Ngày soạn:... / ... / 20 Tiết: 4 Ngày giảng:.. / … / 20
Bài 5: Vẽ tranh - tiết 1
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu bài học.
- KT: Học sinh hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh .
- KN: + Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh đề tài phong cảnh quê hương.
+ Quan sát, tư duy.
- TĐ: Học sinh yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sinh sống.
- Năng lực hướng tới: Quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, đánh giá,..
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung để học sinh so sánh.
- Một số tranh, ảnh phong cảnh quê hương.
- Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng miền khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
2. Học sinh.
- SGK
- Tranh, ảnh phong cảnh quê hương.
- Sưu tầm bài vẽ về phong cảnh quê hương của học sinh lớp trước.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút vẽ, màu vẽ ( Màu nước, màu bột....) III. Phương pháp – Kĩ thuật
- Phương pháp trực quan, gợi mở, liên hệ với thực tiễn cuộc sống, luyện tập.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ.
IV. Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức lớp.(1')
2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập (2’) - Bài tập vẽ tĩnh vật.
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài - Mục tiêu:
+ Học sinh lựa chọn được nội dung để thể hiện trong bài + Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.
- Phương pháp:
+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở.
- Thời gian: 5 phút.
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS GHI BẢNG
- Giáo viên giới thiệu về phong cảnh quê hương, giới thiệu ngắn gọn về đặc điểm của 1 số vùng miền trên đất nước Việt Nam.
? Sự khác biệt giữa tranh phong cảnh và tranh sinh hoạt ?
? Vậy quê hương là gì?
? Hình ảnh chính trong đề tài này là gì?
? Hình ảnh phụ trong bức tranh này là hình ảnh nào?
- HS trả lời theo nhận thức.
I/ Tìm và chọn nội dung đề tài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.
- Mục tiêu:
+ Học sinh nắm được các bước vẽ trong bài + Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.
-Phương pháp:
+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở.
- Thời gian: 5 phút.
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS GHI BẢNG
? Tranh phong cảnh có thể được vẽ như thế nào.
- Vẽ trực tiếp ngoài thiên nhiên, kí hoạ, vẽ theo trí nhớ, tưởng tượng, sáng tạo của người vẽ.
? Tranh phong cảnh cần đảm bảo những yêu cầu gì.- Cảnh vật thiên nhiên là chính, con người là hình ảnh phụ.
-HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi
II/ Cách vẽ tranh.
B1: Tìm bố cục.
B2: Vẽ hình bằng nét thẳng.
- Cảnh cần có xa có gần ( gần tỏ, xa mờ )
? Cần vẽ những hình ảnh gì để tranh phong cảnh thêm sinh động.
+ Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung .
B3: Vẽ hình bằng nét cong.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Mục tiêu:
+ Học sinh vẽ được bài vẽ theo yêu cầu của bài học + Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề.
- Phương pháp:
+ Luyện tập.
- Thời gian: 27 phút.
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Có thể cho học sinh vẽ thực hành ngoài trời: Phong cảnh làng quê, miền núi, cảnh phố xá.
- Gợi ý học sinh vẽ tranh như cách vẽ để hướng dẫn HS chú ý đến cách tìm hình sao cho rõ đặc điểm của các vùng miền, bố cục có trọng tâm.
- HS thực hành theo yêu cầu bài học
III/ Thực hành.
Thực hành cá nhân trên giấy A4
4. Củng cố. (4’)
Đánh giá kết quả học tập.
- Tổ chức cho học sinh treo , trình bày tranh theo nhóm . - Nhận xét và đánh giá theo các tiêu chí sau:
+ Nội dung.
+ Bố cục.
+ Đường nét.
- Học sinh tự nhận xét về cách chọn cắt cảnh, bố cục.
- HS bổ sung ý kiến.
- Giáo viên nhận xét.
? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em qua bài học này?
5. Hướng dẫn về nhà.(1’)
- Chuẩn bị đồ dùng bài học sau.
V. Rút kinh nghiệm.
1.Nội dung:………...
2. Phương pháp:……….
3. Sử dụng thiết bị:………
4. Thời gian:………..
5. Học sinh:………
Duyệt, ngày … tháng … năm 20 Tổ trưởng
