Ngày soạn: …. / … / 2018
Ngày giảng: …. / … / 2018 lớp 8a …. / … / 2018 lớp 8b
Tiết: 28
BÀI 27 Vẽ theo mẫu
GIỚI THIỆU TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI – TIẾT 1 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- HS nắm được hình dáng người trong các tư thế ngồi, đi, chạy,…
2. Kĩ năng
- Vẽ được một vài dáng vận động cơ bản.
3. Thái độ
- HS áp dụng vào tranh vẽ để vẽ tranh.
4. Năng lực
- Quan sát, so sánh, cảm thụ, nhận biết, phân tích tổng hợp, biểu đạt, thực hành.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên- Một số tranh, ảnh các dáng người đi, đứng, chay, nhảy,…
- Hình gợi ý cách vẽ, máy chiếu.
- Bài vẽ của HS năm trước.
- Sgk, sgv 2. Học sinh
- Một số tranh, ảnh các dáng người đang vận động.
- Giấy, bút chì , tẩy.
- Sgk
III. PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp thuyết trình.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (1 phút)
- Kiểm tra hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn.
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (3phút)
Câu hỏi: em hãy tỉ lệ cơ thể người?
Đáp án: 1) Tỉ lệ cơ thể trẻ em.
- Lấy chiều dài của đầu người làm thước đo toàn bộ chiều cao cơ thể người.
- Trẻ em sơ sinh 3,5 đầu - Trẻ một tuổi 4 đầu.
- Trẻ bốn tuổi 5 đầu.
- Thay đổi theo độ tuổi.
2) Tỉ lệ cơ thể người trưởng thành.
- Có người cao, tầm thước ( vừa), người thấp, người lùn.
- Người Châu Âu có tỉ lệ khoảng 7,5 - 8 đầu - Người Châu Á có tỉ lệ khoảng 7 - 7,5 đầu + Người cao khoảng khoảng 7 – 7,5 đầu.
+ Người tầm thước khoảng 7 đầu.
+ Người thấp khoảng 6 đầu.
+ Dưới 6 đầu là người thấp.
- Trẻ 9 tuổi khoảng 5 - 6 đầu.
- Người mười sáu tuổi khoảng 6 - 7 đầu.
- Người trưởng thành khoảng 7- 7,5 đầu.
3. Bài mới Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Mục tiêu:
+ HS nắm được hình dáng người trong các tư thế ngồi, đi, chạy,…
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, biểu đạt, cảm thụ thẩm mĩ, đánh giá.
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, gợi mở, thảo luận - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV giới thiệu hình trong SGK trang 154 và gợi ý để HS nhận ra các dáng người đang vận độngvà động tác của tay, chân:
+ Dáng đi, đứng, ngồi,…
+ Động tác của tay, chân và hình dáng chung.
- GV bổ xung:
+ Hình dáng thay đổi khi đi, đứng, chay, nhảy,… sẽ làm cho tranh sinh động.
+ Tư thế của dáng người và tay, chân khi đi, đứng, chạy,… đều không giống nhau.
I. Quan sát và nhận xét
+ Cần chọn những dáng người tiêu biểu.
+ Khi quan sát dáng người cần chú ý đến tư thế chuyển động của đầu, mình, chân, tay,
…
+ Nắm bắt ngay nhịp điệu và su lặp lại của mỗi động tác.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ dáng người - Mục tiêu:
+ Biết cách vẽ dáng người trong các tư thế.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG - GV cho một hoặc hai HS
làm mẫu cho cả lớp quan sát ở một vài dáng đứng và vẫy tay, đi, đứng, đi nhanh,
II. Cách vẽ dáng người
B1. Quan sát nhanh hình dáng
chạy,…
- GV giới thiệu cách vẽ dáng người:
+ Quan sát nhanh hình dáng
+ Vẽ phác nét chính, chú ý vị trí, tỉ lệ của đầu, mình, chân, tay,… cho phù hợp với dáng động, tĩnh của người ngồi, đi, chạy, cúi,…
+ Vẽ chi tiết.
- HS chú ý hướng dẫn cách vẽ dáng người.
- HS nhắc lại cách vẽ như GV vưa hướng dẫn.
B2. Vẽ phác nét chính, chú ý vị trí, tỉ lệ của đầu, mình, chân, tay,… cho phù hợp với dáng động, tĩnh của người ngồi, đi, chạy, cúi,…
B3. Vẽ chi tiết.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành - Mục tiêu:
+ Vẽ được một vài dáng vận động cơ bản.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, thực hành.
- Phương pháp: trực quan
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - Thời gian: 28 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
B1: Tổ chức
GV hướng dẫn HS làm theo 2 phương án:
+ Cho ba hoặc bốn HS vẽ trên bảng;
+ Cồn lại vẽ theo nhóm: mỗi nhóm bốn hoặc năm HS.
B2: Yêu cầu
+ HS thay nhau làm mẫu dáng đi, đứng, cúi,…
+ Mỗi mẫu vẽ 2 hình.
- HS làm bài
- HS quan sát kỹ và vẽ
+ Vẽ nét chính, chú ý thế đứng thẳng nghiêng và tỉ lệ các bộ phận: đầu, minh, chân, tay,…
+ Vẽ nét chi tiết
III. Thực hành - HS quan sát kỹ và vẽ
+ Vẽ nét chính, chú ý thế đứng thẳng nghiêng và tỉ lệ các bộ phận:
đầu, minh, chân, tay,…
+ Vẽ nét chi tiết.
4. Củng cố (2phút)
- GV hướng dẫn HS nhận xét các bài vẽ trên bảng và một số bài vẽ trên giấy về + Tỉ lệ các bộ phận.
+ Thể hiện hình dáng người động, tĩnh,…
5. Hướng dẫn về nhà (1phút) - Tiếp tục hoàn thiện bài vẽ ở lớp,
- Tập vẽ dáng người: đá bóng, nhẩy dây,…
- Chuẩn bị cho bài học sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
1.Nội dung:……….
2. Phương pháp:……….
3. Sử dụng thiết bị:………
4. Thời gian:………..
………
