• Không có kết quả nào được tìm thấy

Tháng 1: TLV - Lập chương trình hoạt động | Tiểu học Khương Đình

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Tháng 1: TLV - Lập chương trình hoạt động | Tiểu học Khương Đình"

Copied!
13
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tập làm văn

Kiểm tra bài cũ :

Câu 1: Hãy nêu cấu tạo

của chương trình hoạt

động ?

(2)

Đáp án : Chương trình hoạt động gồm 3 phần : 1. Mục đích

2. Phân công chuẩn bị.

3. Chương trình cụ thể.

(3)

Tập làm văn

Kiểm tra bài cũ :

Câu 2 : Nêu tác dụng của

việc lập chương trình hoạt

động ?

(4)

Đáp án : Muốn tổ chức một

hoạt động liên quan đến nhiều người đạt được kết quả tốt thì cần phải lập CTHĐ, nêu rõ mục đích, các việc cần làm, thứ tự công việc, phân công việc cho từng người... Lập CTHĐ rèn

luyện cho con người có khả

năng tổ chức công việc.ơ

(5)

Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện tập lập

chương trình hoạt động cho một

hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh. Các em dựa vào dàn ý đã cho, dựa vào những kiến thức đã ghi chép được để lập chương

trình hoạt động sao cho tốt nhé !

(6)

Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

(7)

Đề bài : Để hưởng ứng phong trào “Em là chiến sĩ nhỏ”, ban chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức một số hoạt động sau : 1. Tuần hành tuyên truyền

về an toàn giao thông.

2. Triển lãm về an toàn

giao thông.

(8)

3. Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông.

4. Phát thanh tuyên truyền về phòng cháy, chữa cháy.

5. Thăm các chú công an giao thông hoặc công an biên phòng.

Em hãy lập chương trình cho một

trong các hoạt động trên.

(9)

1/ Mục đích :

- Góp phần vào công tác giữ gìn trật tự, an ninh như thế nào?

- Rèn luyện những đức tính, những phẩm chất gì cho mỗi đội

viên ?

2/ Phân công chuẩn bị :

- Chuẩn bị các dụng cụ, phương tiện phục vụ cho hoạt động.

- Chuẩn bị các hoạt động cụ thể.

(10)

3/ Chương trình cụ thể :

- Tập trung đến địa điểm tổ chức hoạt động.

- Trình tự tiến hành các hoạt động.

- Tổng kết, tuyên truyền các chi đội và đội viên hoàn thành tốt nhiệm

vụ.

(11)

Cần chú ý :

- Đây là những hoạt động do ban chỉ huy liên đội của trường tổ

chức. Khi lập một chương trình cần tưởng tượng mình là liên đội

trưởng hoặc liên đội phó của liên đội.

(12)

- Khi chọn hoạt động để lập

chương trình, nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia. Trong

trường hợp cả 5 hoạt động em đều chưa biết, chưa tham gia, em cần dựa vào kinh nghiệm tham gia các hoạt động khác để tưởng tượng

và lập một chương trình hoạt động

mới.

(13)

Chương trình hoạt động gồm 3 phần :

1. Mục đích

2. Phân công chuẩn bị.

3. Chương trình cụ thể.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Chú ý : Các em có thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập chương trình hoạt động cho một hoạt động khác mà trường mình dự

- Tập trung đến địa điểm - Trình tự tiến hành?. - Tổng kết,

Theo như kết quả nghiên cứu thì nhân tố phong cách lãnh đạo là một trong ba nhân tố có ảnh cao nhất đến động lực làm việc của người lao động tại công ty, các tiêu chí

Học thuyết của Herzberg (1959) đã đưa ra được các yếu tố ảnh hưởng đến động lực và sự thỏa mãn của người lao động, có tác động tới việc thiết kế và thiết

Do đó, hành vi động lực (hay hành vi được thúc đẩy, được khuyến khích) trong tổ chức là kết quả tổng hợp của sự kết hợp tác động của nhiều yếu tố như văn hóa của tổ

Trong thời gian học tập và nghiên cứu tại trường được sự quan tâm của khoa quản trị kinh doanh, trường Đại Học KinhTế Huế dưới sự hướng dẫn của cô Lê Thị

Đề bài: Khi xây dựng chương trình công tác của liên đội trong năm học, Ban chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức một số hoạt động sau đây:.. Hội trại Chúng em

Các em có thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập chương trình hoạt động cho một hoạt động khác mà trường mình dự kiến sẽ tổ chức..