Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO AN TUAN 8

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Học vần

Tiết : 1

Ngày soạn : 24/10/2019 Ngày giảng : 28/10/2019 Ngày duyệt : 03/11/2019

(2)

-

GIAO AN TUAN 8

I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 8

Ngày soạn: 25 /10 / 2019 Ngày dạy: Thứ 2/ 28/ 10/ 2019 ĐẠO ĐỨC

BÀI 4: GIA ĐèNH EM( TIẾT 2) A. MỤC TIấU : Giỳp HS củng cố:

1. Kiến thức:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.

2. Kỹ năng:

- Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị.

3. Thái độ:

Học sinh yêu qúi gia đình, yêu th-ơng lễ phép với ông bà, cha mẹ .

* ND tớch hợp: - TE cú quyền cú gia đỡnh, được sống cựng bố mẹ và được chăm súc tốt nhất.

- Gia đỡnh chỉ cú hai con, con trai hay con gỏi đều như nhau.

- Biết chia sẻ cảm thụng với những bạn thiệt thũi khụng được sống chung cựng gia đỡnh.

* Cỏc kĩ năng sống cơ bản được GD trong bài:

- Kĩ năng giới thiệu về những người thõn trong gia đỡnh.

- Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với những trong gia đỡnh.

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lũng kớnh yờu đối với ụng bà, cha mẹ.

* Cỏc phương phỏp/ kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng:

- Thảo luận nhúm.

- Đúng vai.

- Xử lớ tỡnh huống.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cỏc điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong cụng ước quốc tế.

- Cỏc điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm súc và giỏo dục trẻ em Việt Nam.

- Vở bài tập

- Đồ dựng để hoỏ trang đơn giản khi đúng vai.

- Bộ tranh minh hoạ bài học.

- Bài hỏt: Cả nhà thương nhau.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I. Kiểm tra bài cũ: ( 4')

(3)

Em cm thy th nào khi em sng xa gia ình?

-

Các em phi có bn phn gì i vi ông bà cha m?

-

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') - … học bài 4 tiết 2.

* Khởi động:

a) Chơi trò chơi : ( 10')Đổi nhà

Hc sinh ng thành hình vòng tròn im s 1, 2, 3 . Ngi s 1, 3 to thành mái nhà ngi s 2 ng gia thành 1 gia ình. Khi nói “i nhà” nhng ngi s 2 s i cho nhau

-

- Bạn cảm thấy thế nào khi luôn có 1 mái nhà - Em sẽ ra sao khi không có nhà

=>: KL Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo.

- TE có quyền có gia đình, được sống cùng bố mẹ và được chăm sóc tốt nhất.

*Hoạt động1: ( 10') Tiểu phẩm chuyện của bạn Long.

b) Cách tiến hành

- Đóng vai mẹ Long, Long, Đạt.

- Nội dung

+ Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và trông nhà giúp mẹ.

+ Long ở nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đi đá bóng

+ Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi cùng các bạn

-Em có nhận xét gì về việc làm của Long?

- Các em có học tập bạn Long không? Vì sao?

=>KL: Không nên bắt chước bạn Long.Vì bạn Long không vâng lời mẹ.

Hoạt động 2: (5') Liên hệ - Gia đình em gồm những ai?

- Sống trong gia đình, em được cha mẹ ( ông bà, cô chú) quan tâm như thế nào?

- Hs trả lời

Các em phi có bn phn kính trng.

L phép, vâng li ông bà cha m.

-

- 4 - 6 Hs trả lời - Hs bổ sung.

- Thảo luận nhóm 6 Hs - Phân công vai

- Đại diện nhóm trình bày.

- Hai em ngồi cùng bàn thảoluận, Nêu ý kiến

- Lớp Nxét bổ sung

- Mẹ dặn Long ở nhà học bài và trông nhà mà khi có bạn rủ đi đá bóng bạn vẫn bỏ nhà đi chơi - Hs nêu ý kiến

- Lớp Nxét, bổ sung.

- Hai em ngồi cùng bàn thảo luận

(4)

HỌC VẦN BÀI 30: ua, ưa A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ua, ưa và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ua, ưa.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “sẻ, ri, bói cá,le le.” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe , nói, đọc,viết từ câu cho hs.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết bảo vệ và chăm sóc các loài vậtt trong thiên nhiên.

* ND tích hơp: Trẻ em có quyền được yêu thương , chăm sóc.

B. ĐÔ: DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa bài học.

- Bộ ghép học vần.

- Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng.

=> Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia đình, cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo.

Cn cm thông chia s vi nhng bn b thit thòi không c sng cùng gia ình.

-

Tr em có bn phn phi yêu qúi gia ình, kính trng l phép vâng li ông bà cha m.

-

III. Củng cố - Dặn dò: ( 5') Thc hin tt iu ã c hc:

-

- Các em biết chia sẻ cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống chung cùng gia đình.

- Các em phải kính yêu , lễ phép, vâng lời ông bà,

bố mẹ,… và những người trong gia đình.

- Hướng dẫn HS sưu tầm ảnh của các thành viên trong GĐ.

- Cbị bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

- Hs bày tỏ ý kiến của mình

- Hs bổ sung.

I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá.

: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá.

2. Viết: bìa vở

- Gv Nxét , tuyên dương.

- 6 Hs đọc

- Hs viết bảng con.

(5)

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

a) Nhận diện vần: ua ( 5') - Ghép vần ua.

- Em ghép vần ua ntn?

- Gv viết: ia

- Gv chỉ chữ ua nói đây gọi là vần ua. Vần có thể có 1 âm hay có từ 2, 3, 4 âm ghép lại - So sánh vần ua với ia?

b) Đánh vần: ( 12') ua - Gv đánh vần HD: u - a - ua Chú ý: Khi đọc nhấn ở âm a cua - Ghép tiếng cua.

- Có vần ua ghép tiếng cua. Ghép ntn?

- Gv viết : cua

- Gv đánh vần: cờ - ua - cua.

cua bể

* Trực quan: tranh cua bể + Đây là con gì?

+ Sống ở đâu?

+ Cua dùng để làm gì?

- Có tiếng cua ghép từ cua bể.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: cua bể - Gv chỉ: cua bể

: ua - cua - cua bể

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ua

- Gv chỉ: ua - cua - cua bể.

ưa

( dạy tương tự như vần ua) - So sánh vần ưa với vần ua?

- Hs ghép ua

- ghép âm u trước, âm a sau

- Giống đều có âm a đứng sau. Khác vần ua có âm u còn vần ia có âm i đầu vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- ghép âm c trước, vần ua sau.

- Hs Qsát + con cua bể + cua sống ở biển.

+ Để làm thức ăn,…

- Hs ghép

- ghép tiếng cua trước rồi ghép tiếng bể sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới cua bể, tiếng mới là tiếng cua, …vần ua.

- 3 Hs đọc, đồng thanh

(6)

Tiết 2

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cà chua tre nứa nô đùa xưa kia.

- Tìm tiếng mới có chứa cần ua ( ưa), đọc đánh vần

- Gv chỉ .

d). Luyện viết: ( 12')

* Trực quan: +

- Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ua, ưa?

- So sánh vần ua với vần ưa?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng….

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

cua bể, ngựa tía ( dạy tương tự vần ua, ưa)

- Chú ý viết chữ cua bể, ngựa phải rê phấn viết liền mạch.

4. Củng cố: ( 3) - Gọi 3 HS đọc lại bài.

- Nhận xét.

- + Giống đều có âm a cuối.

+ Khác âm đầu vần u, ư.

- 2 Hs + chua, đùa; nứa, xưa và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- Vần ua gồm 2 âm ghép lại, âm u trước âm a sau. Vần ưa gồm 2 âm ghép lại âm ư trước âm a sau. u, ư a cao 2 li.

- Giống đều là vần ua, vần ưa thêm móc trên u được ưa.

- Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

1. Luyện tập ( 15') a) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 b) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 61) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Từ nào chứa vần ua, ưa?

- Gv chỉ từ, cụm từ

- Trong câu chữ nào được viết hoa?Vì

- ..vẽ bạn nhỏ đi chợ cùng mẹ.

- tranh vẽ 2 cô bán hàng, mẹ mua mía, hồng,…

- mua , dừa.

- 4 Hs đọc từ, câu

- Mẹ là chữ đầu câu văn.

(7)

TOÁN

TIẾT 29: LUYỆN TẬP sao?

- Trong câu văn có dấu câu gì? Đọc ntn?

- Gv chỉ: câu : cả bài

2. Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Giữa trưa.

* Trực quan: tranh 2 SGK ( 63) +Tranh vẽ gì ?

+ Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa trưa mùa hè?

+ G i ữ a t r ư a l à l ú c m ấ y giờ?

+ Buổi trưa, mọi người thường ở đâu và làm gì?

+ Buổi trưa, em thường làm gì?

+ Buổi trưa, các bạn em thường làm gì?

+ Tại sao trẻ em ko nên chơi đùa vào buổi trưa?

- Gv nhge Nxét uốn nắn.

* ND tích hơp: Trẻ em có quyền được yêu thương , chăm sóc.

3. Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.

- Gv viết mẫu vần ua HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần ưa, cua bể, ngựa gỗ dạy tương tự như vần ua)

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 31.

- … có dấu phẩy, đọc đến dấu phẩy ngắt hơi.

- 3 Hs đọc, lớp đọc.

- 3 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Giữa trưa - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn + …một bác đứng dưới gốc cây, cầm mũ quạt.

+Vì chỉ có trưa nắng thì bóng cây mới tròn.

+ là 12 giờ trưa.

+ Hs trả lời. Lớp bổ sung.

……

- 5 -8 Hs nói từ 1 đến 2 hay 3 câu.

- Nxét

- Mở vở tập viết bài 30 (18)

- Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

(8)

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4. HS biết làm tính cộng và tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ghi bảng phụ.

- Bộ ghép. VBT.

I. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Điền:>, <, =?

1 + 3 ... 3 4 ... 1 + 2 3 + 1 ... 3 4 ... 2 + 2 - Gv nhận xét, đánh giá.

II. Luyện tập:

1. Giới thiệu bài ( 1')

- Trực tiếp:… học tiết 28 luyện tập.

2. Luyện tập:

*Bài 1. ( 7') Tính:

b) Các ptính được trình bày ntn?

- Khi viết Kquả cần chú ý gì?

+ 3 cộng 1 bằng mấy?

- Gv viết 4 vào chỗ chấm thẳng dưới số 3, 1.

- Gv HD Hs học yếu làm bài - Gvđưa bài mẫu:

3 2 2 1 1 + + + + + 1 1 2 2 3 4 3 4 3 4 - Gv Nxét, chữa.

* Bài 2: ( 9') Viết số thích hợp vào ô trống:

- HD: + Các Ptính này đều là Ptính gì?

+ 1 cộng 1 bằng mấy?

=> Viết số 2 vào ô trống , 2 là Kquả của phép cộng 1+1. Vậy các em tính kquả của các pcộng rồi viết vào ô trống.

- 2Hslàm bảng lớp và lớp viết bảng con.

- 2 Hs nêu y/c tính Kquả các Ptính + + Các ptính được trình bày theo cột dọc.

+ Viết Kquả thẳng hàng + 3 cộng 1 bằng 4.

-+Hs Qsát + Hs làm bài

+ Hs đổi bài đối chiếu Kquả, Nxét Kquả và trình bày.

- 1 hs nêu yc viết số ....ô trống.

+ ... đều là Ptính cộng + 1 cộng 1 bằng 2.

+ Hs Qsát.

+ Hs làm bài

+ 1 Hs đọc Kquả, Hs Nxét

(9)

- Gv HD Hs học yếu làm bài

=>Kquả: 2 3 4 4 - Nxét, chữa.

- Dựa vào bảng cộng nào để làm bài?

*Bài 3: ( 8')Tính:

* Trực quan : Btập 3 + Tranh vẽ con gì?

+ Có mấy cóc Sóc?

* Trực quan

+ Có mấy cóc Sóc?

+ Thêm mấy con Sóc?

+ Một con Sóc thêm 1 con Sóc có tất cả mấy con Sóc?

+ 2 con Sóc thêm 1 con Sóc nữa có tất cả mấy con Sóc?

=> Vậy để thực hiện dãy tính để có Kquả = 3 GV HD cách tính:

+ Một con Sóc tương ứng với số mấy?

+ Thêm 1 con Sóc tương ứng với số mấy?

+ Từ "thêm" thay = dấu Ptính gì?

+ 1 cộng 1 = mấy?

+ 2 con Sóc thêm mấy con Sóc nữa?

+Vậy thêm 1con Sóc tương ứng với Ptình gì và số mấy?

+ 2 con Sóc thêm 1 con Sóc nữa có tất cả mấy con Sóc?

+Vậy 2 + 1= mấy?

+ Hãy nêu lại cách cộng?

+ Dãy tính có mấy dấu cộng?

+ Có mấy số cộng với nhau?

+ Vậy khi thực hiện dãy tính ta thực hiện từ trái sang phải hay từ phải sang trái?

- Gv nêu: Dãy tính: 2 + 1 + 1 =

1 + 2 + 1 = tính tương tự như dãy tính 1+1+1= . Y/c Hs tự làm bài - HD Hs học yếu

-Em hãy nêu cách tính?

=> Kquả: 2 + 1 + 1 = 4

+ Dựa vào bảng cộng 3, 4 để làm bài.

- 2 Hs nêu Tính Kquả

+ ...con Sóc + ... 3 con Sóc

+ ...1 con Sóc + ...1 con Sóc + ...2 con Sóc

+ ...3 con Sóc

+ ... số 1

+... dấu + + ... 1+1=2

+ .... một con Sóc nữa

+ ... Ptính + và số 1

+ ... có tất cả 3 con Sóc + 2+1=3

+ 2 Hs nêu: 1+1=2, 2+1=3 + ... có 2 dấu +

+ Có 3 số cộng với nhau

+ 2 Hs nêu: Tình từ trái sang phải

- Hs làm

- Hoàng, Duy, Đạt, …

- 2 Hs làm bài rồi nêu cách thực hiện tính:

+Lấy 2 + 1 = 3, rồi 3 + 1 = 4 viết 4.

+Lấy 1 + 2 = 3, rồi 3 + 1 = 4 viết 4.

(10)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Luyện viết: Trí nhớ, thị xã, đề nghị, thợ nề, quả khế A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp h/s viết đúng, đẹp từ: thị xã, trí nhớ, đề nghị, thợ nề, quả khế, má có xe mi ly.

2. Kĩ năng: Trình bày sạch, đẹp.

3. Thái độ: GDHS ý thức luyện viết chữ và trình bày bài đẹp.

B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Chữ viết mẫu.

- Vở ô ly

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 + 2 + 1 = 4

+Em có Nxét gì về Kquả của 2 dãytính cộng?

+ Em có Nxét gì về vị trí của số 1và 2 trong 2 dãy tính cộng.

+ Vị trí các số trong phép cộng thay đổi thì Kquả thế nào?

- Nhận xét , chữa bài.

- Gv thu vở chấm và nhận xét.

* Bài 4: ( 6')Viết phép tính thích hợp'

? Bức tranh vẽ gì?

- Nhìn bức tranh nêu bài toán.

? Làm phép tính gì?

- Nhận xét, chữa:

1 + 3 = 4

III.Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gọi HS đọc lại bảng cộng.

- Nhận xét giờ học.

- Đọc thuộc các pcộng đã học, cbị tiết 30.

lớp Nxét.

+ Kquả của 3 dãy tính đều bằng 4.

+ Vị trí số 2 và số 1 thay đổi.

+ Vị trí các số thay đổi Kquả vẫn bằng nhau.

- HS nêu yêu cầu.

+ HS nêu.

+ HS nêu + HS làm nài.

+ Nêu miệng kết quả.

I. Kiểm tra bài: (4')

- GV ghi các từ luyện viết lên bảng.

- Đọc: thị xã, trí nhớ, đề nghị, thợ nề, quả khế, . - giải nghĩa từ

- 3 Hs đọc

(11)

THỰC HÀNH TOÁN

Ôn TẬP phép cộng trong PV 4.

A. Mục tiêu.

- Giúp HS củng cố phép cộng trong PV 4.

2. Kĩ năng:

- Làm tốt một số bài tập có phép cộng trong PV 4.

3. Thỏi độ: học sinh yờu thớch mụn học.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

C. Các hoạt động dạy học.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu: (1') - Giới thiệu trực tiếp 2. HD Hs luyện viết:

2.1. HD quan sỏt, nhận xột: ( 10') * Trực quan: trớ nhớ

- Nờu cấu tạo, độ cao từ trớ nhớ.

- GVviết mẫu HD lia tay liền mạch từ tr sang i * đề nghị, thợ nề, quả khế. ( dạy tương tự nt) 2.2. HD h/s viết vở: ( 15')

- Gv viết

-Quan sỏt uốn nắn h/s viết yếu 3. Chấm chữa bài:( 5')

- GV nhận xột, chữa chữ sai.

- Đưa bài đẹp cho HS quan sỏt.

III. Nhận xột, dặn dũ. ( 3') - Viết chữ gỡ?

- Gv nhận xột giờ học

- Qsỏt - Hs nờu

- Hs viết bài

1. Ôn lại phép cộng trong PV 5. ( 10’) - GV hỏi, sau đó ghi lại lên bảng.

3 + 1 = ? 2 + ? = 4 4 = 2 + ? 1 + 3 = ? 1 + ? = 4 4 = 1 + ? - GV nhận xét. Gọi HS đọc lại bài 2. HS làm bài tập ( 25’)

Bài 1:

- GV cho HS tự làm bài.

- HS trả lời miệng - HS nhận xét.

- HS đọc bài trên bảng

- HS làm bài ị 2 HS lên bảng chữa

(12)

………..

Ngày soạn:26 /10/2019

Ngày dạy: Thứ 3/29/ 10/ 2019 HỌC VẦN

BÀI 31: ÔN TẬP A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, cách đọc, cách viết các vần đã học ia, ua, ưa. và các tiếng từ câu ứng dụng đã học từ bài 28 đến bài 31.

HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện( khỉ và rùa) và kể lại được câu chuyện theo tranh.

2. Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ .câu cho hs.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học. Biết yêu quí và bảo vệ các loài thực vật trong tự nhiên.

-QTE:Quyền được chăm sóc yêu thương.

- Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

-Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt, vở tập viết.

Tiết 1

- GV theo dâi HS lµm bµi.

Bµi 2:

- GV cho HS tù lµm bµi.

Bµi 3:

- GV cho HS tù lµm bµi.

Bµi 4. Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i.

Nèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hîp 3. Cñng cè dÆn dß (5’)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lµm bµi Þ 3 HS lªn b¶ng ch÷a

- HS lµm bµi Þ 2 HS lªn b¶ng ch÷a.

HS nªu miÖng kÕt qu¶

- HS ch¬i trß ch¬i.

- HS nghe.

1. Đọc: mưa to, đũa cả, bữa trưa, xua gà, mở cửa, dưa chua…

Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé.

2. Viết: sữa chua - Gv Nxét . II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’)

- 6 Hs đọc

- viết bảng con

- 2 Hs nêu - 1 Hs đọc

(13)

Tiết 2

- Nêu các vàn đã học từ bài 29 đến bài 30.

- Gv ghi : ia, ua, ưa.

2. Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn.

a) Các chữ và âm vừa học: (5’) - Gv chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)

-Gv HD các chữ ở cột dọc là các chữ đã học . Còn các chữ ghi ở hàng ngang là các chữ các vần các em đã học.

- Hãy ghép các chữ ở hàng ngang với các chữ ở cột dọc trong bảng ôn.

# Ghép chữ với chữ:

u ua ư ưa i ia

tr

ng … …. … … / /

ngh / / / /

- Chú ý: chữ ng theo luật chính tả không ghép với i, ia. Chữ ngh không ghép với u, ư, ua, ưa.

c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: mùa dưa, ngựa tía

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv Qsát uốn nắn.

3, Củng cố( 3') - HS đọc lại toàn bài.

- Nhận xét, tuyên dương,

- 2 Hs đọc:

+ m - ia - mia - sắc - mía.

+ m - ua - mua - sắc- múa

- Nhiều Hs ghép và đọc.

- Lớp đọc đồng thanh.

.

- Hs nêu cấu tạo , độ cao - Hs viết bảng con.

3. Luyện tập.

a) Luyện đoc. ( 10') a.1: Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1

- 5 hs đọc.

(14)

a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh 1 ( 65) - Tranh vẽ gì?

- Câu ứng dụng hôm nay là gì?

- Gv chỉ từ, , dòng thơ

- Khi đọc hết dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy.

- Gv nghe uốn nắn.

b) Kể chuyện: ( 15' )

- Gv giới thiệu câu chuyện: Khỉ và Rùa - Gv kể: + lần 1( không có tranh).

+ lần 2, 3( có tranh).

* Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 57) phóng to.

- HD Hs kể:

+ Kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- ND đoạn 1( tranh `) cho em biết điều gì?

-….

+ Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ.

+ Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ.

+ Tranh 3: rùa mở miệng ra chào và rơi phịch xuống đất.

+ Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt

- Gv nghe Nxét bổ sung.

=> Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại. Truyện còn giải thích sự tích cái mai rùa.

c. Luyện viết: (10') mùa dua, ngựa tía.

- Chú ý:khi viết ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Gv Nxét, sửa sai cho hs.

III. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Hs Qsát , trả lời:

- Gió lùa kẽ lá

…. ngủ trưa.

- 4 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần)

- 3Hs đọc cả câu, lớp nghe Nxét.

đồng thanh.

- Hs mở SGK từng Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Hs lắng nghe, bổ sung - 2- 3 Hs kể từng tranh - 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

- Hs trả lời

- Hs mở vở tập viết ( 19)

- Hs viết bài -,…

(15)

TOÁN

TIẾT 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu về phép cộng. HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng 5. Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

- Bộ đồ dùng học toán.

- Mô hình phù hợp với bài học.

* TE có quyền được nghỉ ngơi, yêu thương chăm sóc.

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn.

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 22.

1. Đọc: các ptínhcộng trong phạm vi 4.

2. Tính: 3 + 1 = 3. Số? 4 = 2 + … 1 + 3 = 3 = 1 + … 2 + 2 = 4 = .. + 1 - Gv Nxét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3. (15’)

a) Hướng dẫn phép cộng 4 + 1 = 5

*Trực quan tranh vẽ: 4 quả cam và 1 quả cam.

- HD: Qsát hình vẽ nêu bài toán

+ 4 quả cam thêm 1 quả cam. Hỏi có tất cả mấy quả cam?

+ Muốn có tất cả 5 quả cam ta phải làm ptính gì? Em nào đọc được ptính và Kquả?

- Gv chỉ; 4 + 1 = 5.

b) HD pcộng: 1 + 4 = 5, 3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5 ( dạy tương tự như ptính cộng 4 + 1 = 5) c)HD đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 5

- Gv chỉ :4 + 1 = 5 3 + 2 = 5

- 4 Hs đọc - 2 Hs làm bảng - Lớp Nxét Kquả.

- Hs Qsát.

- 3 Hs nêu: 4 quả cam thêm 1 quả cam. Hỏi có tất cả mấy quả cam?

- 2 Hs: 4 quả cam thêm 1 quả cam có tất cả 5 quả cam.

- Ta làm ptính cộng 4 + 1 = 5 - 6 Hs đọc. Lớp đọc Lớp Nxét Kquả.

(16)

1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 Rồi xoá dần Kquả, ptính.

Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả.

d) So sánh 4 + 1 = 5 và1 + 4 = 5, 3 + 2 = 5 và 2 + 3 = 5

* Trực quan sơ đồ hình vẽ

+ Nhìn vào sơ đồ em nêu được mấy btoán?

- Em nào nêu được btoán 1?

- Hãy viết pt tương ứng với btoán?

-Gv viết: 4 + 1 = 5

- Em nào nêu được btoán 2?

(Thực hiện tương tự như trên).

- Gv chỉ 4 + 1 = 5 1 + 4 = 5

+ Em có Nxét gì về thứ tự số 4 và số 1 trong 2 phép tính cộng?

+ Kquả của 2 ptính ntn?

+ Em nào có Nxét gì về 2 ptính và Kquả của nó?

=> Gv Kluận: …. thì Kquả bằng nhau.

* Trực quan sơ đồ hình vẽ : 3 chấm tròn và 2 chấm tròn( dạy tương tự như trên).

- Đọc thuộc các phép cộng 5 2. Thực hành:

* Bài 1: (4') Tính:

- Bài Y/C gì?

a) Bài trình bày ntn?

- HD tính Kquả của ptính.

=> Kquả: 4 + 1 = 5 5 4 2 5

3 + 2 = 5 5 5 5 4

- Gv Nxét.

- Em có Nxét gì về 2 ptính: 4 + 1 = 5, 1 + 4

= 5

* Bài 2: (4') Tính

- Hs đọc cá nhân. tổ đồng thanh

- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.

- Hs Qsát, nêu bài toán

+ Nhìn vào sơ đồ em nêu được 2 btoán.

- Hs nêu + btoán1: Có 4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

- Hs làm bảng con, đọc pt; 4 + 1 = 5 - 3 Hs đọc, lớp đồng thanh.

+ btoán 2: Có 1 chấm tròn thêm 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

- 3 Hs nêu, Lớp đồng thanh.

- Vi trí của số 4 và số 1 đổi chỗ cho nnhau

- Kquả của 2 ptính đều bằng 4.

+ Số 4 và số 1 nó đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau..

+ 2-3 Hs nêu

- nêu Y/C tính.

+ Phần a trình bày theo hàng ngang, + Hs làm bài

+ 2 Hs nêu Kquả, lớp Nxét.

(17)

THỦ CÔNG

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Học sinh thực hành xé dán hình cây đơn giản trên giấy màu đúng,đẹp.

2. Kĩ năng: Giúp các em xé nhanh,đều,ít răng cưa.

3. Thái độ: Yêu thích môn nghệ thuật.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản.

- HS : Giấy màu,vở,bút chì,thước,hồ dán,khăn.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. Ổn định lớp : ( 1’)

2. Bài cũ : (1’)

Hỏi tên bài học trước : Học sinh nêu- xé, dán cây.

Kiểm tra đồ dùng học tập : Học sinh đặt đồ dùng học thủ công lên bàn.

3. Bài mới : - Bài 2 trình bày ntn?

- Viết Kquả ntn?

- HD: 4 + 1

=> Kquả: 5 5 4 5 5 4 - GV Nxét.

* Bài 3: ( 4')Số

- Dụa vào phép cộng nào để làm bài - GV nhận xét, chữa.

* Bài 3 : ( 4') Viết phép tính thích hợp:

- Bức tranh vẽ gì?

Nh=> kquả a): 4 + 1 = 5 b, 3 + 2 = 5 - - Gv Nxét Đgiá khen ngợi.

III. Củng cố, dặn dò: ( 3') - Thi đọc thuộc bảng cộng 5

- Nxét giờ học.

- Về đọc thuộc bảng cộng 3, 4, 5 và cbị bài 30.

- Hs nêu yêu cầu.

+ Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng.

+ 2 Hs làm bảng lớp + Lớp Nxét

+ …phép cộng trong phạm vi 5.

+ HS làm bài.

+ 2 HS lên bảng làm bài.

+ Đổi vở kiểm tra bài.

- HS đọc yêu cầu.

+ Hs trả lời

+ HS nêu bài toán.

+ Nêu miệng phép tính.

- .

(18)

A.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

TRÒ CHƠI: SÓNG BIỂN MC TIÊU:

- Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp học.

- Rèn cho hs óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt…

2. Kĩ năng: hs tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp học.

3. Thái độ: HS yêu thích môn học.

Sân chơi rộng, bằng phẳng

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : ( 18’)

Học sinh thực hành xé dán.

- Học sinh lấy giấy màu xanh lá cây đếm ô đánh dấu vẽ và xé hình lá tròn,lá dài.

- Hướng dẫn xé hình thân cây : Giấy màu nâu xé 2 thân cây mỗi cây dài 6x1 ô và 4x1 ô.

Họat động 2 : Hướng dẫn dán hình.

( 5’)

Bước 1 : Bôi hồ và lần lượt sắp xép để dán.

Bước 2 : Dán phần thân ngắn với tán lá tròn.

Dán phần thân dài với tán lá dài.

Sau đó cho học sinh quan sát hình 2 cây đã dán xong.Giáo viên xuống kiểm tra và hướng dẫn cho 1 số em còn lúng túng.

4. Nhận xét bài ( 5’) - Nhận xét một số bài

- Nhắc học sinh làm vệ sinh.

5. Củng cố : ( 5’)

Nhắc lại quy trình xé dán cây đơn giản : Học sinh tự nêu.

6. Nhận xét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập.

- Vệ sinh an toàn lao động.

- Chuẩn bị : Xé dán hình con gà con.

Học sinh lấy giấy ra thực hành theo yêu cầu của giáo viên.

Học sinh thực hành xé thân cây.

Học sinh thực hành bôi hồ và dán vào vở.

Bước 1: Chuẩn bị:5’

(19)

Ngày soạn: 27 /10/2019

Ngày dạy Thứ 4/ 30 /10 /2019

HỌC VẦN BÀI 32: Oi, ai

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oi,ai và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần oi,ai.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “sẻ, ri, bói cá, le le.”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe , nói, đọc,viết từ câu cho hs.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và chăm sóc các loài vật trong thiên nhiên.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài học.

- Giáo viên giới thiệu:

- Tên trò chơi : “ Kết bạn”

- Cách chơi: Cả lớp xếp thành vòng tròn,tất cả quàng tay khoác vai nhau, quản trò và giáo viên đứng ở giữa vòng tròn.

Khi nghe quản trò hô: “Sóng biển,

sóng biển” Cả lớp khoác vai nhau đung đưa sang bên trái rồi bên phải như làn sóng và đồng thanh hô : “ Rì rào, rì rào”. “Quản trò hô: “Sóng xô về phía trước” Cả lớp khoác vai nhau, đầu cúi, lưng gập về phía trước và đồng thanh hô : “Ầm ầm” . Quản trò hô: “Sóng đổ về phía sau” Cả lớp khoác vai nhau, đầu và lưng ngả ra phía sau, cùng hô: “Ào, ào”………

- Luật chơi: Mọi người đều khoác vai nhau cho chặt, nếu tụt tay khỏi bạn hoặc làm sai hiệu lệnh sẽ bị coi là phạm luật, phải nhảy lò cò 1 vòng.

Bước 2: HS chơi trò chơi: 25’

- GV HD cả lớp chơi

Bước 3: Nhận xét, đánh giá:5’

- Gv khen ngợi những em đã tuân thủ, thực hiện đến cùng luật chơi….

- Lớp hát đồng ca một bài

HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-HS chơi thử, chơi thật 5-7 em

(20)

1. Đọc: tờ bìa, múa ca, sửa chữa, thìa nhựa, giỏ cua, bổ dừa,

: Gió lùa... ngủ trưa.

2. Viết: thìa nhựa

- Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

a) Nhận diện vần: oi ( 5') - Ghép vần oi

- Em ghép vần oi ntn?

- Gv viết: oi

- So sánh vần oi với i b) Đánh vần: ( 12') oi

- Gv đánh vần HD: o - i - oi Chú ý: Khi đọc nhấn ở âm o ngói

- Ghép tiếng ngói

- Có vần oi ghép tiếng ngói. Ghép ntn?

- Gv viết : ngói

- Gv đánh vần: ngờ - oi - ngoi - huyền - ngói.

nhà ngói

* Trực quan: tranh nhà ngói + Đây là cái gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tiếng cái ghép từ nhà ngói.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: nhà ngói - Gv chỉ: nhà ngói

: oi - ngói - nhà ngói

- Gv ghi tên bài: oi

- Gv chỉ: oi - ngói - nhà ngói .

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs ghép oi

- ghép âm o trước, âm i sau

- Giống đều có âm i. Khác vần oi có âm o còn âm i không có o.

- Hs ghép.

- ghép âm ng trước, vần oi sau, dấu sắc trên o.

- Hs Qsát + nhà ngói + Để ở.

- Hs ghép

- ghép tiếng nhà trước rồi ghép tiếng ngói sau.

- Hs: từ mới nhà ngói, tiếng mới là tiếng ngói, …vần oi.

(21)

Tiết 2 ai

( dạy tương tự như vần oi) - So sánh vần ai với vần oi

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ngà voi gà mái cái còi bài vở.

- Tìm tiếng mới có chứa vần oi , ai), đọc đánh vần

d). Luyện viết: ( 12') oi, ai

* Trực quan: +

- Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần oi, ai?

- So sánh vàn ư với vần ưa?

*nhà ngói, bé gái+

- Chú ý viết chữ bé phải rê phấn viết liền mạch.

4. Củng cố ( 3'):

- Gọi 3 HS đọc lại bài.

- Nhận xét.

- + Giống đều có âm i cuối.

+ Khác âm đầu vần a, o.

- 2 Hs tìm và đánh vần.

- HS quan sát.

- Hs nêu

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần oi, ai?

- Gv chỉ từ, cụm từ - Đoạn văn có mấy câu?

- Đoạn văn có 2 câu.

- Cuối câu thứ nhất có dấu? Đây là câu hỏi.

- ... vẽ chim bói cá, cành tre, cá - Hs nêu

- 1 Hs đọc

- bói cá, 2 Hs đọc - 4 Hs đọc

- Hs nêu

- Chú là chữ đầu câu văn, Bói Cá tên

(22)

TOÁN

TIẾT 31: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố :

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về bảng cộng trong phạm vi 5.HS biết làm tính cộng trong phạm vi 5 và tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

- Trong câu chữ nào được viết hoa?Vì sao?

2. Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: sẻ, ri, bói cá, le le.

- Em biết các con vật nào trong số các con vật này?

- Chim bói cá và chim lele sống ở đâu, thích ăn gì ?

- Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống ở đâu?

- Trong các con vật này con nào biết hót?

Tiếng hót của chúng thế nào?

* Trực quan: oi, ai, nhà ngói, bé gái.

- Gv viết mẫu vần oi HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ai, nhà ngói, bé gái dạy tương tự như vần oi)

- Nxét, uốn nắn.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 33.

con chim

- … có dấu phẩy, đọc đến dấu phẩy ngắt hơi. đến dấu ? nghỉ hơi.

- 2 Hs đọc tên chủ đề

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- 2 Hs trả lời

- 5 -8 Hs nói từ 1 đến 2 hay 3 câu.

- Nxét

- Hs viết bài

…

(23)

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ghi bảng phụ.

- Bộ ghép. VBT.

I. Kim tra bài c: (5’)

1. Đọc các phép cộng trong pham vi 5?

2. Tính: 4 + 1 = ... 3 + 2 = ...

1 + 4 = ... 2 + 3 = ...

2 Điền:>, <, =?

2 + 3 ... 3 4 ... 2 + 2 3 + 2 ... 3 4 ... 4 + 1 - Gv nhận xét, đánh giá.

II. Luyện tập:

- Trực tiếp:… học tiết 31 luyện tập.

2. Luyện tập:

* Bài 1. ( 6') số?

- HD 1 + 1 =

=> Kquả: 2 3 4 5 3 4 5 4 5

5 - Gv Nxét, chữa.

- Dựa vào bảng cộng nào để làm bài?

* Bài 2.( 8') Tính:

- Cần chú ý gì?

- HD+ 2 cộng 2 bằng mấy?

+ Viết số 4 vào chỗ chấm dưới số 2 và 2.

=>Kquả: 5 5 4 4 5 3.

- 6 Hs đọc

- 2Hslàm bảng lớp và lớp viết bảng con.

- 2 Hs đọc

- 2 Hs nêu yêu cầu điền số

+ 1 Hs làm bảng: 1 cộng 1 bằng 2, viết 2 vào ô trống

+ Hs làm bài + 3 Hs đọc Kquả + lớp Nxét Kquả

+ Dựa vào pcộng 3, 4, 5 để làm bài

- 1 Hs nêu Y/C tính.

+ Viết Kquả thẳng hàng

+ Hs làm bài.

+ 2 Hs làm bảng lớp

+ Đổi bài Ktra Kquả, Nxét.

- 1 hs nêu Y/c tính.

(24)

……….

Ngày soạn: 28 /10/2019 - Nxét, chữa.

* Bài 3: ( 8') Tính:

2 + 1 + 1 = …. thực hiện tính ntn?

- Nêu cách tính?

HD: lấy 2 + 1 = 3, rồi lấy 3 + 1 = 4 viết 4.

- HD Hs học yếu

=> Kquả: 2 + 1 + 1 = 4 5 4

- Gv Nxét Kquả, tuyên dương.

* Bài 4: ( (9'): Điền dáu >, <, =?

- Muốn điền dấu >, < , = vào chỗ chấm thực hiện theo mấy bước?

- Nhận xét, chữa bài,

3 + 2 = 5 4 > 2 + 1 2 + 3 = 3 + 2 3 + 1 < 5 4 > 2 + 3 1 + 4 = 4 + 1

* Bài 5: ( 8') Viết phép tính thích hợp:

- Cần làm gì?

+ HD Hs học yếu làm bài

=> Kquả: a) 3 + 2 = 5. b) 4 + 1 = 5.

- Nhận xét , chữa bài . - Gv chấm bài, Nxét, III.Củng cố, dặn dò: ( 5')

+Bài 1Y/C gì? Dựa vào các pcộng nào để làm bài?

+Bài 2Y/C gì? Khi làm bài cần chú ý điều gì?.

- Nhận xét giờ học.

- Đọc thuộc các pcộng đã học, cbị tiết 30.

+Thực hiện tính từ trái sang phải + 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4, viết 4.

+ Hs Qsát.

+ Hs làm bài + 2 Hs tính Kquả + Hs Nxét

+ 3 bước: - Thực hiện phép tính - So sánh 2 số.

- điền dấu.

+ HS làm bài.

+ 3 HS lên bảng chữa.

- 2 Hs nêu Viết phép tính thích hợp + Qsát hình vẽ, nêu bài toán rồi viết Ptính.

+ Hs nêu btoán theo cặp.

+ Hs tự làm bài.

+ 2 Hs làm bảng và nêu Btoán theo ptính vừa làm

- Lớp Nxét Kquả

- Hs trả lời

(25)

Ngày dạy : Thứ 5 / 31 / 10/ 2019 TOÁN

TIẾT 32: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs biết được kết quả phép cộng 1 số với 0 cho kết quả bằng chính số đó.HS tập biểu thị tính huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính thích hợp.

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs.

- Ghi bảng phụ.

- Bộ ghép. VBT. Máy tính, máy chiếu.

I. Kim tra bài c: (5’)

1.. Đọc các phép cộng trong pham vi 5?

2.. Tính:

2 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 1 + 2 + 2 = 1 + 2 + 1 = 1 + 3 + 1 = 2 + 2 + 1 = 3.Viết số 3, 8, 5, 10, 0 theo thứ tự:

a) từ lớn đến bé:...

b) từ bế đến lớn: ...

- Gv nhận xét, đánh giá.

II. Bài mới:

- Trực tiếp: học tiết 32: Số 0 trong phép cộng.

2. Giới thiệu phép cộng một số với 0: (13') a, Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3; 0 + 3

= 3 Bước 1

* Trực quan: tranh vẽ 1 lồng có 3 con chim, 1 lồng không có con chim nào.

- Qsát hình vẽ và nêu bài toán:

+ Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?

- 4 Hs đọc

- 2 Hs làm bảng

- 3-> 4 Hs nêu bài toán,

- Lớp Nxét, bổ sung. đồng thanh

- Có tất cả 3 con chim.

- Làm phép cộng -1 Hs: 3 + 0 = 3

(26)

+ Phải làm ptính gì?

+ Nêu phép tính?

- Gv viết: 3 + 0 = 3 - Gvchỉ ptính Bước 2

* Giới thiệu phép cộng 3 + 0 = 3 (Tiến hành tương tự như phép cộng 3 + 0 = 3).

Bước 3:Trực quan sơ đồ

- Nhìn sơ đồ hình vẽ Y/C Hs nêu btoán để có ptính : 3 + 0 =3

0 + 3 = 3 3 + 0 = 0 + 3

( dạy tương tự như bước 1) b, Nêu phép cộng một số với 0:

2 + 0 = 2 0 + 4 = 4 ....

0 + 2 = 2 4 + 0 = 4 ....

- Cho hs tính và nêu kết quả.

- Gv chỉ

+ Em có Nxét gì về các số trong phép cộng và Kquả của chúng?

+ Vậy em có nhận xét gì một số cộng với 0 hay 0 cộng với một số?

=> Kl: “Một số cộng với 0 bằng chính số đó”; “0 cộng với một số bằng chính số đó”.

3 Luyện tập:

* Bài 1: ( 4')Tính:

- Bài Y/C gì?

- HD tính Kquả của ptính rồi viết vào sau dấu bằng.

=> Kquả: 4 + 0 = 4 3 2 1 0 + 4 = 4 3 2 1.

- Gv chấm bài Nxét.

- Dựa vào phép cộng nào để làm bài?

-Em có Nxét gì về 2 ptính:4 + 0 = 4, 0 + 4 = 4

* Bài 2: ( 5') Tính b) Bài 2 trình bày ntn?

- Viết Kquả ntn?

- 6 Hs đọc 3 cộng 0 bằng 3, đồng thanh.

- Hs nêu ptính, Kquả.

- 2 Hs đọc

- +: 3 + 0 = 3, 0 + 3 = 3 …..

+: 2 + 0 = 2, 0 + 2 = 2 …...

- Hs nêu

- 3 -> 5 Hs nhắc lại

Hs mở vở btập ( 36) - 2 Hs nêu Y/C tính.

+ Bài 1 trình bày theo hàng ngang, +Hs làm bài

+ 2 Hs nêu Kquả, lớp Nxét.

+ … số 0 trong phép cộng

- Hs: một số cộng với 0, 0 cộng với một số cho kết quả bằng chính số đó.

+ Trình bày theo cột dọc

(27)

TỰ NHIấN XÃ HỘI Bài 8: Ăn uống hằng ngày A. Mục tiêu :

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết kể tên Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.

2. Kĩ năng: Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt.

3. Thỏi độ: Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước.

- HD: 5 3 0 + + + 0 0 2

=> Kquả: 5 3 2 4 1

- Gv Nxột, chữa bài..

*Bài 3: ( 4') Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:

- Cần chỳ ý gỡ?

- HD: + 1 cộng mấy bằng 1?

+ Viết số 0 vào chỗ chấm.

=>Kquả: 0 1 2 0 0 0.

Nxột, chữa.

- Em cú nhận xột gỡ về pcộng: 0 + 2 = 2 + 0

* Bài 4: ( 5') Viết phộp tớnh thớch hợp.

- Bài cú mấy phần?

- GV đưa bức tranh từng phần.

- Muốn viết được phộp tớnh cần làm gỡ?

- Nhận xột, chữa bài.

a. 3 + 2 = 5 b. 0 + 3 = 3

III.Củng cố, dặn dũ: ( 3') + Bài 1Y/C gỡ?

+ Dựa vào pcộng nào để làm bài?

+ Bài 2 Y/C gỡ?

+ Bài 3 Y/C gỡ?…..

- Nhận xột giờ học. Về cbị tiết 33.

+ Viết kquả thẳng hàng.

+ 2 Hs làm bảng lớp + Lớp Nxột

- HS nờu yờu cầu.

+ 1 Hs trả lời

- Đổi chỗ cỏc số trong phộp cộng thỡ Kquả khụng thay đổi.

- HS đọc yờu cầu.

+ Bài cú 2 phần

+ Quan sỏt tranh nờu bài toỏn.

+ HS nờu bài toỏn và phộp tớnh thớch hợp.

(28)

*Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc.

- Phát triển kĩ năng tư duy phê phán.

* Các phương pháp/ Kĩ thUật dạy học tích cựC:

- Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước lớp - Động não . - Tự nói với bản thân.

- Tranh vẽ phóng to ND bài, vở btập C.CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Muốn cho răng khoẻ đẹp hằnh ngày em cần phải làm gì?

- Nên đánh răng, xúc miệng lúc nào tốt nhất?

- Nêu cách đánh răng?

- Gv Nxét đánh giá.

II. Bài mới: 25’

1. Khởi động:

a) Mục tiêu: Gây hng phấn cho Hs và giới thiệu bài.

b) cách tiến hành:

- Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào hang.

- Gv Hd, làm mẫu và tổ chức cho hs chơi.

2. Kết nối:

Hoạt động 1: Động não.

a) Mục tiêu: Hs nhận biết và kể tên những thức ăn ,

đồ uống chúng ta thờng ăn và uống hằng ngày..

b) Cách tiến hành:

Bớc 1:- Gọi hs kể tên những thức ăn, đồ uống mà các em thờng xuyên dùng hằng ngày.

- Gv viết bảng.

Bớc 2: - Qsát hình trang 18 sgk, chỉ và nói tên từng loại thức ăn trong mỗi hình.

- Gv hỏi:

+ Các em thích ăn loại thức ăn nào trong số đó?

+Loại thức ăn nào em cha đợc ăn hoặc ko biết ăn?

-> KL: - Các em cần phải ăn uống khi đói, khát

ăn uống vừa đủ và đủ chất. Không nên ăn quá no và

ăn không đủ chất

(Gv khích lệ hs ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho

- 3 Hs trả lời.

- Hs Nxét

- Hs Qsát.

- Hs chơi 3 lần

- 3-> 6 Hs nêu tên đồ ăn, thức uống.

- Hs Nxét bổ sung - Hs thảo luận cặp đôi - Đại diện 6 Hs chỉ và nêu ý kiến

- Hs Nxét bổ sung

(29)

sức khoẻ).

Hoạt động 2: Làm việc với sgk

a) Mục tiêu:Hs giải thích đợc tai sao các em cần phải ăn, uống hằng ngày.

b) cách tiến hành:

Bớc 1: - Hs thảo luận cặp đôi

- Qsát hình trang 19 sgk và trả lời các câu hỏi theo cặp:

+ Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

+ Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

+ Các hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?

+ Tại sao chúng ta phải ăn, uống hằng ngày?

Bớc 2: Trình bày trớc lớp.

- Gv Nxét, đánh giá.

->Kl: Chúng ta cần phải ăn, uống hằng ngày để cơ

thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt.

* ND tích hợp: Hs biết: Cần ăn uống đầy đủ và đủ chất thì cơ thể mới khoẻ mạnh, mau lớn giúp Hs thực hiện tốtquyền đợc sống cònvà phát triển, quyền có sức khoẻ và đợc chăm sóc sức khoẻ và đợc chăm sóc sức khoẻ.

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

a) Mục tiêu: Hs biết đợc hằng ngày phải ăn, uống ntn

để có sức khoẻ tốt.

b) Cách tiến hành:

- Gv hỏi cả lớp:

+ Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống?

+ Hằng ngày, em ăn mấy bữa, vào những lúc nào?

+ Tại sao chúng ta ko nên ăn bánh, kẹo trớc bữa ăn chính?

- Gv Nxét, đánh giá, bổ sung.

-> Kl:

+ Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát.

+ Hằng ngày cần ăn ít nhất là ba bữa vào buổi sáng, buổi tra, buổi chiều tối… Không nên ăn đồ ngọt trớc bữa ăn chính để ăn chính đợc ngon, ăn đợc nhiều.

.

3.Vận dụng: 5’

- Làm bài bài tập TNXH

- Hs thảo luận cặp đôi

- Đại diện 6 Hs chỉ và nêu ý kiến

- Hs Nxét bổ sung

- Hs trả lời

- ăn khi đói, uống khi khát - ăn 3 bữa; sáng, tra, tối.

- Hs nêu ý kiến - Lớp Nxét bổ sung.

- 6 Hs thực hành - Hs Qsát Nxét

- Hs làm bài tập

- 3 Hskể tên các các thức ăn,

đồ uống mà em đã chọn.

(30)

HỌC VẦN BÀI 32: ụi, ơi A. MỤC TIấU:

1. Kiến thức: Giỳp hs nắm được cấu tạo, cỏch đọc,cỏch viết vần ụi,ơi và cỏc tiếng từ cõu ứng dụng trong sgk , hoặc cỏc tiếng từ cõu được ghộp bởi vần ụi,ơi.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “Lễ hội.”hs luyện núi từ 2 đến 3 cõu theo chủ đề trờn 2. Kỹ năng: Qua bài đọc rốn cho hs kỹ năng nghe ,núi, đọc,viết từ, cõu cho hs.

3. Thỏi độ: Giỏo dục hs yờu thớch mụn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gỡn vệ sinh nơi cụng cộng * TE cú quyền được bố mẹ yờu thương chăm súc.

-Tranh minh họa bài học. mỏy tớnh, mỏy chiếu.

- Bộ ghộp học vần.

- Gv thu 12 bài, đánh giá.

- Thực hành đúng theo bài đã học.

- Cbị bài 9.

1. Đọc: ngà voi gà mỏi hỏi bài cỏi cũi bài vở trai gỏi : Chỳ Búi Cỏ nghĩ gỡ thế"

Chỳ nghĩ về bữa trưa.

2. Viết: hỏi bài

- Gv Nxột, tuyờn dương.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’) - Gv nờu trực tiếp:

2. Dạy vần:

a) Nhận diện vần: ụi ( 5') - Ghộp vần ụi

- Em ghộp vần ụi ntn?

- Gv viết: ụi

- So sỏnh vần ụi với oi b) Đỏnh vần: ( 12') ụi

- Gv đỏnh vần HD: ụ - i - ụi Chỳ ý: Khi đọc nhấn ở õm ụ ổi

- Hs ghộp ụi

- ghộp õm ụ trước, õm i sau

- Giống đều cú õm i. Khỏc vần ụi cú õm ụ cũn vần oi cú o đầu vần.

(31)

- Ghép tiếng ổi

- Có vần ôi ghép tiếng ổi. Ghép ntn?

- Gv viết : ổi

- Gv đánh vần: ôi - hỏi - ổi.

trái ổi * Trực quan: quả ổi + Đây là quả gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tiếng ổi ghép từ trái ổi.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: trái ổi - Gv chỉ: trái ổi

: ôi - ổi - trái ổi.

- Gv ghi tên bài: ôi - Gv chỉ: ôi - ổi - trái ổi.

ơi ( dạy tương tự như vần oi) - So sánh vần ôi với vần ơi

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cái chổi ngói mới thổi còi đồ chơi.

- Tìm tiếng mới có chứa vần ôi ,(ơi), đọc đánh vần

d). Luyện viết: ( 12') ôi, ơi

* Trực quan: +

- Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôi, ơi?

- So sánh vần ôi với vần ơi?

- Khi viết vần ôi, ơi ta viết giống vần nào trước?

trái ổi, bơi lội+

- Hs ghép.

- ghép vần ôi trước, dấu hỏi trên ô.

- Hs Qsát + quả ổi + Để ăn.

- Hs ghép

- ghép tiếng trái trước rồi ghép tiếng ổi sau.

- Hs: từ mới trái ổi, tiếng mới là tiếng ổi, …vần ôi.

+ Giống đều có âm i cuối.

+ Khác âm đầu vần ô, ơ.

- 2 Hs tìm và đánh vần.

- HS quan sát.

- Hs nêu

- Khi viết vần ôi, ơi ta viết giống vần oi

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

(32)

Tiết 2

- Chú ý viết chữ ổi phải rê phấn viết liền mạch.

3, Củng cố: (3') - Gọi HS đọc lại bài.

- Nhận xét, tuyên dương.

+ Em có được bố mẹ cho đi chơi phố bao giờ không?

- Đọc câu: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.

- Từ nào chứa vần ơi?

- Gv chỉ từ, cụm từ - Đoạn văn có mấy câu?

- Đoạn văn có 2 câu.

- Cuối câu thứ nhất có dấu? Đây là câu hỏi.

- Trong câu chữ nào được viết hoa?Vì sao?

*TE cóquyền được bố mẹ yêu thương chăm sóc.

2. Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: lễ hội.

+ Tại sao em biết tranh vẽ về lễ hội?

+ Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa nào?

+ Trong lễ hội thường có những gì?

+ Ai đưa em đi dự lễ hội?

- ... vẽ hai bạn nhỏ đi chơi phố với bố mẹ

- Hs nêu - 1 Hs đọc

- chơi phố, 2 Hs đọc - 4 Hs đọc

- Hs nêu

- chữ Bé, chữ đầu câu văn,

- … có dấu phẩy, đọc đến dấu phẩy ngắt hơi.

- 2 Hs đọc tên chủ đề

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - tranh vẽ cờ hội

- 2 Hs trả lời

- 5 - 6 Hs nói từ 1 đến 2 hay 3 câu.

- Nxét

(33)

Ngày soạn: 29/10 / 2019 Ngày dạy: thứ 6 / 01/ 11/ 2019

HỌC VẦN BÀI 34: ui, ưi A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ui, ưi và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ui, ưi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “đồi núi.”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên 2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.

* TE có quyền được chia sẻ thông tin..

-Tranh minh họa bài học.

+ Em thích lễ hội nào nhất?

* Trực quan: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội.

- Gv viết mẫu vần ôi HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ơi, trái ổi, bơi lội dạy tương tự như vần ôi)

- Nxét, uốn nắn.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 33

- Hs viết bài

1. Đọc: cái chổi ngói mới ca ngợi thổi còi đồ chơi. thổi xôi gói quà hơi thở trời mưa Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.

2. Viết: bơi lội

- Gv Nxét , tuyên dương.

(34)

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

a) Nhận diện vần: ui ( 5') - Ghép vần ui

- Em ghép vần ui ntn?

- Gv viết: ui

- So sánh vần ui với oi b) Đánh vần: ( 12') ui

- Gv đánh vần HD: u - i - ui Chú ý: Khi đọc nhấn ở âm u núi

- Ghép tiếng núi

- Có vần ôi ghép tiếng núi. Ghép ntn?

- Gv viết : núi

- Gv đánh vần: nờ - ui - nui - sắc - núi.

đồi núi

* Trực quan tranh: đồi núi + Tranh vẽ cảnh gì?

+ đồi núi thường có ở đâu?

- Có tiếng núi ghép từ đồi núi.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: đồi núi.

- Gv chỉ: đồi núi.

: ui - núi - đồi núi.

- Gv ghi tên bài: ui

- Gv chỉ: ui - núi - đồi núi.

Vần ưi ( dạy tương tự như vần ui) - So sánh vần ưi với vần ui

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cái chổi ngói mới

- Hs ghép ui

- ghép âm u trước, âm i sau

- Giống đều có âm i. Khác vần ui có âm u còn vần oi có o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm n trước, vần ui sau, dấu sắc trên u.

- Hs Qsát

+ ngôi nhà, núi, đồi + … có ở miền núi.

- Hs ghép

- ghép tiếng đồi trước rồi ghép tiếng núi sau.

- Hs: từ mới đồi núi, tiếng mới là tiếng núi, …vần ui.

- + Giống đều có âm i cuối.

+ Khác âm đầu vần u, ư.