TUẦN 27 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 22 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng : 2A, 2B thứ 2 ngày 25 tháng 03 năm 2019
Bài 27: VẼ CÁI BA – LÔ, CẶP SÁCH HỌC SINH I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của cái cặp.
- Kĩ năng: HS tập vẽ cái cặp sách học sinh (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
- Thái độ: HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:
- SGV, chuẩn bị mẫu vẽ
- Một số cái cặp có hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
- Cái cặp sách.
- Vở tập vẽ, chì, tẩy,màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p).
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
- Giới thiệu bài mới (2p)
- GV cho HS quan sát cái cặp sách.
? Em cho cô biết đây là cái gì? dùng để làm gì?
- Cái cặp sách dùng để đựng sách đi học.
- GV: Cái cặp sách là bạn đồng hành với tất cả các em trong thời là học sinh. Vậy các em đã bao giờ quan sát kỹ xem cái cặp sách có đặc điểm gì và đã bao giờ vẽ nó chưa. Đây chính là nội dung bài học ngày hôm nay: Vẽ cái cặp sách.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p)
- GV cho HS quan sát một số cái cặp sách khác nhau.
? Hình dáng của cáí cặp sách và ba - lô?
? Cái cặpcó những bộ phận nào ?
? Cặp sách được trang trí như thế nào ?
- HS quan sát và trả lời.
- Có hình dáng khác nhau.
- Gồm: thân, nắp,đáy, quai xách.
- Được trang trí phong phú: hoa, con vật, lá,…
? Em đi học bằng cặp hay ba – lô?
? Cặp hoặc ba – lô của em có màu gì? Được trang trí như thế nào?
- GVKL: Cái ba - lô và cặp sách có nhiều hình dáng và cách trang trí khác nhau, mỗi cái đều có một vẻ đẹp riêng.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (7p) - GV cho HS quan sát bước vẽ cái cặp.
? Nêu các bước vẽ cái cặp?
- GV nhận xét và vẽ từng bước lên bảng cho HS quan sát
+ Vẽ hình cái cặp (chiều dài, chiều cao) vừa với phần giấy (không to hay nhỏ quá).
+ Tìm phần nắp, quai,...
+ Vẽ chi tiết cho giống cái cặp mẫu.
+ Vẽ hoạ tiết trang trí và vẽ màu theo ý thích.
- GV cho HS xem một số bài vẽ cái cặp sách.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ cái cặp sách học sinh vào VTV2, trang 67 theo một mẫu của GV.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở vẽ hình cân đối, nhìn mẫu để vẽ.
* Lưu ý: Không được dùng thước kẻ vẽ bài.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV cùng HS chọn một số bài vẽ để nhận xét.
? Hình vẽ cân đối so với khổ giấy chưa?
? Hình dáng của cái cặp sách gần giống mẫu chưa?
? Họa tiết và màu giống mẫu chưa?
- 2 HS trả lời.
- 2 HS trả lời.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát.
- 2 HS nêu.
- HS quan sát GV vẽ mẫu.
- HS tham khảo bài.
- HS làm bài cá nhân vào VTV trang 67.
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra.
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp để cả lớp cùng học tập. Bên cạnh đó cũng động viên những em vẽ còn yếu cố gắng hơn trong những bài sau. Tuyên dương tinh thần học tập của lớp. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngîi häc sinh tÝch cùc ph¸t biÓu, cã bµi vÏ tèt.
? Cặp sách hoặc ba – lô dùng để làm gì?
? Thái độ của em đối với cặp sách hoặc ba - lô?
* Dặn dò:
- Quan sát con gà
- Chuẩn bị đồ dùng: bút chì, màu, tẩy để giờ sau học bài 28: Vẽ thêm vào hình có sẵn (vẽ gà) và vẽ màu.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- Đựng sách vở và đồ dùng học tập.
- Giữ gìn cẩn thận, sạch sẽ.
- HS nghe dặn dò để chuản bị bài sau.
Khối 4
Ngày soạn : Ngày 22tháng 03 năm 2019
Ngày giảng : 4A, 4B thứ 2 ngày 25 tháng 03 năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 27: VẼ CÂY (GDBVMT) I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được một vài cây.
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây.
- Thái độ: HS yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
* GDBVMT: HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh (hoạt động 4, nhận xét, đánh giá)
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- SGK, SGV
- Ảnh một số loại cây đơn giản và đẹp.
- Tranh của họa sĩ và của học sinh.
- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2. Học sinh:
- SGK, VTV4.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ hoặc một giấy màu, hồ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp học: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài (1p)
? Hãy kể tên một số loại cây trong thiên nhiên mà em biết?
- Cây ổi, cây cam, cây chuối, cây mít,...
- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 27: Vẽ cây.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS
1. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét (6p) - GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh về cây.
? Kể tên các cây trên?
? Các bộ phận chính của cây ?
? Sự khác nhau của vài loại cây?
? Hãy kể tên những cây mà em biết? Cho biết cây đó có đặc điểm gì?
- GVKL: Có rất nhiều loại cây, mỗi cây có một hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp riêng như cây khoai, cây ráy có lá hình tim; cây chuối lá to,dài thân dạng hình trụ thẳng; cây vải , xà cừ thân có góc cạnh, có nhiều cành, tán lá rộng,...Màu sắc của cây rất đẹp thường thay đổi theo thời gian: Màu xanh non (mùa xuân) , màu xanh đậm ( mùa hè), màu vàng, màu nâu, màu đỏ (mùa thu, mùa đông).
2. Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK trang 65, thảo luận nhóm đôi và nêu cách vẽ cây.
- Hết thời gian thảo thảo luận GV yêu cầu đại diện 3 nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và vẽ minh họa lên bảng cho HS quan sát.
+ Vẽ hình dáng chung của cây: thân cây và vòm lá (tán lá)
+ Vẽ phác các nét sống lá (cây dừa, cây cau,..), hoặc cành cây (cây nhãn, cây bàng,...)
+ Vẽ nét chi tiết của thân, cành, lá vẽ thêm hoa
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Cây phượng, trầu, chuối.
- Thân, cành, lá.
- 3 HS nêu.
2 HS kể.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi 2p.
- HS cử đại diện báo cáo kết quả.
- HS theo dõi GV vẽ.
quả (nếu có).
+ Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích.
- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ cây.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV cho HS ra sân trường thực hành.
- GV quan sát chung và gợi ý HS.
+ Cách vẽ hình: vẽ hình dáng chung, hình chi tiết rõ đặc điểm của cây.
+ Vẽ thêm cây và các hình ảnh khác cho bố cục thêm sinh động.
+ Vẽ màu theo mẫu, có đậm, có nhạt.
- HS làm bài theo cảm nhận.
Lưu ý: Hình vẽ cân đối, giống mẫu, rõ đặc điểm màu sắc vẽ đẹp, gọn gàng.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV thu một số bài của HS để nhận xét:
? Bố cục vẽ hình (cân đối với tờ giấy) chưa?
? hình dáng cây (rõ đặc điểm) chưa?
? Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động) chưa?
? Cách vẽ màu?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương những học sinh vẽ đẹp, động viên HS chưa hoàn thành bài.
* GDBVMT:
? Cây có ích lợi gì?
? Các em phải làm gì để bảo vệ và chăm sóc cây cối?
- GVKL: Cây xanh rất cần thiết cho cong người:
Cho bóng mát, cung cấp khí oxi, chắn gió, chắn cát, lá, hoa, quả dùng làm thức ăn, gỗ dùng làm bàn ghế, nhà cửa,..
- Cây là bạn của con người vì vậy cần chăm sóc , bảo vệ cây.
* Dặn dò
- Chuẩn bị vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy giờ sau
- HS tham khảo bài.
- HS làm bài vào VTV4 trang 72
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- Cho bóng mát, cung cấp khí oxi, chắn gió, chắn cát, lá, hoa, quả dùng làm thức ăn, gỗ dùng làm bàn ghế, nhà cửa,..
- Chăm sóc cây: tưới cây khi trời nắng, khai thác đúng quy định,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
học bài 28: Trang trí lọ hoa.
- Quan sát hình dáng cái lọ hoa.
Khối 5
Ngày soạn : Ngày 22 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng: 5B: thứ 2 ngày 25 tháng 03 năm 2019 5A: thứ 4 ngày 27 tháng 03 năm 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 26: Vẽ trang trí
TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối.
- Kĩ năng: Tập kẻ được dòng chữ CHĂM HỌC theo đúng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm (điều chỉnh).
- Học sinh năng khiếu: Kẻ được dòng chữ CHĂM HỌC theo đúng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm. Tô màu đều, có nền, rõ chữ.
- Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống.
2. Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 5B.
- Đạt được các mục tiêu như HS trong lớp.
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời.
* Em Mạnh lớp 5A
- Quan sát và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Tập sắp xếp dòng chữ CHĂM HỌC.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - SGK,SGV
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
2. Học sinh: -VTV, bút chì, màu vẽ, thước kẻ, com pa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định tổ chức (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (1p)
? Mô tả lại bức tranh “Bác Hồ đi công tác” của họa sỹ Nguyễn Thụ.
- HS trả lời.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài (1p)
- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 26: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (7p)
- GV giới thiệu một số dòng chữ có kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm kẻ đúng và chưa đúng)
- GVchia lớp làm 4 nhóm phát phiếu học tập để thảo luận.
? Kiểu chữ kẻ đúng hay sai. Dòng chữ nào đẹp nhất?
? Chiều cao và chiều rộng của dòng chữ so với trang giấy. Dòng chữ nào đẹp nhất?
? Khoảng cách giữa các con chữ và các tiến?
? Cách vẽ màu chữ và màu nền. Dòng chữ nào đẹp nhất?
? Thế nào là chữ in hoa nét thanh nét đậm?
- Hết thời gian thảo luận, GV yêu cầu đại diện nhóm 1,2 báo cáo kết quả, nhóm 3,4 nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GVKL: Chữ in hoa nét thanh, nét đậm là loại chữ mà trong một con chữ vừa có nét thanh, vừa có nét đậm.
+ Khoảng cách giữa các con chữ trong một tiếng không bằng nhau:
+ Các chữ đơngs cạnh nhau có khoảng cách hẹp: O,C,G,A,V,T,Y...
+ Các chữ đứng cạnh nhau có khoảng cách rộng: H, M,N, U...
- Khoảng cách giữa các tiếng rộng bằng một con chữ.
- Dòng chữ đẹp là dòng chữ được kẻ đúng kiểu chữ, có khuôn khổ chữ và khoảng cách hợp lí, dòng chữ kẻ bằng một màu và nền một màu.
2. Hoạt động 2: Cách kẻ dòng dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm (7p)
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm 4 phút.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- HS lắng nghe.
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B quan sát.
- Em Thùy 5B, Mạnh 5A ngồi tại chỗ thảo luận.
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B nghe
- Cho HS đọc mục 2/SGK trang 81, nêu cách kẻ dòng chữ.
? Nêu cách kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm?
- GV nhận xét và hướng dẫn cách kẻ dòng chữ lên bảng cho HS quan sát - GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ “CHĂM HỌC”.
- Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét thanh nét đậm
+ Xác định chiều cao, chiểu dài của dòng chữ, kẻ hai đường thẳng song song.
+Vẽ nhẹ bằng bút chì toàn bộ dòng chữ để điều chỉnh khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng.
+ Xác định bề rộng của nét đậm và nét thanh cho phù hợp với chiều cao và chiều rộng của các co chữ.
+ Dùng thước kẻ để kẻ các nét.
+ Sử dụng com pa hoặc vẽ bằng tay các nét cong.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Chú ý: Màu của dòng chữ và màu nền cần khác nhau về màu và đậm nhạt.
- Vẽ màu gọn, đều trong các nét chữ.
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS tập kẻ dòng chữ
“CHĂM HỌC”.
- GV quan sát hứng dẫn HS còn lúng túng về cách:
+ Tìm chiều cao, ngang dòng chữ.
+ Tìm khoảng cách giữa các con chữ và tiếng.
+vị trí của nét thanh và nét đậm.
+ Cách chọn màu chữ, màu nền và cách vẽ màu.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV cùng HS trưng bày bài vẽ của để nhận xét:
- HS đọc bài, nêu cách kẻ chữ .
- 2HS nêu.
- HS theo dõi GV kẻ chữ.
- HS tham khảo bài.
- HS làm bài vào VTV5, trang 72.
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra.
- Em Thùy 5B, Mạnh 5A theo dõi GV kẻ mẫu.
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B tham khảo bài.
- Em Mạnh 5A tập sắp xếp dòng chữ.
? Bố cục (đẹp, chưa đẹp, vì sao?
? Kiểu chữ (đúng, sai, vì sao)?
? Màu sắc (vẽ màu đều ở chỡ và nền)?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Dặn dò:
- Quan sát lọ, hoa, quả và chuẩn bị mẫu, bút chì, màu vẽ, tẩy cho bài sau.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B nghe dặn dò
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 24 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng: 3A: thứ 4 ngày 27 tháng 03năm 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật BÀI 27: Vẽ theo mẫu Tiết 27: LỌ HOA VÀ QUẢ I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của lọ hoa và quả biết cách nặn, vẽ, xé dán hình con vật.
- Kiến thức: Vẽ được hình lọ và quả
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Thái độ: Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- Một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Một số bài vẽ của HSnăm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2. Học sinh:
- VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV yêu cầu lớp trưởng kiểm tra và báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng của lớp?
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 27: Vẽ lọ hoa và quả.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p) - GV bày một vài mẫu lọ và quả lên bàn hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
? Vị trí của lọ hoa và quả (quả đặt ở phía sau hay trước lọ) ?
? Các bộ phận chính của lọ ?
? Hình dáng của các lọ hoa và quả?
? Độ đậm nhạt của lọ so với quả ?
- GVKL: Mỗi loại lọ hoa và quả đều có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng. Để vẽ được lọ hoa và quả đẹp các em phải đặt được mẫu có bố cục hợp lí.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- GV cho HS quan sát các vẽ thảo luận nhóm đôi tìm ra cách vẽ lọ hoa và quả.
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu đại diện 3 nhóm báo cáo kết quả, 2 nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và hướng dẫn cách vẽ lên bảng cho HS quan sát
+ Tìm tỉ lệ chiều cao và ngang của hai vật mẫu, phác khung hình của lọ và quả vừa với phần giấy.
+ Phác khung hình của từng vật mẫu.
+ Đánh dấu các tỉ lệ các bộ phận và vẽ bằng nét thẳng.
+ Vẽ chi tiết..
+ Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt.
- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ lọ hoa và quả.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ lọ hoa và quả GV đạt
- HS quan sát mẫu.
- Quả đặt ở phía trước, lọ đặt ở phía sau.
- Miệng, cổ, thân, và đáy lọ..
- Lọ hoa có cổ ngắn, phần thân to và phần đáy nhỏ lại. Quả có dạng hình tròn.
- Lọ đậm hơn quả.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi (2p) - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- HS theo dõi GV vẽ.
- HS tham khảo bài.
- HS vẽ bài vào VTV.
mẫu trên bàn.
- GV quan sát, gợi ý HS vẽ :
+ Phác khung hình của lọ và quả vừa với phần giấy ở vở.
+ Tỉ lệ giữa lọ và quả.
+ Tỉ lệ bộ phận: miệng, cổ, thân lọ...
+ Quan sát mẫu để vẽ các nét chi tiết cho giống mẫu.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét.
? Hình vẽ so với phần giấy thế nào (to hay nhỏ) ?
? Hình vẽ có giống mẫu không ?
? Màu sắc hoặc độ đậm nhạt ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV: Nhận xét chung, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp, động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh tĩnh vật.
- Chuẩn bị bài 28: Vẽ màu vào hình có sẵn - Chuẩn bị VTV, màu vẽ.
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 24 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng: 1A, 1B: thứ 4 ngày 27 tháng 03năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 27: VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật.
- Kĩ năng: Tập nặn hoặc vẽ cái ô tô theo ý thích.
- HS năng khiếu: Nặn được hình ô tô cân đối, gần giống mẫu.
- Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của đồ vật.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- Sưu tầm tranh, ảnh một số kiểu dáng ô tô hoặc ô tô đồ chơi.
- Một số bài vẽ của Hs các năm trước.
2. Học sinh:
- VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy hoặc đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng của HS?
3. Bài mới
- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 27: Vẽ hoặc nặn cái ô tô.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p) - GV giới thiệu một số hình ảnh về các loại ô tô.
? Nêu tên các loại ô tô trên ?
? Ô tô gồm những bộ phận nào?
? Màu sắc của ô tô?
? Ngoài ra em còn biết những loại ô tô nào?
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ (7p)
? Để vẽ hoặc nặn được cái xe ô tô em làm như thế nào?
- GV vừa hướng dẫn vừa vễ lên bảng cho HS quan sát.
Cách vẽ:
- Vẽ thùng xe vừa với phần giấy ở vở tập vẽ .
- Vẽ buồng lái và bánh xe.
- Vẽ cửa lên xuống, của kính
- Vẽ màu theo ý thích.
Cách nặn:
+ Nặn thùng xe..
+ Nặn buồng lái.
+ Nặn bánh xe.
- HS quan sát
- Xe buýt, xe con, xe tải.
- Buồng lái, thùng xe (chở hàng, chở khách), bánh xe
(hình tròn).
- Có màu đỏ, màu trắng, màu đen,...
- Ô tô khách, xe buýt,...
- 2 HS nêu.
- HS theo dõi GV vẽ.
- HS theo dõi GV thực hiện cách nặn.
+ Gắn các bộ phận thành ô tô.
- GV cho HS quan sát một số tranh và bài nặn cái ô tô.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ hoặc nặn cái ô tô.
- GV nhắc HS vẽ ra chính giữa khổ giấy, chọn thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động và tô màu kín hết mặt tranh.
- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao cho các em khá giỏi.
4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p) - GV chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt để nhận xét:
? Hình dáng chung (có sáng tạo không) ?
? Cách trang trí ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương, tuyên dương học sinh vẽ tốt, động viên khích lệ HS vẽ bài chưa tốt.
* Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau: "Bài 28: Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông, đường diềm”.
- Chuẩn bị VTV, bút chì, màu vẽ.
- HS tham khảo bài.
- HS làm bài cá nhân.
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
