xe đạp xe máy (Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/02
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường bộ
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số PTGT đường bộ
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ điểm danh
ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
Từ ngày 28/02/2022 đến ngày 25/03/ 2022).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 04/03/2022)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
2. Trò chuyện
- Sáng con được bố mẹ đưa đi học bằng xe gì nào ? + Xe máy là phương tiện đường gì ?
+ Ngoài xe máy các con biết xe gì nữa ?
+ Các con ạ xe máy, xe ô tô, xe đạp là PTGT đường bộ đấy
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải ngồi yên và tuân thủ luật giao thông
- Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm nhé!
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạ 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a.Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Lái ô tô”. kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻtập và nhận xét tuyên dương trẻ
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4.Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trẻ trả lời - Đường bộ - Xe ô tô, xe đạp
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi vòng tròn và hát - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát tranh PTGT đường bộ
2.Chơi vận động:
- Ô tô về bến, - Ai nhanh nhất.
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
-Biết chơi đoàn kết
-Tranh xe máy, xe đạp, xe ô tô
- Vòng thể dục - Cờ .
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát tranh xe đạp, xe máy, xe ô tô - Các con quan sát xem xe gì đây ?
- Hàng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng xe gì ? - Các con thấy xe đạp như nào ?có mấy bánh ? - Xe máy có mấy bánh, ô tô có mấy bánh ?
- Xe đạp, xe máy, xe ô tô, là những phương tiện giao thông đường gì nào ?
- Khi ngồi trên các PTGT thì phải thế nào ?
=> Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông
- Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi trên ô tô không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sẽ rất là nguy hiểm.
2. Trò chơi vận động
* Ô tô về bến
- Cách chơi:Cô phát cho trẻ vòng tròn có màu khác nhau giả làm ô tô, khi cô đưa cờ màu nào và nói ô tô về bến thì trẻ có màu giống của cô về bến.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét khen ngợi trẻ sau mỗi lượt chơi.
* Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô đặt 5 chiếc vòng làm nhà và mời 5 bạn lên, vùa đi vòng tròn vừa hát, khi có hiệu lệnh thì trẻ chạy nhanh vào vòng
- Luật chơi: bạn nào không nhanh không có vòng phải ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi - Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.
-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Quan sát
- Xe đạp, xe máy, xe ô tô - Trẻ trả lời
- Hai bánh - Ô tô có 4 bánh - Đường bộ
- Đội mũ bảo hiểm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Chơi theo ý thích
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CAC
HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
* Góc HĐVĐV:
- Xếp theo ý thích
* Góc phân vai:
- Đóng vai của hàng bán đồ chơi
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh về PTGT đường bộ
* Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
-Trẻ biết xem tranh ảnh về các ptgt đường bộ
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Bộ xếp hình
- Đồ chơi bán hàng ô tô, xe máy, các ptgt
-Tranh ảnh về các loại xe ptgt đường bộ
- Loa máy, phách, xắc xô, trống...
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề:
- Nghe hát “ Em tập lái ô tô”
- Các con vừa nghe bài hát gì ? - Trò chuyện về chủ đề.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với bộ xếp hình - Con đang xếp gì đấy ?
-Để xếp được hình ngôi nhà chúng mình sẽ phải làm thế nào?
- Ngoài xếp ngôi nhà, các con còn có ý tưởng xếp gì nữa không?
* Góc phân vai:
- Trẻ nhập vai người bán hàng đồ chơi ở cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua đồ chơi , chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
* Góc sách
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh về một số PTGT . - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
* Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát - Có ạ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem tranh - Trẻ hát, múa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.
- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
- Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
- Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào
Thứ 2 ngày 28 tháng 02 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Trườn chui qua cổng thể dục TCVĐ: Ô tô về bến
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ô tô”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay nọ chân kia, và mắt quan sát để trườn sấp và chui qua cổng .
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, tập được bài tập phát triển chung.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự phối hợp giũa tay và chân , sự nhanh nhẹn khéo léo.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô
- Sân tập bằng phẳng , cổng thể dục 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Trườn chui qua cổng thể dục”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..)
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng - Lắng nghe
- Tập theo cô các động
+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Trườn chui qua cổng thể dục + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Trườn chui qua cổng thể dục + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Nằm sấp trước vạch chuẩn, toàn thân sát sàn nhà, tay trái đưa thẳng về phía trước, co chân phải (Chân nọ tay kia), đẩy mạnh người về phía trước, đồng thời co chân trái để lấy đà, tay phải đưa thẳng về phía trước, tay trái gập trước ngực. Khi trườn người luôn sát sàn, chân không đưa cao, mắt nhìn thẳng về phía trước trườn nhẹ nhàng chui qua cổng sau đó về cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động “ Ô tô về bến”
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô mời rẻ lên chơi và phát cho mỗi trẻ một vòng tròn có các màu khác nhau.cô dán các lá cờ có màu giống của trẻ. Cô cho trẻ cầm vòng tròn giả làm ô tô đi, khi cô ra tín hiệu cờ màu nào thì trẻ có màu giống cô sẽ về bến có lá cờ giống của mình.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Trườn chui qua cổng thể dục
- Ô tô về bến
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 3 ngày 01 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Đèn đỏ, đèn xanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Đèn đỏ, đèn xanh”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát nói đến gì nào ? 2. Giới thiệu bài.
- Các con ạ có một bài thơ nói về các tín hiệu đèn giao thông đấy chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
không ?
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Đèn đỏ, đèn xanh” Tác giả : Định Hải - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí về đèn tín hiệu giao thông có các màu, đỏ, xanh và ý nghĩa của các đèn, trong bài thơ khuyên các bạn khi đi trên đường gặp đèn đỏ thì dừng lại và chờ, khi đèn màu xanh bật lên thì mới được đi
- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Các bạn nhỏ đang vui vẻ đi đâu ?
- Các bạn đã gặp gì ? - Đèn đỏ thì thế nào ? - Đèn xanh thì thế nào?
- Đèn giao thông có mấy màu, là những màu nào ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục: khi đi trên đường phố phải biết tuân thủ theo luật lệ an toàn giao thông.đèn đỏ dừng lại.đèn vàng đi chậm, đèn xanh được đi.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Có ạ
- Lắng nghe.
- Đèn đỏ, đèn xanh - Trẻ nhắc
- Đèn đỏ, đèn xanh - Đi chơi qua ngã tư phố - Đèn đỏ
- Dừng lại - Được đi
- Có 3 màu, xanh, đỏ, vàng
- Trẻ đọc
- Đèn đỏ, đèn xanh
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 4 ngày 02 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Ô tô, xe máy
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : “Em tập lái ô tô”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của ô tô, xe máy 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, khi ngồi trên xe ngồi ngoan, chấp hành luật lệ giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Hình ảnh ô tô xe máy, lô tô xe máy, xe ô tô 2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Trong bài hát nhắc đến gì ?
- Ngoài ô tô ra các con còn biết những xe gì ?
- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhau nhận biết xe ô tô và xe máy nhé.
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết xe máy, xe ô tô + Quan sát xe máy
- Các con quan sát xem đây là xe gì nào ?
- Xe máy có những gì ? xe máy có mấy bánh xe ( Xe máy có tay lái, yên xe và bánh xe ) cô chỉ tùng bộ phận của xe cho trẻ quan sát, cô cho trẻ đọc to các bộ phận
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Quan sát - Xe máy ạ - Hai bánh
- Trẻ đọc
- Các con thấy xe máy còi như nào ?
- Các con có biết xe máy chạy bằng nguyên liệu gì không ?( xe máy chạy bằng xăng )
- Xe máy dùng để làm gì ? - Xe máy là ptgt đường gì ?
- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy phải ngồi yên không được nghịch và đội mũ bảo hiểm
+ Quan sát xe ô tô
- Các con quan sát xem đây là xe gì ?
- Xe ô tô có những gì ? có mấy bánh xe ( Xe ô tô có đầu xe, thân xe, bánh xe ) cô cho trẻ đọc to từng bộ phận của xe ô tô
- Ô tô dùng nguyên liệu là xăng để chạy đấy
- Ô tô dùng để người và chở hàng hóa đấy các con ạ và có nhiều loại ô khác khác nhau như, xe buýt, xe con, xe tải …
- Ô tô là ptgt đường gì nào ?
- Ngoài ô tô và xe máy thì còn có xe đạp và xe xích lô cũng là ptgt đường bộ đấy
=> Cô giáo dục trẻ khi tham gia các ptgt phải ngồi yên không nô nghich, và tuân thủ luật lệ giao thông
b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem ai đúng
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô của xe máy, xe ô tô , khi cô nói xe nào thì trẻ chọn và giơ lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông khi ngồi trên xe ngồi yên không nô nghịch
4. Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi
- Bíp bíp - Trẻ trả lời
- Dùng để đi và chở hàng hóa
- Đường bộ
- Xe ô tô
- Có bốn bánh ạ
- Đường bộ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Xe ô tô và xe máy
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 5 ngày 03 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Xe lu và xe ca
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ô tô”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng bạn, không chê bai bạn, biết tuân theo luật lệ an toàn giao thông
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh truyện xe lu và xe ca - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”
- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ? 2. Giới thiệu bài:
- Có một câu chuyện nói về hai chiếc xe ô tô cùng đi trên một con đường các con có muốn biết đó là câu truyện gì không ? các con lắng nghe cô kể nhé
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Xe lu và xe ca”
- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về xe lu và xe ca cùng nhau đi trên một con đường, xe lu có dáng vẻ thô kệch chậm chạp, còn xe ca có dáng vẻ gọn gàng phóng nhanh vun vút. Thấy xe lu chậm chạp xe ca đã chế nhạo xe lu, nhung khi gặp đường bị hỏng thì xe ca không thể đi qua được phải đợi đến khi xe lu lăn đi lăn lăn lại đường bằng phẳng xe ca mới đi được,xe ca hiểu rằng xe lu chậm chạp nhưng giúp đường bằng phẳng và không chế nhạo bạn nữa.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong chuyện có những xe nào ? - Xe lu có dáng vẻ như nào ?
- Xe lu lăn từng bước như thế nào các con ? - Xe ca có dáng vẻ như thế nào?
- Xe ca có dáng vẻ gọn gàng đi như thế nào ?
- Thấy xe lu như vậy xe ca chế nhạo xe lu như nào ? - Tới một quãng đường hỏng xe ca có đi được qua không ?
- Khi đó xe lu đi tới và làm gì ?
- Khi xe ca đi qua được xe ca hiểu ra điều gì ? - Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu không ? - Qua câu truyện các con thích nhân vật nào?
- Giáo dục trẻ: các con ạ mỗi loại xe đều có một tác dụng khác nhau, xe ca chở khách, còn xe lu làm đường bằng phẳng giúp con người đi lại, mỗi loại xe đều có ích giúp con người, bạn xe ca lúc đầu ché nhạo xe lu nhưng sau bạn cũng biết nhận lỗi, chúng mình hãy luôn ngoan ngoãn biết giúp đỡ bạn bè nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Lắng nghe
- Xe lu và xe ca - Xe lu, xe ca - Thô kệch, - Lăn chậm chạp - Gọn gàng
- Phóng nhanh vun vút - Cậu đi chậm như rùa ấy - Không ạ
- Lăn qua, lăn lại đường bằng phẳng
- Xe lu giúp đường bằng phẳng
- Không ạ
- Trẻ kể
- Xe lu và xe ca
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bạn bè chơi đoàn kết và giúp đỡ bạn, biết tuân thủ luật lệ giao thông.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 6 ngày 04 tháng 03 năm 2022 2HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV - Tô màu mũ bảo hiêm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh mũ bảo hiểm tô đều màu,, mịn và không nhem ra ngoài
- Trẻ biết gọi tên sản phẩm 2. Kỹ năng
- Hình thành kỹ năng cầm bút, kỹ năng di màu - Hình thành sự khéo léo của đôi bàn tay 3.Thái độ
- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.
- Biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:
- 2 bức tranh mũ bảo hiểm: 1 bức tranh mẫu đã tô màu, 1 bức tranh chưa tô màu - Giá trưng bày sản phẩm
- Sáp màu, vở tạo hình 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
Trò chuyện:
+ Hôm nay ai đưa các con đi học?
+ Bố mẹ chở con đến trường bằng phương tiện gì?
+ Khi ngồi trên xe máy chúng mình phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe máy các con nhớ phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn nhé!
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay nghe tin các con học rất giỏi rất ngoan nên bác gấu đã gửi đến cho lớp mình một món quà nhỏ đấy! Các con có muốn cùng cô khám phá xem trong hộp quà có gì không nào?
- Các con ơi khi ngồi trên xe máy các con phải đội mũ gì nhỉ?
- À đúng rồi khi ngồi trên xe máy các con nhớ là phải đội mũ bảo hiểm và hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cùng tô màu mũ bảo hiểm nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Trốn cô,trốn cô
- Cô có bức tranh gì đây?
- Ô mũ bảo hiểm có màu gì?
- Các con thấy bức tranh của cô như thế nào?
- Các con có muốn tư tay mình tô những bức tranh thật đẹp như thế này không?
*Hoạt động 1: Làm mẫu
- Để tô được chiếc mũ bảo hiểm thật đẹp như thế này các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!
- Tay phải cô cầm gì đây các con ? - Tay trái cô đang làm gì?
- Để tô được cái mũ bảo hiểm cô chọn màu đỏ, tay phải cô cầm bút, tay trái cô giữ giấy, cô di đi di lại cho màu đều và mịn, không tô lem ra ngoài hình vẽ mũ bảo hiểm.
- Cô đã hoàn thành xong bức tranh của mình rồi. Các con thấy bức tranh có đẹp không?
- Bây giờ các con có muốn tự tay tô màu những chiếc mũ bảo hiểm thật xinh không nào?
- Các con muốn tô màu gì cho chiếc mũ bảo hiểm?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Bây giờ cô mời các con trở về chỗ ngồi của mình để bắt đầu tô màu nào.
- Cả lớp cùng tô ( Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ) - Khuyến khích trẻ tô đều màu,hoàn thành xong tácphẩm của mình.
-Ông ,bà/bố,me/anh,chị/…
- Xe ô tô, xe đạp, xe máy...
- Đội mũ bảo hiểm.
- Trẻ nghe
- Có ạ
- Vâng ạ
- Bức tranh mũ bảo hiểm - Màu xanh
- Rất đẹp - Có ạ
- Cầm bút - Giữ giấy
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Có ạ - Có ạ
- Màu đỏ - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cô động viên khuyến khích trẻ tô
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?
- Động viên,khuyến khích và tuyên dương trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được tô gì nào?
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông 5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Treo sản phẩm lên giá
- 2-3 trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Mũ bảo hiểm - Trẻ ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
