Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về trẻ được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên
- Trò chuyện ý nghĩa ngày 20/10
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tình hình sức khỏe của con mình khi ở lớp
Trẻ biết trò chuyện với trẻ về mình được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên
- Biết trò chuyện cùng cô về ý nghĩa ngày 20/10
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về bố mẹ chăm sóc con
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu
BẢN THÂN
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020 Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh
Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 23/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ - Trẻ chào cô, chào
chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về mình được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên
- Ai là người sinh ra chúng mình nhỉ?
- Chúng mình lớn lên là nhờ ai chăm sóc?
- Các con có yêu quý bố mẹ của mình không?
- Trò chuyện cùng cô về ý nghĩa ngày 20/10 - Các con biết ngày 20/10 là ngày gì không?
=>Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình của mình, yêu thương cô giáo
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra từ từ
+ ĐT Tay: Đưa2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Mẹ ạ - Trẻ trả lời -Có ạ - Trẻ trả lời.
-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc đóng vai:
- Đóc vai gia đình, đóng vai các thành viên trong gia đình, nấu ăn, chăm sóc con cái
-Phòng khám nha khoa
*Góc xây dựng
Xây dựng vườn hoa, xây công viên vui chơi, giải trí.
*Góc Nghệ thuật - Hát, múa các bài về chủ đề
*Góc học tập
- Xem sách, xem truyện để biết tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết công việc của người nấu ăn.
-Trẻ biết đóng vai bác sĩ.
.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi ạ.
- Trẻ biết các bài hát , bài múa theo chủ đề
- trẻ tự tin khi hát, biểu diễn
- Trẻ biết xem tranh
Các loại thực phẩm
- Đồ dùng bác sĩ
- Gạch
cây xanh
-Các bài hát
- Sách , tranh lô
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
*Góc phân vai:
- Hôm nay bạn nào sẽ đóng vai các thành viên trong gia đình
( Bố, mẹ, anh, chị, em )?
-Trẻ trả lời - Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi
- Con muốn làm bố,mẹ -Con làm bác sĩ
- Trẻ thực hiện.
- Ai sẽ làm đầu bếp nấu ăn ngon?
- Ai sẽ làm bác sĩ,
*Góc xây dựng:
Bạn nào làm bác thợ xây? Ai bê gạch?
- Ở góc xây dựng các con làm gì?
*Góc Nghệ thuật:
- Bây giờ sẽ là phần thể hiện giọng ca của ca sĩ nhí nhé
- Khi hát con cần dụng cụ nào?
- Con sẽ hát bài gì?
*Góc học tập:
- Các con cùng nhau xem sách xem truyện tranh để biết mình cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
- Ăn những chất dinh dưỡng gì?
*Góc thiên nhiên:
- Để có vườn cây xanh tốt cô nhờ các bạn nhỏ chăm sóc cây cho cô nhé
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi vào đúng nơi qui định
- Trẻ chơi.
- Đóng vai bác thợ xây!
- Trẻ chơi.
.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
- Trẻ đi tham quan
- Trẻ lắng nghe
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường,quan sát trò chuyện về thời tiết trong ngày
- Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng có trong món ăn.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : “ Trời nắng trời mưa, dung dăng dung dẻ, kéo co”
-Trẻ dạo chơi xung quanh trường cùng cô và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết quan sát thời tiết trong ngày -Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các chất dinh dưỡng có trong món ăn.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát thời tiết trong ngày
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Khi đi ra ngoài trời lạnh thì các con phải làm gì?
* Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các món ăn.
- Rau, củ ,quả mà các con được ăn hàng ngày là chất sơ còn thịt, cá... là chất đạm
=>Giáo dục trẻ: Các con phải ăn uống đầy đủ các chất
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
dinh dưỡng thì cơ thể sẽ khỏe mạnh 2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
+“Trời nắng trời mưa”- Cách chơi: Cô có các chiếc vòng thể dục là chuồng thỏ còn các bạn sẽ là những chú thỏ vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa khi cô nói mưa to rồi thì mỗi bạn tìm cho mình 1 chiếc chuồng
- Luật chơi : Trong quá trình chơi mỗi bạn chỉ được 1 chiếc chuồng, bạn nào chưa tìm được chuồng sẽ hát hoặc nhảy lò cò
+ “Kéo co”- Cách chơi: cô chiaw lớp thành 2 đội chơi, mỗi đọi 1 đầu dây khi cô hô 1,2,3 thì các con kéo thật mạnh về đội bên mình
- Luật chơi đội nào thua sẽ làm theo yêu cầu của đội bạn - Tương tự trò chơi “ dung dăng dung dẻ”
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ..
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ làm đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-
Nước,xà phòng, khăn mặ
-
Bát,thìa, đĩa đựng cơm.kh ăn lau tay - Khăn lau
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, cô kê phản dải chiếu, lấy gối - Trẻ thực hiện.
cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với sách toán,tạo hình, ATGT
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3..Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát,bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ biết xem sách toán, ATGT
- Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Các bài thơ bài hát
- Sách toán, tạo hình, ATGT
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Mời bạn ăn + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể Dục
VĐCB : Trèo qua ghế dài TCVĐ :” Kéo co”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Trèo qua ghế dài”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý - Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài hát :Nào chúng ta cùng tập thể dục, -Dây thừng, ghế dài, sắc xô.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản thân các con?
=>Giáo dục trẻ: Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
-Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời
-Bạn tập thể dục ạ -Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động cơ bản “Trèo qua ghế dài” các con có đồng ý không ?
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Có ạ!
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay.
- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay mặt về phía cô
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài hát “Mời bạn ăn”: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -VĐCB: Trèo qua ghế dài
- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
- Trẻ quan sát cô thực hiện
- CB: Đứng cạnh ghế
- TH: Hai tay bám vào hai thành ghế, áp bụng sát ghế lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi các con đi về cuối hàng đứng
- Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trèo qua ghế dài - Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô. -Trẻ thực hiện - Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện - Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện - Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn
chưa mạnh dạn
- Cho trẻ thi đua xem đôi nào trèo qua ghế dài nhanh nhất -Trẻ thi đua.
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi vận động: “kéo co”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, đứng đối diện trước vạch danh giới nhiệm vụ của các đội bám chặt vào dây thừng đứng chân trước chân sau khi có hiệu lênh kéo, kéo thật mạnh về phía của mình. Đội nào bị kéo qua vạch danh giới thì đội đó thua cuộc.
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 2- 3 lần
=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
-Trèo qua ghế dài - Kéo co
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH:
Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng hàng ngày Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mời bạn ăn
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ kể được các nhóm dinh dưỡng và một số thực phẩm thuộc các nhóm dinh dưỡng đó và lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sự phát triển hàng ngày của cơ thể
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng chơi phân nhóm các thực phẩm theo các nhóm chất dinh dưỡng.
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục bé cần ăn, uống dầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động trong giờ học II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Tranh thuộc các nhóm dinh dưỡng: Giàu chất đạm, bột, đường, béo, - Máy tính ,hình ảnh slaide
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô cho trẻ xem tranh thuộc các nhóm dinh dưỡng - Cô cùng trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về các nhóm dinh dưỡng
+ muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng 2. Giới thiệu bài
- Các con ạ, muốn có một cơ thể khẻo mạnh thì mỗi chúng ta đều phải cần ăn uống đủ các chất dinh dưỡng.
Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu về các chất dinh dưỡng nhé
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng
* Chất bột
- Bạn nào cho cô biết chất bột gồm những loại thực phẩm nào. (Gạo, ngô, khoai,sắn,…)
- Các con hãy quan sát trên tay cô có gì đây.
- Các con đã được ăn những loại thực phẩm này chưa?
Có ngon không?
- Đúng rồi các con ạ đây là các hạt gạo, bắp ngô, củ
- Hát cùng cô -Xem tranh, trò chuyện cùng với cô - Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ kể
- Gạo, ngô, khoai - Rồi ạ
- Có ạ
khoai là những loại thực phẩm có chứa các chất tinh bột
* Chất đạm
- Các con hãy quan sát cô có bức tranh gì đây?
- Bạn nào cho cô biết tôm,cua, cá, thuộc nhóm thực phẩm nào
- Các con có biết ai là người làm ra các loại thực phẩm này không?
- Ngoài tôm, cua, cá ra các con còn biết thực phẩm nào nhiều chất đạm nữa
- À đúng rồi tôm, cua, cá là loại thực phẩm có nhiều chất đạm đã được các bác nông dân nuôi và chăm sóc
*Chất sơ
- Hằng ngày ở nhà các con được bố, mẹ nấu cho ăn những rau gì? Và được ăn những loại rau, củ, quả gì?
(Cô mời 1 đến 2 trẻ trả lời)
- Các con có biết ăn những loại rau củ quả này mang lại chất dinh dưỡng gì cho chúng mình
- À đúng rồi các loại rau củ quả này chứa nhiều các chất sơ giúp cho việc tiêu hóa tốt đấy các con ạ.
- Ngoài chất đạm, chất sơ,chất bột ra các con còn biết chất nào có chứa dinh dưỡng nữa không?
- Đó là chất béo đấy các con ạ. Chất béo gồm có dầu ăn, lac, bơ…
=> Giáo dục trẻ: Hàng ngày các con phải ăn đầy đủ các chát dinh dưỡng này để cjo cơ thể luôn khỏe mạnh.
b.Hoạt động 2: Quan sát video về một số thực phẩm thuộc các nhóm chất dinh dưỡng
- Các con vừa được xem vi deo gì? có những loại thực phẩm nào?
- Tôm, cua, cá thuộc nhóm thực phẩm nào?
-Ngô, khoai, sắn thuộc nhóm thực phẩm nào?
- Nhóm chất sơ có những loại thực phẩm nào?
4.Củng cố
- Vừa rồi cô và các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh
5.Kết thúc- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Tranh con tôm, cua cá
- Bác nông dân ạ - Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Chất đạm ạ - Chất bột ạ
- Các loại rau củ quả
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………...
Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020 Tên Hoạt động: Văn học
Thơ: cô dạy
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Vui đến trường”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thái độ
- Biết nghe lời cô giáo, bố mẹ
-Biết giữ gìn thân thể luôn sạch sẽ, biết chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ hứng thu vơi giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoit.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Giáo án, que chỉ
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài gì?
- Các con đến trường được cô giáo dạy các con học những gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ và những người lớn tuổi.
2.Giới thiệu bài:
- Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc thơ,
- Trẻ hát
- Vui đến trường
kể chuyện,…Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với bạn điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy” Hôm nay cô và các con học bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1
- Giới thiệu tên bài thơ “Cô dạy” của tác giả Phạm Hổ - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung
=> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Cô dạy” Bé đi học được cô giáo dạy phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi nhau với bạn chỉ được nói những điều hay.
.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Cô giáo dạy con phải thế nào?
- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?
=>Bé đi học được cô giáp dạy giữ gìn đôi tay sạch sẽ để quần áo, sách vở không bị giây bẩn. Thể hiện qua đoạn thơ.
“Mẹ mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay”
- Ngoài dạy con giữ sạch đôi tay cô còn dạy con những điều hay lẽ phải được thể hiện qua câu thơ
“Mẹ mẹ ơi cô dạy Cái miệng nó xinh thế Chỉ nói điều hay thôi”.
- Qua bài thơ các con học được điều gì
=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay,cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết với bạn bè.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ 4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Cô dạy - Phạm Hổ - Giữ gìn đôi tay - Sách áo cũng bẩn
- Trẻ lắng nghe
- Biết sạch sẽ ạ
- Vâng ạ
- Trẻ đọc thơ
- Cô dạy - Phạm Hổ
- Vâng ạ
5. Kết thúc:
Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………..
Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ôn tập hình tròn, hình vuông,hình tam giác và hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hinh tam giác, hình chữ nhật - Trẻ biết được các cấu tạo của các hình: có cạnh, góc
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh giữa các hình 3. Thái độ:
-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Các hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác của cô giống của trẻ nhưng kích cỡ to hơn
2. Đồ dùng của trẻ:
- Bài hát: Cái mũi
- Các hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác - Ngôi nhà, lô tô các hình học
3. Địa điểm:
- Tại lớp học.
III. .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định - trò chuyện .
- Cô và trẻ hát ,vận động bài “ Cái mũi”
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?
- Cô cho trẻ kể về một số bộ phận trên cơ thể?
- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ....
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn lại các hình học mà chúng mình được học ở bài học trước nhé 3. 3. Hướng dẫn
-Trẻ hát và vận động -Cái mũi
-Tay ,chân, miệng, tai…
-Vâng ạ
a. Hoạt động 1: Ôn tập hình tròn, hình vuông,hình tam giác và hình chữ nhật
* Hình tam giác
- Các con quan sát xem trên tay cô có hình gì đây?
- Hình tam giác có màu gì?
- Hình tam giác có mấy góc các con nhỉ?
- Bạn nào cho cô biết hình tam giác có lăn được không? Vì sao
* Hình tròn
- Cô có hình gì nữa đây?
- Hình tròn có màu gì?
- Hình tròn có lăn được không?
- Ngoài hình tròn và hình tam giác ra con còn biết hình nào nữa?
* Hình vuông
- Các con cho cô biết hình vuông có những đặc điểm gì?
- Đúng rồi hình vuông có 4 cạnh bằng nhau và không lăn được
- Còn hình nào gần giống với hình vuông nhưng lại có hai cạnh ngắn và hai cạnh dài bằng nhau nhỉ
- Đúng rồi đó là hình chữ nhật đấy các con ạ( Cô đưa hình chữ nhật ra cho trẻ quan sát)
b. Hoạt động 2 :Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi lô tô có các hình học. Nhiệm vụ của các con lắng nghe cô nói đặc điểm của các hình học thì các con tìm lô tô và giơ lên.
- Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được hình, tìm chưa đúng sẽ hát 1 bài
* Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà ( 1 ngôi nhà có hình tròn, hình tam giác và 1 ngôi nhà hình vuông và hình chữ nhật) cô phát cho mỗi bạn 1 lô tô có 1 hình học. Nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát bài Mời bạn ăn. Khi nghe tiếng sắc xô thì nhanh chân chạy về ngôi nhà mà có hình học giống với hình trên tay mình
- Luật chơi: Bạn nào chậm chân chưa tìm được nhà sẽ hát 1 bài hoặc nhay lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát trẻ chơi
4. Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa học bài gi?
-Hình tam giác -Màu đỏ
- 3 góc -Trẻ trả lời
-Hình tròn -Màu vàng - có ạ
-Hình vuông ạ
-Có 4 cạnh bằng nhau -Trẻ lắng nghe
-Hình chữ nhật -Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Ôn tập hình tròn, hình vuông,hình tam
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, chăm ngoan học giỏi
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
giác và hình chữ nhật -Ai nhanh nhất, về đúng nhà
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”
Nghe hát “ Chiếc khăn tay”
TCAN: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trò chuyện về chủ đề”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “ Mời bạn ăn”
- Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng
- - Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát về chủ đề 2.Địa điểm
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ về các món ăn và đàm thoại với trẻ về các móm ăn đó.
- Trong bức tranh vẽ về các món ăn gì?
- Những móm ăn đó cung cấp cho chúng ta những chất dinh dưỡng gì?
- Hàng ngày ở nhà bố mẹ các con nấu cho các con ăn
- Trẻ quan sát - Tôm cua, thịt cá
- Thịt, trứng, tôm
những món ăn gì?
- Ở lớp các con được cô cấp dưỡng nấu cho các con ăn những món gì.
- Các con ạ các món ăn đều cung cấp cho chúng ta những chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đấy vì vậy chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh duỡng đó nhé.
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ có một bài hát nói về các món ăn cung cấp các chất dinh dưõng đó là bài hát " Mời bạn ăn"
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Dạy vận động « Mời bạn ăn » Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
- Các con đã thuộc bài hát này chưa ? - Cô cho trẻ hát 1- 2 lần
- Giảng nội dung bài hát : Bài hát Mời bạn ăn muốn nhắn nhủ đến các bạn nhỏ trước khi ăn cơm phải biết mời mọi người, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh và lớn nhanh
- Cô cho từng trẻ đúng lên hát và vận động bài hát( Trẻ vận động sáng tạo)
* Cô dạy trẻ vận động
- Câu 1 : « Mời bạn ăn…….uống nước mịn da » 1 tay chống hông, một tay đưa ra làm động tác mời
- Câu 2 : « Thịt và rau trứng đậu cá tôm » 1 tay chống hông 1 tay chỉ về phía trước
- Câu 3 : « Mình cùng ăn nhất định sẽ lớn nhanh » Đưa hai tay gầm miệng và đưa vòng hay tay lên cao
- Câu 4 : « Được đi thi bé khỏe bé ngoan » Hai tay hái quả trám hai bên
- Cô bao quát trẻ vận động theo nhạc
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, các nhân b.Nghe hát “Chiếc khăn tay”
- Cô hát lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát ‘ Chiếc khăn tay’
do nhạc sĩ Văn Tấn sáng tác
- Giảng nội dung : Bài hát chiếc khăn tay nói lên tình cảm của mẹ dành cho con, bạn nhỏ rất vui và luôn giữ sạch hằng ngày
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe và mời trẻ lên vận động hưởng ứng bài hát cùng cô
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
c. Hoạt động 3 : Trò Chơi « Nghe giai điệu đoán tên bài hát »
- Cách chơi. Cô chia lớp thành 3 đội chơi, nhiệm vụ
-Giò, trứng, tôm, thịt
- Vâng ạ
- Mời bạn ăn - Rồi ạ
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên vận động
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên biểu diễn
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe
của 3 đội lắng nghe cô mở một đoạn của bài hát và đoán tên bài hát đó bằng cách dùng sắc xô để dành quyền trả lời
- Luật chơi đội nào chưa đoán được hoặc đoán sai sẽ hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - cô bao quát trẻ
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Cô giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, chăm ngoan học giỏi
5. Kết thúc
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” và ra ngoài sân chơi
- Trẻ chơi
- Mời bạn ăn
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
……….
.
