Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO AN TUAN 31

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Tiếng việt

Tiết : 1

Ngày soạn : 09/05/2021 Ngày giảng : 26/04/2021 Ngày duyệt : 10/05/2021

(2)

GIAO AN TUAN 31

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 31 NS:16/04/2021 NG: 19/04/2021

Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2021 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

A. CHÀO CỜ (Do đội tổ chức) B. SINH HOẠT DƯỚI CỜ

CHỦ ĐỀ 8: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH ĐẸP (Tiết 1)(20’) I. MỤC TIÊU

Sau bài học học sinh:

- HS yêu sách và tham gia tích cực Ngày hội đọc sách về chủ đề môi trường và cảnh đẹp quê hương.

-Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:

+ Năng lực giao tiếp, ngôn ngữ

+ Phẩm chất: Chăm chỉ; Yêu nước; Trách nhiệm được thể hiện qua việc yêu quý cảnh đẹp quê hương và tham gia tích cực các việc làm để bảo vệ môi trường.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Tranh ảnh

2. Học sinh: SGK trải nghiệm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Chào cờ (15’)

- HS tập trung trên sân cùng HS cả trường.

- Thực hiện nghi lễ chào cờ.

- Nghe nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.

2. Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề (15’) a. Khởi động

- Cả lớp hát tập thể bài hát: Quê hương tươi đẹp.

- GV nêu ý nghĩa của buổi sinh hoạt đầu tuần và mục đích của HĐ.

b. Học sinh tham gia văn nghệ

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- Lắng nghe.

- HS hát.

- HS lắng nghe.

(3)

TIẾNG VIỆT

BÀI 31A: NGƯỜI THÂN MỘT NHÀ( T1+2) I.MỤC TIÊU

-Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạntrong bài Chú gấu con ngoan. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, hiểu việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện.

- Phát triển các năng lực chung, năng lực ngôn ngữ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

- Tranh, ảnh - Thẻ từ HĐ3

2. Học sinh: Sách giáo khoa,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Cho học sinh giới thiệu sách sưu tầm được về chủ đề môi trường và cảnh đẹp quê hương.

- Cho học sinh xem video về một số cảnh đẹp của quê hương.

- GV và HS nhận xét, khen các em 3. Nhận xét, đánh giá(3’)

- Khen ngợi, tuyên dương HS - Hát tập thể một bài.

4. Củng cố, dặn dò (2’)

- Qua bài học chúng ta học được những gì?

- Nhắc nhở vận dụng vào thực tiễn

- HS nêu.

- HS xem.

- Lắng nghe.

- HS hát

- HS nêu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động(5’)

HĐ 1: Nghe – Nói

- Kể cho bạn nghe về những người thân trong gia đình mình

- Từng HS mang ảnh chụp hoặctranh vẽ (nếu có), nói trong cặp đôi về những người thân trong gia đình: gia đình có mấy người, tên tuổi và công việc của mỗi người, tình cảm của bạn với mọi người,…

Gia đình tôi có 4 người: Bố tôi tên là Nam, năm nay bố tôi 31 tuổi, bố làm công nhân. Mẹ tôi tên là Mai, mẹ tôi 30 tuổi, mẹ làm thợ may. Đây là tôi. Đây là

(4)

- Nhận xét – tuyên dương

2. Hoạt động khám phá HĐ 2: Đọc

a/ Nghe đọc (10’)

- GV giới thiệu bài đọc là một câu chuyện có tranh minh họa từng đoạn (truyện tranh Chú gấu con ngoan)

- GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

Đọc thầm theo GV.

b/ Đọc trơn (20’)

- Đọc thầm bài Chú gấu con ngoan và tìm từ khó đọc

- Ghi từ khó (rót, lấy, ông nội)

- Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi đúng

- Hướng dẫn đọc đoạn

+ Bài văn được chia làm mấy đoạn?

+ Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn

Nhận xét – tuyên dương c. Đọc hiểu (30’)

- Nêu yêu cầu b trong SGK

- Nói lời của gấu ông, gấu mẹ khi được gấu con mời uống mật ong.

- GV gọi 2 – 3 nhóm lên đóng vai cho cả lớp xem. Nhận xét nhóm, HS sắm vai

em bé của tôi. Em tên là Minh, em mới được 1 tuổi. Tôi rất yêu em Minh….

- 1 – 2 HS nói về gia đình củamình trước lớp.

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô

- Đọc thầm và tìm từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh )

- 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và ngắt hơi câu trên.

- 4 đoạn

- Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài.

- Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn.

- Nghe GV nhận xét các nhóm đọc.

- Nghe GV nêu yêu cầu b trong SHS.

- Nhóm: Đóng vai gấu con, ông nội, mẹ, gấu em và nói lời của từng vai khi gấu con rót từng cốc mật cho mọi người.

- 2- 3 nhóm lên đóng vai

- Lắng nghe

- Trao đổi với bạn: Gấu con có tình cảm gì với ông, mẹ và em.

- 2 – 3 cặp trả lời trước lớp.

(5)

TIẾNG VIỆT

BÀI 31A: NGƯỜI THÂN MỘT NHÀ( T3) I.MỤC TIÊU

-Viết đúng những từ bắt đầu bằngch / tr. Chép đúng một đoạn văn.

- Giáo dục: Thể hiện sự quan tâm của em với mọi người trong gia đình.Biết giúp đỡ bố mẹ làm một số công việc nhà.

- Phát triển các năng lực chung, năng lực ngôn ngữ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: 4 thẻ chữchvà 4 thẻ chữtrcho mỗi độichơi, 4 thẻ có dấu thanh hỏi, 4 thẻ có dấu thanh ngã.

2. Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC hay, nói câu đúng.

- Nêu yêu cầu c.

+ Theo em, vì sao gấu con đem mật ong cho ông, mẹ và em?

- Nghe GV nhận xét.

* Giáo dục HS Thể hiện sự quan tâm của em với mọi người trong gia đình

3. Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- HS lắng nghe

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Hoạt động luyện tập

HĐ 3. Viết

a. Chép đoạn 3 trong bài Chú gấu con ngoan (15’)

- Nêu yêu cầu: Chép đoạn 3 trong bài Giọng hót chim sơn ca.

- GV đọc đoạn viết ( Đoạn 3 ) - Cho HS đọc cả đoạn viết + Khi viết ta cần chú ý điều gì ?

+ Tìm chữ viết hoa trong bài?

- Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn HS chép bài vào vở

( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS )

- Lắng nghe

- 1 HS đọc cả đoạn.

- Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết….)

- Gấu, Con

- Nhìn bảng, chép đoạn văn vào vở theo hướng dẫn

Gấu con rót / một cốc mật đưa cho mẹ. / Gấu mẹ cảm động, / ôm hôn gấu

(6)

- GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nhận xét bài viết của một số bạn

b. Tìm từ ngữ viết đúng ( chọn 1) (10’)

*Tổ chức trò chơi : Tiếp sức để luyện viết đúng từ có âm đầu ch/tr hoặc từ có dấu hỏi/dấu ngã.

- Hướng dẫn cách chơi

Cách chơi: Lớp chia thành2 đội, mỗi đội cử từng HS lần lượt lên gắn thẻ từ vào chỗ trống trong mỗi từ ngữ. Đội gắn nhanh và đúng nhiều thẻ là đội thắng cuộc.

- Theo dõi HS chơi - Nhận xét từng nhóm

- Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc – Tuyên dương

- Cho HS làm vở bài tập phần a: Chọn tr hay ch vào chỗ trống

4. Hoạt động vận dụng (7’) HĐ 4. Nghe – nói

- Nêu chủ đề: Kể một việc em đã làm ở nhà và được khen

- GV nêu yêu cầu: Nhớ lại một việc mình làm ở nhà được khen.

- Cho HS luyện nói - Nhận xét – tuyên dương

- Cho HS làm bài tập 3trong VBT

+ Viết câu nói về tình cảm của em với một người thân trong gia đình

* Giáo dục HS Biết giúp đỡ bố mẹ làm một số công việc nhà.

5.Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài 31B.

-Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe.

con và bảo: /

- Con của mẹ ngoan quá.

- HS soát lại lỗi chính tả

- Nghe GV nói về mục đích chơi vàHD cách chơi: Chơi để luyện viết đúng từ có âm đầu ch/tr hoặc từ có thanh hỏi/thanh ngã.

- 2 đội thực hiện chơi.

- Bình chọn đội thắng cuộc.

- HS viết các từ viết đúng vào vở.

chăm sóc, trìu mến, mong chờ, trông nom.

- Hs lắng nghe

- Thực hiện yêu cầu.

- 2 – 3 em nói trước lớp.

- Làm bài vào vở

- Lắng nghe

(7)

TIẾNG VIỆT

BÀI 31B: NHỚ NHỮNG NGÀY VUI(T1) I.MỤC TIÊU

- Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, khổ thơ trong bàiTếtđang vào nhà. Hiểu chi tiết quan trọng trong bài trảlời được câu hỏi đọc hiểu

- Phát triển các năng lực chung và năng lực đặc thù.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Tranh ảnh minh hoạ HĐ1, HĐ2 2. Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1

1. Hoạt động khởi động

* Kiểm tra kiến thức cũ (5’)

- Gọi 2 HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 bài: Chú gấu con ngoan

- GV nhận xét, tuyên dương.

HĐ 1: Nghe – nói (5’)

* Kể lại những việc lmf tong dịp Tết của gia đình em

- Cho HS nêu yêu cầu

- Chia nhóm cho HS hoạt động nhìn tranh minh hoạ để nhớ vềnhững việc các em làm vào dịp Tết.

- Nhận xét – tuyên dương 2. Hoạt động khám phá (22’) HĐ 2: Đọc

a/ Nghe đọc

- GV giới thiệu bài đọc Tết đang vào nhà - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

- Đọc thầm theo GV.

b/ Đọc trơn

- Đọc thầm bài Tết đang vào nhà và tìm từ khó đọc

- Ghi từ khó (năm mới,mua sắm)

- Giải nghĩa một số từ: Nguyên đán, bánh

- HS đọc bài

- HS đọc yêu cầu - Làm việc nhóm

Thảo luận, đại diện nhóm kể trước lớp các việclàm. VD đi chợ hoa, dọn dẹp, gói bánh chưng.

- Lắng nghe GV nhận xét câu trả lời.

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc và đọc thầm theo GV

- HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng thanh )

- Lắng nghe

(8)

NS:16/04/2021 NG: 20/04/2021

Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 31B: NHỚ NHỮNG NGÀY VUI(T2 + 3) I.MỤC TIÊU

- Đọc đúng, đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài . Hiểu chi tiết quan trọng trong bài.

- Viết đúng những từ có tiếng bắt đầuch/tr, từ códấuhỏi, dấu ngã. Nghe – viết một đoạn văn.

- Nghe kể câu chuyệnSự tích bông hoa cúc trắngvà kể lại được một đoạn câu chuyện.

- Giáo dục: kể được những việc làm của em trong ngày tết, tình yêu thương người thân trong gia đình.

- Phát triển các năng lực chung và năng lực đặc thù.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:

- 2 thẻ chữchvà 2 thẻ chữtr, 2 thẻ códấu hỏi,2 thẻcó dấu ngã cho mỗi đội chơi.

- Tranh minh họa chuyện kể 2. Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC chưng

- Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi đúng sau mỗi dòng thơ

+ Bài thơ được chia làm mấy khổ thơ?

+ Cho HS đọc nối tiếp theo từng khổ thơ

- Nhận xét – tuyên dương - Gọi 1HS đọc tốt đọc cả bài 3. Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học.

- 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và ngắt hơi câu trên.

- 3 đoạn

- Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một khổ thơ, đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài.

- Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các khổ thơ giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một khổ thơ.

- Nghe GV nhận xét các nhóm đọc.

- HS đọc cả bài

- Hs lắng nghe và thực hiện

c. Đọc hiểu (10’)

(9)

- Nêu yêu cầu b trong SGK

- Kể tên những loài hoa nở vào dịp Tết?

- GV chốt ý kiến đúng: Hoa đào, hoa mai - GV hướng dẫn: Đọc khổ thơ 2, tìmviệc làm của mỗi người vào dịp Tết.

+ Cho HS làm việc nhóm bàn

- GV nhận xét câu trả lời chốt đáp ánđúng.

+ Mẹ: phơi áo hoa + Em: dán tranh gà + Ông: treo câu đố

d) Đọc thuộc một khổ thơ.

- GV nêu yêu cầu đọc thuộc 1 khổ thơ.

- GV nhận xét nhóm đọc thuộc vàhay nhất.

+ Cho HS làm bài tập 1 vào VBT.

+ Nhận xét bài của HS

- Liên hệ: Em kể được những việc làm của em trong ngày tết.

3. Hoạt động luyện tập

a. Nghe- viết khổ thơ 2, khổ thơ 3 của bài Tết đang vào nhà (15’)

- Nêu yêu cầu: Viết khổ 2, 3 trong bài Tết đang vào nhà.

- GV đọc đoạn viết ( Khổ 2, 3 ) - Cho HS đọc cả 2 khổ

+ Khi viết ta cần chú ý điều gì ?

+ Tìm chữ viết hoa trong bài?

- Đọc khổ thơ 2. 3 trên bảng, hướng dẫn HS chép bài vào vở

(Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi

- Nhận xét bài viết của một số bạn

b. Thi gắn the từ giữa các nhóm (chọn 1) (10’)

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời theo ý hiểu

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm bàn và nêu: Mẹ phơi áo, em dán tranh…

- Đại diện nhóm nêu ý kiến của nhóm mình.

- Hs đọc thuộc một khổ thơ mà mình thích.

- Hs làm vbt

- HS kể: dọn nhà, cắm hoa,…

- Hs lắng nghe

- Nghe GV đọc khổ thơ viết chính tả.

- 1 HS đọc lại

- Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết….)

- Viết các từ có chữ cái mở đầu viết hoa ra nháp: Sân, Mẹ, Em, Ông…

- Viết khổ 2, 3 vào vở theo lời GV đọc:

nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại cụm từ đã ghi nhớ.

- Nghe GV đọc lại khổ thơ 2, 3 để soát lỗi và sửa lỗi.

- Nghe GV nhận xét bài viết chính tả của một số bạn.

(10)

* Thi điền tr/ch hoặc dấu hỏi/dấu ngã để luyện viết đúng từ.

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ ởHĐ3b, gọi vài HS nói nội dung tranh - Cả lớp đọc thầm hai câu (1) và (2) ở HĐ3b.

- Cho HS trình bày

- Nhận xét và chốt ý đúng

4. Hoạt động vận dụng (30’) HĐ 4. Nghe – nói

a) Nghe kể câu chuyện Sự tích bong hoa cúc trắng

- GV kể từng đoạn câu chuyện cho đến hết câu chuyện.

- GV kể lại câu chuyện theo từng tranh.1 – 2

- Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS trả lời

- Nhận xét

+ Cô bé sống cùng mẹ ở đâu? Vì sao cô bé buồn?

+ Thấy cô bé khóc, ông lão nói gì?

+ Khi tìm thấy bông hoa, cô bé đã làm gì?

+ Trở về nhà, ông lão nói gì với cô bé

b) Kể một đoạn câu chuyện.

- Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn. GV cho 3 nhóm kể 3 đoạn khác nhau. Ở mỗi nhóm, từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn đọc câu

- Quan sát tranh - Nêu nội dung tranh

- Mỗi nhóm cử từng bạn lần lượt lên gắn thẻ từ vào chỗtrống ở mỗi từ. Nhóm gắn nhanh và đúng nhiều thẻ là nhóm thắng cuộc (1) trở, chợ; (2) nở, rỡ.

- HS viết vào VBT.( Mẹ trở về nhà sau phiên chợ Tết. Bên đường, hoa đào, hoa mai nở rực rỡ)

- Nhìn tranh, nghe GV kể từng đoạn câu chuyện cho đến hết câu chuyện.

- Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu chuyện theo từng tranh.1 – 2

- HS trả lời câu hỏi của GV.

+ Cô bé sốngcùng mẹ trong túp lều tranh.

Cô bé buồn vì mẹ cô bị bệnh nặng mà không có tiền mua thuốc.

+ Ông lão nói: “Cháu hãyđến gốc cây cổ thụ to nhất trong rừng hái một bông hoa trên đó. Bông hoa có bao nhiêu cánh thì mẹ cháu sống được bấy nhiêu ngày.”

- Cô bé dùng tay xédần mỗi cánh hoa lớn thành nhiều cánh hoa nhỏ để hi vọng mẹ được sống lâu hơn.

- Ông lão nói với cô bé:“Mẹ của cháu khỏi bệnh rồi đấy. Đó chính là phần thưởng cho lòng hiếu thảo của cháu”.

- 3 nhóm kể 3 đoạn khác nhau - Theo dõi bạn kể

(11)

TOÁN

TIẾT 91:LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết tính nhẩm phép trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 trong một số trường hợp đơn giản.

- Thực hành viết phép tính trừ phù họp với câu trả lời của bài toán có lời văn và tính đúng kết quả.Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tế.

- Phát triển các NL toán học.

1. Giáo viên: Một số tinh huống thực tế đơn giản có liên quan đến trừ nhẩm (không nhớ) các số trong phạm vi 100

2. Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC hỏi dưới tranh để kể chuyện theo tranh đó.

- Mỗi nhóm cử một bạn kể một đoạn mà nhóm đã kể.

- Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể đúng và đủ chi tiết).

* Liên hệ: Giáo dục tình yêu thương người thân trong gia đình.

5. Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: 31C Trẻ thơ và trăng -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe

- Thi kể một đoạn câu chuyện:

- Bình chọn bạn kể tốt

- Lắng nghe

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. KTBC (5’)

-Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập trừ nhẩm trong phạm vi 10, phép trừ dạng 27- 4, 63-40.

-HS chia sẻ về cách trừ nhấm của mình và trả lời câu hỏi: Để có thể nhẩm nhanh, chính xác cần lưu ý điều gì?

- Nhận xét, tuyên dương.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (2’) -GV giới thiệu, ghi tên bài.

- Hs chơi

- HS chia sẻ về cách trừ nhấm của mình và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe và nhắc lại tên bài

(12)

2. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài l: (5’)

- Cá nhân HS thực hiện các phép tính 6-4

= ?; 76-4 = ?

-HS thảo luận nhóm tìm cách thực hiện phép tính 76 - 4 = ? mà không cần đặt tính (chắng hạn: 6-4 = 2 nên 76 - 4 = 72), rồi nêu kết quả. Chia sẻ trước lớp.

-GV chốt các cách nhẩm, lấy thêm các ví dụ khác để (chẳng hạn: 37 - 1; 43 - 2; 74 - 4; ...).

Bài 2.(5’)

-Gv hd hs thực hiện các phép tính nêu trong bài rồi chọn kết quả đúng, nói cho bạn nghe quả táo treo phép tính ứng với chậu nào.

- GV mời đại diện nhóm nêu kết quả của nhóm mình.

- Nhận xét, tuyên dương Bài 3(5’)

a) Yêu cầu HS thực hiện mỗi phép tính theo thứ tự từ trái sang phải:

50- 10-30 = 40-30= 10 67-7 - 20 = 60 - 20 = 40

b) HS thực hiện mỗi phép tính theo thứ tự lần lượt từ trái qua phải.

2 + 4-3 = 3 20 + 40 - 30 = 30

- GV nhấn mạnh thứ tự thực hiện phép tính cho HS.

Bài 4.(5’)

- HDHS quan sát mầu để biết cách thực hiện phép tính có số đo độ dài là xăng-ti- mét.

- Thực hiện phép tính có số đo độ dài xăng-ti-mét (theo mẫu).

- Gọi hs đọc bài - Gọi hs nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương

- Cá nhân HS thực hiện các phép tính

- HS thảo luận nhóm tìm cách thực hiện phép tính rồi nêu kết quả.

- HS nhận xét, bình luận đặt câu hỏi về cách tính của bạn.

- HS lắng nghe

- Hs thực hiện các phép tính ra nháp. Trao đổi cặp đôi nêu kết quả của mình.

- Đại diện một vài nhóm nêu kết quả, các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.

- Hs lắng nghe.

- HS thực hiện mỗi phép tính theo thứ tự lần lượt từ trái qua phải.

- 1hs làm trên bảng

- HS quan sát và nhận xét bài trên bảng - Kiểm tra lại bài của mình và sửa sai nếu có

- Hs làm tương tự phần a

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe giáo viên hd mẫu

- Hs thực hiện vào vở

- 1 hs đọc bài trước lớp

(13)

TOÁN

TIẾT 92:LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển các NL toán học.NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.

- Các thẻ phép tính như ở bài 1, các thẻ dấu (<, >, =).

- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 2. Học sinh: Sách giáo khoa, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC C. Hoạt động vận dụng

Bài 5.(5’)

- Yêu cầu hs đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì ? - HDHS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra

(quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, giải thích tại sao).

- GV khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.

D. Củng cố, dặn dò (3’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?

- Em thích nhất bài nào? Vì sao?

- nhận xét bào làm của bạn

- HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

- HS thảo luận

- HS viết phép tính thích hợp và trả lời:

Phép tính: 38 - 5 = 33.

Trả lời: Vườn nhà chú Doanh còn lại 33 buồng chuối.

- HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời.

- HS trả lời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động(5’)

- Trò chơi “Đố bạn” ôn tập cộng, trừ trong phạm vi 100 để tìm kết quả của các phép tính trong phạm vi 100 đã học.

- HS tham gia chơi

(14)

- GV nhận xét B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính(6’)

- GV hướng dẫn HS cách làm, có thể làm mẫu 1 phép tính.

- Y/c HS thực hiện tính và viết kết quả vào vở.

- Y/c HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe.

- Y/c HS nhắc lại cách đặt tính dọc, quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết quả thẳng cột.

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

- HS theo dõi.

- HS thực hiện tính và viết kết quả vào vở.

- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe.

- HS nhắc lại cách đặt tính

- HS lắng nghe, chữa lỗi sai Bài 2:Chọn kết quả đúng với mỗi phép

tính. (7’)

-Tìm kết quả các phép cộng, trừ nêu trong bài

- yêu cầu hs thảo luận cặp đôi để nối

- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp.

- Nhận xét

-HS có thê đặt tính ra nháp để tìm kết quả hoặc tính nhẩm với những phép tính đơn giản

- Hs thảo luận cặp đôi để nối phép tính với kết quả đúng.

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác lắng ngeh và nhận xét

Bài 3.>,<,=(7’)

- Yêu cầu hs tính nhẩm cộng, trừ các số tròn chục ở vế trái, so sánh với sô ở vế phải ròi chọn thẻ dâu “>, <, =” phù hợp đặt vào ô trống

- Gọi 1 HS làm trên bảng - Nhận xét

- Gọi hs nêu cách làm của mình

HS thực hiện tính nhẩm

- 1 hs làm

- Nhận xét bài làm của bạn - Hs nêu cách làm

C. Hoạt động vận dụng Bài 4:(7’)

- Gọi HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

- Cho HS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, giải thích tại sao).

- HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.

- Cho HS thảo luận

(15)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 25: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( T3) I. MỤC TIÊU

Sau bài học, HS sẽ:

- Nêu được những kiến thức đã học về cơ thể người; vệ sinh cá nhân và các giác quan;ăn, uống và vệ sinh trong ăn, uống: vận động và nghỉ ngơi hợp lí; các biện pháptự bảo vệ mình.

- Đề xuất và thực hiện được những thói quen có lợi cho sức khoẻ về ăn, uống, vệ sinhthân thể, vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ.

- Biết quý trọng cơ thể, có ý thức tự giác chăm sóc và bảo vệ cơ thể mình cũng nhưtuyên truyền nhắc nhở cho những người xung quanh cùng thực hiện.

1. Giáo viên: Tranh minh họa trong SGK; Các đoạn phim/các hình vẽ hướng dân trẻ phòng chống xâm hại; Thẻ tính điểm để chơi trò chơi.

2. Học sinh: SGK, Vở bài tập TN&XH III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho HS viết phép tính thích hợp và trả lời:

Phép tính: 30 + 15 = 45.

- Cho HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời.

- Trả lời: Trong phòng có tất cả 45 chiếc ghế.

- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt

bài toán có dùng phép trừ.

D. Củng cố, dặn dò (3’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?

- Em thích nhất bài nào? Vì sao?

-HS trả lời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Mở đầu: Khởi động: (5’)

- GV cho HS hát 1 bài - GV dẫn vào bài mới 2.Hoạt động vận dụng Hoạt động 1. (12’)

- GV nêu các tình huống và cho lớp chơi trò chơi đóng vai xử lí tình huống.

- GV nhận xét cách xử lý tình huống

-GV cho HS xem các clip về chống bạo hành như các đoạn clip về quy tắc 5 ngón tay, hay clip hướng dẫn trẻ cách tự bảo vệ

- HS hát 1 bài - HS lắng nghe

- HS chơi đóng vai tình huống

- HS lắng nghe

- HS theo dõivà biết cách xử lí những tình huống không an toàn với bản thân minh, với bạn bè và người thân xung

(16)

NS:16/04/2021 NG: 21/04/2021

BÀI 31C: CON NGOAN CỦA MẸ (T1,2) minh, phòng tránh xâm hại tình dục,...

- GV chốt, chuyển ý Hoạt động 2 (10’)

Tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác hinh ảnh tổng hợp thể hiện sản phẩm học tập và HS đạt được sau khi học xong chủ đề.

- GV hướng dẫn HS tự làm một sản phẩm học tập.

- GV đánh giá tổng kết sau khi HS học xong một chủ đề

3. Đánh giá (5’)

- Biết cách tự bảo vệ mình và biết được cán tôn trọng và bảo vệ người thân và bạn bè xung quanh.

- GV cho HS thảo luận nhóm theohình tổng kết cuối bài: Hoa da làm được những việc lâu nào để bảo vệ các giác quan và cơ thể mình? Cùng chia sẻ với bạn những việc làm của mình để chăm sóc và bảo vệ cơ thể.

- Nhắc HS tìm thêm các phương án hợp lý với mình và người thân khi gặp những tinh huống bị bắt nạt hoặc những tình huống không an toàn khi gặp người lạ.

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

quanh, nhận ra được sự cần thiết phải có sự giúp độ của người lớn.

- HS lắng nghe

- HS tự đánh giá đã thực hiện được những nội dung nào được nêu trong khung trong vbt.

- HS thực hành làm sản phẩm. Vd: Hs làm một tấm bià trên có là hình ảnh HS sưu tầmcác biện pháp bảo vệ, chăm sóc các giác quan, cácbộ phận của cơ thể;

Vẽ tranh;…

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theohình tổng kết cuối bài và chia sẻ với bạn

- HS lắng nghe

(17)

I.MỤC TIÊU

- Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bàiChia bánh. Hiểu tình cảm của hai chị emthể hiện ở cách chia bánh.

- Góp phần phát triển các năng lực chung, năng lực đặc thù.

1. Giáo viên: Tranh, ảnh và chữ phóng to HĐ1, HĐ2 2. Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai.

*Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV yêu cầu HS mở SGK /112

- Đọc thuộc 1 khổ thơ bài Tết đang vào nhà

- GVnhận xét chung, tuyên dương

* Hoạt động 1: Nghe – nói (5’)

* Hát hoặc nghe một bài hát về người thân - Cho HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn thực hiện yêu cầu

- Nhận xét – tuyên dương 2. Hoạt động khám phá HĐ 2: Đọc

a/ Nghe đọc (10’)

- GV giới thiệu bài đọc Chia bánh

- GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn b/ Đọc trơn (15’)

- Yêu cầu hs đọc thầm bài Chia bánh và tìm từ khó đọc

- Ghi từ khó (thoáng, băn khoăn)

- Giải nghĩa một số từ: băn khoăn, nhiệm màu

- Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi đúng sau mỗi câu thơ

- HS mở SGK - 2,3 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS chọn bài hát mình thuộc: háttrong nhóm.

- 1– 2 HS lên trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc và đọc thầm theo GV

- HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh )

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, đồng thanh từng dòng thơ, có nghỉ hơi ở sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn thơ

(18)

TOÁN

TIẾT 93: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.MỤC TIÊU

+ Bài văn được chia làm mấy khổ?

+ Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn

- GV tổ chức thi luyện đọc đoạn

- Tổ chức bình chọn nhóm đọc tốt nhất.

- Gọi HS đọc toàn bài.

Tiết 2

* Kiểm tra kiến thức cũ (5’)

- Gọi HS đọc lại bài thơ “Chia bánh”

- Gv nhận xét, tuyên dương.

2.Đọc hiểu (25’)

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài

- Đóng vai chị hoặc em kể về việc chia bánh?

- Hướng dẫn đóng vai

- Theo dói, nhận xét

- Nêu yêu cầu c trong SGK + Vì sao mẹ khen hai chị em?

- Cho HS trình bày ý kiến trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục học sinh biết thể hiện sự quan tâm của em đối vói người thân.

tốt

4. Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học.

- 3 đoạn

- Mỗi HS đọc một đoạn thơ, đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài.

- HS thi đọc nối tiếp các đoạn thơ giữa các nhóm.

- HS bình chọn - 2 HS đọc toàn bài

- 2,3 HS đọc - HS lắng nghe

- HS đọc thầm

- Nghe GV nêu yêu cầu.

- Đóng vai chị và đóng vai em kể lại việc chia phần bánh.

- Thực hiện theo nhóm 2 - Nghe GV nêu câu hỏi:

- Từng cặp HS nêu ý kiến từ những gợi ý của GV.

- 2 – 3 HS nói ý kiến trước lớp. GV ghi nhận một số ýkiến, ví dụ: Mẹ khen vì hai chị em biết yêu thương, nhườngnhịn nhau.

…

- HS lắng nghe

(19)

- Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần.

- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày.

- Phát triển các NL toán học.NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.

1. Giáo viên: chuẩn bị 1 quyển lịch bóc hàng ngày.

2. Học sinh: Mỗi nhóm HS chuẩn bị một vài tờ lịch bóc trong đó có tờ lịch ngày hôm nay.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động(5’)

- Cho HS quan sát quyển lịch hằng ngày theo nhóm, chia sẻ hiểu biết về quyển lịch, tờ lịch. Đọc các thông tin ghi trong tờ lịch và thảo luận về những thông tin đó.

- Gọi đại diện nhóm chia sẻ trước lớp

- HS quan sát

- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp B. Hoạt động hình thành kiến thức (10’)

Nhận biết ngày trong tuần lễ, một tuần lễ có 7 ngày

- Cho HS chia sẻ theo cặp: “Kể tên các ngày trong một tuần lễ”.

- Cho HS trả lời câu hỏi: “Một tuần lễ có mấy ngày? Đó là những ngày nào?”.

- HS chia sẻ theo cặp

- HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét và chốt thông tin: “Một

tuần lễ có 7 ngày là: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật”.

Tìm hiu t lch, cách xem lch

1.

a) Cho HS quan sát quyển lịch bóc hằng ngày treo trên bảng.

- Cho HS quan sát - GV chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay và

hỏi: “Hôm nay là thứ mấy?”. - HS trả lời, ví dụ: “Hôm nay là thứ hai”.

- Gọi vài HS nhắc lại: “Hôm nay là thứ hai”. GV chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay, giúp HS nhận biết được tên gọi của ngày trong tuần lễ ghi trên tờ lịch.

- HS nhắc lại

- Cho HS quan sát phía trên cùng của tờ lịch (ghi tháng), chẳng hạn: “Tháng tư”.

HS chỉ vào chữ “Tháng tư” và đọc:

“Tháng tư”.

b) Thực hành xem lịch

HS lấy một vài tờ lịch, thực hành đọc các thông tin trên tờ lịch cho bạn nghe, chẳng

- HS quan sát

- HS chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay, đọc số chỉ ngày trên tờ lịch, chăng hạn

(20)

hạn: Thứ năm, ngày 15 tháng tư.

C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1 (4’)

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Cho HS đặt câu hỏi và trả lời theo cặp:

a.Kể tên các ngày trong tuần lễ.

b.Hôm nay là thứ năm. Hỏi: Ngày mai là thứ mấy? Hôm qua là thứ mấy?

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2. Trong một tuần lễ (4’)

a. Em đi học vào những ngày thứ mấy ? b. Em được nghỉ học vào những ngày nào ?

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs thảo luận cặp đôi để hỏi và trả lời

- Gọi đại diện vài nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS đặt câu hỏi và trả lời theo cặp.

Bài 3 (4’)

- Cho HS quan sát các tờ lịch, đặt câu hỏi và trả lời theo cặp.

+ Ngày 26 tháng 3 là thứ sáu;

+ Ngày 1 tháng 6 là thứ ba;

+ Ngày 19 tháng 8 là thứ năm;

+ Ngày 20 tháng 11 là thứ bảy.

- GV đặt câu hỏi liên hệ với các sự kiện liên quan đến các ngày trong các tờ lịch trên.

D. Hoạt động vận dụng (5’) Bài 4.

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs thực hiện quan sát tranh, đọc tình huống trong bức tranh, thảo luận

chỉ vào số 12 trên tờ lịch và nói: “Hôm nay là ngày 12”.

- Thực hành đọc

- HS đặt câu hỏi và trả lời theo cặp:

- Đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp.

- HS nhận xét

- Hs nêu yêu cầu của bài - Hs thảo luận cặp đôi

-Đại diện 1,2 nhóm trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- HS quan sát các tờ lịch, đặt câu hỏi và trả lời theo cặp.

- HS quan sát các tờ lịch, đặt câu hỏi và trả lời .

- Hs nêu yêu cầu của bài: Xem tranh rồi cho biết: Ngày mai mẹ sẽ cho Tân đi chơi công viên. Hỏi hôm nay là thứ mấy?

(21)

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM TIẾT 28: LẮP GHÉP MÁY QUẠT

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết về máy quạt và các bộ phận và tác dụng, cách sử dụng máy quạt 2. Kĩ năng: Học sinh lắp ghép được máy quạt theo đúng quy trình kĩ thuật

3. Thái độ - Tình cảm: - HS có ý thức học tập và ham tìm tòi về kĩ thuật.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng học trải nghiệm

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

và trả lời câu hỏi

(Hôm nay là thứ bảy, ngày 15 tháng năm).

- Gọi hs trình bày câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương

- Khuyến khích HS đặt thêm các câu hỏi liên quan đến tình huống trong bức tranh.

E. Củng cố, dặn dò (3’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Điều đó giúp gì cho cuộc sống?

- Nhận xét tiết học và nhắc học sinh chuẩn bị bài sau : Đồng hồ- Thời gian

- Hs thảo luận cặp đôi quan sát tranh, đọc tình huống trong bức tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi

- Hs trình bày câu trả lời của mình

- Hs suy nghĩ đặt thêm câu hỏi. Vd: Ngày Tân đi chơi là ngày thứ mấy?

- HS trả lời

- HS lắng nghe và thực hiện

Hoạt dộng của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

1. Ổn định tổ chức: (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm, phân chia chổ ngồi

2. Nội quy phòng học trải nghiệm ( 3’) - Hát bài: vào lớp rồi

- Nêu một số nội quy của phòng học trải nghiệm?

- GV nêu lại một số nội quy, quy định khi học ở phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự, không

- HS di chuyển xuống phòng học trải nghiệm và ổn định chỗ ngồi.

- Cả lớp hát, vỗ tay

- Trước khi vào phòng học bỏ dép, giữ trật tự, không nghịc, không tự ý cầm xem và đưa các thiết bị ra khỏi phòng học.

(22)

được nghịch các thiết bị trong phòng học, không được lấy các dụng cụ, đồ dùng trong phòng học, - Trước khi vào phòng học cần bỏ dép ra ngoài và giữ gìn vệ sinh cho phòng học.

3. Giới thiệu về máy quạt ( 10')

- GV phát cho các nhóm HS, mỗi nhóm 1 bộ máy quạt

- Bộ máy quạt gồm những chi tiết nào?

- Bộ máy quạt có tác dụng gì?

- GV giới thiệu các bộ phận của máy quạt + Chân đế , động cơ điện

+ Hộp số, vỏ quạt, công tắc + Cánh quạt (hình chong chóng) Các thanh dây bằng đồng hoạc nhôm + Trục động cơ

+ Tụ + Lồng sóc

+ Rotor( có tác dụng tạo chuyển động quay lắc trái phải

4. Lắp ghép máy quạt ( 17’)

Phát cho mỗi nhóm 1 bộ ghép máy quạt

- HD học sinh lấy các chi tiết trong bộ lắp ghép máy quạt thực hiện đảm bảo thời gian

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhặt các chi tiết cần nắp ở từng các bước bỏ vào khay phân loại

- Giáo viên trình chiếu video trên phần mềm các nhóm quan sát các chi tiết tiến hành nắp ráp mô hình theo hướng dẫn phần mềm

- Hướng dẫn kết nối máy tính bảng với bộ điều khiển trung tâm

- hướng dẫn sử dụng phần mềm

- Tiến hành phân tích thực hành thủ nghiệm - Điều khiển máy quạt quay với tốc độ 2

- khối màu xanh có hình động cơ đi kèm chỉ tốc độ là khối điều khiển tốc độ của động cơ, số 2 thể hiện tốc độ nhanh hay chậm của đông cơ

- Động cơ chạt với tốc độ 2 máy quạt quay - ? Hãy thay đổi tốc độ của máy quạt?

? Hãy điều khiển máy quạt với tốc độ tối đa?

- Lắng nghe nội quy

- HS quan sát

- HS nêu

- Dùng để quạt mát - HS quan sát, lắng nghe

- Các nhóm thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm trình bày lại chức năng của các khối và mô tả hoạt động của máy quạt

(23)

NS:16/04/2021 NG: 22/04/2021

Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021

TIẾNG VIỆT

BÀI 31C: CON NGOAN CỦA MẸ (T3) I.MỤC TIÊU

- Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bàiChia bánh. Hiểu tình cảm của hai chị emthể hiện ở cách chia bánh.

- Tô chữ hoa U, Ư; viết từ có chữ hoa U, Ư.Viết được câu nói về việc làm của bạn nhỏ trong bức tranh. Hiểu từ ngữ nói về tình cảm gia đình.

- Nghe – nói về chủ điểmGia đình.

* Giáo dục kns: Thể hiện sự quan tâm của em với người thân.

1. Giáo viên: Bảng phụ thể hiện chữ viết hoa

2. Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt 1, vở tập viết , tập hai.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Hôm nay học bài gì?

- Nêu tác dụng của máy quạt?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực hiện đúng nội quy ở phòng học

- Các nhóm chạy thử theo sự hướng dẫn của giáo viê

- HS nêu - Lắng nghe

1. Hoạt động luyện tập (17’)

* Hoạt động 3. Viết a. Tô và viết.

* Tô chữ hoa U, Ư.

* Viết: U Minh, Ứng Hòa - Hướng dẫn tô chữ hoa U, Ư - Cho HS mở vở tập viết để tô - Viết từ.

- Hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu là chữ hoa U, Ư. Chữ viết thường sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa.

- Cho HS viết từ U Minh, ứng Hòa vào bảng con, viết vở

- Nhận xét, uốn sửa

- Tô chữ hoa U, Ư trong Tập viết 1, tập hai.

- Lắng nghe - Viết vở tập viết

- Nghe

(24)

TIẾNG VIỆT

BÀI 31D: NHỚ LỜI BỐ MẸ DẶN (T1) I.MỤC TIÊU

- Đọc trơn và đọc hiểu một câu chuyện thuộc chủ điểm Gia đình.

- Nghe – viết một đoạn văn. Viết đúng những từ mở đầu bằng s/x, v/d.

- Nói, viết về nhân vật trong tranh.

* Giáo dục các em kĩ năng làm việc nhà.tình yêu thương các thành viên trong gia đình.

b) Viết một câu nói về việc làm của bạn nhỏ trong một tranh

- Hướng dẫn xem tranh

- Cho HS nói con thấy gì trong tranh

- Cho HS viết 1 – 2 câu theo tranh mình chọn vào vở bài tập

- Nhận xét bài viết của một số bạn.

4.Hoạt động vận dụng (15’) HĐ 4. Nghe – nói

* Kể một việc làm thể hiện sự quan tâm của em đối với người thân

- GV hướng dẫn yêu cầu.Nhớ lại một việc làm của em quan tâm đến người thân (ông, bà, bố, mẹ, cô...)

- Cho HS trao đổi theo cặp - Gọi HS trả lời

- GV nhận xét.

- Cho HS làm bài tập 3 trong VBT + Nhận xét bài làm của HS

5.Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: 31D Những người bạn bé - Về nhà đọc lại bài cho bố, mẹ nghe

- HS quan sát tranh - HS trả lời

Tranh 1: Xúc cho em ăn.

Tranh 2: Rótnước cho bà uống.

- Từng HS viết câu theo tranhmình chọn.

- Lắng nghe

- Trao đổi trong cặp. từng bạn kể lạiviệc làm của mình.

-2 – 3 HS kể lại việc làm của mình.

- Nghe GV nhận xét.

- Viết câu trả lời của mình vào vở.

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

(25)

- Một số đồ dùng trong lớp mà HS có thể chưa biết (HĐ 1) - 2 – 3 bộ thẻ từ khác màu (HĐ 2)

2. Học sinh:Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai.

* Kiểm tra kiến thức cũ: (5’)

- GV yêu cầu HSmở SGK (trang 114) - Đọc lại bài Chia bánh

- GV nhận xét chung, tuyên dương

* Hoạt động 1: Nghe – nói (7’)

* Ở nhà, bố mẹ thường dặn dò, chỉ bảo em điều gì? Kể cho bạn nghe.

- Cho HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Cho HS thực hiện theo cặp

Nhận xét – tuyên dương 2. Hoạt động khám phá (20’)

* Hoạt động 2: Viết

a) Viết một câu về việc em đã làm theo lời bố mẹ dặn

- Nêu câu hỏi gợi ý:

+ Em đã làm việc gì theo lời dặn của bố mẹ em?

+ Em cảm tháy thế nào sau khi làm xong việc đó?

- Cho HS thảo luận

- Gọi HS trả lời

- Cho HS viết câu trả lời vào vở

- HS mở SGK

- 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ - 1 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Từng HS kể cho bạn nghe ở nhàthường được bố, mẹ hoặc ông, bà,… chỉ bảo, dạy dỗ.

VD: Mẹ tớ dặn: đi học phải về nhà ngay,không được la cà……

- 1 – 2 HS kể trước lớp.

- Nêu yêu cầu

- Nghe GV đọc câu hỏi gợi ý.

- Thảo luận, từng bạn trả lời câu hỏi.

- 2 – 3 bạn đại diện trả lời. NgheGV nhận xét.

- Viết câu trả lời của mình vào vở.

- Đổi bài cho bạn để phát hiện lỗi và

(26)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI

BÀI 26: CÙNG KHÁM PHÁ BẦU TRỜI (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU

Sau bài học, HS sẽ:

- Nhận biết và nếu được các đặc điểm của bầu trời ban ngày. Mô tả được bầu trời banngày ở mức độ đơn giản bằng hình vẽ và lời nói.

- Nhận biết và nêu được các đặc điểm của bầu trời ban đêm. Mô tả được bầu trời banđêm ở mức độ đơn giản bằng hình vẽ và lời nói.

- Nêu được sự khác biệt của bầu trời ban ngày và bàn tỉnh ở mức độ đơn giản. Nhậnbiết và hiểu được những lợi ích của Mặt Trời đối với sinh vật và đời sống con người.

- Có kĩ năng quan sát, tổng hợp thông tin và khả năng tương lượng: có thái độ và hành vi đúng khi tiếp xúc với ánh nắng, mặt trời: Không được nhìn trực tiếp vào Mặt Trời; ko kính râm, đội mũ nón,... khi ra ngoài trời nắng gắt. Cảm nhận được vẻ đẹp của tự nhiên và nhanh thích tìm tòi, khám phá về bầu trời và các hiện tượng tự nhiên.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên:

- Phiếu quan sát cho nhóm.

-Giấy A4, bút, màu vẽ; phiếu quan sát bầu trời ban đêm.

- Kính râm, hoặc các miếng kính màu đen, mũ, nón hoặc áo mưa, ô tuỳ theo thời tiết.

Lưu ý: Từ tiết này HS thực hiện dự án “Tim hiểu bẩu trời và thời tiết” vì vậy GVnhắc nhở HS và giúp các nhóm lưu giữ các phiếu đã thực hiện.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC

- Nhận xét

5. Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn chuẩn bị tiết 2, 3

sửa lỗi.

HS lắng nghe

- Lắng nghe

1.Mở đầu: Khởi động: (5’)

-GV cho HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc bài hát Cháu vẽ ông Mặt Trời

- GV nhận xét

- GV giới thiệu bài mới

- HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc

- HS lắng nghe

(27)

2. Hoạt động khám phá

Hoạt động 1. Quan sát bầu trời (8’) - GV yêu cầu HS ra ngoài trời quan sát.

- GV yêucầu HS đọc có hiểu nội dung của phiếu quan sát bầu trời và hoàn thành phiếu.

- HS làm việc theo nhóm đôi, quan sát và điện vào phiếu, mu đó thảo luận nhóm lớnđể thống nhất hoàn thiện phiếu quan sát chung của nhóm lớn.

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.

- GV nhận xét

- Vì sao phải đội mũ nón khi đi dưới trời nắng và không được nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

Hoạt động 2. (8’)

- GV cho HS quan sát các hình bầu trời trong 3 hình nhỏ và trả lời câu hỏi.

- GV giới thiệu thêm có là bầu trời vào 3 thời điểm khác nhau trong ngày: sáng, trưa, chiều.

- Yêu cầu HS mô tả được đặc điểm bầu trời vào buổi sáng, trưa, chiếu.

- Nhận xét

3. Hoạt động thực hành (8’)

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Quan sát và vẽ đúng các đặc điểm của bầu trời tại thời điểm quan sát (ban ngày).

- GV nhận xét sau khi HS hoàn thành 4. Đánh giá (3’)

-HS biết quan sát và mô tả bắt trời ở mức độ đơn giản: yêu thích khám phá bầu trời.

-HS giữ lại phiếu quan sát bầu trời đã hoàn thiện cho bài học sau. HS quan sát bầu trời ban đêm vào các tối tiếp theo và ghi vào phiếu quan sát theo mẫu ở tiết 2, SGK.

- HS ra ngoài trời quan sát - HS đọc yêu cầu

- HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp: HS nhận biết và nếu được các đặc điểm của bầu trời hiện tại: các đám nhảy, lộ nhiều, ít và màu sắc của chúng Mặt Trời.

- Hs lắng nghe

- Hs nêu lí do cần thiết phải đội mũ nón khi đi dưới trời nắng và không được nhìn trực tiếp vào Mặt Trời.

- HS quan sát các hình bầu trời (sáng, trưa, chiều)

- HS lắng nghe

- Hs nêu: Sáng có nhiều mây, mặt trời chưa chói chang và gay gắt nắng;….

- Hs khác lắng nghe, nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân hoàn thành nhiệm vụ

- HS thực hiện vẽ tranh theo yêu cầu.

- HS lắng nghe

(28)

.

NS:16/04/2021 NG: 23/04/2021

BÀI 31D: NHỚ LỜI BỐ MẸ DẶN (T2, 3) I.MỤC TIÊU

- Đọc trơn và đọc hiểu một câu chuyện thuộc chủ điểm Gia đình.

- Nghe – viết một đoạn văn. Viết đúng những từ mở đầu bằng s/x, v/d.

- Nói, viết về nhân vật trong tranh.

* Giáo dục các em kĩ năng làm việc nhà.tình yêu thương các thành viên trong gia đình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: BĐD dạy Toán 1

2. Học sinh:Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

3. Hoạt động luyện tập (35’) HĐ 2. Viết

b) Nghe – viết khổ 2 trong bài thơ Chia bánh - GV đọc cả khổ thơ.

- Hướng dẫn viết các chữ hoa + Tìm chữ viết hoa trong bài?

+ Cho HS viết bảng con + Đọc cho HS viết

+ Đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa lỗi.

+ Nhận xét bài viết của một số bạn.

- Lắng nghe

- Chị, Dành, Phải, Em, Bé, - HS luyện bảng

- Viết khổ thơ vào vở theo lời GV đọc: nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại cụm từ đã ghi nhớ.

Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa lỗi.

(29)

SINH HOẠT TUẦN 31 + HĐTN CHỦ ĐỀ: GIỚI THIỆU SÁCH HAY I. MỤC TIÊU

* SINH HOẠT LỚP

c) Tìm đúng từ có âm đầu s / x hoặc v / d.

- Trò chơi: Nhìn hình, đoán chữ

- GV hướng dẫn: Mỗi đội quan sát tranh , nhìn câu GV đưa ra, nêu nhanh tiếng thích hợp cần điền. Đội tìm được từ nhanh và đúng là đội thắng cuộc.

- Tổ chức cho hs chia hai đội - Tổ chức cho hs chơi

- Cho hs bình chọn đội thắng

- Cho HS viết các từ ngữ viết đúng trong vào vở.

- Nhận xét bài làm của HS Tiết 3

4. Hoạt động vận dụng (30’) HĐ 3. Đọc mở rộng

- Hướng dẫn tìm đọc câu chuyện hoặc bài thơ về gia đình (sách do GV giới thiệu ở tủ sách của lớp, thư viện, hoặc do GV chuẩn bị): tên một số truyện, bài thơ trong từng cuốn sách.

- Cho HS đọc

- Nói với bạn hoặc người thân nhân vật hoặc những câu thơ em thích trong bài đọc.

VD: Bài Thỏ con thông minh

- Cho HS hoàn thiện bài tập trong VBT - Theo dõi, nhận xét

* Giáo dục các em tình yêu thương các thành viên trong gia đình.

5. Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: 32A Em lớn lên rồi.

Nghe GV nhận xét bài viết của một số bạn.

- Nghe GV nói về mục đích chơi và HD cách chơi: Chơiđể luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng s / x hoặc v / d.

- Lớp chia thành 2 đội chơi - 2 đội thực hiện chơi.

- Bình chọn đội thắng cuộc.

- Từng HS ghi các từ vừa đoán vào vở: sầu, xoài, sen, xanh. dừa, vừa.

- Nêu yêu cầu

- HS đọc câu chuyện

- Hs trao đổi với bạn cùng bàn.

Vd: Việc làm của thỏ con mà em thích: Về nhà lấy mũ, sau đó khoe với mẹ. Được mẹ khen thông minh - Hs làm vbt

- Một vài hs đọc bài của mình.

- Hs lắng nghe

- Lắng nghe

(30)

- Giúp học sinh: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.

- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần 31.

- Rèn cho các em nói tự nhiên trước đông người.

- Giáo dục ý thức phê và tự phê thông qua giờ sinh hoạt.

* HĐTN

- Sau bài học học sinh biết yêu cảnh đẹp của quê hương và thực hiện được một số việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường xung quanh luôn sạch, đẹp.

- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm:

cùng các bạn tham gia nói lên những ước mơ của mình.

- Sổ ghi chép kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Nhận xét các hoạt động trong tuần

1. Nhận xét trong tuần 31(7’)

- GV yêu cầu các trưởng ban báo cáo:

+ Đi học chuyên cần:

+ Tác phong , đồng phục .

+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh.

+ Công việc phòng chống dịch bệnh covid 19

- GV nhận xét qua 1 tuần học:

a. Đạo đức: Nhìn chung các em ngoan ngoan, lễ phép vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết tốt với bạn bè. Trong tuần không có hiện tượng nói tục, nói bậy hoặc đánh cãi chửi nhau.

b. Học tập: Các em có ý thức đi học đều, đúng giờ và dần đi vào nề nếp.Trong học tập nhiều em có tinh t h ầ n h ọ c t ậ p r ấ t t ố t n h ư e m : ...

...

- Tuy nhiên vẫn còn một số em chưa chăm học, chưa chịu khó học bài, viết còn chậm...

c. Thể dục vệ sinh: Một số em ăn mặc gọn gàng sạch sẽ, đầu túc cắt gon gàng.

- Các trưởng ban, phó ban, phụ trách các hoạt động của ban mình tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.

+ Lớp phó học tập báo cáo kết quả theo dõi

+ Lớp phó văn nghệ báo cáo kết quả theo dõi

+ Lớp phólao động báo cáo kết quả theo dõi

- Lắng nghe để thực hiện.

(31)

Bên cạnh đó còn một số em vệ sinh cá nhân chưa được sach sẽ.

- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

- Thực hiện tốt việc phòng chống dịch covid 19

* Tuyên dương:

- GV tuyên dương cá nhân và tập thể có thành tích.

………

* Nhắc nhở:

- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.

………

2. Phương hướng tuần 32 (5’)

- Thực hiện dạy tuần 32, GV bám sát kế

hoạch chủ nhiệm thực hiện.

- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.

- Thực hiện tốt việc phòng chống dịch covid 19

- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới.

- Tiếp tục rèn luyện, thi đua học tập tốt để chào mừng ngày 30/4 và 1/5.

II. Hoạt động trải nghiệm (20’) 1. Khởi động

- HS hát tập thể bài hát: Trang sách hồng

- GV nêu ý nghĩa và mục đích của HĐ.

2. Chủ điểm: Bảo vệ môi trường -Giờ trước cô đã dặn các con về nhà sưu tầm sách về chủ đề môi trường và cảnh đẹp quê hương.Mời các bạn lên giới thiệu cuốn sách mình đã sưu tầm được.

- Gọi hs khác nhận xét về cuốn sách của bạn

-Những cuốn sách hay được giáo viên và cả lớp tuyên dương và cho để vào tủ

- HS lắng nghe

- HS hát và vận động theo nhạc.

- HS lắng nghe.

- HS xung phong lên giới thiệu cuốn sách của mình đã sưu tầm được.

(32)

2. Kỹ năng ...

3. Thái độ ...

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

IV. RÚT KINH NGHIỆM

...

sách lớp học.

- Giáo viên nhận xét, tổng kết, khen ngợi

3. Nhận xét, đánh giá

- Khen ngợi, tuyên dương HS.

- Hát tập thể một bài.

- Qua bài học chúng ta học được những gì?

- Hs nhận xét

- HS sắp xếp các cuốn sách sưu tầm được vào thư viện lớp học.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS hát.

- HS trả lời.