TUẦN 23
NS : 15/2/2021 NG: 22/2/2021
Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2021
TOÁN
TIẾT 111: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I- MỤC TIÊU: Giúp HS :
1. Kiến thức: Biết cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liên tiếp)
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hành làm tính nhân và giải toán.
3. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán.
II- ĐỒ DÙNG: CNTT, trực tuyến
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5')
1062 x 2 = 2116 x 3 = - GV nhận xét
B. Bài mới:
1- GV giới thiệu bài (1') 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a. Giới thiệu phép nhân (10') - Đưa phép nhân (ghi bảng) 1427 x 3 = ?
- Để tính kết quả phép nhân ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thực hiện rồi nói cách làm - HD cách đặt tính và thưc hiện
1427 3 4281 1427 x 3 = 4281
- Hỏi: Phép nhân trong trường hợp nào?
- Khắc sâu phần nhớ b.- Thực hành (15')
* Bài tập 1: Tính (5’) - HD HS làm bài
- .Yêu cầu cả lớp làm vào VBT
- GV cùng HS nhận xét, chốt kết quả đúng 2138 2173 1408 1719 2 3 4 5
2 HS lên bảng.
- Lớp làm vở nháp. Nhận xét bài bạn
1 HS đọc
- HS nêu đặt tính rồi thực hiện phép nhân
-4 HS nêu cách đặt tính và thực hiện
+ Đặt tính theo cột dọc + Nhân từ dưới lên trên + Tính từ phải sang trái -Phép nhân có nhớ
- HS làm VBT - Nhận xét
x x x x
4276 3819 5632 8595
*Bài 2: Đặt tính rồi tính (6’) - HD HS thực hiện
- Yêu cầu HS làm vở bài tập
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
1008 1006 1519 1705 6 8 4 5 6048 8048 6076 8525
* Bài tập 3: Giải toán( 5’) - HD tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu HS làm vào VBT - GV nhận xét và chữa Bài giải
Cả hai xe chở được số viên gạch là 2715 x 2 = 4530(viên) Đáp số: 5430 viên gạch
* Bài tập 4: Tính chu vi(6’)
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm vào VBT - GV nhận xét và chữa
Bài giải
Khu đất hình vuông có chu vi là:
1324 x 4 = 5296(m) Đáp số: 5296 m 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét giờ học
- Nêu YC bài
- Nêu lại cách thực hiện - Làm bài
- Nhận xét
1 HS đọc đề. Tóm tắt - Nêu cách giải bài toán - Làm bài
- Nhận xét
- Nêu YC
1HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông
- Làm bài
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TIẾT 45: NHÀ ẢO THUẬT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
*Tập đọc:
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của truyện: Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan ,sẵn sàng giúp đỡ người khác.
- Hiểu các từ: ảo thụât, tình cờ ,chứng kiến, thán phục .
2. Kĩ năng: Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: nổi tiếng ,lỉnh kỉnh ,nắp lọ, … đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện, đọc với tốc độ nhanh hơn. Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
3. Thái độ:
- Biết cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ người khác.
* Kể chuyện:
x x x x
- Rèn kĩ năng nói: kể lại được toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai ,câu chuyện Nhà ảo thuật.
- Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Thể hiện sự cảm thông - Tự nhận thức bản thân
- Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.
III. ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài đọc, CNTT, trực tuyến
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A- KTBC: (5’)
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích.
Vì sao em thích đoạn đó?
- Nhận xét B- Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung tranh
- Dẫn vào bài
2. HD tìm hiểu bài
*Tập đọc:
a. Luyện đọc: (34’)
- Đọc toàn bài, HD cách đọc
* Đọc câu:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu và chiếu những từ HS đọc sai, HD phát âm đúng (nổi tiếng, nắp lọ, Xô - phi, …)
* Luyên đọc đoạn
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ GV chỉ định HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Chiếu câu dài. HD HS đọc - HD HS giải nghĩa từ:
+ Em hiểu từ tình cờ là như thế nào ? + Em hiểu thán phục là thế nào ? + Em hiểu lỉnh kỉnh là thế nào ?
- Yêu cầu HS đặt câu với từ: thán phục, lỉnh kỉnh
*Đọc cả bài
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (13’)
*Đoạn 1 :
- 2 HS đọc bài - Theo dõi, nhận xét
- Quan sát và nêu nội dung tranh
- Nối tiếp nhau đọc câu lần 1 - Phát âm cá nhân, đồng thanh - Đọc câu lần 2
4 đoạn …
4 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Tìm hiểu cách đọc và đọc câu dài
- 3HS nêu chú giải SGK
- Nhiều HS đặt câu - Nhiều hs đọc cả bài 1 HS đọc cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
- Vì sao chị em Xô -phi không xem ảo thuật?
*Đoạn 2:
- Hai chị em Xô -phi đã giúp nhà ảo thuật như thế nào?
- Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý dẫn vào rạp?
*Đoạn 3 + 4
- Vì sao chú Lý tìm đếm nhà xô -phi và Mác?
- Chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?
- Theo em hai chị em đã xem được ảo thuật chưa?
c. Luyện đọc lại: (5’)
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Gọi 1 số HS thi đọc đoạn 3.
- Lớp nhận xét - bổ sung.
* Kể chuyện (20’)
- HD HS dựng lại truyện theo cách phân vai.
- GV treo tranh - HS quan sát - Tranh 1, 2, 3, 4 vẽ gì?
- Nói lại nội dung tranh
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
- Yêu cầu HS dựng lại truyện theo vai - HD lớp nhận xét bình chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương cá nhân HS kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo.
3. Củng cố - dặn dò (2’)
- Qua câu chuyện này, giúp em học điều gì ở Xô phi và mác?
- Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền..
1 HS đọc đoạn 2.
- … giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn…
- Chú muốn cảm ơn 2 bạn..
- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác…
- Đã xem ngay tại nhà - Đọc nhẩm đoạn 3 - Nhận xét, bình chọn
+ Trả lời
- … 3 nhân vật.
- 3HS kể chuyện đoạn 3 - Nhận xét, bình chọn 2 HS kể
- Trả lời
NS : 15/2/2021 NG: 23/2/2021
Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2021
TOÁN
TIẾT 112: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS rèn luyện khả năng nhân có nhớ 2 lần .
2. Kĩ năng: Củng cố khă năng giải toán có 2 phép tính, tìm số trung bình cộng 3. Thái độ: Ý thức độc lập tự giác học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: CNTT, trực tuyến
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- Gọi HS nêu cách làm 2319 x 4; 1106 x 7 - Gv nhận xét .
B.Bài mới:
1. Giới thiêu bài (1’) 2. HS luyện tập
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính (7’) - Gọi 1 HS nêu cách thực hiện - Yêu cầu HS làm VBT - Gọi HS nêu kết quả - Gv nhận xét, chốt kết quả
* Bài 2 (Giảm tải)
*Bài 3: Tìm x (8’) - Goi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn : - x được gọi là gì ?
- Muốn tìm SBC ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm VBT
- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng
* Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (7’) - HD HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài. VBT
- Gv nhận xét, chiếu đáp án thống nhất kết quả 3. Củng cố, dặn dò (2’)
- Gv nhận xét giờ học, nhắc nhở HS học ở nhà
- 2HS nêu
- Làm bài - 3 HS nêu - Nhận xét
- Nêu YC - SBC
- SBC = thương x SC - Làm bài
- Nêu YC
- Làm bài, nêu kết quả - Nhận xét
CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)
TIẾT 45: NGHE NHẠC
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1. Kiến thức : Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ: Nghe nhạc 2. Kĩ năng : Làm đúng bài tập phân biệt l/n .
3. Thái độ : Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- CNTT, trực tuyến
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- Yêu cầu HS viết: rầu rĩ, dồn dập, giục giã - Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài (1’)
Cả lớp viết vào vở nháp - Nêu cách viết
2. Hướng dẫn nghe viết a. Hướng dẫn chuẩn bị (5’):
- Goi 1 HS đọc toàn bài - Bài thơ kể chuyện gì?
- Bài có những chữ nào phải viết hoa?
- HD HS viết từ dễ lẫn: réo rắt, nổi nhạc, giẫm
b. HD viết bài (15’) - Nhắc nhở tư thế ngồi viết - Đọc chậm từng dòng thơ - Đọc lại bài viết,
c .HD HS làm bài tập (12’)
* Bài 2a:
- GV chiếu bài tập
- Yêu cầu của bài tập là gì ? - Yêu cầu HS làm bài tập - HD HS chữa bài
* Bài 3a: Tìm các từ chỉ hoạt động - Yêu cầu học sinh làm VBT
- Gọi HS đọc các từ vừa tìm - Nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò (2’)
- Nhận xét giờ học , H học ở nhà
- Theo dõi.
- Bé Cương thích âm nhạc - Chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ và tên riêng là Cương.
HS viết bảng con
- Viết bài
- Soát lỗi chính tả
- HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm VBT
- Nêu kết quả bài làm + náo động , hỗn láo + béo núc ních, lúc đó lúc đó
-1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài
-3 HS trả lời
TẬP ĐỌC
TIẾT 46: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. Kiến thức: Hiểu được nội dung tờ quảng cáo trong bài và các từ ngữ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh, ....
- Thấy được nội dung bài, hình thức trình bày và mục đích của tờ quảng cáo 2. Kĩ năng: Đọc đúng cả bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy, đọc đúng một số từ ngữ khó, các số và từ khó phát âm. Ngắt nghỉ hơi đúng sau sau dấu câu và giữa các nội dung thông tin.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong các buổi biểu diễn ở nơi công cộng.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận - Ra quyết định
- Quản lí thời gian
III- ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ SGK
IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5')
- GV cho HS đọc bài: Nhà ảo thuật Gv nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1')
2.HD luyện đọc- tìm hiểu bài a.Luyện đọc (15')
- GV đọc bài..
+ GV chiếu những con số: 1/6 (Ngày 1 tháng 6)
+ 50 % ; 5180360 - HD HS đọc
- HD chia đoạn
- HD cách đọc quảng cáo.
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Giải nghĩa và đặt câu từ: tiết mục, tu bổ, hân hạnh.
b.Tìm hiểu bài (7')
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
- Trong quảng cáo em thích nội dung nào?
Vì sao?
- Quảng cáo đưa ra các thông tin quan trọng như thế nào?
- Cách viết thông báo như thế nào? có ngắn gọn rõ ràng không?
- Ngoài phần thông tin, quảng cáo còn được trang trí như thế nào?
- Em thường thấy quảng cáo ở đâu?
c. Luyện đọc bài (10')
- GV đọc mẫu đoạn giới thiệu các tiết mục mới.
- Gọi HS đọc đoạn này chú ý ngắt nghỉ đúng dấu câu, nhấn giọng ở các từ ngữ in đậm.
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- Qua bài em hiểu thêm điều gì ? - GV nhận xét tiết học.
2 HS đọc bài, - Nhận xét
- HS đọc thầm - HS đọc số
- HS nghe.
- Chia 4 đoạn - 4 HS đọc
- Nhiều HS đặt câu
- HS quan sát tranh SGK 1 HS đọc, lớp theo dõi.
1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
- Thông báo thông tin cần thiết để người xem quan tâm.
- Ngắn gọn rõ ràng, dễ nhớ.
- Tranh minh hoạ làm cho quảng cáo hấp dẫn - quan sát tranh SGK.
- Băng treo trên đường, nóc các toà nhà cao tầng, khu vui chơi.
- HS theo dõi SGK.
1 HS đọc
- HS nêu
NS : 15/2/2021 NG: 24/2/2021
Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2021
TOÁN
TIẾT 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS biết cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trường hợp thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hành phép chia và vận dụng làm bài tập.
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: CNTT, trực tuyến
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
GV chiếu bài tập: 1246 x 3 = 1464 x 2 = - GV nhận xét
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1') 2. HD tìm hiểu bài
a. Hướng dẫn phép chia (7')
* Gọi HS đọc phép chia, GV ghi bảng.
6369 : 3 = ?
- YC HS nhận xét số chữ số của SBC và SC - Yêu cầu đặt tính và tính
- GV cùng HS nhận xét.
- Gọi HS nêu cách chia, GV ghi bảng.
6369 3 03 2123 06
09 0
- Thương là số gồm có mấy chữ số?
b. HD phép chia 1276 : 4 = ?(7’) - Cho HS thực hiện bảng lớp và nháp.
- GV ghi bảng 1276 4 07 319 36
00
- Khi nào phải lấy tới 2 chữ số ở số bị chia để chia trong lần chia thứ nhất ?
c. Thực hành
* Bài tập 1: Tính(6’)
2 HS nêu cách nhân - Nhận xét bài bạn
1 HS đọc: 6369 : 3
- Số bị chia có 4 chữ số, số chia có 1 chữ số
1 HS thực hiện
1 HS nêu từng bước chia, quy trình chia từ trái sang phải. Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ
- Thương là số gồm có 4 chữ số 1 HS đọc phép chia.
2 HS thực hiện nêu cách chia
- Chữ số hàng đầu tiên của SBC <
SC
Phải lấy 2 chữ số để chia là 12
- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT - Gọi HS nêu cách thực hiện 2684 2 2457 3 06 1342 05 819 08 27 04 0 0
- GV nhận xét
* Bài tập 2: Giải toán(6’) - HD tóm tắt
- Muốn biết mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm ntn ?
- Yêu cầu HS làm vào vở - GV nhận xét, làm bài
Bài giải
Mỗi thùng chứa số lít dầu là 1696 : 8 = 212(l) Đáp số: 212 l dầu
* Bài tập 3: Tìm X (6’) - X được gọi là gì
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?
- Gọi 2 HS làm bảng lớp, dưới lớp làm VBT X x 4 = 2048 ; 5 x X = 3055 X = 2048 : 4 X = 3055 : 5 X = 512 X = 611 3.Củng cố, dặn dò (2')
- GV hệ thống nội dung bài học - GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý cách thực hiện phép chia.
-HS làm bài
-2 HS nêu cách chia
-HS khác nhận xét 1 HS đọc đề
- Tóm tắt - Nêu cách làm - Làm bài - Nhận xét
- Nêu YC - Trả lời
- Nêu cách làm - Làm bài - Nhận xét
CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)
TIẾT 46: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1. Kiến thức: Nghe và viết đúng, trình bày đẹp, đoạn văn Người sáng tác Quốc ca 2. Kĩ năng: Tìm đúng các từ (theo nghĩa đã cho) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/d / gi
- Tìm đúng các từ chỉ hành động 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II. ĐỒ DÙNG: CNTT, trực tuyến
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- Yêu cầu HS nêu 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch - Nhận xét
B. Bài mới .
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài (1’) 2. HD HS nghe viết
a. HD HS chuẩn bị: (7’)
- Đọc đoạn văn: Một nhà thông thái, yêu cầu HS đọc lại
- Đoạn văn gồm có mấy câu?
- Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa?
- HD HS viết từ dễ lẫn: khởi nghĩa, phổ biến, Quốc ca
b. Đọc cho hs viết (17’) d. HD h/s làm bài tập (8’)
* Bài 2 a:
+ Gv chiếu bài tâp . + Yêu cầu HS làm VBT + Gọi HS nêu kết quả
* Bài 3 a:
- Chiếu bài tập + HD + Yêu cầu HS làm VBT
=> Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét giờ học .HD học ở nhà
3 HS nêu - Nhận xét
- Theo dõi, 1 HS đọc lại 4 câu
- … chữ cái đầu câu ,tên riêng…
-HS viết bảng con - Nghe viết vào vở 1 HS nêu yêu cầu - Làm bt
- 3HS nêu kết quả ( Ra đi ô, dược sĩ, giây) -HS nêu yêu cầu
-HS làm bài -Nêu kết quả:
+ reo hò ,rang cơm ..
+ dạy dỗ, dỗ dành…
+ gieo hạt , giao việc..
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 23: NHÂN HÓA.
ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá . 2. Kĩ năng: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi ntn?
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG: CNTT, trực tuyến
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC: (5’)
- Gọi HS nêu miệng bài 1, 2 tiết 22
- Nhân hóa là gì ? 2 HS nêu
1 HS trả lời
- Nhận xét B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’) 2. HD tìm hiểu bài
* Bài 1 (12’)
- GV chiếu mô hình đồng hồ yêu cầu HS quan sát đồng hồ và nhận xét về các kim . - Yêu cầu HS làm vào vở bài tập
- Gọi 1 số em nêu miệng - Nhận xét, chốt kết quả
* Bài 2 (10’) - HD
- Yêu cầu HS trả lời miệng câu a
VD: Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
* Bài 3 (10’) - Gv chiếu bài tập + Yêu cầu hs làm bài + Gọi HS đặt câu hỏi?
- Nhận xét, dánh giá 3. Củng cố - dặn dò (2’)
- Sử dụng nhân hóa trong câu có tác dụng gì?
- Nhận xét giờ học, HD học ở nhà
1 HS đọc đề bài. Nêu YC - QS đồng hồ
- Làm bài - 3 HS mô tả - Nhận xét
1 HS nêu yêu cầu của bài - Nhiều HS trả lời miệng
- Làm bài
1 HS đọc đề bài tập. Nêu YC - Làm VBT,
-3HS nêu
- Nhân hóa có tác dụng giúp cho câu văn sinh động hơn, gần gũi hơn.
NS : 15/2/2021
NG: 25/2/2021
Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2021
TOÁN
TIẾT 114: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết thực hiện phép chia: trường hợp chia có dư, thương có 4, 3 chữ số
2. Kĩ năng: Vận dụng phép chia để làm tính, giải toán 3. Thái độ: Có ý thức độc lập trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG: CNTT, trực tuyến
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
* Đặt tính và tính 1578 : 3 =?
-Nhận xét
-1 HS nêu cách thực hiện phép chia.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Tìm hiểu bài
a. HD thực hiện phép chia 9365 : 3 =?(5’) - GV ghi bảng phép chia: 9365 : 3 =?
- Gọi HS đọc phép chia - Nêu cách đặt tính và tính - HD HS thực hiện
b. HD thực hiện phép chia 2249 : 4 =?(7’) GV ghi bảng phép chia 2249 : 4 =?
- Gọi HS đọc phép chia - Nêu cách đặt tính và tính?
- HD HS thực hiện
* Chú ý: Nếu lần một lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy 2 chữ số.Trong phép chia co dư só dư luôn nhỏ hơn số chia
c. Thực hành (20’)
* Bài 1: Tính
- Goi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Đánh giá
* Củng cố cho HS chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
* Bài 2:
6 bánh xe : 1 xe tải 1280 bánh xe: … xe tải?
Thừa: … bánh?
- Gọi HS nêu cách làm. HD - Yêu cầu HS làm vào VBT - Đánh giá, nhân xét
*Bài 3: Tìm x
- Nêu thành phần của x trong 2 phần a và b ? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn ?
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Nhận xét
* Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu
- YC HS xếp hình theo mẫu - Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò (2’) - Đặt tính và tính
8175 : 6 =?
- Theo dõi
2HS đọc phép chia - Nêu
- Thực hiện
1 HS đọc 2 HS nêu 3 HS thực hiện
- Nêu YC
- Làm bài, nêu kết quả(3 HS) - Nhận xét
- Đọc đề bài. Tóm tắt
- Làm bài, nêu bài giải - Nhận xét
- Nêu YC - x là thừa số - Làm bài - Nêu cách làm - Nhận xét - Nêu YC
- Thực hành xếp hình cá nhân - Nhận xét
- Nhận xét giờ học
TẬP VIẾT
TIẾT 23: ÔN CHỮ HOA: Q
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS nắm chắc cách viết chữ cái viết hoa Q
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính cần cù, cẩn thận khi luyện viết.
* GD BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu thơ: Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
II. ĐỒ DÙNG:
- Mẫu chữ hoa Q, CNTT, Trực tuyến
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC: (5')
GV yêu cầu Hs viết chữ hoa M - GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1')
2. HD HS viết chữ hoa (5') a.Quan sát nhận xét chữ hoa
- Gọi HS tìm chữ cái viết hoa trong bài.
- GV chiếu chữ mẫu.
- Yêu cầu HS viết bảng 2 chữ cái T, - GV nêu lại quy trình viết.
b. HD viết từ ứng dụng (6')
- Gọi HS đọc từ ứng dụng. GV chiếu chữ mẫu
- GV giảng từ về Quang Trung
- GV cho HS quan sát chữ viết mẫu trên bảng.
- Yêu cầu viết bảng con.
- GV cùng HS nhận xét.
c.HD viết câu ứng dụng (6') - GV giúp HS hiểu câu thơ đó.
- GV hướng dẫn quy trình viết.
d. HD viết vở (15') - HD cách viết.
- Cho HS viết bài.
3. Củng cố dặn dò (2') - GV nhận xét tiết học.
- HS viết bảng con
- 2 HS trả lời: Q, T.
- HS quan sát chữ mẫu.
- HS viết bảng con.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS quan sát, nhận xét độ cao các chữ cái và khoảng cách giữa 2 chữ.
- HS viết bảng con, 2 HS đọc câu đó.
- HS theo dõi.
- HS viết bảng con,
- HS viết bài vào vở.
-Lắng nghe
- Nhắc HS chú ý cách viết chữ
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 45: LÁ CÂY
I- MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS quan sát và mô tả đặc điểm bên ngoài của lá cây (mầu sắc, hình dạng, độ lớn, ...).
2. Kĩ năng: Kể được tên, xác định được các bộ phận của lá cây, đặc điểm của lá cây.
3. Thái độ: Giáo dục HS chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS mang 1 số lá cây thật đến lớp.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (5’):
- Rễ cây có mấy loại? Loại nào?
- Kể tên những loài cây có rễ cọc? Tên những loài cây có rễ chùm?
- Đánh giá B. bài mới
1. Giới thiệu bài(1’)
- GV cho HS nghe hát bài : Đi học
- Trong bài, lá cọ được ví với vật gì ? Vì sao ví như vậy ?
- GV dựa vào để giới thiệu bài.
2. HD tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu các bộ phận của lá cây. (10’)
- Yêu cầu HS để lá chuẩn bị lên mặt bàn quan sát xem lá cây có những bộ phận nào?
- Gọi HS trả lời.
* GV kết luận: Thường có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá.
Hoạt động 2: Sự đa dạng của lá cây.
(10’)
- GV yêu cầu HS quan sát các lá cây đã chuẩn bị cho biết lá cây có những mầu gì ? Mầu nào phổ biến, có hình dạng gì ? kích thước thế nào ?
- Gọi HS trả lời.
*GV kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục,một số ít có màu đỏ hoặc vàng. Có
- Trả lời - Nhận xét
- HS nghe
- Lá cọ với chiếc ô vì lá tròn, xoè to, che được nắng như chiếc ô.
- HS nghe.
- HS quan sát.
- Cá nhân trả lời, nhận xét.
- HS nghe và nhắc lại.
- HS quan sát.
- Cá nhân HS trả lời.
- HS nghe và nhắc lại.
nhiều hình dạng độ lớn khác nhau.
Hoạt động 3: Phân biệt theo đặc điểm bên ngoài.(12’)
- GV yêu cầu HS đoc bài 1(VBT) cho HS làm việc cá nhân:
- Các đặc điểm mà em quan sát được:
Điền vào bảng: hình dạng lá và độ lớn của lá.
- Gọi HS nêu kết quả
- GVkết luận : Lá cây có nhiều hình dạng:
Hình tròn, hình bầu dục, hình kim, hình dải dài, hình phức tạp.
- Mầu sắc: Xanh lục, vàng, đỏ.
- GV cho HS nhắc lại và ghi nhớ SGK.
3. Củng cố dặn dò: (2’) - Lá cây có đặc điểm gì?
- Để lá cây luôn tươi tốt chúng ta cần làm gì?
- GV nhận xét, HD HS chuẩn bị ở nhà.
- HS xếp các lá cây theo từng đặc điểm.
- Cá nhân HS báo cáo kết quả.
2 HS đọc lại.
- 2 HS nêu - HS nêu
NS : 15/2/2021 NG: 26/2/2021
Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2021
TOÁN
TIẾT 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết thực hiện phép chia: trường hợp có chữ số 0 ở thương 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có 2 phép tính
3. Thái độ: HS có ý thức độc lập thực hành
II. ĐỒ DÙNG: CNTT, trực tuyến
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’) - Đặt tính rồi tính
7287 : 6 = ? 1389 : 3 = ? - Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. HD tìm hiểu bài (12’)
a. HD thực hiện phép chia 4218 : 6 (6’) - Ghi phép tính
- Nêu cách đặt tính và tính?
- 2HS lên bảng thực hiện tính, HS khác làm nháp - so sánh kết quả.
1 HS đọc phép chia và nói cách
- Yêu cầu HS thực hiện
- GV chú ý HS ở lần chia thứ 2 chữ số của số bị chia bé hơn số chia nên viết 0 vào thương của phép chia rồi mới thực hiện chia tiếp lần thứ 3.
=>Chú ý: ở mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm (chia, nhân, trừ )
b. HD thực hiện phép chia 2407 : 4 (6’) - Ghi phép chia
- HD HS làm tương tự như trên
=>Chú ý: Lần chia 2 là chữ số ở số bị chia nhỏ hơn số chia nên 0 : 4 = 0 ghi 0 vào bên phải của 6(thương).Số dư phải nhỏ hơn số chia c.Thực hành (20’)
* Bài 1: Đặt tính rồi tính - Củng cố cách đặt tính rồi tính
* Bài 2: Giải toán
- Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính liên quan đến phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
* Bài 3: Điền đúng, sai
- Muốn điền chữ Đ hay S vào ô trống ta phải làm gì ?
- Củng cố kĩ năng chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
3. Củng cố-dặn dò (2’)
- Khi thực hiện chia cho số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trong trường hợp số bi chia bé hơn số chia ta làm thế nào ?
+ Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau
đặt tính rồi tính
1 HS nêu cách thực hiện.
HS khác làm bảng con
-Nhiều HS nêu cách thực hiện, hs khác theo dõi.
- Một HS nêu cách thực hiện - HS thực hiện vào bảng con - Nhiều HS nói cách thực hiện
- Làm bài vào vở -> chữa bài - Đọc, tóm tắt yêu cầu bài toán.
- Làm bài vào vở.
- Thực hiện tính nháp, chọn phương án đúng
- Làm VBT
2 HS đọc KQ, HS khác đối chiếu kết quả, nhận xét.
-Viết 0 vào thương của phép chia rồi mới thực hiện chia tiếp lần tiếp theo.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 23: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ Ở TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. Kiến thức: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường đã được xem (theo gợi ý trong SGK).
2.Kĩ năng: Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn văn nghệ ở trường
3. Thái độ: Yêu thích nghệ thuật, tích cực tham gia hoạt động văn hóa văn nghê.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Thể hiện sự tự tin
- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận.
- Ra quyết định - Quản lí thời gian
III - ĐỒ DÙNG: CNTT, trực tuyến
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- YC học sinh đọc bài viết về một người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22)
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
a. Bài tập 1 (12’): Hãy kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường em
- GV chiếu bài tập và phần gơi ý - Phân tích các gợi ý
- Giáo viên nhắc HS: Những gợi ý này chỉ là chỗ dựa. Các em dựa vào phần gợi ý để kể - Mời HS năng khiếu kể mẫu
- Gọi HS kể trước lớp
- Gv nhận xét nhanh lời kể của từng em để cả lớp rút kinh nghiệm.
b. Bài tập 2 (20’): Dựa vào những điều vừa kể, hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) về một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường mà em được xem.
- Gv nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- Gọi HS đọc bài viết của mình
- Gv nhận xét, khen một số bài viết hay.
- GV chiếu một đoạn văn mẫu đoc cho HS nghe
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài viết (nếu HS chưa viết xong).
2 HS đọc bài viết tuần trước
- HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý.
2 HS năng khiếu kể mẫu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS viết bài.
- Một số HS đọc bài - Nhận xét, bổ sung - Quan sát, lắng nghe
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 46: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I- MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS biết được chức năng và lợi ích của lá cây.
2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng biết nêu được chức năng và lợi ích của lá cây.
3. Thái độ: Giáo dục có ý thức bảo vệ cây cối.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bị 1 số lá cây, hình trong SGK.
III. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành vi làm hại cây.
* GD BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
-
Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ôxi và các chất dinh dưỡng để nuôi câyIII- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Lá cây có những bộ phận nào?
- Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của lá?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài(1’) 2. HD tìm hiểu bài
- YC HS để lá cây đã chuẩn bị lên mặt bàn.
- GV cho HS quan sát 1 số lá cây xem các lá đó là lá cây gì, có mầu sắc gì?
* Vì sao các lá đó hầu hết đều có mầu xanh, nó có chức năng, ích lợi gì?
Chúng ta sang bài mới.
Hoạt động 1: Chức năngcủa lá cây(16’)
- GV chiếu hình 1 SGK.
- Quá trình quang hợp diễn ra trong điều kiện nào? Bộ phận nào của cây thực hiện quá trình quang hợp? lúc đó lá cây hấp thụ khí gì? thải khí gì?
- Gọi HS trả lời.
- GV kết luận: Lá cây có 3 chức
năng:quang hợp, hô hấp,thoát hơi nước
* Hoạt động 2: Lợi ích của lá cây(16’) - HD tìm lợi ích của lá cây.
- Chiếu hình 2,3,4,5,6,7 yêu cầu HS quan sát và trả lời:
-Lá cây được sử dụng vào những việc
- 2 HS trả lời - Nhận xét
- HS quan sát và trả lời.
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS quan sát
- HS trả lời.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS hoạt động cá nhân - HS nêu lợi ích của lá cây.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
gì?
- GV kết luận: lá cây dùng làm thức ăn cho người và động vật, dùng để gói bánh, đan nón, lợp nhà..
Ngoài ra lá cây còn sử dụng làm những việc gì?
- GV chiếu một số ích lợi khác của lá cây
3. Củng cố, dặn dò.(2’)
- GV nhận xét tiết học. Về tìm hiểu thêm về lá cây.
- HS nêu
- HS quan sát
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1)
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS hiểu được đám tang là lễ chôn cất người đã mất, là sự kiện đau buồn của những người thân.
2. Kĩ năng: Biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
3. Thái độ: Giáo dục HS có thái độ tôn trọng đám tang, không làm gì xúc phạm đến tang lễ, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
* GD KĨ NĂNG SỐNG
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.
- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
II- ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa. CNTT, trực tuyến
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC (5’)
- Gọi h/s đọc ghi nhớ bài 12 - Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang(12’) - GV kể chuyện đám tang
- HD h/s tìm hiểu nội dung câu chuyện - Mẹ Hoàng và mọi người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
- Mẹ Hoàng và một số người đi đường vì sao dừng lại nhường đường cho đám tang - Hoàng nghe mẹ giải thích đã hiểu điều gì?
- Qua câu chuyện trên các em cần phải làm gì khi gặp đám tang?
- Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- 2 h/s đọc ghi nhớ bài 11
- Theo dõi
- Mẹ Hoàng và một số người đi đường dừng lại
- Mẹ Hoàng và mọi người đã tôn trọng đám tang
- Cần phải tôn trọng người đã khuất
+ GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm điều gì xúc phạm đến tang lễ.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.(20’) - GV chiếu bài tập 2.
- Yêu cầu HS hoat động cá nhân giải thích lí do:
? Vì sao em cho là đúng
? Vì sao em cho là sai - GV kết luận:
( các việc b, d là đúng còn a,c,đ,e là sai)
* Liên hệ
- Khi gặp đám tang em phải có thái độ như thế nào ?
- GV cùng lớp nhận xét.
+ GV kết luận: Khi gặp đám tang không nên cười đùa, bóp còi xe, luồn lách vượt lên trước mà phải ngả mũ, nón và nhường đường.
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở h/s
- Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS đánh giá các hành vi - HS trả lời và giải thích lí do.
- HS tự liên hệ .
- HS nghe và ghi nhớ.
