Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuân.

Tên chủ đề nhánh 1.

Thời gian thực : TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐICH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ những con vật nuôi trong gia đình

4. Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp:

- Thổi bóng + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:

- Đứng khuyu gối - Bật tách chân

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn -Biết dạ cô lễ phép

-Trẻ biết đàm thoại trò chuyện cùng cô

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề ngày hội của cô giáo -Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh về cô giáo

- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

từ ngày17/12/2018 đến 11/1/2019 Những con vật nuôi trong Gia đình 17/12 đến 21/12/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Điểm danh

-Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.

- Cô báo ăn cho cô nuôi.

3.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về những con vật nuôi trong gia đình

+Các con có biết tuần này chúng mình tìm hiểu về chủ đề gì không?

+Bạn nào có thể kể một số con vật nuôi trong gia đình cho cô và các bạn cùng nghe không?

+ Các con có yêu quý các con vật nuôi đó không?

-À đúng rồi các con phải biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình mình vì các con vât nuôi rất gần gũi với con người đấy .

4. Thể dục sáng:

Kiểm tra sức khỏe.

- Hôm nay có bạn nào bị ốm, hay đau tay, đau chân không?

* Khởi động:

- Cho trẻ Khởi động:cho trẻ đi vòng tròng kết hop bài một đoàn tàu nhỏ xíu

* Trọng động: + ĐT hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối - Bật tách chân.

*Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp(1-2 vòng)

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

-Dạ cô

-Trẻ trả lời -Trẻ kể - Có a

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

-Trẻ đi

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

GÓC

Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa, cây xanh

Góc nghệ thuật : - Tô màu tranh con gà,con vịt

- Hát múa những bài hát về chủ đề

Góc học tập:

- Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

* Góc chơi xây dựng:

Xếp chuồng gà, hàng rào, vườn hoa .

*Góc chơi đóng vai:

Mẹ con, bác sỹ, bán hàng ăn

- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, bắt sâu...

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Trẻ biết tô màu các con vật .

- Biết cách sử dụng kết hợp các dụng cụ âm nhạc một cách thành thạo

- Trẻ biết cách mở và xem sách

- Trẻ biết xem tranh truyện về chủ đề.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi,

- Trẻ biết đoàn kết với bạn

- Bình tưới nước, nước..

- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng...

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách chủ đề.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ...Vỏ sò, hột hạt...

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú

(4)

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các con hãy nhìn xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho lơp mình máy gióc chơi?

- Hôm nay cô dã chuẩn bị cho lơp mình 5 góc chơi : + Góc thiên nhiên: Các con làm bác nông dân chăm sóc, tưới nước cho cây

+Góc nghệ thuật :Các con làm ca sĩ hát múa những bài hát về chủ đề, và làm các bác họ sĩ tô màu các con vật nuôi.

+Góc sách: Các con xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

+Góc xây dựng: Các con làm các bác thợ xây dựng phòng khám thú y.

+Góc đóng vai: Các con đóng vai bác thú y, và làm bác bán thuốc thú y

- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp hoc?ai xây tường rào?...

Bước 2:Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi theo ý thích - Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn

+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quyđịnh

-Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

-Quan sát và lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT ĐỘNG NỘI NUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động

ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết - Quan sát cây xanh

2. Hoạt động vận động

- TC: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vòng

3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trơì

- Tạo điều kiện cho trhẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa đông.

- Trẻ biết quan sát cây xanh

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân.

-Trẻ biết vễ những gì mình thích trên sân

-Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm

-Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý.

- Sân chơi bằng phẳng, râm mát..

- Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân sạch sẽ - Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn

(6)

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Quan sát có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân

* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không?

- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng lạnh và còn có gió heo may nữa đấy

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

*Quan sát cây xanh

-Trên sân trường có những cây xanh gì?

-Cây xanh có lợi ích gì?

-Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?

=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ môi trường

2.Trò chơi vận động : +Trò chơi 1: mèo đuổi chuột +Trò chơi 2:Lộn cầu vòng.

Cách chơi , luật chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau tạo thành đôi và đọc bài đồng giao lộn cầu vòng .

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3. Hoạt động 3: Chơi với thiết bi ngoài trời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiế bi ngoài trời -Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.

- Cô bao quat trẻ ,nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng

- Mùa đông ạ - Trời lạnh - Trẻ trả lời

- trẻ trả lời -tạo bóng mát

- không bẻ cây , tưới cây...

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

ĂN - Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn

- Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ - Trước khi ngủ - Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản,chiếu , gối

(8)

1.Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn: - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3.Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

(9)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MUCJ ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

*Tró chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Truyện : đôi bạn tốt - Hat: Một con vịt

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh về chủ đề

-Các bài học buổi sáng

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề

Trả trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

-Đồ dùng của trẻ

(10)

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ 1.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ hunh

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng - TCVĐ:Truyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết Tung bóng lên cao và bắt bóng - Trẻ biết chơi trò chơi: truyền bóng.

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng vận động các cơ tay, khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển thể lực cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thần đoàn kết khi tham gia trò chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Bóng đủ cho cô và trẻ, sân tập bằng phẳng.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm

- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói tới ai?

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý accs con vật nuôi trong gia đình.

2. Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt học tập thì các con phải làm gì?

-Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài vận động

“Tung bóng lên cao và bắt bóng”

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

-Tập thể dục - Không ạ

(12)

- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” đi theo đội hình vòng tròn,đi kết hợp với các kiểu chân theo lời bài hát.

b. Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC: trẻ tập theo cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối - Bật tách chân

- Cô chú ý bao quát trẻ tập

* VĐCB: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Các con cùng chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích)

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, hai bàn tay cầm áp sát quả bóng, khi có hiệu lệnh ném thì cô đưa từ dưới nên cao và dùng lực cổ tay ném quả bóng lên cao và khi qua bóng rơi xuống cô bát bóng bằng 2 bàn tay sao cho qua bóng không bị rơi ra ngoài.

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu cùng với cô - Sau đó cho lần lượt trẻ của 2 đội lên thực hiện

- Cho 2 đội thi đua bò nối tiếp với nhau xem đội nào đi nhanh khéo léo đội đó sẽ chiến thắng.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập.

* TCVĐ: truyền bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho trẻ nhe.

+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội và mỗi đội đướng thành hàng dọc và các thành viên trong đội có nhiệm vụ truyền bóng qua đầu, bạn đướng đằng sau cầm bóng bằng 2 lòng bàn tay và đưa qua đầu cho bạn tiếp theo cho tói bạn cuối cùng thì cầm bóng chạy lên để vào rổ của tổ mình.

-Lật chơi: Sau khi kết thúc bản nhạc đọi nào truyền được nhiều bóng nhất là đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô -3 lần 4 nhịp 2 lần 4 nhịp 2 làn 4 nhịp 2 lần 4 nhịp

-Trẻ quan sát

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

(13)

- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Củng cố tên trò chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ giả làm chú chim bay về tổ 2- 3 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô và các con vừa tập động bài vận động gì?

- Các con ạ! Muốn có sức khỏe tốt các con phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn mặc phù hợp với thời tiết nhé!

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương.

-Trẻ chơi

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động:: KPKH

- Trò chuyện một số con vật nuôi trong gia đình Hoạt động bổ trợ:

-Hát: Gà trống, mèo con, cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình như: Con Gà trống, con mèo...

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm giống và khác nhau của gà trống, mèo.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng tập trung chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định và hoạt động theo nhóm.

- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

(14)

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point về một số con vật nuôi trong gia đình.

- Đài, đĩa nhạc các bài hát: Gà trống mèo con và cún con, con gà trống...

2. Đồ dùng của trẻ

- Mô hình các con vật nuôi trong gia đình để trẻ quan sát - Mũ gà con.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1: Ổn định tổ chức

- Cô trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ vận động ngẫu hứng theo nhạc bài: Gà trống, mèo con và cún con.

- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình.

2. Giới thiệu bài:

- Cô thấy lớp mình hôm nay dất ngoan lên cô muốn giới thiệu cho lớp mình biết một số con vật nuôi trong gia đình

3.Hướng dẫn

a. Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình.

* Quan sát con gà trống

- Cho trẻ xem hình ảnh gà trống và đàm thoại:

+ Đây là con gì?

+ Con biết gì về con gà trống?

+ Gà trống có những bộ phận gì?

+ Cái mỏ của gà trống như thế nào? Để làm gì?

+ Đôi chân của gà trống có gì đặc biệt? Con gà trống có mấy chân?

+ Tiếng gáy của gà trống như thế nào?

(Gà trống gáy để gọi mọi người thức dậy mỗi buổisáng . Chúng mình cùng làm chú gà trống gáy)

- Mở rộng: Ngoài gà trống ra chúng mình còn biết những con gà nào khác nữa? ( gà mái, gà con...).

+ Thức ăn của gà là gì? (thóc, ngô, khoai, sắn...)

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

- Con gà trống -Trẻ trả lời -Đầu, thân , đuôi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ò ó o

-Trẻ tả lời

(15)

+ Con gà nào đẻ trứng ?

- Cô khái quát: Gà là con vật được nuôi trong gia đình.

Gà có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng và thuộc nhóm gia cầm.

* Quan sát con Mèo - Cô đọc câu đố:

“Con gì tai thính mắt tinh

Nấp trong bóng tối, ngồi rình chuột qua”

+ Ở nahf các con có nuôi mèo không?

+ Mắt mèo có gì đặc biệt? (mắt tròn, sáng, giúp mèo có thể dễ dàng đi lại vào ban đêm)

+ Con mèo có mấy chân?

+ Chân mèo có đặc điểm gì?

( Chân mèo có một lớp đệm thịt giúp cho mèo đi lại nhẹ nhàng không bị các con mồi phát hiện. Móng vuốt sắc nhọn để vồ mồi và giữ chặt con mồi)

+ Tiếng kêu của mèo như thế nào?

+ Thức ăn của mèo là gì? Món ăn mèo thích nhất là gì?

+ Mèo đẻ con hay đẻ trứng?

+ Mèo được nuôi ở đâu?

+ Nuôi mèo để làm gì?

- Cô khái quát: Mèo là con vật được nuôi trong gia đình, có 4 chân, đẻ con và thuộc nhóm gia súc.

* So sánh: Gà trống và mèo

- Con gà trống và con mèo có điểm gì giống, khác nhau?

- Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong gia đình.

- Khác nhau:

+ Gà: Có mỏ nhọn, có cánh, có 2 chân. đẻ trứng.. thuộc nhóm gia cầm.

+ Mèo: Có 4 chân, đẻ con...thuộc nhóm gia súc.

* Mở rộng kiến thức và giáo dục: Ngoài những con vật được làm quen chúng mình còn biết những con vật nào khác được nuôi trong gia đình?

- Gà mái

- Có ạ - Trẻ trả lời - Có 4 chân -Trẻ trả lời

-Meo meo - Con cá - Đẻ con ạ -Trong gia đình -Bắt chuột.

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

(16)

- Cô nói: Có rất nhiều các con vật nuôi trong gia định.

Những con có 2 chân, có cánh có mỏ đẻ trứng là thuộc nhóm gia cầm. Những con có 4 chân đẻ con là thuộc nhóm gia súc. Nhưng chúng đều được nuôi trong gia đình và gọi chung là động vật nuôi trong gia đình. Các con hãy yêu quý, chăm sóc, bảo vệ ...

3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước vận động của các con vật”

- Cô cho trẻ bắt chước vận động của các con vật:

+ Nào chúng mình hãy cùng bắt chước vận động của con mèo khi rình chuột nào!

+ Khi gà trống chuẩn bị gáy thì như thế nào? (Vỗ cánh, vươn vai, nghển cổ, kiếng chân lên... ). Cho trẻ gáy ò ó o...

- Nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ

- Kết thúc: Vận động bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”.

4.Củng cố

- Hôm nay cô và các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.

5. kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương :

- Cho hát bài “ Gà trống, vèo con, cún con”

-Vất vả ạ -Có ạ

-Trẻ chơi

-Một số các con vật nuôi trong gia đình

-Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018

(17)

Tên hoạt động: VĂN HỌC:

- Truyện: Đôi bạn tốt Hoạt động bổ trợ: trò chuện chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, tên nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2- Kỹ năng:

- Trẻ hứng thú nghe truyện, hiểu và trả lời đợc các câu hỏi của cô đa ra theo nội dung truyện.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói cả câu hoàn chỉnh.

3. Thái độ :

- Trẻ biết yêu thương, quý mến, giúp đỡ bạn bè.

- Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cụ và trẻ:

-Các Slide ảnh minh hoạ trên máy tính.

- Rối tay các nhân vật trong truyện : Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, cáo.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Một con vịt -Các con vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về con gì?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô co một câu truyện rất hay nói về tình bạn của chú vịt và chú gà đấy .Bây giờ các con cùng lắng nghe nhé.?

3.Hướng dẫn a.Cô kể diễn cảm

- Cô đọc lần 1: giới thiệu tên câu truyện.

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

-Nội dung :Câu truyện nói về tình bạn của chú gà và chú vịt biết giúp đỡ nhau khi gặp hoạn lạn đấy.

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

(18)

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Vịt mẹ đưa vịt con đi đâu?

- Gà con dẫn vịt con đi chơi và chuyện gì đã xảy ra ? - Gà con nói gì với vịt con?

- Nghe gà con nói thế thì vịt con như thế nào?

- Khi gà con đang kiếm ăn một mình thì ai xuất hiện?

- Trông thấy cáo gà con kêu như thế nào?

- Bạn Vịt con đã làm gì để cứu bạn gà con ? - Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể chuyện cùng cô

- Cô chú ý đông viên khuyến khích trẻ kể

d.Hoạt động 4:Trò chơi Thi xem tổ nào nhanh

- Cô cho mỗi tổ một rổ đồ chơi nhiệm vụ của hai tổ là phải lấy được nhiều cỏ về cho hươu tổ nào được nhiều sẽ thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi (2-3 lần) 4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được nghe cô kể câu chuyện gì?

-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Đôi bạn tốt

- Vịt mẹ, vịt con, gà mẹ, gà con

-Trẻ trả lời

- Hai bạn cãi nhau -Trẻ trả lời.

- Vịt con buồn.

- Con Cáo.

-Trẻ trả lời.

- Cõng bạn bơi ra xa.

-Trẻ kể

-Trẻ chơi

-Đôi bạn tốt

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2017

(19)

Tên hoạt động:: TOÁN

Xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ:

- Hát bài : Gà trống, mèo con và cun con.

I. Mục đích – yêu cầu:

1- Kiến thức:

- Xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 4 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 4 con chó , 4 hình ngôi nhà, mỗ, 2 ngôi nhà có gắn hình con chó và hình gôi nhà

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ gà trống, mèo con và cún con”

- Bài hát nhắc tới con gì?

- Đó là những con vật nuôi ở đâu?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài toán nhận biết số lượng trong phạm vi 3 nhé?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 4

Cho trẻ lên tìm, đếm , gắn thẻ số tương ứng các nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô.

b. Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 4

-Trẻ hát

- Con gà, con mèo, con chó

-Ờ trong gia đình

-Vâng ạ

- Trẻ lên tìm và đếm.

(20)

- Và bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi chú chó một gôi nhà. Cô xếp tương ứng một chú chó một ngôi nhà

-Cô cho trẻ xếp đồ cùng cô và cùng đếm . -Cô hỏi trẻ nhà và số chó như thế nào ?

- Cô cùng các con kiểm tra đếm xem có bao nhiêu con chó và bao nhiêu ngôi nha nhé?

-Vậy có mấy con chó và có mấy ngôi nha?

-Các con xếp con chó và ngôi nha như thế nào?

-Cô khái quát lại: Khi xếp 1 con chó với 1 ngôi nha thành 1 đôi tương ứng 1-1 với nhau là 1 con chó cùng với 1 ngôi nha đấy!

-Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?

(Gọi 2-3 trẻ)

-Và bây cô mời câc con cùng nhau cất con chó và ngôi nhà đi nào các con nhớ phải cất từ trái qua phải nhé.

C:Hoạt động 3:Trò chơi ôn luyện -Trò chơi :Về đúng nhà

-Cách chơi :Trẻ cầm hình con chó và ngôi nhà vừa đi vừa hát bài. Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà thì chạy nhanh chân về nhà có hình tương ứng với hình cầm trên tay -Luật chơi :Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò đi tìm nhà có thẻ tương ứng của mình .

-Cô tổ chức cho trẻ chơi . -Cô quan sát động viên trẻ . 4.Củng cố:

-Hôm nay chúng mình học bài gì?

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương -Trả trẻ

-Trẻ xếp cùng cô - bằng nhau - Trẻ đếm -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 4

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 6 ngày 21 tháng 12năm 2018

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dậy hát : “Một con vịt”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Gà tống, mèo con và cún con”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.

-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Bài hát cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định Tổ chức:

-Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

-Các con co biết tuần này lớp mình tìm hiểu chủ đề gì không?

-Giáo dục trẻ: các con phải biết chăm sóc các con vật trong gia đình .

2.Giới thiệu bài

-Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình một bài hát rất hay nói về một chú vịt đấy.

- Bây giờ các con cùng lắng nghe nghé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:

Dạy hát : “Một con vịt”

-Cô hát lần 1 : không nhạc

-Cô hát lần 2 theo nhạc: Có nhạc và giảng nội dung.

=> Bài hát là một con vịt nói về đặc điểm của chú vịt và lơi sống của chú vịt đấy.

-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Trẻ trả lời

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

(22)

nhóm, nam nữ, hát cá nhân

+ Trẻ hát cô chú ý sửa sai lời và nhip điệu cho trẻ.

-Cô vừa dạy các con hát bài gì?

b.Hoạt động 2:Nghe hát: Gà trống, mèo con và cún con

-Cô hát lần 1: Giảng nội dung

=> Bài hát nói về những con vật nuôi trong gia đình và những đặc điểm của từng con vật.

- Cô hát lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe và vận động cùng bài hát

4.Củng cố giáo dục

-Hôm nay các con được học hát bài gì?

-Các con được nghe hát bài gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

5.Kết thúc

-Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ ra chơi

-Trẻ học lời baì hát.

-Một con vịt

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động cùng cô

-Một con vịt.

-Gà trống, mèo con và cún con

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Hồng thái đông, ngày...tháng....năm 2018 Người duyệt