Tuần thứ: 17TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
-Xem tranh ảnh về một số phương tiện giao thông
2.Trò chuyện về chủ đề:
.
- Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
-Trẻ biết về một số phương tiện giao thông
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, của một số động vật sống dưới nước
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động - Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng học sạch sẽ, thoáng mát - tranh ảnh về các phương tiện giao thông
-Tranh ảnh về động vật sống dưới nước
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 31/12/2021 Động vật sống dưới nước
Từ ngày 27/12 /2021 đến ngày 31/ 12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống dưới nước + Hỏi trẻ một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết?
+ Đặc điểm của một số con vật sống dưới nước?
+ Nơi sống của một số con vật sống dưới nước?
- Các con ạ các con vật sống dưới nước là những con vật có ích. Vì vậy chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chúng nhé
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích 3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Tập với bài “Rửa mặt như mèo”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau + ĐT bụng : Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Nhún chân.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trẻ lắng nghe - Trẻ kể.
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe -Trẻ hoạt động.
- Không ạ
-Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoà i trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Cho trẻ tham quan khu vui chơi của bé.
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước
.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể:-Cáo và thỏ
-Bịt mắt bắt dê -Kéo co.
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân, nhặt lá rụng
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết khu vui chơi có những đồ chơi gì?
- Biết được tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống dưới nước.
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ trên sân
- Khu vui chơi của bé.
- Tranh ảnh về con vật sống dưới nước
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, Sân trường
-Phấn, lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Cho trẻ tham quan khu vui chơi của bé
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy khu vui chơi có những đồ chơi gì? Màu sắc như thế nào? Các con có thích chơi không?
=> Cô giáo giục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
* Quan sát và trò chuyện về các con vật sống dưới nước
- Cho trẻ xem tranh về các con vật sống dưới nước. Hỏi trẻ: Đây là con gì?Các con vật có đặc điểm gì? Các con vật đó sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước nhé.
2. Trò chơi vận động:
-Cô giới thiệu các trò chơi:
* TC: “ Chơi một số trò chơi tập thể: Cáo và thỏ,bịt mắt bắt dê, kéo co.
* TC: Cáo và thỏ.
- Cách chơi: Cô mời một bạn đóng vai cáo, 10 bạn đóng vai thỏ đi kiếm ăn, 10 bạn sẽ đóng làm hang để các bạn thỏ trở về (số lượng hang bằng với số lượng thỏ).Mỗi chú thỏ sẽ phải nhớ đúng bạn đóng làm hang của mình để trở về đúng. Nếu thỏ đi kiếm ăn và bị cáo bắt hoặc về sai hang sẽ bị loại một lượt khỏi trò chơi.
*TC: “Bịt mắt bắt dê”.
-Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn ,mời một bạn vào giừa vòng tròn bịt mắt lại và đóng làm dê.
*TC: “ Kéo co”:
- Cho trẻ giới thiệu lại cách chơi và luật chơi - Cô giơí thiệu lại cách chơi luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân, nhặt lá rụng
- Vừa đi vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-
-Trẻ chơi
-Trẻ vẽ, nhặt lá rụng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai người bán hàng bán hải sản, nấu ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng ao cá, lắp ghép con vật sống dưới nước
* Góc nghệ thuật:
- Hát,Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các con vật sống dưới nước
* Góc học tập:
- Xem sách tranh, tô màu về các con vật sống dưới nước.
*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh, Chơi với cát nước
- Trẻ tập thể hiện vai - Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người nấu ăn
- Trẻ biết xây dựng ao cá, lắp ghép để tạo thành con vật sống dưới nước
- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặn các con vật sống trong rừng
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề - Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh, tô màu về các con vật sống dươi nước.
-Trẻ biết chăm sóc tưới cây cảnh, chơi với cát.
-Trang
phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn - Các bài múa, bài hát
-Tranh,màu
- Chậu cây cảnh, bình tưới,cát.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ hát: “Cá vàng bơi”
+Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Cá vàng là động vật sống ở đâu?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?Bác nấu ăn những món gì, chế biến từ gì?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ Vẽ, nặn, xé dán, tô màu về các con vật sống dưới nước nào.
+Góc xây dựng:Các bác xây ao cá như thế nào? Lắp ghép các con vật như thế nào?
+Góc học tập: Các con được xem tranh gì? Được tô những con vật nào?
+ Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cây cảnh cần có dụng cụgì? Tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ hát - Con cá vàng - Dưới nước - Lắng nghe - Các con vật sống dưới nước - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe -Cất đồ chơi đúng nơi qui định
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
-Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru - Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cho trẻ học sách làm quen với tạo hình, ATGT, Kỹ năng sống.
2. Hoạt động góc:
-Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ khi tham gia giao thông, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
3.Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề chủ đề - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học - Trẻ làm quen với sách làm quen với tạo hình, Bé học chữ cái, Kỹ năng sống.
-Trẻ biết về một số luật lệ khi tham gia giao thông
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Động vật
- Đồ chơi trong các góc -tranh ảnh về giao thông - Các bài hát về chủ đề chủ đề Động vật - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước khi ăn:- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa
tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, chải tóc cho trẻ - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ học sách làm quen với tạo hình, chữ cái, Kỹ năng sống.
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
-Hướng dẫn trẻ về một số luật lệ khi tham gia thông
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ , kể chuyện về chủ đề thế giới động vật
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 27 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Tung và bắt bóng với người đối diện Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con cá vàng”.
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tung và bắt bóng với người đối diện
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Cá vàng bơi”; “Một con vịt”
- Bóng, vòng thể dục 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuả trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ“ Con cá vàng”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con gì?
- Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước sạch và bảo vệ các con vật sống dưới nước
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Tung và bắt bóng với người đối diện ”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Một con vịt”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
- Trẻ đọc - Con cá vàng - Con cá
- Màu vàng - Bể nước - Vâng ạ!
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sau + ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản “tung bóng với người đối diện”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng đứng đối diện nhau.
- Cô thực hiện mẫu 1: lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh của cô tung bóng cho người đối diện. Người đối diện chú ý mắt nhìn theo bóng lưng thẳng và dùng hai tay bắt bóng. Chú ý không làm rơi bóng xuống đất.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô có số vòng thể dục ít hơn số trẻ chơi cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh về nhà thì thẻ phải nhanh mỗi trẻ nhảy vào một vòng tròn, ai không vào được vòng là thua cuộc
- Luật chơi: + Mỗi vòng chỉ được một bạn + Bạn nào không vào được vòng thì nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:- Nhận xét, tuyên dương
- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp -Trẻ đứng đối diện nhau
-Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Tung và bắt bóng với người đối diện
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
………
………
Thứ 3 ngày 28tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số con vật sống dưới nước Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cá vàng bơi”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi của 1 số động vật sống dưới nước
- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của cá( đầu, mắt, đuôi, vây và vẩy).
- Biết và hiểu về môi trường sống của chúng.
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, nhận thức và khả năng phân biệt các con vật.
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sốngdưới nước.
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước cá, tôm, cua...
- Bảng ; Đĩa nhạc, tivi.;Slile các con vật sống dưới nước 2.Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật sống dưới nước và bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một số động vật sống dưới nước nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a. Hoạt động 1:Quan sát và gọi tên một số con vật sống dưới nước
* Cô treo tranh một số loại cá cho trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát về đặc điểm tên gọi, môi trường sống và thức ăn…
- Cô chỉ vào con cá chép và hỏi:
+ Đây là con cá gì?
+ Con cá chép có màu gì?
+ Trên mình con cá có những gì?
+ Cá chép sống ở đâu?
- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Con cá - Dưới nước
-Vâng ạ
- Cá chép ạ - Màu vàng - Mang, vây, vẩy - Dưới nước
- Ngoài ra còn có con cá chép màu gì nữa?
-> Cô khái quát con cá chép màu vàng, đuôi to, có vây, có vẩy…
* Cô cho trẻ quan sát tranh con tôm và hỏi trẻ - Câu đố:Chân gần đầu
Râu gần mắt Lưng còng co cắp
Mà bơi rất tài Đó là con gì?
+ Con tôm có những đặc điểm gì?
- Con Tôm có mấy phần?
- Đó là những phần nào?( Đầu, thân, đuôi) - Con tôm sống ở đâu?
- Các con đã được ăn con Tôm bao giờ chưa?
=> Đây là hình ảnh con tôm, có 3 phần đầu( có 2 mắt và 2 râu) phần thân có nhiều đốt, lưng hơi còng, có nhiều chân; đuôi hơi dài
* Cô cho trẻ quan sát tranh con cua - Câu đố: Con gì tám cảng hai càng
Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời Đó là con gì?
+ Đây là con gì?
+ Các con có nhận xét gì về con cua?
- Con cua có những đặc điểm gì?
- Càng cua để làm gì?
- Mai của con cua như thế nào?
- Cua là động vật sống ở đâu?
=> Cua là con vật sống dưới nước, càng cua để gắp thức ăn cho vào miệng, mỗi lần lớn lên của cua phải lột mai cứng ở ngoài.
- Các con đã được ăn con cua bao giờ chưa?
- Cho trẻ xem những món ăn được chế biến từ những con cua.
* Cô cho trẻ quan sát con ốc - Hỏi trẻ con gì đây nữa?
+ Con ốc hình gì?
+ Ốc bò bằng gì?
-> Con ốc nằm trong 1 vỏ cứng xoắn tròn có miệng và ốc bò bằng miệng.
b. Hoạt động 2: So sánh
* Cô cho trẻ so sánhcon cá và con tôm
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước - Khác nhau: Cá có vây vẩy bơi bằng vâyp; Tôm có râu, nhiều chân, bơi bằng chân.
* Cô cho trẻ so sánhcon cua và con ốc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Râu và chân.
-Dưới nước -Rồi ạ
- Trẻ quan sát
- Con cua
- Có nhiều chân.
- Để bò ạ - Mai cứng - Dưới nước ạ
- Rồi ạ
- Con ốc - Tròn - Miệng
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước - Khác nhau:
+ Cua có mai có 2 càng và 8 cẳng để di chuyển bò đi bò lại.
+ Ốc có mình và có 1 vỏ cứng xoáy tròn có miệng để di chuyển bằng miệng.
c. Hoạt động 3: Mở rộng
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số động vật sống dưới nước: Ngao, ngán, sò, ốc, hến và các loài cá mực sống ở các vùng nước ngọt mặn, nợ khác nhau.
d. Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà mỗi nhà có 1 hình: Con cá, con tôm, con cua. Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chơi có hình: Con cá, con cua, con tôm. Cho trẻ đi vòng tròn quanh lớp và hát “Cá vàng bơi”.
Khi có hiệu lệnh của cô “Tìm nhà, tìm nhà” trẻ có thẻ số hình gì sẽ về ngôi nhà có hình đó.
- Luật chơi: Phải về đúng nhà có hình ảnh giống thẻ chơi của mình
- Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về các con vật sống ở đâu?
- Giáo dục yêu quý các loài động vật có ích, bảo vệ cácnguồn nước.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.
-Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Động vật sống dưới nước
-Lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 29tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:TCKNXH
Dạy trẻ kĩ năng tự bảo vệ bản thân, dạy trẻ không chơi những đồ chơi có thể gây nguy hiểm
Hoạt động bổ trợ:
Hát Đôi mắt xinh I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi guy hiểm và cách phòng tránh các đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân
- Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ một số kỹ năng khéo léo khi chơi và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ chơi các đồ chơi đúng cách. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động II.Chuẩn bị:
- Bài hát về: Đôi mắt
- Tranh về các hành động đúng sai
- Tranh về những đồ dùng gây nguy hiểm III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1Ổn định tổ chức
– Cho trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” hỏi trẻ bài hát nói đến cái gì?
– Đôi mắt dùng để làm gì?..
– Các con nói đúng rồi đấy tai dùng để nghe, mũi dùng để thở và mắt dùng để nhìn
– Hằng ngày các con phải làm gì để cho cơ thể khỏe mạnh?
2. Giới thiệu bài
– Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng ta có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có những đồ dùng đồ chơi an toàn và một số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm.
Cô con cùng tìm hiểu đồ dùng đó để không gây thương tích cho cơ thể nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1. Quan sát
* Hình ảnh 1: 1 bạn dùng kéo cắt tóc bạn – Các con nhìn xem các bạn đang làm gì?
– Bạn làm như vậy có đúng không?
– Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?
– Vậy kéo nếu không sử dụng đúng cách có thể gây nguy hiểm gì?
- Trẻ hát, múa -Mắt để nhìn ạ
- Vệ sinh sạch sẽ ạ
- Vâng ạ
- Cầm kéo ạ - Không ạ
- Cắt giấy thủ công ạ
- Trẻ trả lời
– Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy theo yêu cầu của cô chứ các con không được dùng kéo cắt tóc bạn và khi cắt xong các con phải cất cẩn thận không cầm kéo đuổi nhau các con nhớ chưa nào?
+ Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang càm bút để chơi đùa với bạn
– Bạn Bảo đang làm gì bạn Ngọc?
– Bạn đang cầm gì trên tay?
– Bạn làm vậy có đúng không?
– Vì sao các con lại nói là không?
– Cô cho trẻ sờ và nhận xét chiếc đầu bút.
– Vậy hằng ngày các con lấy bút vẽ hay viết song chú ý không chọc vào bạn, dùng song con cho vào hộp cất vì bút có thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn
+ Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt (xem hình ảnh 1 bạn thò tay vào quạt) – Trời tối – Trời sáng
– Các con nhìn xem cô có cái gì đây?
– Cô cháu mình muốn ngồi học cho mát thì phải làm gì?
– Bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt nào? (cho trẻ lên thực hiện)
– Trong lúc quạt đang quay nếu các con thò tay vào quạt thì điều gì sẽ xảy ra.
– Vậy các con có biết tắt quạt và bật ở chỗ nào không?
– Khi sử dụng con không sờ vào chỗ nào
– À đúng rồi các con à trong lúc quạt đang quay nếu chúng ta thò tay vào hoặc cho một vật gì vào cánh quạt sẽ làm gãy cánh quạt và sẽ đứt tay máu chảy và cũng có thể sẽ bị gãy tay các con nhớ không thò tay vào cánh quạt, vào ổ điện
*Mở rộng kiến thức: Các con ạ, không những chỉ có đồ dùng đồ chơi trong lớp gây nguy hiểm đâu mà ra ngoài sân trường các con cũng phải cẩn thận khi chơi với các đồ chơi ngoài trời. Bây giờ cô mời tất cả các con hãy hướng lên màn hình.
+ Hình ảnh 5: bạn chơi cầu trượt mà đu người lên – Trượt đầu xuống trước.
- Trẻ lắng nghe
-Tranh nhau bút ạ -Cái bút ạ
-Không ạ
-Trẻ sờ đầu bút
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát -Cái quạt ạ
- Trẻ lên bật quạt
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
– Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang làm gì? (các bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống trước).
Các bạn chơi như vậy có đúng không? Vì sao?
– Vậy khi ra chơi với cầu trượt các con có được đu người, trượt giống bạn không?
– Đúng rồi nếu các con đu người giống các bạn không may trật tay thì các con sẽ bị gãy tay, gãy chân hoặc trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu xuống đất sẻ rất nguy hiểm các con nhớ chưa nào?
* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tay vào quạt điện, không được chơi với các đồ chơi nhọn, sử dụng các đồ dùng, đồ chơi đúng cách và tránh những đồ chơi nguy hiểm các con nhớ chưa b. Hoạt động 2: Trò chơi cũng cố
+ Trò chơi 1: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.
– Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm có một tờ tranh. Mỗi nhóm cùng thảo luận và chọn những đồ dùng gây nguy hiểm và gạch bỏ.
Luật chơi: Đội nào gạch đúng đội đó chiến thắng.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi
– Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ 4. Củng cố- giáo dục
Cô cho cả lớp đứng dậy đọc bài thơ “Đôi mắt của em”
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Đang chơi cầu trượt - Không ạ
- Không ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
………
………
………...
Thứ 5 ngày 30tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: TOÁN:Tách gộpthành 2 nhóm trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ:Trẻ hát “ Cá vàng bơi”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng tách, gộp.
- Kĩ năng phân biệt và kĩ năng đếm trong phạm vi 3.
3. Thái độ:
- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể . II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Mô hình nuôi cá, Bác nông dân, 3 cái xô, 3 cái rổ, thẻ số 1,2,3.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 3 cái xô. thẻ số 1,2,3.
- 3 hạt đậu đủ cho mỗi trẻ.
3. Địa điểm : - Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 : Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài " Cá vàng bơi”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ yêu quí các con vật 2. giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ cho các con tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 3
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1. Ôn đếm số lượng trong phạm vi 3:
- Cho trẻ đi tham quan mô hình nuôi cá nơi các cô,các bác nông dân làm việc.
- Đã đến nơi rồi, các con thấy ai đây? (Các cô, các bác nông dân)
- Bác nông dân đang nuôi con gì đây?
- Có bao nhiêu con cá?
- Có bao nhiêu con cua? Và có bao nhiêu con tôm?
- Để biết các con vật này có số lượng là 3 thì các con gắn thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ đọc số 3
b.Hoạt động 2: Tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 3.
- Các con xem các cô bác nông dân đã tặng cho chúng mình cái gì đây?( cái xô)
- Các con đếm xem trong rổ có bao nhiêu cái xô?
- Trẻ hát
- Vâng ạ
- Các cô,các bác nông dân
- Nuôi cá ạ -3 con cá -Trẻ đếm - Số 3 ạ -Trẻ đọc
-Cái xô ạ -Có 3 ạ - 3 ạ
- Các con chọn số tương ứng là mấy?
* Tách theo ý thích: “(Cho trẻ trải nghiệm) - Các con tách 3 cái xô này thành 2 nhóm:
3 cái xô lấy 1 cái xô tặng cho bác nông dân. 3 lấy đi 1, vậy còn lại bao nhiêu cái xô
- Các con cùng đếm xem có đúng không?
- 2 cái xô chọn số tương ứng là mấy?
- 1 cái xô chọn số tương ứng là mấy?
- 2 cái xôvà 1 cái xô gộp lại là bao nhiêu?( Cho trẻ kiểm tra và đếm)
VD: cô tách 1 – 2, gộp 2 nhóm lại
- Các con có nhận xét gì khi gộp 2 nhóm cái xô lại và đếm xem tất cả có bao nhiêu cái xô.
* Cô kết luận: 3 cái xô có thể tách thành 2 nhóm. Chia 1 nhóm có số lượng là 3 ra làm 2 nhóm nhỏ có 1 cách đó là:
1 - 2 và khi gộp lại thì bằng chính số lượng ban đầu là 3 c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi , nhiệm vụ của 3 đội chơi bò chui qua 3 cổng thể dục lên lối các nhóm con vật có số lượng là 3. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào lối đúng và nhiều thì đội đó chiến thắng
- Luật chơi: Không chạm vào cổng và mỗi lần lên chỉ được nối 1 nhóm con vật
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Trò chơi: “ Tập tầm vông”
- Cô giải thích cách chơi:
- Các con đếm xem trên tay mình có bao nhiêu hạt đậu?
Mỗi trẻ có 3 hạt đậu, 2 trẻ quay mặt lại với nhau, chia số hạt đậu ra 2 tay bằng cách khác nhau. Vừa chơi vừa hát: “ Tập tầm vông”, khi bài hát kết thúc, trẻ ngửa 2 tay và đố bạn cùng chơi .
- Luật chơi:Taynào cũng phải có hạt đậu.
* Cô đến hỏi trẻ:Taytrái của con có mấy hạt đậu ?Tayphải của con có mấy hạt?
Cả 2 tay gộp lại có bao nhiêu hạt đậu.
- Cho trẻ chơi (2-3 lần.) 4 Củng cố giáo dục
- Cô và các con vừa học bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ nghe lời cô luôn chăm ngoan học giỏi 5. Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”.
-Còn 2 ạ -Trẻ đếm -2 ạ
-1 ạ -3 ạ
-Trẻ đếm
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Tay trái có 2 hạt, tay phải có 1 hạt
-Có 3 hạt đậu -Trẻ chơi
-Tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 3 - Trả lời -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
………
Thứ 6 ngày 31 tháng 12năm 2021 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ con cá
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi”
I. Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ thành hình con cá
- Biết vẽ nét cong tròn, nét xiên để tạo thành con cá.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát và khéo léo cho trẻ
- Pháttriển nhận thức, thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu;Vở tạo hình.
- Bút chì, sáp màu 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát: “Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về con gì?
- Con cá có lợi ích gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường và nguồn nước sạch không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ.
2.Giới thiệu bài.
- Các con có yêu quý loài cá không?
- Vậy hôm nay cô cháu mình vẽ những con cá đáng yêu này nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động a. Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu
- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Con Cá vàng - Làm thức ăn. Làm cảnh
- Lắng nghe -Có ạ
- Vâng ạ
- Các con quan sát xem tranh vẽ gì?
- Con cá có đẹp không?
- Các con quan sát xem con cá có màu gì?
- Con cá có đặc điểm gì?
- Con cá có mấy phần là những phần nào?
- Là những phần nào?
- Thân con cá có hình gì?
- Đuôi có hình gì?
- Các con có muốn vẽ được những con cá này không?
- Vậy các con hãy quan sát cô hướng dẫn nhé!
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô hướng dẫn: Cô vẽ 1 nét cong tròn làm mình cá, vẽ hình tam giác làm đuôi và vẽ 1 nét thẳng ở nét tròn để chia làm phần đầu và thân cá, 1 nét chấm tròn làm mắt, 1 hình tam giác nhỏ phía trên làm vây. Vẩy cá là những nét cong nối liền nhau xuôi theo hình con cá.
c. Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút để vẽ, hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo bài “Cá vàng bơi”, cho trẻ chọn màu theo ý thích của trẻ để trẻ tô.
- Cô chú ý quan sát, giúp đỡ những trẻ còn yếu.
d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- C« cho trÎ lần lượt mang sản phẩmcña m×nh lªn bàn để trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ cùng nhận xét
- Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét chung
- Cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp sau đó nhận xét chung các bài khác, nhắc nhở các bài làm chưa đẹp để lần sau trẻ cố gắng hơn.
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con được làm gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường và nguồn nước sạch không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ.
5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Cá vàng bơi”
- Con cá ạ - Có ạ
- Vàng, nâu, đen.
- Trẻ trả lời - 3 phần
- Đầu, mình và đuôi.
- Hình tròn - Tam giác - Có ạ
-Quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ chọn và nhận xét
-Lắng nghe - Vẽ con cá.
-Lắng nghe
- Hát và vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
