Ngày soạn: .... / ... / 2018
Ngày giảng: ... / ... / 2018 lớp 6a ... / ... / 2018 lớp 6b
Tiết: 21
Bài 22 Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TÊT VÀ MÙA XUÂN – T1 1.
MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức
- HS hiểu biết hơn về bản sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miền quê trong ngày Tết và mùa xuân.
1.2. Kỹ năng
- HS vẽ hoặc cắt, xé dán giấy màu một tranh về đề tài ngày Tết vào mùa xuân.
1.3. Thái độ
- HS yêu quê hương đất nước thông qua việc tìm hiểu về hoạt động của ngày Tết và vẻ đẹp của mùa xuân.
1.4. Các năng lực được phát triển - Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực biểu đạt.
- Năng lực quan sát, đánh giá.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực tư duy.
- Năng lực thực hành.
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên
- Bộ tranh vè đề tài ngày Tết và mùa xuân ( ĐDDH MT6 ).
- Sưu tầm một số tranh ảnh khổ lớn ngày Tết và mùa xuân gồm: tranh dân gian, tranh của hoạ sỹ, tranh của HS.
- Sgk, sgv.
- Hình gợi ý các bước vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân..
2.2. Học sinh
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, chì màu hoặc sáp màu, bút dạ hay màu nước, giấy màu…
- Sgk, tranh ảnh về đề tài ngày tết và mùa xuân.
2.3. PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thực hành.
2.4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1. Ổn định tổ chức (2 phút) - Gv giới thiệu tên.
- Kiểm tra và hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn.
- Kiểm tra sĩ số.
4.2. Kiểm tra bài cũ (2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 4.3. Bài mới
Giới thiệu bài: Ngày Tết, mùa xuân là dịp mà ta thỏa sức vui chơi đón chào một năm mới và cũng là dịp để thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người. Để đưa những tình cảm ấy vào tranh vẽ một cách sâu sắc và đầy ý nghĩa, hôm nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VT-ĐT: Ngày Tết và mùa xuân
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài - Mục tiêu
+ HS hiểu biết hơn về bản sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miền quê trong ngày Tết và mùa xuân.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, quan sát, đánh giá, biểu đạt, cảm thụ thẩm mĩ.
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 6 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
GHI BẢNG
GV gợi ý cho HS không khí của ngày Tết, ngày hội .mỗi miền quê, trong ngày Tết và mùa xuân có rất nhiều hình ảnh đẹp .
- GV cho HS xem một số tranh ảnh đẹp về đề tài ngày Tết và mùa xuân và phân tích tranh ,ảnh mẫu để gây cảm hứng về đề tài.
GV gợi mở những chủ đề có thể vẽ tranh về ngày Tết và mùa xuân, nêu thêm những chủ đề khác mang đặc điểm của địa phương.
? Những hình ảnh nào gợi cho em không khí ngày tết và mùa xuân.
? Trong ngày tết và mùa xuan thường diễn ra những hoạt động nào.
? Ngày tết và mùa xuân đem lại cho ta những cảm xúc gì?
? Lấy một ví dụ cụ thể em sẽ vẽ những hình ảnh nào cho nội dung đó.
-GV nhận xét,chốt lại ý đúng.
- ?Để có được những hoạt động vui tươi như vậy trong ngày tết chúng ta cần tưởng nhớ công ơn to lớn của ai?(Nhớ công ơn Bác Hồ đã dẫn dắt nhân dân ta đứng lên dành độc lập dân tộc).
Hs quan sát
Hs xem tranh
Hs lắng nghe
Hs trả lời
I: Tìm và chọn nội dung đề tài
- Nội dung:Lễ hội,Thăm hỏi, chúc tụng…
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh.
- Mục tiêu
+ HS vẽ một bức tranh về đề tài ngày Tết vào mùa xuân.
+ Rèn kĩ năng giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 6 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Muốn vẽ được tranh về đề tài ngày tết và mùa xuân phải thực hiện bao nhiêu bước? Đó là những bước vẽ nào?
- Gv hướng dẫn học sinh cụ thể từng bước vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân.
+ Phân mảng chính phụ.
- cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận xét về cách xếp mảng.
- tóm lại những cách bố cục cơ bản để HS hình dung ra việc xếp mảng có chính, phụ, to, nhỏ hợp lý tạo cho tranh vẽ có bố cục chặt chẽ nổi bật trọng tâm.
- vẽ minh họa cách sắp xếp bố cục.
+ Vẽ hình tượng.
- cho HS nêu nhận xét về cách chọn hình tượng ở bài vẽ mẫu.
- gợi ý về một góc độ vẽ tranh cụ thể và phân tích cách chọn hình tượng để bức tranh có nội dung trong sáng và phù hợp với thực tế cuộc sống.
? Em hãy sắp xếp lại các bước vẽ cho đúng?
-Hs trả lời
-Hs quan sát
- HS quan sát bài vẽ mẫu và nhận xét về cách xếp mảng.
- Quan sát GV hướng dẫn cách bố cục tranh.
- Quan sát GV hướng dẫn vẽ mảng.
- HS nêu nhận xét về cách chọn hình tượng ở bài vẽ mẫu.
- Quan sát GV phân tích cách chọn hình tượng.
-Hs sắp xếp lại các bước vẽ.
II. Cách vẽ tranh.
B1: Tìm nội dung tranh B2: Tìm bố cục.
B3: Phác hình bằng nét thẳng.
B4: Phác hình bằng nét cong.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành - Mục tiêu
+ HS vẽ được tranh về đề tài ngày tết và mùa xuân.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành.
- Phương pháp: Trực quan.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 25 phút
- Cách thức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp.
- GV quan sát và hướng dẫn thêm về cách bố cục và cách diễn tả hình tượng.
- Học sinh làm bài tập III. Thực hành.
HS vẽ bài đề tài Ngày tết và mùa xuân vào vở ghi, giấy A4- vẽ hình
4.4. Đánh giá kết quả học tập- Mục tiêu:
+ Học sinh nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: Hình ảnh, bố cục.
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt.
- Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời - Thời gian: 3 phút
- Cách thức thực hiện:
+ Gv để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài của nhóm, của nhóm bạn theo các tiêu chí: Bố cục, hình vẽ
+ Gọi một vài HS nhận xét bài:
? Em có nhận xét gì về bố cục của các bài vẽ trên?
? Em có nhận xét gì về hình ảnh chính và hình ảnh phụ trong các bài vẽ trên?
- HS trả lời.
+ Gv chốt kiến thức, động viên, xếp loại một số nhóm bài.
+ Nhận xét – kết luận.
4.5. Hướng dẫn về nhà 1 phút
- Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài vẽ tiết 1.
- Chuẩn bị đầy đủ mầu và bài vẽ tiết 1 để tiếp tục học ở tiết 2..
5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
- Nội dung:...
- Phương pháp: ...
- Thời gian: ...
Duyệt, ngày .... tháng ... năm 2018
Tổ trưởng
