TUẦN 4
Ngày soạn: 9/ 9 / 2017
Ngày giảng: Lớp 5A Thứ 6 ngày 29/ 9– tiết 2 Lớp 5B Thứ 3 ngày 26/ 9– tiết 2 Lớp 5C Thứ 6 ngày 15/ 9– tiết 1 Lớp 5D Thứ 2 ngày 29/ 9– tiết 3 Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ: SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CHIẾC LÁ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU CHUNG
1. Kiến thức: - Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
2. Kĩ năng: - Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, tranh, quả…
3. Thái độ: - Giới thiệu- nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC TỔ CHỨC
1. Phương pháp - Trực quan.
- Vấn đáp.
- Gợi mở.
2. Hình thức tổ chức - Cá nhân – Nhóm.
III . ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Lá cây, lá rụng, lá khô, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ các loại, bang dính, hồ dán, keo, kéo…
2. Chuẩn bị của học sinh
- Lá cây, lá rụng, lá khô, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bang dính hai mặt, hồ dán, keo, kéo…
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 2: (TIẾT 2)
MỤC TIÊU KẾT QUẢ
1. Kiến thức cần đạt được: Quan sát và sử dụng được tát cả các loại lá.
2. Kỹ năng cần có: Vận dụng sáng tạo, tư duy để tạo ra các sản phẩm từ lá.
3. Thái độ: Rèn sự kiên trì, khéo léo, sáng tạo.
- Kiến thức có được: Học sinh cs kiến thức cơ bản về cách sử dụng lá cây trong trang trí.
- Kỹ năng làm được: tạo ra một sản phẩm làm từ lá cây.
- Thái độ, phẩm chất có được:Cẩn thận, khéo léo, sáng tạo.
Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động(5’)
- Nhắc lại bài cũ.
- Nêu mục tiêu của chủ đề.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu, nhận xét sản phẩm hoàn thiện của cá nhân(10’)
- Giáo viên mời 2-3 HS giới thiệu sản phẩm của mình.
- GV gọi vài ba HS nhận xét sản phẩm của cả lớp.
- Giáo viên nhận xét chung và đánh giá các sản phẩm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu, nhận xét sản phẩm hoàn thiện của cá nhân(15’)
- GV hướng dẫn HS phân loại các sản phẩm theo chủ đề, trình bày trên khổ giấy A0( tên nhóm, tên chủ đề).
- GV gọi đại diện các nhóm lên thuyết trình sản phẩm của nhóm mình.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá(5’) - GV nhận xét – nhắc nhở HS.
- Nêu ưu– khuyết điểm trong quá trình tạo sản phẩm.
- GV nêu lại mục tiêu của chủ đề. Củng cố kiến thức.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau.
Hoạt động của Học sinh - HS nêu lại.
- HS nghe.
- HS giới thiệu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS phân loại bài cho phù hợp chủ đề.
- Các nhóm lên thuyết trình.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị.
