• Không có kết quả nào được tìm thấy

File thứ 1: chuong-i-8-tinh-chat-cua-day-ti-so-bang-nhau-1_06042020(1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "File thứ 1: chuong-i-8-tinh-chat-cua-day-ti-so-bang-nhau-1_06042020(1)"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)

Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài cũ :

Tìm x, y biết:

Tìm x, y biết:

10 15

x y

và x + y = -75

(3)

45 15 3

30 10 3

25 3 75 15

10 15

10

 

 

 

y y x x

y x y

x

Giải

Giải

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

Vậy x= -30, y = -45 Vậy x= -30, y = -45 Tìm x, y biết:

Tìm x, y biết:

15 10

y

x

và x + y = -75

Ta có

x : 10 = y : 15

(4)

Tìm x, y, z biết :

và x + y - z = -26 Bài 2:

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

12 z 15

y 10

x  

Ta có

Vậy x = -20; y = - 30; z = -24 12

15 )10x y z

a  

) ;

2 3 5 4 x y y z

b  

15 10 3

2

y x y

x

b) Từ

12 15

4 5

z y z

y

Từ

10x 15y 12z

Vậy x  30; y  45; z  36

20 x

10 2

x 30 y

15 2

y

10 15 12 x y z 

   2

13

26  

 

24 z

12 2

z     

và x – y + z = 21 Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau

12 15 10

z y x

10 15 12

x y z 

   21 7 3

 

Ta có

3 30

10

x   x

3 45

15

y   y

3 36

12

z   z x: 2 = y: 3 , y: 5 = z: 4

6x = 4y = 5z 6x = 4y = 5z

(5)

và 2x + y – 3z = -2 12

15 )10x y z

a  

c) 6x = 4y = 5z c) 6x = 4y = 5z

4

; 5 3

) 2 x y y z

b  

và x . y . z = -1800

2 1300

2yx

Bài 3: Tìm x, y, z biết :

Vậy x 20; y 30, z 24

a) Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau

12 15 10

z y x

2 3

2.10 15 3.12 x y  z

   2

1 2

  

Ta có

2 20

10

x   x

2 30

15

y   y

2 24

12

z   z

(6)

Tìm x, y, z biết :

và 2x + y - 3z = - 2 Bài 3:

12 15

)10x y z

a  

) ;

2 3 5 4 x y y z

b  

15 10 3

2

y x y

x

b) Từ

12 15 4

5

z y z

y

Từ

10x 15y 12z

z k y

x

12 15

Đặt 10

Vì x . y . z = -1800

1 1

1800 .

1800

1800 12

. 15 . 10

3

3

k k

k

k k k

12 12

. 1

15 15

. 1

10 10

. 1 1

z y x k

Vậy x 10, y 15,z 12

và x . y . z = -1800

k z

k y

k x

12 15 10

Với

(7)

và x + y - z = -26 12

15 )10x y z

a  

c) 6x = 4y = 5z c) 6x = 4y = 5z

4

; 5 3

) 2 x y y z

b  

và x . y . z = -1800

2 1300

2yx

Bài 3: Tìm x, y, z biết :

6x = 4y = 5z C1 5

1 z 4

1 y 6

1

x

C2

12 z 15

y 10

x

60 z 5 60

y 4 60

x 6

C

3

4 z 5

z y 5 y

4

6 y 4

y x 4 x

6

(8)

Giải : Giải :

60 5 60 4 60

6x y z Theo bài ra ta có

12 15

10

z y

x

Tìm x,,y, z biết : 6x = 4y = 5z và x2 y2 1300 Bài 3c:

2 1300

2y

x

Đặt Cách 1:

2 2

2 2

2 2

k 144 z

k 225 y

k 100 x

k 12 z

k 15 y

k 10 x 12 k

z 15

y 10

x

1300 k

100 k

225 2 2

2 1300

2 y

x

2 k

2 k

4 k

1300 k

325

2

2

24 12

. 2

30 15

. 2

20 10

. 2 2

z y x

Với k

24 12 . 2

30 15 . 2

20 10 . 2 2

z y x

Với k

(x,y,z) = ( 20,30,24); (-20,-30,-24) Vậy

Cách 2: Ta có:

12 z 15

y 10

x

2 2 2

100 225 144

x y z

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

325 4 1300 225

100 y x

225 y 100

x2 2 2 2

x 20

20 x 20

x 20 400 x

x 100 4

x

2 2

2 2 2

2

) Ta có (

y 30

30 y 30

y

30 900 y

y 225 4

y

2 2

2 2

2 2

) (

z 24

24 z 24

z

24 576 z

z 144 4

z

2 2

2 2

2 2

) (

Vậy (x,y,z) =(20,30,24); (-20,-30,-24)

và x, y, z cùng dấu

(9)

Bài 4:

Tìm x, y biết :

4 5

3 2 3

1 x y

x   

Bài toán cho gì ?

Bài toán cho gì ? Bài tập này khác với Bài tập này khác với các bài tập trên ở điểm nào ?

các bài tập trên ở điểm nào ?

Nhờ tính chất nào để ta có thể biến đổi Nhờ tính chất nào để ta có thể biến đổi

được ? được ?

Từ

Ta

4 4 3

1 4

4 3

1

y

y y x

Vậy x = 4, y = 4

4

9 6 5 5

) 3 2 ( 3 ) 1 ( 5

5 3 2 3

1

x

x x

x x

x x

Tìm x, y, z biết : Bài 3:

12 15

)10x y z

a   và x + y - z = -26

4 z 5

y 3 y 2

b ) x  , 

và x . y . z = -1800

c) 6x = 4y = 5z

c) 6x = 4y = 5z và x2y2  1300

(10)

Tìm x, y, z biết : Bài 3:

12 15

)10x y z

a   và 2x + y - 3z = -2

4 z 5

y 3

y 2

b ) x  , 

và x . y . z = -1800

c) 6x = 4y = 5z và c) 6x = 4y = 5z và

Bài 4:

4 5

3 2

3

1 x y

x    

Tìm x, y biết :

1300 y

x2 2

15 y 10

x

Bài 1 Tìm x, y biết :

và x + y = -75

Tìm x, y, z biết : Bài 2:

12 15

)10x y z

a   và x + y - z = -26

4 z 5

y 3

y 2

b ) x  , 

6x = 4y = 5z 6x = 4y = 5z

và x – y + z = 21 x: 2 = y: 3 , y: 5 = z: 4

(11)

4 z 3 y 2

x   x3y3z3792

4 3 z 3

2 y 2

1

x     

3) và 2x + 3y - z = 50

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

2)

Tìm x, y, z biết :

1) 2x 3y 4z và 2x +3y - 5z = -21

BT: 79; 80; 81; 83 (sbt)

(12)

Tìm x, y, z biết : 1)

4 z 3

y 2

x  

và 2x +3y - 5z = -21

4 z 3

y 2

x   Ta có

20 z 5 9

y 3 4

x

2  

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có 7 3

21 20

9 4

z 5 y 3 x 2 20

z 5 9

y 3 4

x

2

 

 

Ta có 3 x 2 3 x 6

2

x    .  

9 y

3 3 y

3 3

y    .  

12 z

3 4 z

4 3

z    .  

x = 6, y = 9, z =12

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Vậy

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

2) Trường hợp bằng nhau về cạnh huyền và cạnh góc vuông.. Cho ABC cân tại A. Kẻ AH vuông góc với BC. CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG.. 2) Trường hợp

Nếu một cạnh góc vuông và một cạnh góc nhọn kề cạnh ấy của tam giác vuông này bằng một cạnh góc vuông và một cạnh góc nhọn kề cạnh ấy của tam giác vuông kia thì

- Tính chất đó của hình tam giác được ứng dụng nhiều trong thực tế:Trong các công trình xây dựng, các thanh sắt. thường được ghép, tạo với nhau thành các tam giác,

Tổ nào có học sinh giơ tay nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời câu hỏi và mang 10 điểm về cho đội của mình.. -đội có nhiều điểm sẽ

“Có chí thì nên”, với cách nói khẳng định, ông cha ta đã bàn về vai trò của ý chí, nghị lực trong cuộc sống, trước mọi khó khăn, thử thách, nếu ta có quyết tâm, hoài

Em hãy tìm câu trả lời đúng nhất trong các câu hỏi dưới đây , mỗi câu hỏi có thời gian là

Đố : Hãy chọn hai chữ số sao cho có thể viết hai chữ số đó thành một lũy thừa để. được kết quả là số nguyên dương

- Để minh họa một tập hợp, người ta vẽ một đường kín cong không tự cắt, mỗi phần tử của tập hợp được biểu diễn bởi một điểm trong đường cong đó ( xem ở hình 1 )..