Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuất Thời gian thực hiện từ: 22 /11 A. TỔ CHỨC
HOAT ĐỘNG
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề liên quan đến sức khỏe.
2..Điểm danh
3.Trò chuyện - Cho trẻ xem tranh ảnh về các chú công nhân, nông dân.
-Xem bang hình trò chuyện về phương tiện giao thông đường sắt
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Cô biết được tình trạng sức khỏe của trẻ,kết hợp với phụ huynh chăm sóc sức khỏe cho trẻ.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp.
- Trẻ biết được tên gọi,sản phẩm của một số nghề sản xuất như nghề nông làm ra thóc,gạo,rau,củ quả..nghề mỏ làm ra than ..và công việc của một số nghề quen thuộc gần gũi nơi trẻ
sống,biết lợi ích của các nghề trong xã hội.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ biết kể tên về một số PTGT Đườn sắt, tầu hỏa…
- Trẻ có ý thức tập thể dục
--Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 08/11 đến 26 / 11 năm 2021 Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 26 / 11 / 2021 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần vui vẻ.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh để biết tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không?
Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….
2.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ,Báo xuất ăn của trẻ đúng quy định.
3. Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công nhân,nông dân và các nghề khác nhau.Đàm thoại về các nghề khác nhau.
+ Con biết tên các nghề nào?
+ Bố con làm nghề gì?Làm ra sản phẩm gì?
+ Mẹ con làm nghề gì? Làm ra sản phẩm gì?
+Những người làm ra lúa,gạo gọi là gì?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do các nghề làm ra.
- - Trẻ biết kể tên về một số PTGT Đườn sắt, tầu hỏa…
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo xếp hàng tập thể dục
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT1: Thổi bóng bay
+ ĐT2: Tay đưa ngang, lên cao + ĐT3: Đứng khuỵu gối
+ ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT5: Bật tiến về phía trước.
* Hồi tĩnh:
- Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Trẻ xem tranh trò chuyện về các bức tranh -Trẻ kể các nghề trẻ biết.
- Bố con làm công nhân đào lò.
-Bác nông dân
-Trẻ tập thể dục
-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
HOAT ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát trò chuyện về các công cụ lao động.
- Đọc đồng dao vuốt hạt nở
2.Trò chơi vận động - Kéo co.
- Cáo ơi ngủ à.
- Rồng rắn lên mây
3.Chơi tự do
- Vẽ phấn trên sân chơi Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời,
- Trẻ biết tên gọi một số dụng cụ lao động của nhà nông như:Máy cày,cuốc,cào,liềm.Ống nghe,kim tiêm là nghề y.Bàn xoa,bay xây là dụng cụ nghề xây dựng…
- Gọi tên được tên các công cụ lao động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt các dụng cụ lao động.
-Giáo dục trẻ khi ở nhà không được tự ý sử dụng các dụng cụ lao động.
- Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu quý mọi người làm các nghề khác nhau.
-Phát triển và làm giàu vốn từ của trẻ.
Trẻ biết được tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.
-Biết chia sẻ đồ chơi cùng bạn,nhường đồ chơi cho các em bé.
- Sân trường sạch sẽ.
- Tranh ảnh máy cày,máy gặt lúa.
Đồ dùng lao động của Nghề nông:
Cuốc,xẻng,liềm,dao.
-Đồ dùng bác sĩ:Như Ống nghe,kim tiêm.
Đồ dùng thợ xây:Bay ,bàn xoa,thước.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
- Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”. Đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”chiếc cầu mới…
-Truyện:Hai anh em
- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng - Mũ cáo, mũ thỏ.
Phấn vẽ,đồ chơi ngoài trời.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh các công cụ lao động:
+Đây là hình ảnh về cái gì?( Máy tuốt lúa,máy cày,quốc xẻng,liềm ,cái cày,bừa..)
+ Các con có biết đây là công cụ lao động của nghề nào?
+ Để cày ruộng người nông dân cần có cái gì?
-Các con ạ trước đây khi chưa có máy cày người nông dân đã dùng những cái cày,bừa mắc vào người con trâu để cày ruộng đấy.
+ Nghề nông nghiệp làm ra sản phẩm gì?
-Giáo dục:Những người làm ra sản phẩm thóc,gạo
ngô,khoai,rau củ,quả …cho chúng ta ăn hàng ngày được gọi là :Bác nông dân và khi làm việc thì các bác nông dân
-Trẻ quan sát
Trẻ gọi tên những đồ dùng trẻ biết.
-Nghề nông -Máy cày
-Làm ra thóc,gạo ngô,khoai,rau củ…
còn sử dụng nhiều loại dụng cụ khác nhau nữa như: quốc xẻng,liềm. Để bày tỏ tình cảm cả mình đối với các bác nông dân các con phải biết quý trọng những sản phẩm do người nông dân đã làm ra nhé.
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát các loại công cụ lao động khác Như:Đồ dùng nghề y,nghề khai thác mỏ than,nghề đánh bắt cá.
-Cho trẻ đọc bài đồng dao : Vuốt hột nổ 2.Trò chơi vận động.
* TC: “Kéo co”
- Cách chơi: Cô chia làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, mỗi đội cầm một đầu dây, khi có hiệu lệnh thì trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng về phía đội mình, đội nào khỏe kéo được chiếc nơ ở giữa qua vạch phân cách thì đội đó thắng.
*TC: “Cáo ơi ngủ à”
- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình còn chú thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt chơi cho cáo.
* TC: “Rồng rắn lên mây”- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao.
- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ còn lại thì nối đuôi nhau làm mẹ con rồng rắn cùng đi chơi và đọc bài đồng dao:Rồng rắn lên mây…..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời ,và vẽ trên sân những gì trẻ thích.
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao.
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*.Góc phân vai
- Cửa hàng rau quả, cửa hàng bán các loại thực phẩm, dụng cụ lao động.
Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mình.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.diễn đạt được mong muốn của mình bằng ngôn ngữ rõ ràng
- Các loại
rau,củ,quả,các loại thực phẩm, cuốc, xẻng,dụng cụ làm vườn,chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG GÓC
*.Góc xây dựng
- Xây dựng nhà máy,xây ao nuôi cá, chuồng nuôi các con vật.
*.Góc nghệ thuật
- Vẽ tô màu các sản phẩm của nghề nông.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
* Góc học tập:
- Làm sách tranh về nghề sản xuất, xem sách tranh truyện về chủ đề.
* Góc khoa học:
- Chơi tranh lô tô, phân loại dụng cụ các loại khác nhau.
-Trẻ thể hiện được ý tưởng khi xây dụng nhà máy, ,xây ao nuôi cá, chuồng nuôi các con vật.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu
Thông qua các bức tranh giúp trẻ biết được tên gọi đặc điểm về sản phẩm của các nghề.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh..
-Rèn kỹ năng cầm kéo và cắt theo hình ảnh.
-Rèn tính kiên trì sự sáng tạo của trẻ.
- Trẻ biết tên gọi các loại dụng cụ lao động.
-Phân biệt được dụng cụ của các nghề khác nhau.
- Gạch xây
dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Tranh về các nghề.
-Màu sáp
-Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh sách báo cũ,kéo,hồ dán.
- Tranh lô tô các loại dụng cụ của các nghề
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem, làm như thế nào khi đi mua hàng.
VD:+ Bác ơi tôi muốn mua 1 con cá,con cá này bao nhiêu tiền?
+Tôi muốn mua rau xu hào...bác bán bao nhiêu tiền?
+ Bác bán cho tôi dụng cụ để làm vườn?Giá bao nhiêu tiền?
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc học tập.
-Trẻ nêu lên những thứ cần thiết khi đi mua hàng như phải mang theo tiền.
-Trẻ giao tiếp với bạn.
+ Bác bán cho tôi đồ dùng của bác thợ xây...
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ xem tranh sản phẩm của nghề nông,nghề thợ xây ,.. tô màu các loại rau,củ,quả.,các ngôi nhà,công viên...
Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.Gợi ý trẻ sử dụng các loại dụng cụ âm nhạc.
* Góc học tập
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh về các nghề sau đó ghim lại thành sách về chủ đề
* Góc khoa học.
- Cho trẻ chơi tranh lô tô,phân biệt các loại tranh lô tô dụng cụ của các nghề khác nhau.Trò chuyện cùng nhau về lợi ích,cách sử dụng của các dụng cụ lao động.
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Tôi đang xây nhà máy sản xuất thực phẩm -Tôi cần có gạch,xi măng,cát..
-Tôi phải chăm sóc cây
-Trẻ biểu diễn các bài hát.
-Cắt tranh từ sách báo cũ.
Và làm thành sách.
-Trò chuyện những dụng cụ lao động,sau đó phân loại dụng cụ của các nghề khác nhau.
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĂN CHÍNH
* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay,rửa mặt.
*Trong khi ăn
*Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn,biết tên gọi các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong các món ăn..
-Trẻ biết lau tay,lau miệng sạch sẽ,uống nước tráng miệng tránh sâu răng. .
Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn
lau tay
-NGỦ -ĂN PHỤ
* Trước khi ngủ.
*Trong khi ngủ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân như dép,áo đùng nơi quy định.
- Ngủ đúng giờ,Nằm ngủ đúng tư
-Phòng ngủ sạch sẽ,gối cho trẻ.
*Sau khi ngủ dậy
thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy
-Khăn mặt ,quà chiều HOẠT
ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng
- Học sách bé làm quen với chữ cái qua trò chơi, sách tạo hình, bé làm quen với toán.
- Bỏ xung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
- Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề: Cho trẻ biểu diễn các bài về chủ đề.
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Củng cố kiến thức đã học,giúp trẻ hiểu biết hơn về gia đình.
-Rèn luyện kỹ năng cầm bút,tô màu,tô theo các hình vẽ hành động đúng sai.các đồ dùng cần thiết trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.biết chia sẻ đồ chơi cùng bạn.
-Trẻ có ý thức,biết bảo vệ môi trường như không vứt rác bừa bãi,không sử dụng túi bóng đựng đồ ăn mang đến lớp.sử dụng tiết kiệm nước.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên
-Trẻ nêu được 3 tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch.
- Biết nhận ra những ưu,khuyết điểm của mình.Biết học tập nêu gương các bạn ngoan trong lớp.
-Cô kịp thời động viên nêu gương những việc làm tốt của trẻ.
-Tranh ảnh về các nghề -Tranh minh họa các bài thơ,câu chuyện trongchủ đề.
- Sách bé làm quen chữ cái qua trò chơi.bé
tập tạo
hình,bé học toán-Bút chì,sáp màu.
-Đồ chơi trong các góc.
-Dụng cụ âm nhạc.
-Cờ,bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan.
TRẢ TRẺ
*.Trả trẻ:
- Vệ sinh cá nhân trẻ
Trả trẻ, trao đổi với PH về tình hình của trẻ
Trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
-Trả trẻ đúng phụ huynh,đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
Đồ dùng của trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay dưới vòi nước rồi tắt vòi nước để tiết kiệm nước.
- B2.xoa xà phònglên tay.
-B3: xoa 2 bàn tay xoa từng ngón tay.
-B4: tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay và kẽ ngón tay, -B5:Xoay rửa cổ tay,đầu ngón tay.
- B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng.
Lấy khăn lau khô tay,.
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng.
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt.
- Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn.
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ,không nói chuyện trong khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn xong dùng khăn lau tay,lau miệng sau đó đi uống nước. Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân, cất đồ dùng vào nơi quy định và đi ngủ.
- Mời cô mời bạn ăn cơm.
-Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ
-Trẻ ngủ cô quan sát sửa tư thế nằm cho trẻ.
-. Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Trẻ đi ngủ.
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều.
*.Ôn tập:
- Trò chuyện với trẻ về các nghề
-Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân về chủ đề nghề nghiệp
-Sử dụng sách bé làm quen với chữ cái ,bé tập tạo hình,bé học toán
*.Chơi theo ý thích:Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
- Hướng dẫn trẻ lau giá đồ chơi sau đó xếp đồ chơi đúng các góc theo nội dung chơi.
*Biểu diễn văn nghệ
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
*.Nêu gương:
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát bài hát theo chủ đề - Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Phát cờ bé ngoan.
- Thưởng bé ngoan cuối tuần.
-Trò chuyện cùng cô -Trẻ tô chữ cái,u,ư Trẻ chơi theo ý thích.
- trẻ biểu diễn theo ý thích
-Trẻ nêu các Tiêu chuẩn bé chăm,bé sạch,bé- ngoan.
- Trẻ nhận xét
-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ của mình.
*Trả trẻ: Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố me..
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- trẻ chào cô chào bố mẹ…
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: Bật liên tục qua 5 ô
Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem đội nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, bật liên tục qua 5 ô - Trẻ biết vận động, bật liên tục qua 5 . 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo - Phát triển kĩ năng bật .
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô
- Nhạc thể dục,5 vồng thể dục 2. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ
-Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm: - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
-Cô cho trẻ nghe bài hát:Lớn lên cháu lái máy cày
-Cô gợi hỏi để trẻ kể về những gì trẻ biết về chiếc máy cày.
-Cô giới thiệu để trẻ biết: máy cày là công cụ lao động của nghề nông,và các cô bác nông dân đã làm ra nhiều loại lương thực như:lúa,gạo và các loại rau,quả để làm thực phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày.Thông qua đó giáo dục trẻ biết quý trọng những sản phẩm do người nông dân làm ra.
Trẻ hát
-Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ.
2. Giới thiệu bài
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? - Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập thể dục cùng cô nhé – Hôm nay chúng mình sẽ thực hiện vận động :, Bật liên tục qua 5 ô
- trẻ trả lời
-Phải ăn đầy đủ chất và tập luyện thể dục 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Trẻ đi khởi động
* Hoạt động 2: Trọng động
a Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Tay đưa ngang, lên cao
+ ĐT2: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT3: Đứng khuỵu gối
+ ĐT4: Bật tiến về phía trước. (NM)
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng đứng quay mặt vào nhau sau khi tập xong
- Trẻ tập theo cô
-Chuyển thành 2 hàng
b. Vận động cơ bản:, Bật liên tục qua 5 ô -Cô làm mẫu lần 1.
-Cô làm mẫu lần 2 +Hướng dẫn
Cô đứng sát vạch xuất phát hai tay chống hông khi có hiện cô nhún nhẹ hai gối và dùng lực của chân bật qua từng ô bật hết 5 ô cô quay trở về cuối hàng đứng, bạn khác tiếp tục lên bật
-Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho trẻ ở 2 hàng cùng thực hiện.
-Cô quan sát động viên trẻ thực hiện.
-Trẻ quan sát cô làm mẫu.
-Quan sát bạn thực hiện
-Trẻ thực hiện.
c. Trò chơi:Thị xem bạn nào nhanh.
-Cách chơi: hướng dẫn cách chơi, luật chơi -Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Trong khi trẻ chơi cô khuyến khích động viên trẻ chơi.
-Trẻ nghe
-Trẻ cùng chơi trò chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
-, bật liên tục qua 5 ô 5. Kết thúc: -Cho trẻ hát : Lớn lên cháu lái máy cày Trẻ hát và ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ
………
………..
………
………
………
………..
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: - Trò chuyện tìm hiểu về công việc của bác nông dân.
Hoạt động bổ trợ: nghe hát :Hạt gạo làng ta
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết được công việc của nghề nông là sản xuất những sản phẩm như: Lúa gạo,ngô,khoai,rau củ quả.
-Biết tên gọi một số dụng cụ lao động của nghề nông,sản phẩm của nghề nông.
-Biết được ích lợi của nghề nông đối với đời sống con người 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nhận xét, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ
-Trẻ biết yêu quí bác nông dân,biết quí trọng những sản phẩm của bác nông dân làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Những hình ảnh về công việc của nghề nông như : Cày ruộng,cấy lúa,gặt lúa,những sản phẩm như: Lúa,ngô,lợn,gà…và dụng cụ lao động của nghề nông.
-Máy vi tính,bài hát,hạt gạo làng ta - 6 vòng thể dục
2. Đồ dùng của trẻ
Tranh lô tô về quy trình sản xuất lúa.
3. Địa điểm- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- Cô và trẻ cùng nghe bài hát “ Hạt gạo làng ta”
+ Bài hát nói về cái gì?
+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?
+ Để làm ra hạt gạo người nông dân đã phải trải qua những khó khăn gì?
- Trẻ nghe Hạt gạo - Nghề nông
- Thời tiết khắc nghiệt:
Nắng, nóng, gió bão.
2. Giới thiệu bài - Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về công việc của các bác nông dân.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khai thác sự hiểu biết của trẻ về nghề nông
+ Hằng ngày các con được ăn những gì?
+ Ai làm ra những sản phẩm đó.
+ Để có được những sản phẩm đó bác nông dân phải làm những gì ?
+Bạn nào có bố mẹ làm nghề nông hãy kể về công việc của bố mẹ làm hàng ngày?
+Hàng ngày bố mẹ con làm việc ở đâu?
+ Bố mẹ con trồng những loại cây gì?
+Nuôi những con vật gì?
+Sản phẩm thu hoạch được những gì?
+Con đã được nhìn thấy bố mẹ cấy hay gặt lúa chưa?
+Để thu hoạch lúa thì sẽ làm như thế nào?....
+Nghề nông cần có những dụng cụ lao động gì?
Cơm,rau,thịt,cá,trứng..
Là người nông dân.
Làm việc trên cánh đồng
-Chăn gà,vịt,cá,tôm thóc,gạo,lúa ngô -Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ
Cô giải thích cho trẻ biết: Nghề nông là nghề rất phổ biến ở địa phương chúng ta.Các bác nông dân trong đó có ông bà, cha mẹ các con đã trực tiếp sản xuất ra lúa gạo,ngô,khoai,lạc đỗ….Những thứ đó được xếp vào nhóm lương thực,ngoài ra người nông dân còn chăn nuôi lợn gà,cá,trâu bò,trồng các loại rau,củ quả, cung cấp thực phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày.
-Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Khám phá về công việc gieo cấy và thu hoạch lúa
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh về quá trình gieo cấy và thu hoạch lúa như: Cày bừa, cấy lúa, trổ bông, lúa chín và thu
- Quan sát
hoạch lú,phơi thóc,sát thành gạo.
+ Chúng mình vừa xem hình ảnh về công việc gì?
+ Mọi người trong tranh đang làm gì?
+ Các bác nông dân làm việc ở đâu?
+ Lúa được gieo cấy như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ kể về quá trình gieo cấy và thu hoạch lúa
+Dụng cụ lao động của người nông dân có những gì?
+ Ngoài việc cấy lúa người nông dân còn làm ra những sản phẩm gì?
- Trẻ kể -Người cày
ruộng,người cấy lúa -Làm trên đồng
-Trẻ kể.
-Có cày,cuốc,liềm ,máy cày,máy gặt,máy tuốt lúa.
-Trẻ kể những sản phẩm trẻ biết.
* Hoạt động 3 : Luyện tập:
- TC: “ Đội nào nhanh hơn”
+ Cô chia trẻ thành 3 đội từng trẻ bật chụm chân qua 2 vòng tròn lên chọn tranh xếp theo quy trình trồng và thu hoạch lúa sau khi hết thời gian cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục - Hôm nay các con được tìm hiểu về
công việc của ai?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục : Để có những sản phẩm làm thực phẩm ăn hàng ngày là do những người nông dân vất vả mới làm ra.Vì thế chúng ta phải biết quý trọng giữ gìn các sản phẩm, biết tôn trọng người làm nghề nông.
- Công việc của bác nông dân.
TC: Đội nào nhanh hơn
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
….
Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học – Truyện Hai anh em
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ghép tranh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật: Người anh, người em - Hiểu nội dung câu chuyện. Biết kể diễn cảm câu chuyện 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng kể diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Phát triển kĩ năng giao tiếp tốt, tự tin khi kể
- Trẻ biết chăm chỉ làm việc, giữ vệ sinh môi trường và đoàn kết giúp đỡ bạn
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện 2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh rời cho trẻ chơi trò chơi gép tranh - Trang phục đóng kịch
3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. Lần lượt từng bạn của mỗi đội lên ghép từng mảnh tranh rời theo số thứ tự ghi trên tranh tạo thành bức tranh lớn
Trẻ nghe
- Trẻ chơi ghép tranh Trẻ chơi
- Các con vừa ghép được hình ảnh gì? Bức tranh có hình ảnh người con trai
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện nói về hai hình ảnh mà các con vừa ghép được. Đó là câu chuyện Hai anh em
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe:
- Kể diễn cảm lần 1 bằng lời thật diễn cảm. Trẻ nghe
* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về hai anh em với 2 đức tính khác nhau. Người anh chăm chỉ làm việc, biết quan tâm giuos đỡ mọi người nên được mọi người yêu thương giúp đỡ lại. Người em lười biếng nên bị mắng và bị đói.. Sau khi người anh giải thích thì người em đã hiểu ra
và chăm chỉ làm việc, biết quan tâm giúp đỡ mọi người và từ đó 2 anh em sống vui vẻ hạnh phúc bên nhau
- GD: các con phải biết nghe chăm chỉ làm việc, quan tâm giúp đỡ mọi người
- Kể lần 2 bằng tranh minh hoạ, và cho trẻ quan sát chữ theo tay chỉ của cô.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Ai là người chăm chỉ ? Tại sao biết người anh chăm chỉ ! - Người em như thế nào? Tại sao con biết người em lười biếng - Người anh đã làm công việc gì? Người anh đã đổi lúa lấy gì?
Đổi bông lấy gì?
- Người em nói như thế nào khi những người thợ gặt nhờ người em gặt giúp? Mọi người mắng người em như thế nào?
- Người anh giúp người em như thế nào? Người anh nói gì với người em?
Sau đó người em như thế nào?
- Hai anh em họ sống với nhau ra sao?
- Làm anh phải như thế nào? Trẻ trả lời
- Đúng đó các con làm anh phải biết thương em, phải siêng năng lao động để phục vụ cho bản thân mình
- Cho nên tục ngữ có câu : Lười biếng ai biết
Siêng việc ai cũng chào mời - Các con yêu quý nhân vật nào?
- Vậy chúng ta hãy chăm lao động giống người anh nhé
- Trẻ trả lời
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô kể trước trẻ kể sau - Cho trẻ kể theo lời nhân vật -Động viên khích lệ trẻ kịp thời - Cho trẻ đóng kịch Hai anh em
Cô giới thiệu mảng phân vai. Trẻ đóng kịch
- Trẻ kể
- Trẻ đóng kịch 4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học cau chuyện gì? - Thưa cô truyện Hai anh em ạ.
- Về nhà các con kể lại cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé! -Vâng ạ 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. -Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
………..…………
Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động:LQVT: -Tách gộp số lượng 7
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau và gộp lại thành một nhóm.
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tách gộp ,khả năng đếm.sự ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô: 7 bông hoa,các số từ 1-7.
-Các nhóm đồ chơi có số lượng 5, 6-7 đặt xung quanh lớp.
- 8 cái rổ.28 quả các loại.các thẻ số từ 1-7(dùng cho 4 nhóm) 2. Đồ dùng của trẻ: Mổi trẻ 7 bông hoa, các thẻ số từ 1- 7
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau + Ai là người sinh ra các con?
+ Con có yêu quý cha mẹ mình không?
+ Con đã làm những việc gì để giúp đỡ bố mẹ?
Là bố mẹ con
- Con rất yêu bố mẹ con - Con nhặt rau giúp mẹ..
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ học tách –gộp số lượng 7. Bây giờ chúng ta học bài nhé.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 7
Trò chơi :Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: cô giới thiệu ở xung quanh lớp có rất nhiều nhóm đồ chơi có số lượng từ 5-7,các con hãy quan sát và tìm cho cô nhóm nào có số lượng là 7.
-Sau khi trẻ nói tên nhóm đồ vật cô cùng cả lớp đếm kiểm tra kết quả.
-Trẻ nào tìm được thì giơ tay
* Hoạt động 2: Tách –gộp số lượng 7 - Tách-gộp theo ý thích.
- Cho trẻ xếp 7 bông hoa thành một hàng - Xếp hoa thành hàng ngang.
- Cho trẻ đếm số bông hoa - Trẻ đếm 1…7 có 7
bông hoa - Bây giờ các con hãy tách 7 bông hoa thành 2 phần theo ý
thích của các con.
- Cho trẻ tự chia - Cô hỏi trẻ có cách tách 1 (nhóm1 và 6)
+Con tách7 bông hoa thành 2 phần như thế nào? Con tách một bên 1 một bên 6
- Bạn nào có cách tách giống bạn A là một bên có 1 và một bên có 6?
- Trẻ nào có số tách giống khi cô hỏi thì giơ tay.
- Cách chia 2: + Ai tách một bên 2 và một bên 5.
- Cách chia 3:, Ai tách một bên 3 và 4.
- Như vậy nhóm có 7 đối tượng khi tách làm 2phần có mấy cách?
+Đó là những cách nào?(cả lớp, cá nhân trẻ trả lời)
- Cô khái quát lại: Nhóm số lượng 7 :chia thành 2 phần có 3 cách chia: 1 và 6, 2 và 5, 3 và 4.
-Bây giờ chúng ta sẽ gộp các nhóm hoa lại và đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa.
- Nhóm có số lượng 7 tách thành 2 phần có 3 cách ; Cách 1:1 và 6, Cách 2: 2 và 5, Cách 3:
3 Và 4
* Cho trẻ tách-gộp theo yêu cầu:
+ Các con hãy tách sang bên trái 1bông hoa,đếm xem bên phảicòn mấy bông?
- Các con hãy gộp số hoa ở 2 nhóm lại và đếm xem có bao nhiêu bông.
+ Các con hãy tách sang bên phải 2 bông hoa,đếm xem bên trái còn mấy bông?
- Các con hãy gộp số hoa ở 2 nhóm lại và đếm xem có bao nhiêu bông.
- Bên phải còn 6 bông.
- Có tất cả 7 bông.
+ Các con hãy tách sang bên Trái 3 bông hoa,đếm xem bên phải còn mấy bông?
- Gộp số hoa lại và đếm.
- Bên phải còn 4 bông.
+ Các con hãy đặt lại phía sau 1 bông hoa,đếm xem phía trước còn lại mấy bông?
- Còn lại 6 bông
* Hoạt động 3 : Luyện tập
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu trò chơi: cô chia lớp thành 4 nhóm
Mỗi nhóm có 2 chiếc rổ,một rổ đựng 7 quả và các chữ số từ 1-7 .
- Cách chơi: nhiệm vụ của các nhóm hãy cùng nhau thảo
- Trẻ cùng tham gia chơi.
luận và tách số quả ra 2 chiếc rổ,sau đó đếm và chọn số tương ứng với số quả trong từng rổ.
Sau khi hết thời gian quy định cô và trẻ đếm kiểm tra kết quả xem các đội đã tách như thế nào và chọn số đã đúng chưa.
-Sau đó cho trẻ gộp số quả vào một rổ.
- Những lần chơi sau cô yêu cầu phải tách với số lượng khác nhau không được tách giống lần trước.
- Luật chơi: Nếu đội nào tách lần sau có kết quả giống lần trước cả đội đó phải nhảy lò cò.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được tách gộp nhóm số lượng mấy?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
- Tách gộp số lượng 7 5.Kết thúc- Cho trẻ đọc bài thơ '' Bé làm boa nhiêu nghề” thu
đồ dùng cùng cô rồi ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………
……….
Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động : Âm nhạc- Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Nghe hát: Ngày mùa vui - TCÂN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ:Hạt gạo làng ta
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hát thuộc lời bài hát,nhớ tên bài hát, tên tác giả. Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc, khả năng ghi nhớ có chủ định.Phát triển sự tinh nhanh ở trẻ.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát ,giọng hát vui tươi hồn nhiên, thể hiện được tình cảm đối với những người nông dân.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với những người lao động, biết quý trọng những sản phẩm do người lao động làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc các bài hát: Ngày mùa vui,lớn lên cháu lái máy cày.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mũ chóp kín.5 vòng thể dục 3. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Hạt gạo làng ta.
+Bài thơ nói về cái gì?
+ Ai đã làm ra hạt gạo?
+ Để làm ra hạt gạo bác nông dân đã làm những công việc gì?
+ Để làm cho đất tơi xốp thì phải làm thế nào?( Cho trẻ xem hình ảnh cày ruộng bằng trâu)
+Ngoài cày ruộng bằng trâu thì người nông dân còn cày bằng gì?( Cho trẻ xem hình ảnh cày máy)
-Nói về hạt gạo - Là bác nông dân - - Cấy,gặt lúa
-Phải cày,cuốc.
2.Giới thiệu bài
-Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát : Lớn lên cháu lái máy cày do tác giả Kim Hưng sáng tác.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát : Lớn lên cháu lái máy cày - Cô hát lần 1:
- Cô hát lần 2:
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ muốn sau này khi lớn lên sẽ là người lái máy cày để làm ra nhiều lúa,gạo giúp cho mọi người.
- Trẻ nghe
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần. sau đó cho trẻ cùng hát cả bài.
- Lần lượt cho các tổ, nhóm, cá nhân hát.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát
* Hoạt động 2:Nghe hát:Ngày mùa vui - Cô hát lần 1:
Mặc trang phục thiếu nữ nam bộ áo bà ba, múa minh họa động tác nhẹ nhàng thể hiện tình cảm bài hát.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát :Ngày mùa vui do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác.
- Giảng nội dung: bài hát thể hiện cảnh ngày mùa ở vùng nông thôn, những người nông dân đang làm việc say sưa, nhộn nhịp và rất vui khi thu hoạch được nhiều thóc.
- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hát và phụ hoại cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô đặt số vòng tròn ít hơn số trẻ,trẻ lên chơi vừa đi vừa nghe giai điệu bài hát,khi có hiệu lệnh của cô giái thì chạy nhanh vào vòng tròn.
- Luật chơi: Mỗi vòng tròn chỉ được một bạn nhảy vào,bạn nào không vào được vòng tròn phải nhảy lò cò một vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 4 lần)
- Trẻ nghe
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm việc trong đó bố mẹ các con cũng phải làm việc hàng ngày.Vì thế các con phải biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi người trong gia đình luôn vui vẻ hạnh phúc nhé.
-Lớn lên cháu lái máy cày
- Ai nhanh nhất
5. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
………….
………..
