Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIÁO ÁN THỂ DỤC TUẦN 6

Người soạn

Tên môn

Tiết

Ngày soạn

Ngày giảng

Ngày duyệt

GIÁO ÁN THỂ DỤC TUẦN 6

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức

2. Kỹ năng

3. Thái độ

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

LỚP 1

Ngày soạn: 6/10/2017 Ngày giảng: 9/10/2017: 1A.

BÀI 6 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU:

1. Kỹ năng: Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ. Yêu cầu thực hiện nhanh, trật tự hơn giờ trước.

- Học dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu biết và thực hiện được ở mức cơ bản đúng.

- Ôn trò chơi "Qua đường lội". Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động.

II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.

- GV kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi và chuẩn bị 1 còi.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: (6-8’)  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. HS lắng nghe

- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. HS thực hiện vỗ tay và hát

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 30- 40m.

HS thực hiện theo hướng dẫn

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu (dang tay ngang hít vào

bằng mũi, buông tay xuống thở ra bằng miệng). HS thực hiện

2. Phần cơ bản: (20-22’)  

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm. HS thực hiện Sau mỗi lần GV cho HS giải tán rồi giúp cần sự tập hợp

dưới hình thức thi đua xem tổ nào tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự.

HS thực hiện

- Dàn hàng, dồn hàng. HS thực hiện

GV vừa giải thích, vừa làm mẫu, sau đó cho HS tập. Xen kẽ giữa các lần tập, GV nhận xét, bổ sung thêm những

HS quan sát và thực hiện  

____________

điều HS chưa biết hoặc chỉnh sửa những chỗ sai. Nhắc HS không được chen lấn, xô đẩy nhau.

Ôn trò chơi "Qua đường lội".

GV nêu tên trò chơi, sau đó cùng HS hình dung xem khi đi học từ nhà đến trường và từ trường về nhà nếu gặp phải doạn đường lội hoặc đoạn suối cạn, các em phải xử lý như thế nào. Tiếp theo, GV chỉ vào hình vẽ đã chuẩn bị để chỉ dẫn và giải thích cách chơi. GV làm mẫu, rồi cho các em lần lượt bước lên những "tảng đá" sang bờ bên kia như đi từ nhà đến trường. Đi hết sang bờ bên kia, đi ngược trở lại như khi học xong, cần đi từ trường về nhà.

Trò chơi cứ tiếp tục như vậy, không chen lấn, xô đẩy nhau.

HS chơi trò chơi theo sự điều khiển của giáo viên

3. Phần kết thúc: (4-6’)  

- Đứng vỗ tay, hát. HS thực hiện

- GV hệ thống bài học. HS lắng nghe

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. HS lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 7/10/2017

Ngày giảng: 10/10/2017: 2A.

BÀI 11: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I. MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lương, bụng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.

- Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi  và kẻ sân cho trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!"

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

____________

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: (6-8’)  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe - Giậm châm tại chỗ, vỗ tay theo nhịp. HS thực hiện - Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối. HS thực hiện Hoặc mỗi động tác xoay mỗi chiều 5 - 8 lần. HS thực hiện

2. Phần cơ bản: (20-22’)  

- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 3 - 4 lần,

mỗi động tác 2 x 8 nhịp.  

Tập theo đội hình 4 hàng ngang. Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp. Lần 2 -3: cán sự hô nhịp, không làm mẫu. Hô hết nhịp động tác trước nêu tên động tác sau và tập luôn.

Xen kẽ giữa các lần tập, GV nhận xét. Có thể cho từng tổ lên trình trình diễn dưới dạng kiểm tra thẻ để chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra chính thức.

HS quan sát lắng nghe và thực hiện

*Trò chơi "Kết bạn". HS chơi trò chơi

GV phổ biến cách chơi, luật chơi. Làm chủ trò hướng dẫn

cho học sinh chơi trò chơi.  

3. Phần kết thúc: (4-6’)  

- Cúi người thả lỏng: 5 - 10 lần. HS thực hiện

- GV cùng HS hệ thống bài: (Trọng tâm phần đi đều).  

- GV nhận xét và giao bài tập về nhà. HS lắng nghe

Ngày soạn: 9/10/2017

Ngày giảng: 12/10/2017: 2A.

BÀI 12: ÔN TẬP 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Ôn tập 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.

2. Kĩ năng: Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác và đúng thứ tự.

3. Thái độ: Qua bài học học sinh thuộc nhuần nhuyễn 5 động tác đã học, có ý thức hơn, tự tin hơn trong mỗi giờ thể dục.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phương tiện: Đánh dấu 5 điểm theo hàng ngang cách nhau 1 - 1,5m bằng phấn hoặc sơn, vôi.

HS chuẩn bị bàn, ghế cho HS.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ngày soạn: 6/10/2017 Ngày giảng: 9/10/2017: 3B.

      10/10/2017: 3C.

BÀI 11:  ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I. MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi thường theo nhịp. Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: (6-8’)  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu và phương pháp

kiểm tra. HS lắng nghe

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. HS thực hiện

*Xoay khởi động các khớp. HS thực hiện

2. Phần cơ bản: (20-22’)  

Ôn 5 động tác thể dục đã học.  

+ Ôn cả lớp do CB lớp điều khiển

+ Tổ chức theo tổ, nhóm do tổ trưởng, nhóm trưởng điều khiển. Xong gọi học sinh lên tập lại, gọi làm nhiều đợt, mỗi đợt 5 - 7 HS dưới sự điều khiển của GV (dụa vào đây giáo viên đánh gía kết quả). Mỗi HS chỉ tham gia 1 lần, trường hợp "Chưa hoàn thành" mới kiểm tra 2 lần.

HS thực hiện ôn 5 động tác thể dục đã học theo sự điều khiển của giáo viên và CB lớp.

  + Cách đánh giá: Theo mức độ thực hiện động tác của từng

HS.  

Hoàn thành: Thực hiện được tương đối chính xác 4 - 5 động

tác.  

Chưa hoàn thành: Quên 2 - 3 động tác.  

3. Phần kết thúc: (4-6’)  

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá phần kiểm tra, sau đó

công bố kết quả và tuyên dương. HS lắng nghe

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. HS lắng nghe

- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật và trò chơi .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

____________

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: (6-8’)  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. HS thực hiện

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.  

2. Phần cơ bản: (20-22’)  

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hang, đi thường theo

nhịp HS thực hiện

Mỗi động tác chỉ thực hiện 1 - 2 lần, riêng đi thường

theo nhịp thực hiện 3-4 lần HS thực hiện

- Ôn đi vượt chướng ngại vật.

HS thực hiện ôn đi vượt chướng ngại vật đội hình hàng dọc như dòng nước chảy với khoảng cách thích hợp. Và theo sự hướng dẫn của giáo viên

  Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc như dòng nước chảy với khoảng cách thích hợp. Trước khi cho HS đi, GV cho cả lớp đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai... một số lần, sau đó mới tập. Trong quá trình thực hiện, GV chú ý kiểm tra, uốn nắn động tác cho các em, phân công giúp đỡ, bảo hiểm, đề phòng chấn thương.

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột".

HS lắng nghe giáo viên phổ biến cách chơi, luật chơi và làm theo sự chủ trò của giáo viên.

Trong quá trình chơi, GV cần giám sát, kịp thời nhắc nhở các em đảm bảo an toàn trong khi chơi, đặc biệt là không được ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy của các bạn, Trước khi chơi yêu cầu các em chọn bạn chơi theo từng đôi có sức khoẻ tương đương nhau. Có thể quy định thêm yêu cầu cho từng đôi để trò chơi thêm phần hào hứng.

3. Phần kết thúc: (4-6’)  

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu. HS thực hiện - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Ôn đi đều và đi vượt chướng

ngại vật. HS lắng nghe

Ngày soạn: 6/10/2017

Ngày giảng: 11/10/2017: 3B, 3C.

Bài 12:  Đi chuyển hướng phải, trái - Trò chơi "Mèo đuổi chuột"

I. mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu biết và thực hiện đúng động tác tương

đối chính xác.

- Học động tác đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối

đúng.

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột". Yêu cầu biết cách chơi và chơi trò chơi đúng luật.

II. địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, chuẩn bị dung jcụ cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).

III. hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: (6-8’)  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. HS thực hiện

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.  

2. Phần cơ bản: (20-22’)  

- Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng.

HS thực hiện ôn tập hàng ngang, dóng hàng theo tổ ở các khu vực quy định.

Tập theo tổ ở các khu vực quy định, các tổ cử ngời chỉ huy. GV phát lệnh tập hợp bằng còi, sau đó bao quát chung. Tổ nào tập nhanh, dóng hàng thẳng sẽ đợc biểu dơng.

- Học đi chuyển hớng phải, trái. HS thực hiện

GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác, sau đó HS bắt chớc làm theo. Lúc đầu đi chậm, sau tốc độ tăng nhanh dần. GV có thể dùng tiếng vỗ tay hoặc tiếng gõ với nhịp điệu đều để điều khiển HS tập luyện. Đội hình luyện tập 2 - 4 hàng dọc, khi thực hiện từng em đi theo đờng quy định, ngời trớc cách ngời sau 1 - 2m.

HS lắng nghe và thực hiờn theo hướng dẫn của giỏo viờn

Cho HS ôn tập đi theo đờng thẳng trớc, rồi mới chuyển hớng. Lúc đầu nên đi chậm để định hình động tác, sau đó đi với tốc độ trung bình và nhanh dần. Cự li giữa các vật chuẩn lúc mới tập nên khoảng cách lớn hơn, dần dần khoảng cách đó có thể thu hẹp lại (Độ khó sẽ tăng lên).

Trong quá trình tập luyện GV luôn nhắc nhở uốn nắn

động tác cho từng em hoặc cả nhóm. Nên tập theo hình thức nớc chảy, song phải đảm bảo trật tự, kỷ luật. Nếu tập đi thành hàng dọc, nên cho những em thực hiện tốt

đi trớc, những em thực hiện cha tốt đi sau để bắt chớc theo.

HS lắng nghe

Khi tập nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dới dạng thi đua, trò chơi hoặc trình diên cho thêm phần sinh

động.

Một số sai thờng mắc và cách sửa.  

+ Sai: Đi không tự nhiên, thay đổi hớng đi quá đột ngột, thân ngời không ngay ngắc, quá nghiêng về hớng di chuyển, bàn chân không xoay dần theo hớng định chuyển hớng đi...

HS thực hiện + Cách sửa: GV có thể mô phỏng lại những động tác sai

của HS, sau đó chỉ dẫn và uốn nắn chỗ sai lại cho

đúng, rồi HS tập theo động tác mẫu của GV.

  Khi tập đi chuyển hớng, GV cần thờng xuyên nhắc nhở cho đúng hớng, trớc khi tập nên thống nhất hớng đi (phải, trái) trớc và quy định đến đâu mới đợc chuyển hớng.

Sau khi đã thực hiện thành thạo thì có thể chuyển hớng bất kỳ lúc nào theo hiệu lệnh.

HS lắng nghe - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chột". HS chơi trò chơi

3. Phần kết thúc: (4-6’)  

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát. HS thực hiện - GV cùng HS hệ thống bài, hệ thống lớp.  

Kiểm tra ngày 9/10/2017

       Tổ trưởng  

      Vũ Thùy Linh  

- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC