Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO ÁN TUAN 21

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Học vần

Tiết : 0

Ngày soạn : 12/02/2019 Ngày giảng : 11/02/2019 Ngày duyệt : 21/02/2019

(2)

GIAO ÁN TUAN 21

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 21

Ngày soạn: 8/2/2019

Ngày dạy : Thứ hai 11/ 2/2019 HỌC VẦN

BÀI 83: ÔN TẬP A. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, cách đọc,cách viết các vần đã học có kết thúc bằng âm c, ch.và các tiếng từ câu ứng dụng đã học từ bài 77 đến bài 83.

+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. ” và kể lại được câu chuyện theo tranh.

2. Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ .câu cho hs.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.Biết yêu quí và bảo vệ ,các loài động vật trong thiên nhiên.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được từ thác nước, ích lợi trên bảng con và vở.

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.

- Tranh minh họa cho truyện kể Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của Gv HĐ của Hs Hs Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc SGK bài 82 2. Viết: tờ lịch, con ếch.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vần đã học từ bài 76 đến bài 82.

- Gv ghi : oc, ac, ăc, âc,... ich, êch.

- Gv chỉ.

2. Ôn tập:

* Trực quan: treo bảng ôn.

a) Các chữ và âm vừa học: (5’)

- Gv chỉ Y/C đọc các chữ trong bảng ôn.

b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’)

*Trực quan:

c ch

ă ăc \

â âc \

... \

a ach

- 6 Hs đọc.

- viết bảng con.

- 6 Hs nêu.

- 1 Hs đọc.

- 2 Hs đọc: a, ă, â, ..., i. c, ch.

- Nhiều Hs ghép và đọc.

- Lớp đọc đồng thanh.

V i ế t bảng con

Theo dõi

(3)

Tiết 2

ê \ êch

i \ ich

- Hãy ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng ngang trong bảng ôn.

+ So sánh các vần?

+ Những vần nào có âm đôi đầu vần?

b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: thác nước, chúc mừng, ích lợi.

- Giải nghĩa: + Thác nước: ( Giới thiệu tranh)

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: thác nước, ích lợi

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv Qsát uốn nắn.

+Vần ăc, âc, ... ươc mỗi vần đều có 2 âm ghép lại và có âm c cuối vần giống nhau, khác nhau ở âm đầu vần. Vần ach, êch, ich có âm ch cuối vần, khác âm đầu a, ê, i.

+ Vần iêc, uôc, ươc.

- 8 Hs đọc, đồng thanh.

.

- Hs viết bảng con.

3. Luyện tập.

a) Luyện đọc:

a.1: Đọc bảng lớp:( 5') - Gv chỉ bài tiết 1

a.2: Đọc SGk:( 7'') - Hãy Qsát tranh + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng

+ Tìm tiếng, từ có chứa vần ôn?

- Gv chỉ từ,

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

- Gv đọc và Hd đọc - Gv đọc mẫu, chỉ - Gv nghe uốn nắn.

* Bổn phận phải ngoan ngoãn, lễ phép với ông bà, cha mẹ. Biết chào hỏi, kết thân với bạn bè.

b) Kể chuyện: ( 10' ) + Đọc tên câu chuyện

- 5 hs đọc.

- Hs Qsát ,

+ Vẽ ngôi nhà có bà cụ và bé đứng bên cửa sổ, 2 bạn nhỏ đi học.

- 1 Hs đọc:

Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa.

+ đi trước, dẫn bước,lạc nhà.

- 2 Hs

- Đoạn thơ có 6 dòng

- 6 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần)

- 3Hs đọc, lớp nghe Nxét.

Đồng thanh.

Theodõ i

Quansá t

(4)

HỌC VẦN BÀI 84 : op, ap A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần op ,ap và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần op, ap.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chóp núi, ngọn cây,tháp chuông.” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- Nhìn viết được vần op, ap từ họp nhóm, múa sạp trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa. Máy tính, máy chiếu.

- Bộ ghép học vần.

- Chữ mẫu.

- Gv giới thiệu câu chuyện:Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

b.1 Gv kể:

- Lần 1( không có tranh)theo ND SGV - Lần 2, 3( có tranh). nêu ND từng tranh b.2 HD Hs kể

- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận (5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện.

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh.

- Gọi hs kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện.

- Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ.

c. Luyện viết: (7') . thác nước, ích lợi.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau bằng độ rộng 1 con chữ o)

- Gv viết mẫu HD - HD Hs viết yếu

- Gv Nxét, sửa sai cho hs.

III. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 84.

- 1 Hs đọc "Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng".

- Hs mở SGK kể theo nhóm 9, từng Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Trả lời câu hỏi.

- Hs lắng nghe, bổ sung.

- 4 Hs kể kết hợp chỉ tranh ND từng tranh.

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

- Hs trả lời, lớp Nxét, bổ sung.

- Hs mở vở tập viết bài 83.

- Hs viết bài.

- 2 Hs đọc

Viết vở tập viết

Hđ của GV HĐ của HS Hs Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ:

(5’)

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

(5)

1. Đọc bài 83 trong SGK

2. Viết: lò gạch, xanh biếc

- Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

(1’)

- Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

op ( 8')

a) Nhận diện vần:

op

- Ghép vần op?

- Em ghép vần op ntn?

- Gv viết: op

- So sánh vần op với oc?

b) Đánh vần:

- Gv HD: o - p - op - đọc nhấn ở âm o họp

- G h é p

tiếng."họp"?

+ Có vần op ghép tiếng họp. Ghép ntn?

- Gv viết :họp - Đánh vần: hờ - op - hop - nặng - họp

họp nhóm

* T r ự c q u a n tranh: họp nhóm + Tranh vẽ ai?

Đang làm gì?

- Có tiếng " họp"

g h é p t ừ : h ọ p nhóm

+Em ghép ntn?

- G v v i ế t : h ọ p nhóm

- G v c h ỉ : h ọ p nhóm

- Hs ghép op.

- ghép âm o trước, âm p sau.

- Giống đều có âm o đầu vần, Khác vần op có âm p cuối vần còn vần oc có c cuối vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

+ Ghép âm h trước, vần op sau và dấu nặng dưới o.

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ 4 bạn đang ngồi họp nhóm - Hs ghép

+ Ghép tiếng "họp" trước rồi ghép tiếng "nhóm" sau.

- Hs: từ mới "họp nhóm" , tiếng mới là tiếng "nhóm",

…vần " op".

+ Giống đều có âm p cuối vần.

+ Khác âm đầu vần a và o.

- 2 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs nêuvà đọc: cọp, góp, nháp, đạp - 6 Hs đọc và giải nghĩa từ.

- Lớp đồng thanh.

- op gồm o trước p sau, vần ap gồm a trước p sau, o,a cao 2 li, p cao 4 li.

+ Giống: đều có chữ ghi âm c cuối vần.Khác: vần op

Theo dõi

(6)

: op - họp - họp nhóm.

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: op - Gv chỉ: op - họp - họp nhóm.

* C á c c o n c ó quyền được chia sẻ thông tin , phát biểu ý kiến.

ap ( 7')

( dạy tương tự như vần op)

+ So sánh vần ap với vần op?

*Các con có quyền được tham gia sinh hoạt văn hoá, văn nghệ, giữ gìn bản sắc dân tộc.

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') c o n cọp giấy nháp

đ ó n g góp xe đạp + Tìm tiếng mới có chứa vần op ( ap), đọc đánh vần., đọc trơn

Gv giải nghĩa từ - N x é t , t u y ê n dương.

d). Luyện viết: ( 11')

* T r ự c quan:

Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần op, ap?

có o đầu vần, vần ap có âm a đầu vần.

+Viết vần op, ap : viết o rê phấn viết nét thắt rồi rê phấn viết liền mạch sang p.

+ ap: viết a rê phấn viết liền mạch sang p.

- Nxét bài bạn.

(7)

Tiết 2

+ So sánh vần op với ap?

+ Khi viết vần op, ap viết thế nào?

- Gv Hd cách viết.

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng...

- HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

họp nhóm, múa sạp

3. Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(5) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần ap?

+ Đoạn thơ có mấy dòng?... mấy tiếng?

- Gv chỉ từ, từng dòng

+ Khi đọc hết dòng cần làm gì? Chữ cái đầu mỗi dòng viết ntn?...

- Gv HD đọc hết 3 dòng thơ nghỉ hơi.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh 2 SGK (5) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Bạn nào có thể chỉ chóp núi, ngọn cây,

- Hs Qsát .

+ Tranh vẽ đồi núi cây có lá vàng rụng và 1 con nai....

+1 Hs đọc: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác

Đạp trên lá vàng khô.

+ tiếng đạp

+ ... có 3dòng, ... 5 tiếng.

- 6 Hs đọc

... cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viét hoa.

6 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông .

- Hs Qsát tranh thảo luận theo

Theodõi

Quansát

(8)

TOÁN

TIẾT 75: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính và cách thực hiện phép tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20. HS biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài

+ So sánh được các số trong phạm vi 5 dạng bài đơn giản + Làm được các bài toán liên quan

B.Đồ dùng dạy học:

- VBT, - bộ ghép, - bảng phụ

tháp chuông.

+ Chóp núi là nơi nào của ngọn núi?

+ Kể tên một số ngọn núi mà em biết?

+ Ngọn cây ở vị trí nào ở trên cây?

+ Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có đặc điểm gì chung?

+ Tháp chuông thường có ở đâu?

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: op, ap

- Gv viết mẫu vần op HD quy trình viết, khoảng cách,...

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần ap, họp nhóm, múa sạp tương tự như vần op)

- GV Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 85.

cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.

+ tranh vẽ quả núi, cây, tháp chuông.

+ 2 Hs chỉ và nêu...

+ Cao nhất của quả núi.

+ ...

- Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 84 . - Hs Qsát.

- Hs viết bài.

- Hs trả lời.

- 2 Hs đọc.

V i ế t v ở tập viết

HĐ của GV HĐ của HS Hs Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ:( 5') + Đặt tính rồi tính:

13+ 2, 15+ 4, 16+ 2

- Cả lớp quan sát và nhận xét. Gv đánh giá.

II.Bài mới

1. Giới thiệu bài(1') trực tiếp 2. HD thực hành luyện tập

*Bài 1: Đặt tính rồi tính: ( theo mẫu)(6') + Bài Y/C gì?

- 3 hs lên bảng làm.

- Lớp làm bảng con 12 + 6.

- 1 hs nêu: Đặt tính rồi

Viết các số từ 0- 10

(9)

...

Ngày soạn: 9/2/2019

Ngày giảng: Thứ ba/ 12 / 2/2019 HỌC VẦN

BÀI 85 : ăp, âp A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ăp ,âp và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ăp, âp.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ trong cặp sách của em..” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Nhìn viết được vần ăp, âp từ cải bắp, trên bảng con và vở.

-Tranh minh họa

+ Bài có mấy y/c? Là y/c gì?

- HD đặt tính 12 + 3 là viết ptính ntn?

+ Nêu cách đặt tính?

12 + 3 15

- Gv viết khi Hs nêu + Thực hiện tính?

=> Kquả: 15 16 19 17 18 9 - Gv chữa bài, Nxét.

Bài 2: Tính theo mẫu:(5')

- HD cách nhẩm: 12+ 3 + 4 = 19 Có thể nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, lấy 5 cộng 4 bằng 9, viết 9. viết 1 chục trước số 9 để bằng19.

- Tính nhẩm kết quả.

=> Kquả

- Gv Nxét, chữa bài.

*Bài 4: Nối (theo mẫu):

- GV hướng dẫn cách làm: Thực hiện phép tínhđược kết quả bao nhiêu nối vói số tương ứng.

(Gv chuyển bài 4 thành trò chơi: Thi nối đúng, nhanh).

- GV nêu yêu cầu, cách chơi, luật chơi.

3. Củng cố, dặn dò:( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài 4 vào vở.

tính.

+ ... có 2 y/c: Đặt tính, tính

+ Viết ptính theo cột dọc + Viết số thứ nhất trước, viết số thứ 2 thẳng dưới số thứ nhất sao cho thẳng cột, rồi viết dấu + vào bên trái sao cho ở giữa 2 số. Rồi kẻ gạch ngang dưới 2 số.

+ 2 cộng 3 bằng 5, viết 5.

Hạ 1, viết 1.

+ Hs Qsát, Nxét

+ Hs làm bài, 2 Hs làm bảng

+Hs Nxét.

+ Hs đổi bài kiểm tra chéo.

- Hs nêu yêu cầu:

+ Hs Qsát, nghe.

+ Hs làm bài.

+ 3 hs tính nhẩm.

+ Hs nhận xét.

- Hs các tổ chơi thi đua.

So sánh c á c s ố t r o n g phạm vi 5

Theo dõi

(10)

- Bộ ghép học vần.

- Chữ mẫu.

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc bài 84 trong SGK 2. Viết: họp nhóm, giấy nháp - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần ăp( 8')

a) Nhận diện vần:ăp - Ghép vần ăp

- Em ghép vần ăp ntn?

- Gv viết: ăp

- So sánh vần ăp với op b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - p - ăp - đọc nhấn ở âm ă bắp

- Ghép tiếng."bắp"

+ Có vần ăp ghép tiếng bắp. Ghép ntn?

- Gv viết : bắp

- Gv đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp cải bắp

* Trực quan tranh: cải bắp + Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

- Có tiếng " bắp" ghép từ : cải bắp +Em ghép ntn?

- Gv viết:cải bắp - Gv chỉ: cải bắp

: ăp - bắp - cải bắp.

- Gv ghi tên bài: ăp

- Gv chỉ: ăp - bắp - cải bắp..

âp ( 7')

( dạy tương tự như vần ăp) + So sánh vần ăp với vần âp

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') gặp gỡ tập múa

ngăn nắp bập bênh

+ Tìm tiếng mới có chứa vần âp ( ăp), đọc đánh vần., đọc trơn

- Hs ghép ăp.

- ghép âm ă trước, âm p sau.

- Giống đều có âm p cuối vần, Khác ă, o đầu vần.

- Hs ghép.

+ Ghép âm b trước, vần ăp sau và dấu sắc trên ă.

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ cải bắp - Hs ghép

+ Ghép tiếng " cải" trước rồi ghép tiếng "bắp" sau.

- Hs: từ mới "cải bắp" , tiếng mới là tiếng "bắp", ...vần "ăp".

+ Giống đều có âm p cuối vần.

+ Khác âm đầu vần â và ă.

- 2 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs : gặp, nắp, tập múa, bập

Viết bảng con

Theo dõi

(11)

Tiết 2

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d). Luyện viết: ( 11')

Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần âp, ăp?

+ So sánh vần âp với ăp?

+ Khi viết vần âp, ăp viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng...

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, .

và đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ.

- Lớp đồng thanh.

- Hs nêu.

- Nxét bài bạn.

Viết bảng con

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp:

+ Tiếng nào chứa vần ap?

+ Đoạn thơ có mấy dòng?....

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh 2 SGK - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận - Gv hỏi hs:

+ Trong cặp sách của em có đồ dùng gì?

+ Hãy giới thiệu đồ dùng học tập trong cặp sách của em với các bạn?

+ Em đã giữ gìn đồ dùng học tập của em như thế nào?

+ Để sách vở và đồ dùng học tập của em được sạch, đẹp em cẩn phải làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.

c) Luyện viết vở: (10')

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ ông mặt trời...

+1 Hs đọc: Chuồn chuồn bay thấp

Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao

Mưa rào lại tạnh.

+ tiếng "thấp, ngập".

+ ... có 3dòng,...

- 6 Hs đọc.

... cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viét hoa.

- 2 Hs đọc: Trong cặp sách của em .

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn.

+ 2 Hs chỉ và nêu...

+ ...

- Hs nêu.

Theodõi

Quansát

(12)

ĐẠO ĐỨC

BÀI 11 : EM VÀ CÁC BẠN ( TIẾT 1) I. Mục tiờu:

1. Kiến thức: Giỳp hs hiểu được: Bạn bố là những người cựng học cựng chơi, cho lờn phải đoàn kết ,cư xử tốt với nhau. Điều đú làm cho cuộc sống vui hơn, tỡnh cảm bạn bố càng thờm gắn bú.

2. Kỹ năng: Với bạn bố cần phải tụn trọng giỳp đỡ cựng nhau làm cỏc cụng việc chung, vui chung mà khụng được trờu chọc, đỏnh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận .

3. Thỏi độ: Với bạn bố cần phải tụn trọng giỳp đỡ cựng nhau, đoàn kết hũa nhó với bạn bố.

* Mục tiờu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giỏo viờn và cỏc bạn:

- Biết vui chơi cựng cỏc bạn

*QTE: trẻ em có quyền được học tập ,được vui chơi ,được tự do kết giao bạn bè và được đối xử bình đẳng.

II. Kĩ năng sống trong bài:

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trong trong quan hệ bạn bố.

- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với bạn bố.

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng với bạn bố.

- Kĩ năng phờ phỏn, đỏnh giỏ những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bố.

III. Cỏc phương phỏp/ Kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng trong bài.:

- Phương phỏp:Thảo luận nhúm, đúng vai, xử lớ tỡnh huống, trũ chơi.

Kĩ thuật: trỡnh bày 1 phỳt.

- Đúng vai - Động nóo

IV.Đồ dựng dạy học:

- Vở bài tập Đ Đ1, ( HĐ 2, 3, tiết 1).

- Tranh 1, 2, 3- Btập 2( HĐ 2, tiột 1)

- Bài hỏt: Tỡm bạn thõn- Nhạc và lời Việt Anh; Lớp chỳng ta đoàn kết-Nhạc và lời của Mộng Lõn.

- Mỏy tớnh, mỏy chiếu.

V. Cỏc hoạt động dạy học:

* Trực quan: ăp, õp

- Gv viết mẫu vần ăp HD quy trỡnh viết, khoảng cỏch,...

- Gv Qsỏt HD Hs viết yếu.

( Vần õp, cỏ mậptương tự như vần ăp) - GV Nxột, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dũ: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxột giờ học.

- Mở vở tập viết bài 85 . - Hs Qsỏt.

- Hs viết bài.

- Hs trả lời.

- 2 Hs đọc.

V i ế t v ở tập viết

A..Kiểm tra bài cũ:( 5)

- Vỡ sao em và cỏc bạn phải lễ phộp với thầy cụ ) giỏo.

- Khi em lễ phộp với thầy( cụ) giỏo em thấy

- 2 Hs nờu - 2 Hs nờu

Theo dừi

(13)

thầy cô ntn?

- Gv nhận xét.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài:( 1')

+ Hằng ngày em cùng học, cùng chơi với ai?

+ Em thích chơi, học một mình hay cùng chơi, học với bạn?

2.HĐ1: ( 8') Kể về người bạn mà em yêu quý.

a) Mục tiêu: Hs biết: Muốn được các bạn yêu quý cầc phải biết cư xử tốt với bạn.Hs thể hiện mạnh dạn, tự tin quan hệ bạn bè.

Rèn cho Hs kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

b) Cách tiến hành:

- Hãy kể về người bạn mà em yêu quý(

Tên bạn là gì? hình dáng bạn ntn? sở thích của bạn)

+ Vì sao em lại yêu quý bạn, thích chơi với bạn?

=> Kl: Ban A, B.... được các bạn khác yêu quý vì các bạn đã biết cư xử đúngvới bạn khi học, khi chơi.

3. HĐ 2: (9'') Kể chuyện theo tranh:

a) Mục tiêu: -Hs biết trẻ có quyền được học tập, được vui chơi và kết bạn.

- Hs biết được muốn có nhiều bạn phải cư xử tốt với bạn khi cùng học, cùng chơi.

- Rèn kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng choHs

* Trực quan: Tranh 1, 2, 3

- Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đặt tên cho nhân vật chính và kể chuyện theo các tranh 1, 2, 3( Btập 2)

=>GV chốt theo ND từng tranh:

* Tranh 1: Quân và Ngọc là đôi bạn thân, hai bạn ở cạnh nhà nhau nên ngày nào cũng rủ nhau cùng đi học. Có thêm bạn cùng đi học sẽ vui hơn,làm cho quang đường như ngắn lại.

* Tranh 2: Đến trường ngoài việc học tập.

Quân cùng các bạn vui chơi rất vui vẻ.

* Tranh 3:Trong giờ học, Quân cùng các bạn thảo luận nhóm. Thảo luận cùng với các bạn khiến cho việc học trở nên dễ dàng

- Thảo luận theo nhóm 4.

- Đại diện các nhóm lên kể.

- Hs Nxét

- Nhận xét các nhân vật trong câu chuyện.

- 3 - 5 Hs kể - Hs nêu ý kiến

- Hs các nhóm thực hiện nhiệm vụ

- Đại diện nhóm kể chuyện theo các tranh.

Quan sát

Theo dõi

(14)

THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

1.Kiến thức Biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung.

Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung.

hơn. Quân rất vui khi có thêm bạn cùng học, cùng chơi.

? Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn?

? Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em cần phải cư xử với bạn ntn khi học, khi chơi?

=> Kl: - TE có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn.

- Có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn chỉ có một mình.

- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.

4.HĐ 3:( 7')Thảo luận nhóm đôi làm bài tập3.

a) Mục tiêu: Hs phân biệt được những việc nên làm và không nên làm khi cùng học, cùng choi với bạn. Hs có kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi chưa tốt với bạn bè.

- Y/C Hs thảo luận nhóm đôi Qsát tranh và Nxét việc nào nên làm, việc nào không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.

=> Kl:

* Tranh 1, 3, 5,6 là những việc nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.

* Tranh 1, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.

3. Củng cố- Dặn dò:( 5') - Đọc phần ghi nhớ trong SGK

* TE có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết giao bạn.

- Cư xử tốt với bạn, em sẽ được bạn yêu mến, có thêm nhiều bạn khi cùng học, cùng chơi.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs thực hiện cư xử tốt với bạn khi cùng học, cùng chơi.

- Cả lớp trao đổi trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét.

- Hs Tluận nhóm đôi

- Đại diện nóm trình bày Kquả

- Hs lớp bổ sung

- 2 Hs đọc, lớp đồmg thanh

Quan sát

Theo dõi

(15)

2.Kĩ năng: Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học, chăm rèn luyện thể thao.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết

- Nhìn theo bạn tập được động tác vươn thở của bài thể dục phát triển chung ở mức độ cơ bản đúng

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường , 1 còi . tranh thể dục III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG

Đ Ị N H L Ư Ợ N G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.

HS chạy một vòng quanh sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Trò chơi: Đi ngược chiều theo tín hiệu.

Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Ôn phối hợp 3 động tác

Mỗi động tác HS thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét

b.Học động tác vặn mình

G viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập

Nhận xét

*Ôn 4 động tác thể dục đã học Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét

c.Ôn tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số G viên hướng dẫn và tổ chức học sinh thực hiện

Nhận xét

c.Trò chơi: Chạy tiếp sức.

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Đi thường…….bước Thôi

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại 4 động tác thể dục đã học

6p 28p 6p 1-2 lần

5p 3-2 lần 6p 1-2 lần

6p 6p 6p

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

(16)

TOÁN

TIẾT 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3 A- Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20. HS biết trừ nhẩm dạng 17 - 3.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

+ So sánh được các số trong phạm vi 5 dạng bài đơn giản + Làm được các bài toán liên quan

B- Đồ dùng:

- Bó 1 chục que tính và các que tính rời. Máy tính, máy chiếu.

- Bộ đồ dùng toán 1.

C- Các hoạt động dạy học:

* * * * * * * * * GV

I. Kiểm tra bài cũ: (5') - Đặt tính rồi tính:

14 + 2 15 + 3 16 + 1 12 + 5

- GvNxét, đánh giá.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1') trực tiếp

2. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 17 - 3(14’)

a) Gv & Hs thực hành

- Y/C lấy 17 que tính ( gồm 1 bó tức 1 chục que tính và 7 que tính rời)

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

+ Rồi bớt 3 que tính.

+ Còn lại bao nhiêu que tính

b) Hình thành phép cộng 14 - 3

- Gv cài 17 que tính: cài 1 bó ở bên trái và 7 que rời ở bên phải.

+17 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Viết 1 chục vào hàng chục, viết 7 vào hàng đơn vị.

- Y/C bớt 3 que tính.

+ Vậy 3 que tức là mấy đơn vị?

- Gv viết 3 vào hàng đơn vị.

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính, ta bỏ đi 3 que tính rời.

+ Còn lại bao nhiêu que rời?

- 3 hs làm trên bảng.

- Lớp làm bảng con.

- Hs nhận xét.

- Hs lấy 1bó 1 chục que tính và 7 que rời.

+ Có tất cả 17 que tính

- Hs bỏ ra 3 que tính rời, còn lại 4 que tính. Hs nêu: Số que tính còn lại 1 bó và 4 que tính rời, tức là còn lại 14 que tính..

- Hs thực hành.

Đặt 1 bó ở bên trái và 7 que rời ở bên phải.

+ 17 que tính gồm 1 chục và 7 đơn vị.

+3 que tức là 3 đơn vị .

+Còn lại 4 que tính rời

V i ế t c á c số từ 0-10

(17)

=>Còn lại: 1 bó 1 chục và 4 que rời là 14 que tính.

=>KL: Để thể hiện điều đó cô có phép trừ:

17 - 3 = 14

+ Em có Nxét gì về số 17 và số 3 mỗi số được viết

bằng mấy chữ số và những chữ số đó là chữ số hàng nào?

c) Đặt tính và thực hiện phép tính c.1 Gv viết và HD cách đặt tính:

+ Đầu tiên viết số 17 rồi viết số 3 thẳng cột dưới chữ số 7( hàng đơn vị).

+ Viết dấu - ở bên trái ở giữa 2 số.

+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.

c.2. Gv HD cách tính

(Tính từ phải sang trái tức là tính hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục)

- Gv Y/C Hs viết đặt tính vào bảng con + Nêu cách tính

- Gv Nxét uốn nắn 2. Thực hành:

*Bài 1. Tính:(5') + Bài 1 trình bày ntn?

+ Chú ý viết kết quả cần thẳng cột.

- Cho hs làm bài và chữa bài tập.

*Bài 2. Tính:(3') - Hs làm bài.

- Đọc Kquả

- Gv nxét, tuyên dương.

* Bài 3: ( 4) Điền số thích hợp vào ô trống

- GV hướng dẫn HS :

+ Đếm xem có bao nhiêu hình tam giác ở ô thứ nhất và ghi số lượng tương ứng ở ô trống, đếm có bao nhiêu hình tam giác ở hình vuông thứ 2 rồi ghi số lượng vào ô tương ứng tiếp theo. Rồi thành lạp phép trừ : 18 – 3 = 15

Cho hs tự làm bài.

- Gv N xét, chữa bài:

18 – 3 = 15 17 – 5 = 12

* Bài 4: ( 4') Điền số thích hợp vào ô

+Số 17 được viết bằng 2chữ số.

Số 3 được viết bằng 1 chữ số. Chữ số 7 và 3 là chữ số hàng đơn vị, chữ số 1 là chữ số hàng chục.

- Hs Qsát

- Hs viết ptính bảng con

17 * 6 Hs nêu, đồng thanh - .7 trừ 3 bằng 4, viết4 3 . hạ 1, viết 1

14

- Hs nêu y/c.

+ Trình bày theo cột dọc + Hs làm bài.

+ Đổi bài, nhận xét.

- Hs nêu y/c + Hs làm bài.

+ 2Hs đọc kquả:

12 - 1= 11 13 - 1 = 12 ...

17 - 5 = 12 18 - 2 = 16 ...

14 - 0 = 14 16 - 0 = 16 ...

- 1 hs đọc yêu cầu.

+ Thực hiện tính từ trái sang phải.

+ HS làm bài.

+ 3 HS lên bảng.

+ Nhận xét, chữa bài.

S o s á n h c á c s ố t r o n g phạm vi 5

Theo dõi

(18)

……….

Ngày soạn: 10/ 2/ 2019

Ngày dạy : Thứ tư / 13 / 2/ 2019 HỌC VẦN

BÀI 86 : ÔP, ƠP A. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôp ,ôp và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ôp, ơp.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Các bạn lớp em’’. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Nhìn viết được vần ôp, ơp từ hộp sữa, lớp học trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Máy tính, máy chiếu.

trống(theo mẫu)

- GV tổ chức thành trò chơi. Thi tiếp sức.

+ GV nêu yêu cầu cách chơi, luật chơi.

+ Đánh giá thi đua.

10 + 7 = 17 – 5 = 12 18 – 2 = 16 – 1 = 15

III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Cho hs nêu lại cách thực hiện phép trừ 17- 3= 14

- Gv nhận xét giờ học.Dặn hs về làm bài vào vở bài tập.

- Đại diện 2 tổ lên thi, 1 tổ làm giám khảo.

- 2 HS nêu.

V i ế t c á c số từ 0 - 10

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc bài 85 trong SGK 2. Viết: cải bắp, cá mập - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

* Vần ôp: ( 8') a) Nhận diện vần: ôp - Ghép vần ôp?

- Em ghép vần ôp ntn?

- Gv viết: ôp

- So sánh vần ôp với op?

b) Đánh vần:

- Hs ghép ôp.

- ghép âm ô trước, âm p sau.

- Giống đều có âm p cuối vần, Khác vần ôp có âm ô đầu vần còn vần op có o đầu vần.

Viết bảng con

Theo dõi

(19)

.Vần ôp :

- Gv HD: ô - p - ôp . - đọc nhấn ở âm ô.

.Tiếng. hộp, hộp sữa.

. hộp

- Ghép tiếng."hộp"?

+ Có vần ôp ghép tiếng hộp ghép ntn?

- Gv viết :hộp

- Gv đánh vần: hờ - ôp – hôp - nặng – hộp.

. hộp sữa:

* Trực quan: hộp sữa + Cô có hộp gì? Để làm gì?

- ...

- Có tiếng " hộp" ghép từ : hộp sữa +Em ghép ntn?

- Gv viết: hộp sữa - Gv chỉ: hộp sữa

: ôp - hộp - hộp sữa

- Gv ghi tên bài: ôp

- Gv chỉ: ôp - hộp - hộp sữa.

. Vần ơp: ( 7')

( dạy tương tự như vần ôp) + So sánh vần ơp với vần ôp?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tốp ca hợp tác

bánh xốp lợp nhà

+Tìm tiếng mới có chứa vần ôp ( ơp), đọc đánh vần., đọc trơn

d). Luyện viết: ( 11') . ôp, ơp

* Trực quan:

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôp, ơp?

+ So sánh vần ôp với ơp?

+ Khi viết vần ôp, ơp viết thế nào?

- Gv Hd cách viết.

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao,

- Hs ghép.

+ Ghép âm h trước, vần ôp sau và dấu nặng dưới ô.

- Hs Qsát

+ Cô có hộp sữa, dùng để uống.

- Hs ghép

+ Ghép tiếng "hộp" trước rồi ghép tiếng "sữa" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "hộp sữa" , tiếng mới là tiếng " hộp", …vần "

ôp".

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm p cuối vần. Khác âm đầu vần ô và ơ.

- 2 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: tốp, xốp, hợp, lợp và đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

+ôp gồm ô trước p sau, vần ơp gồm ơ trước p sau ô, ơ cao 2 li, p cao 4 li

+ Giống: đều có chữ ghi âm p cuối vần. Khác: vần ôp có ô đầu vần, vần ơp có âm ơ đầu vần.

+Viết vần ôp, ơp : viết giống vần op lia phấn viết dấu ^, ?

Viết bảng con

(20)

Tiết 2 rộng….

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

. hộp sữa, lớp học+

* Củng cố: (2') - Gọi HS đọc toàn bài.

- Nhận xét, tuyên dương.

để được vần ôp, ơp.

- Nxét bài bạn.

- Hs viết bảng con

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp:

+ Tiếng nào chứa vần ôp, ơp?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu.

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh 2 SGK (9).

- Y/C thảo luận.

- Gv HD Hs thảo luận.

+ Hãy giới thiệu về các bạn trong lớp em?

+ Họ và tên của bạn là gì?

+ Bạn em có năng khiếu về môn gì hoặc học giỏi môn gì nhất?

+ Em và các bạn trong lớp học và chơi với nhau như thế nào?

* Hs có:- Quyền được kết giao bạn bè.

- Bổn phận phải ngoan ngoãn , biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ôp, ơp

- Gv viết mẫu vần ôp HD quy trình viết,

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ hồ nước, xung quanh có cây, dưới ao có đàn cá....

+1 Hs đọc:

Đám mây xốp trắng như bông

Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.

+ xốp trắng, cá đớp.

+ ... có 4 dòng, - 6 Hs đọc

... cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 2 Hs đọc: Các bạn lớp em - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

+ tranh vẽ 2 nhóm các bạn học sinh...

+ ...

- Hs tự giới thiệu

Theodõi

Quansát

V i ế t v ở

(21)

TOÁN

TIẾT 77: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính và cách thực hiện phép tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20. HS biết trừ nhẩm dạng 17 - 3.

+ So sánh được các số trong phạm vi 5 dạng bài đơn giản B. Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ. VBT, SGK.

C.Các hoạt động dạy học:

khoảng cách,…

( Vần ơp, hộp sữa, lớp học tương tự như vần ôp)

- Về đọc lại bài , cbị bài 87.

- Mở vở tập viết bài 86 - Hs Qsát

- Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

tập viết

I. Kiểm tra bài cũ: (5') - Đặt tính rồi tính:

13- 2 15- 4 16- 2 - Gv Nxét, đánh giá.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài(1') trực tiếp 2. Thực hành luyện tập:

*Bài 1. Đặt tính rồi tính:(12') + Bài có mấy Y/C? Nêu Y/C + Nêu cách đặt tính, cách tính?

+ Khi viết cần lưu ý gì?

=> Kquả: 14 15 13 16 13 13 - Gv nxét, chữa bài.

* Bài 2. Tính:(5 ')

14 - 1 = 13 15 - 4 = 11 17 - 2 = 15 ...

15 - 1 = 14 19 - 8 = 11 16 - 2 = 14 ...

- Gv Nxét, tuyên dương.

*Bài 3. Điền số thích hợp vào ô trống:( 8 ')

- 2 hs làm trên bảng.

-Lớp làm bảng con.

- Nxét.

- 1 hs nêu yêu cầu.

+ bài có 2Y/C: đặt tính và tính.

+ 1 Hs nêu.

+ Viết thẳng hàng, thẳng cột.

+ 3Hs làm trên bảng.

- HS nêu yêu cầu.

+ Hs làm bài.

+ 2 hs làm bảng + Nêu miệng kết quả.

V i ế t c á c số từ 0-10

Theo dõi

(22)

HỌC VẦN

BÀI 87 : EP -ÊP A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ep ,êp và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ep, êp.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp ” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe , nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Nhìn viết được vần ep, êp từ cá chép, đèn xếp trên bảng con và vở.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Gv Y/C Hs nêu cách tính?

- Gv HD Hs học yếu.

- Nhận xét, chữa bài.

15 + 3 = 18 – 2 = 16 18 – 2 = 16 + 1 = 17

* Bài 4: ( 5'): Điền dấu phép tính +, - vào ô trống để có kết quả đúng.

- GV hướng dẫn làm bài: nhẩm lần lượt tùng phép tính +, - để được phép tính đúng.

VD : 1 + 1 + 1 = 2 - Nhận xét, chữa bài.

3. Củng cố, dặn dò:( 5') - Gv nêu tóm tắt ND bài học - Gv nhận xét giờ học.

- Cbị bài : ....17-7

- 1 Hs đọc yêu cầu.

+ ...thực hiện từ trái sang phải.

+ Hs làm bài.

+ 3 hs lên bảng.

- HS nêu yêu cầu.

+ Làm bài.

+ Đổi vở kiểm tra kết quả.

V i ế t c á c số từ 0 - 10

I.Kiểm tra bài cũ: (4’) 1. Đọc bài 86 trong SGK 2. Viết: hộp sữa, lớp một - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) 2. Dạy vần:

* Vần ep: ( 7') a) Nhận diện vần: ep - Ghép vần ep.

- Em ghép vần ep ntn?

- Gv viết: ep

- So sánh vần ep với op?

- Hs ghép ep

- ghép âm e trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuối vần, Khác vần ep có âm e đầu vần còn vần op có o đầu

Viết bảng con

Theo dõi

(23)

b) Đánh vần:

.Vần ep :

- Gv HD: e - p - ep - đọc nhấn ở âm e .Tiếng. chép, cá chép.

. chép

- Ghép tiếng."chép"

+ Có vần ep ghép tiếng chép Ghép ntn?

- Gv viết :chép

- Gv đánh vần: chờ - ep – chep - sắc–

chép.

. cá chép:

* Trực quan: cá chép + Cô có con gì? Để làm gì?

- ...

- Có tiếng " chép" ghép từ :cá chép.

+Em ghép ntn?

- Gv viết: cá chép - Gv chỉ: cá chép

: ep - chép - cá chép

- Gv ghi tên bài: ep

- Gv chỉ: ep - chép - cá chép.

. Vần êp: ( 7')

( dạy tương tự như vần ep) + So sánh vần êp với vần ep?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa

+Tìm tiếng mới có chứa vần ep ( êp), đọc đánh vần., đọc trơn

d). Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: .ep , êp cá chép, đèn xếp + Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ep, êp?

+ So sánh vần ep với êp?

+ Khi viết vần êp viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

vần.

- Hs ghép.

+ Ghép âm ch trước, vần ep sau và dấu sắc trên e.

- Hs Qsát.

+ Cô có con cá chép dùng để làm thức ăn.

- Hs ghép.

+ Ghép tiếng "cá" trước rồi ghép tiếng "chép" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "cá chép" , tiếng mới là tiếng " chép", …vần

"ep".

+ Giống đều có âm p cuối vần. Khác âm đầu vần ê và e.

- 2 Hs đọc, lớp đọc

- 2Hs nêu: phép, đẹp, nếp, bếp và đọc.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

+ ep gồm e trước p sau, vần êp gồm ê trước p sau, e, ê cao 2 li, p cao 4 li

+ Giống: đều có chữ ghi âm p cuối vần. Khác: vần ep có e đầu vần, vần êp có âm ê đầu vần.

+Viết vần êp : viết vần ep lia phấn viết dấu ^ để được vần

Viết bảng con

(24)

Tiết 2

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

* Viết cá chép, đèn xếp ( tiến hành tương tự)

e) Củng cố: ( 4')

- Tìm tiếng mới có chứa vần ep( êp) - Gv nêu tóm tắt ND bài.

êp

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

- Hs viết bảng con

3. Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

+ Tiếng nào chứa vần ep?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh 2 SGK (11) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

+ Các bạn trong ảnh xếp hàng vào lớp như thế nào?

+ Lớp mình xếp hàng vào lớp như thế nào?

+ Khi xếp hàng ra vào lớp các em cần đi như thế nào để không bị ngã.

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ep, êp

- Gv viết mẫu vần ep HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần êp, cá chép, đèn xếp tương tự như vần ep)

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ cảnh đồi núi, đồng ruộng lúa chín vàng, đàn cò bay....

+1 Hs đọc:

Việt Nam đất nước ta ơi ... Trường Sơn sớm chiều.

+ đẹp hơn + ... có 4 dòng, - 6 Hs đọc

... cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.

- 2 Hs đọc: Các bạn lớp em - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.

- Hs Nxét, bổ sung

- Mở vở tập viết bài 87 - Hs Qsát

Theodõi

Quansát

(25)

TOÁN

TIẾT 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17- 7 A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20. HS biết trừ nhẩm dạng 17 - 7.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

+ So sánh được các số trong phạm vi 5 dạng bài đơn giản + Làm được phép tính trong phạm vi 3.

- Bó 1 chục que tính.

- Bộ đồ dùng học toán. Bảng phụ. Máy tính, máy chiếu.

- Hs viết bài

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

Viết vở tập viết

I. Kiểm tra bài cũ: (5’).

- Gv Y/C Hs làm bảng con:

Đặt tính rồi tính: 15 + 2, 17 - 5,

- Gv Nxét. Chấm 6 bài, Nxét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2. GT cách làm tính trừ dạng 17- 7(14’)

a) Gv & Hs thực hành

- Y/C lấy 17 que tính ( gồm 1 bó tức 1 chục que tính và 7 que tính rời) rồi lấy bớt di 7 que tính

rời.

+ Còn lại bao nhiêu que tính?

b) Hình thành phép tính trừ: 17-7

- Gv cài 17 que tính: cài 1 bó ở bên trái và 7 que rời ở bên phải.

+17 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị?

17 * 7 trừ 7 bằng - 7 viết 0.

10 Hạ 1, viết 1.

- Hs làm bài

- 2 Hs làm bảng phụ, nêu cách đặt tính và tính

- Lớp Nxét Kquả.

- Hs thực hành - Hs lấy 17

+Còn lại 10 que tính

- Hs thực hành

Đặt 1 bó ở bên trái và 7 que rời ở bên phải.

+ 17 que tính gồm 1 chục và 7 đơn vị.

Theo dõi

(26)

- Gv viết 1 chục vào hàng chục, viết 7 vào hàng đơn vị.

- Y/C bỏ bớt đi 7 que tính . + Vậy 7 que tức là mấy đơn vị?

- Gv viết 7 vào hàng đơn vị.

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính, ta phải bỏ đi 7 que tính .

+ Còn lại bao nhiêu que rời?

=> Còn lại: 1 bó 1 chục và 0 que tính rời nghĩa là còn 10 que tính.

=>KL: Để thể hiện điều đó cô có phép trừ:

17 - 7 = 10

+ Em có Nxét gì về số 17 và số7 mỗi số.

được viết bằng mấy chữ số và những chữ số đó là chữ số hàng nào?

c) Đặt tính và thực hiện phép tính.

c.1. HD cách đặt tính:

+ Hãy nêu cách đặt tính?

c.2. HD cách tính

+ Khi thực hiện tính theo đặt tính,tính ntn?

+ Em có Nxét gì các số trong ptính 17- 7=10?

- Gv Y/C Hs:đặt tính rồi tính 19 - 9, 14 - 4.

+ Nêu cách đặt tính?

+ Nêu cách tính?

- Gv Nxét uốn nắn.

3. Thực hành:

* Bài 1: (5’)Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Các ptính được viết ntn?

+ Các số đứng trước dấu + được viết bằng mấy chữ số? Các số đứng sau dấu + được viết

- Hs thực hành

+ 7 que tức là 7đơn vị .

+Còn lại 0 que tính rời

+Số 17 được viết bằng 2chữ số.

Chữ số 7 và là chữ số hàng đơn vị, chữ số 1 là chữ số hàng chục.

Số 7 được viết bằng 1 chữ số là chữ số hàng đơn vị.

- Hs Qsát

+ Đầu tiên viết số 17 rồi viết số 7 thẳng cột dưới chữ số 7( hàng đơn vị).

+ Viết dấu + ở bên trái ở giữa 2 số.

+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.

+Tính từ phải sang trái tức là tính hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục.

* . 7 trừ 7 bằng 0, viết 0.

. Hạ 1, viết 1.

+ Số 17 được viết bằng 2chữ số. Số 7 được viết bằng 1 chữ số. Hai số đều có chữ số hàng Đvị giống nhau là số7 trừ cho nhau Kquả =0.

- Hs làm bảng con, 2 Hs làm bảng lớp

+ 2 Hs nêu.

+4 Hs nêu, lớp đồng thanh.

- 2 Hs nêu: Tính Kquả các ptính.

+ Viết theo cột dọc( đặt tính).

+Các số đứng trước dấu + được viết bằng 2 chữ số. Các số đứng sau + dấu được viết bằng 1 chữ số.

+ Viết Kquả thẳng cột

Viết các số

(27)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 21: Ôn tập: Xã hội bằng mấy chữ số?

+ Cần viết Kquả ntn?

- HD Hs học yếu

=> Kquả: 10 10 10 10 10 10.

- Y/C Hs Nxét 2 số trừ cho nhau12 - 2

*Bài 2: (5’) Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)

+ Bài Y/C gì?

+ GV hướng dẫn : Lấy số 17 trừ đi các số ở hàng trên được kết quả bao nhiêu ghi kết quả vào ô trống tương ứng.

- Gv Nxét sửa chữa.

*Bài 3: ( 5’) Điền số thích hợp vào ô trống:

- GV hướng dẫn:

+ Đếm số hình vuông và ghi số vào ô trống tương ứng.

+ Thành lập phép trừ tương ứng.

*Bài 4: ( 5’) Điền số thích hợp vào ô trống

+ Nêu Y/C bài + Làm thế nào?

+ Y/C đọc tóm tắt

+ Btoán cho biết gì?

+ Btoán hỏi gì?

+ Bay đi thì ta làm ptính gì?

+ Làm thế nào?

- Gv Y/C Hs viết Ptính thích hợp - Gv Nét chữa bài.

=> Kquả: 12 – 2 = 10 - Gv Nxét, tuyên dương.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Nêu lại cách đặt tính, tính

- Gv nhận xét giờ học

+ Hs làm bài, 2 Hs làm bảng lớp + Lớp Nxét Kquả

+ Hai số trừ cho nhau có chữ số hàng đơn vị giống nhau thì Kquả10.

+ Hs Nxét

- HS đọc yêu cầu.

+ lớp làm bài + 2 Hs đọc Kquả

- HS đọc yêu cầu + HS làm bài.

+ Làm bài.

Đổi vở kiểm tra.

- HS đọc yêu cầu.

+ Đọc tóm tắt rồi viết ptính + 3 Hs đọc, lớp đồng thanh:

Có 12 con chim, bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại bao nhiêu con chim?

+ Có 12 con chim, bay đi 2 con chim

+ Hỏi còn lại bao nhiêu con chim?

+ Làm tính trừ

+ Lấy số con chim lúc đầu có trừ đi số con chim bay đi để

tìm số con chim còn lại.

- Hs làm bài - 1 Hs đọc Kquả - Lớp Nxét

- 2 Hs nêu

từ 0-10

Làm phép tính trong phạm vi 3

Theo dõi