Ngày soạn: 8/12/2020
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 14/12/2020 3B -T2 (C) Thứ 3 ngày 15/12/2020 3A -T4 (C) Thứ 5 ngày 17/12/2020 3D -T5 (S) Thứ 6 ngày 18/12/2020 3C -T1 (C) I. MỤC TIÊU
+ Học sinh bình thường:
- Nhận ra và nêu được hình dáng , đặt điểm các bộ phận, màu sắc, hoạt động...
của một số con vật quen thuộc.
- Vẽ được con vật theo ý thích bằng nét và màu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình , nhóm bạn.
+ Học sinh khuyết tật:
- Với sự hướng dẫn, giúp đỡ của GV, học sinh tập vẽ con vật đơn giản.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp: Xây dựng cốt truyện và tiếp cận chủ đề.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
- GV: SGK, hình ảnh một số con vật quen thuộc và tranh vẽ một số con vật.
- HS: SGK, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, hồ dán, kéo....
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG
CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HSBT
HOẠT ĐỘNG CỦA HSKT
* Khởi động (2')
- Gv cho Hs hát bài hát về con vật.
- Liên hệ nội dung của tiết 1 sau đó giới thiệu bài
3. Thực hành (20') 3.2 Thực hành nhóm
- Hướng dẫn HS trong nhóm sắp xếp con vật trong kho hình ảnh để tạo thành bức tranh của nhóm. Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bức tranh thêm sinh động.
4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm (10') - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình. Gợi ý HS tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ cảm xúc, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sau kiến thức và phát triển kỹ
- Hát
- Lắng nghe
-HS thực hành hoạt động nhóm
- Trưng bày sản phẩm, quan sát và chia sẻ sản phẩm.
- Tham gia đặt câu hỏi và đánh giá, nhận xét về sản phầm.
- Lắng nghe
- Thực hành với sự hướng dẫn, trợ giúp của Gv
- Quan sát, lắng nghe
năng thuyết trình, tự đánh giá.
+ Em đã sử dụng những đường nét và màu sắc như thế nào trong bài vẽ của mình?
+ Em thích nhất bước nào nào trong quá trình thực hiện bài vẽ?
+ Hãy chia sẻ những điều em thích nhất về con vật trong bài vẽ của mình.
+ Hình vẽ con vật và các hình ảnh khác trong bức tranh tập thể đã phù hợp với nhau chưa? Em có muốn vẽ thêm hay lược bớt hình ảnh nào?
+ Em hãy tưởng tượng một câu chuyện về các con vật trong bài vẽ của nhóm. ( Ví dụ: Con vật có tính cách như thế nào? Nó có thói quen và sở thích gì? Nó và các bạn đã tham gia vào cuộc phiêu lưu nào?
Nó và các bạn đã làm được những việc tốt gì?
5. Tổng kết chủ đề (2')
- Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hoạc sinh chưa hoàn thành bài.
6. Vận dụng sáng tạo (1')
- Gợi ý HS tạo dáng và trang trí con vật theo ý thích từ những vật tìm được.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe- thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
