• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

LUYỆN TẬP

SỐ VÔ TỈ - SỐ THỰC

(2)

Số thực là gì?

Kiểm tra bài cũ?

BT: Điền các kí hiệu Thích hợp vào ô trống –2 Q

1 R I

N Z

N R

   , ,

2

9

3 1

 5

(3)

Bài tập 1: Điền dấu =, > , < thích hợp vào ô trống:

a. –3,02 –3

b –7,58 –7,513 c. –0,4854 –0,49826 d. –1,0765 –1,892

Tiết 21: LUYỆN TẬP– SỐ VÔ TỈ, SỐ THỰC

>

<

<

>

(4)

Bài tập 2: Sắp xếp các số thực

–3,2; 1; ; 7,4; 0; –1,5 a. Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn

b. Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các giá trị tuyệt đối của chúng.

Tiết 21: LUYỆN TẬP– SỐ VÔ TỈ, SỐ THỰC

–3,2 < –1,5 < < 0 < 1 < 7,4

1 2

1 2

0 1 1 1,5 3, 2 7, 4

2

       

(5)

a. 3,2x + (–1,2)x +2,7=4,9 b. –5,6x + 2,9x – 3,86=9,8

a. 3,2x + (–1,2)x +2,7=4,9 2x = 4,9 –2,7

2x = 2,2 x = 2,2:2 x = 1,1

b. –5,6x + 2,9x – 3,86=9,8 –2,7x = 9,8+3,86

–2,7x = 13,66 x = 13,66:(–2,7) x = –5,06

Bài tập 3: Tìm x

Tiết 21: LUYỆN TẬP– SỐ VÔ TỈ, SỐ THỰC

(6)

Tiết 21: LUYỆN TẬP– SỐ VÔ TỈ, SỐ THỰC

Bài tập 4: Tính giá trị của biểu thức:

145 17 79

5,13 : ( .1, 25 )

28 9 63

 

A

5 8 16

5,13: (5 1 .1,25 1 )

28 9 63

 

A

1 1 62 4

(3 .1,9 19,5 : 4 ).( )

3 3 75 25

B

5 8 16

5,13 : (5 1 .1,25 1 )

28 9 63

 

A

5,13 : (5,18 2,36 1, 25)

 

A

5,13 : 4, 07

  A

1, 26 513

    407 A

(7)

Tiết 21: LUYỆN TẬP– SỐ VÔ TỈ, SỐ THỰC

Bài tập 4: Tính giá trị của biểu thức:

1 1 62 4

(3 .1,9 19,5 : 4 ).( )

3 3 75 25

B

5 8 16

5,13 : (5 1 .1,25 1 )

28 9 63

 

A 10 13

( .1,9 19,5 : ).(0,83 0,16)

3 3

B

1 1 62 4

(3 .1,9 19,5 : 4 ).( )

3 3 75 25

B

(6,33 4,5).0,67

B

10,83.0,67

B

7, 25

B

(8)

Qua bài học chúng ta cần nắm được những ND sau:

+Tập hợp số thực bao gồm các số vô tỉ và các số hữu tỉ.

Kí hiệu là R.

+Hiểu được ý nghĩa của trục số thực.

+Biết được mối quan hệ giữa tập hợp số N, Z, Q, I, R

(9)

N Z Q R I R I Q

N 1

62 Z -3

-8

Q 0,(23)

0,5

R

0,12341…

Sơ đồ Ven

Cỏc tập hợp số và mối quan hệ giữa cỏc tập hợp số

 

  

2 5 3

7

2

 

(10)

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ

I. Lý thuyết

Kiến thức cơ bản cần nhớ 1. Lũy thừa

2. Các phép toán trong Q.

3. Tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới. Hình

- Ong lấy phấn hoa sẽ giúp cho sự thụ phấn của hoa, quả đậu nhiều, làm cho cây sai quả. - Ong lấy phấn hoa sẽ giúp cho sự thụ phấn của hoa, quả đậu

- Năng lực thí nghiệm: Làm thí nghiệm tìm hiểu nhu cầu của nước và muối khoáng đối với cây.Thiết kế thí nghiệm chứng minh nhu cầu một số loại muối khoáng đối

- Nhận xét sự hoạt động của cá nhân, của nhóm. Mục tiêu: Quan sát được hình dạng và bước đầu phân nhóm các loại thân biến dạng, thấy được chức năng đối với

Phương pháp 3: Dùng biến đổi đại số v| tính chất của dãy tỷ số bằng nhau để từ tỷ lệ thức đã cho biến đổi dần th|nh tỷ lệ thức phải

- Trung thực, khách quan, nghiêm túc trong làm việc và nghiên cứu khoa học -Tích hợp GDBĐKH: Giun đốt có vai trò làm thức ăn cho người và động vật, làm cho

Vận dụng kiến thức: Biết vai trò của các ngành động vật đã học. Tìm các biện pháp khai thác mặt có lợi và các biện pháp hạn chế mặt có hại... HS: Ôn lại

- Hiểu được cách dinh dưỡng, cách sinh sản của trai sông thích nghi với lối sống thụ động, ít di chuyển2. Năng lực