Tuần : 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3 Thời gian thực hiện số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Trò chuyện với trẻ về danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh
3.Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường cùng cô
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết Trò chuyện với cô về danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh
Gd trẻ biết yêu quý quê hương Quảng Ninh và yêu quý đất nước Việt Nam
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục buổi sáng sáng.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
Phòng học sạch sẽ - Nước ấm
- Tranh ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh,bút
QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ từ ngày 25/04/2022 đến ngày 20/05/2022 Quảng Ninh của em
từ ngày 09/05/2022 đến ngày 13/05/2022 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước ấm cho trẻ uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2. Trò chuyện với trẻ về danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh
- Cho trẻ xem hình ảnh Vịnh Hạ Long: Hỏi trẻ + Chúng mình được đi thăm Vịnh Hạ Long chưa?
+ Trên Vịnh Hạ Long có hòn gì rất đặc biệt?
+ Vì sao lại gọi là Hòn Trống Mái?
-Ngoài ra các con còn biết những danh lam thắng cảnh nào ở quê hương Quảng Ninh mình?
- Giáo dục trẻ yêu quý, gìn giữ nét đẹp của các danh lam thắng cảnh, yêu quê hương, đất nước
3. Thể dục sáng
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trẻ ra sân khởi động theo bài “Quê hương tươi đẹp”
kết hợp với các kiểu đi.
b. Trọng động: Tập theo bài “Quảng Ninh quê em”
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
C. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trả lời
- Có hòn Trống Mái - Giống con gà trống và con gà mái
- Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.
- Tr đứng dậy khoanh tay dạ cô khi nghe thấy tên mình
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ nối đuôi nhau ra sân trường: - Cô đố chúng mình biết thời tiết hôm nay như thế nào?Trời nắng chúng mình cảm thấy thế nào?Khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình phải đội mũ, hoặc che ô, mặc áo hống nắng, quần dài. Chúng mình nhớ chưa?
* Quan sát Hòn Trống Mái:- Các con ơi trên Vịnh Hạ Long có rất nhiều địa danh nổi tiếng và đặc biệt nhất là là có 1 Hòn đảo đá nhỏ là biểu tượng của du lịch Quảng Ninh giờ cô và các con cùng đi quan sát xem đó là Hòn gì nhé.
- Đây là Hòn gì nhỉ?
- Hòn Trống Mái trông giống con gì?
- Có mấy hình con gà?
-...Khi đi tham quan trên Vịnh chúng mình phải đi cùng người lớn, không được chạy nhảy trên tàu, không đứng gần mép tàu 2. Trò chơi vận động:* Trò chơi: “Đua thuyền trên biển”
- Cách chơi : Chia trẻ thành các nhóm nhỏ (mỗi nhóm 7 – 8 trẻ, có thể chia nhóm trẻ trai, gái riêng).- Những trẻ cùng một đội ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của trẻ ngồi trước thành một chiếc thuyền đua. Khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai tay của tất cả các thành viên trong nhóm nâng cơ thể lên và tiến về phía trước cho đến đích.. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: Cô là người điều khiển, một trẻ bắt dê, một trẻ làm dê, các trẻ còn lại cầm tay nhau đứng thành vòng tròn.
Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be, be” và né tránh người bắt dê. Người làm dê và người bắt dê chỉ chạy trong vòng tròn.
Người bắt dê lắng nghe tiếng dê kêu ở đâu và phán đoán xem hướng dê đang chạy để đuổi bắt. Đến khi bắt được dê thì đổi vị trí cho nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.- Nhận xét trẻ 3. Hoạt động tự do:
Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
-Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân bỏ vào thùng rác.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trả lời
- Trẻ quan sát - Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhặt lá
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc chơi phân vai - Đóng vai người bán hàng, hướng dẫn viên du lịch.
- Gia đình đi thăm vịnh Hạ Long
2. Góc xây dựng:
- Xây bãi tắm biển
3. Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Quảng Ninh của em”.
- Tô màu tranh Vịnh Hạ Long, chùa Đồng Yên Tử.
4. Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh về quê hương Quảng Ninh
5.Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, nước
- Thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
- Trẻ biết xếp mô hình xây bãi tắm biển
-Trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, ảnh
- Trẻ thích được chơi với cát, nước
-Mô hình các địa điểm tham quan
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì
- Sách, tranh, ảnh, về về quê hương Quảng Ninh
- Cát, Nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Góc chơi phân vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng, hướng dẫn viên du lịch.
+ Chơi gia đình đi thăm vịnh Hạ Long - Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây bãi tắm biển - Góc nghệ thuật
- Các bạn ca sĩ se hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
“Quảng Ninh của em”.
- Còn các cô chú họa sĩ se tô màu tranh Vịnh Hạ Long, chùa Đồng Yên Tử.
- Góc sách
+ Chúng ta cùng xem tranh, ảnh về quê hương Quảng Ninh - Góc thiên nhiên
- Chúng ta cùng chơi với cát, nước - Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Ở bãi tắm biển có những gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
-Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
Ôn kiến thức đã học buổi sáng : Truyện
“Truyền thuyết vua Hùng dạy dân cấy lúa”.
Hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cho trẻ làm quen vở
“sách “Phương tiện và các quy định giao thông”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên và nội dung truyện
“Truyền thuyết vua Hùng dạy dân cấy lúa”; Bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với sách
“Phương tiện và các quy định giao thông”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Tranh ảnh về truyện
“Truyền
thuyết vua Hùng dạy dân cấy lúa”. Bài
hát “Quê
hương tươi đẹp”
-Vở “Phương tiện và các quy định giao thông”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Cho trẻ ôn truyện “Truyền thuyết vua Hùng dạy dân cấy lúa”.
- Cho trẻ tập kể lại truyện.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
+ Cho trẻ ôn bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ làm quen với sách “Phương tiện và các quy định giao thông”
- Giáo dục trẻ chấp hành các luật lệ giao thông
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 09 tháng 5 năm 2022 Tên hoạt động: THỂ DỤC:
-VĐCB: Bật sâu
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Quê hương tươi đẹp”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, phối hợp với 2 tay để lấy đà nhảy, chạm đất nhẹ bằng hai nửa bàn chân trên.
2. Kỹ năng .
-Trẻ thực hiện động tác rõ ràng, thành thạo, chính xác theo lệnh của cô.
3. Thái độ :
- Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen trong giờ học, hăng say tập luyện thích học thể dục biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè khi chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Nhạc bài “Quê hương tươi đẹp”
- Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
1. Ổn định tổ chức
- Cô mở nhạc cho trẻ hát : “Quê hương tươi đẹp”
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Các con có yêu quý quê hương mình không?
- Yêu quê hương mình các con phải làm gì?
- Tr hátẻ
- Quê hương tươi đ pẹ - Quê hương có đồng lúa, núi r ng..ừ
- Có ạ
- Chăm ngoan h c gi i ọ ỏ ạ - Vâng ạ
GD trẻ biết yêu quê hương, đất nước mình, phải chăm ngoan, học giỏi lớn lên làm giàu cho quê hương.
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động cơ bản “Bật sâu” nhé
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn khởi động kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tai chỗ
* Vận động cơ bản: Bật sâu.
- Vừa rồi các con đã tập thể dục với cô rất ngoan và giỏi lên cô khen tất cả các con.
- Để các con tập đúng bài tập các con hãy quan sát lên cô nào?
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
Cô đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát, cô bước lên trên bục khi nghe hiệu lệnh “Chuẩn bị!”
- Tư thế chuẩn bị: 2 chân đứng thẳng, hai tay thả xuôi.
- Khi có hiệu lệnh: Bật! đánh tay ra sau đồng thời khuỵu gối, nhún chân và bật nhanh lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Khi thực hiện xong đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu + Trẻ thực hiện.
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết.
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không dẫm lên vạch, khen động viên trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh.
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau.
-T p th d cậ ể ụ -Vâng ạ
- Đi cùng cồ
2 lân 8 nh pị 2 lân x 8 nh pị 2 lân x 8 nh pị 2 lân x 8 nh pị
-Tr quan sátẻ
- Tr lên làm mâ(uẻ - Tr th c hi n.ẻ ự ệ
-Tr tr l iẻ ả ờ - Có ạ - Vâng .ạ
- Tr lă)ng ngheẻ
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động
( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng túng) - Hôm nay các con được vận động bài tập gì?
- Tập song các con có thấy cơ thể khỏe mạnh không?
- Hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé...
* Chò trơi: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu tên, cách chơi, luật chơi của chò trơi:
- Chọn hai người vào chơi, một người làm dê, một người đi bắt dê. Cả hai cùng đứng trong vòng tròn và bịt bịt mắt, đứng quay lưng vào nhau. Sau đó nghe theo hiệu lệnh người làm dê vừa di chuyển vừa kêu “be be” để người bắt dê định hình phương hướng và đuổi bắt. Những người đứng xung quanh hò reo tạo không khí sôi động. Người săn bắt được dê thì dê được thay chỗ làm người săn và một người khác ở hàng rào vào làm dê, người săn thắng cuộc trở lại làm hàng rào.
- Luật chơi
- Mắt phải được bịt kín
- Người chơi chỉ được cổ vũ, không được nhắc hoặc mách cho bạn đi bắt dê
- Không được đi ra khỏi vòng tròn
- Nếu trong một thời gian quy định mà không bắt được dê thì coi như bên dê thắng và thay người khác vào chơi.
.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè c.Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục
- Các con vừa học bài vận động gì?
- Và được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương, cho trẻ ra chơi
- Tr ch i trò ch i.ẻ ơ ơ
-Tr đi nh nhàngẻ ẹ
- B t sâu.ậ - B t mă)t bă)t dê.ị
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 3 ngày 10 tháng 5 năm 2022 Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Khám phá về biển đảo Quảng Ninh quê em Hoạt động bổ trợ
- Hát “Em yêu vùng mỏ quê em”
I. Mục đích- yêu cầu
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo.
- Biết lợi ích của biển, đảo
- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh (Biển Hạ long,..đảo Tuần Châu.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt
- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng 3.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ yêu qúy và giữ gìn vẻ đẹp của biển, đảo…
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Giáo án
- Bài giảng điện tử
- Các slide trình chiếu về biển, đảo 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Chào mừng các bé đến với chương trình “Du lịch trên biển đảo” của chúng ta ngày hôm nay!
- Đến với chương trình hôm nay là các bé lớp 3 tuổi C2 trường mầm non Hồng Thái Đông, chúng ta cùng nổ một chàng pháo tay để chương trình được bắt đầu!
-Trước tiên cô cùng các con lắng nghe bài hát “Em yêu vùng mỏ quê em”
- Trò chuyện về bài hát
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trò chuyện - Lắng nghe
- Giáo dục trẻ: Yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam
2. Giới thiệu bài.
- Chương trình của chúng ta gồm có 3 phần:
- Phần 1: Du lịch qua màn ảnh nhỏ.
- Phần 2:Thử tài bé yêu.
- Phần 3: Trao phần thưởng.
- Mở đầu chương trình cô mời các bé đến với phần thứ nhất của chương trình mang tên: “Du lịch qua màn ảnh nhỏ” với nhiều điều kỳ thú dành cho các bé, bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình nhé!
3. Hướng dẫn thực hiện.
a. HĐ1 : Quan sát- đàm thoại
- Mỗi tỉnh, thành phố trên đất nước đều có một tên gọi riêng, có những danh lam thắng cảnh đặc trưng, tỉnh của chúng ta cũng vậy.
- Các bé có biết tên tỉnh chúng ta là gì không nào?
- Tỉnh Quảng Ninh của chúng ta có rất nhiều danh lam, thắng cảnh, có cả biển, đảo.
- Đặc biệt có Vịnh Hạ Long là kì quan thiên nhiên của thế giới
* Quan sát biển Hạ Long
+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?
+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"
+ Con thấy biển thế nào ?
+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?
+ Có bạn nào bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị gì?
+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?
+ Biển cung cấp gì cho con người? Cho trẻ quan sát
*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia. (Như sông, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người. Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy hiểm.
* Trò chuyện về Đảo trên Vịnh Hạ Long
- Trên vịnh Hạ Long có rất nhiều đảo đấy các con ạ - Đây là đảo gì? (Cho trẻ đọc)
- Còn đây là đảo gì? (Cho trẻ đọc tên đảo) - Còn đây là đảo gì nữa?
- Chúng mình được đi thăm đảo Tuần Châu chưa?
-Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ trả lời
-Trả lời -Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
mình sẽ đi bằng gì nào?
-Trước kia muốn ra đảo Tuần Châu chúng ta phải đi bằng thuyền. Nhưng bây giờ con người chúng ta đã xây dựng con đường từ đất liền ra đảo Tuần Châu.
Vậy chúng ta có thể đi ra đảo bằng ô tô, xe máy, xe đạp để đi ra đảo.
-Ở đảo Tuần Châu chúng mình được làm gì?
- Khi đến thăm đảo Tuần Châu chúng mình được chơi rất nhiều trò chơi như: Đu quay, Cầu trượt, được xem cá heo biểu diễn, nghe nhạc nước. Trên đảo Tuần Châu còn được tổ chức các sự kiện văn hóa quan trọng nữa đấy các con ạ
* Mở rộng: Ngoài Vịnh Hạ Long và các đảo chúng mình vừa được tìm hiểu thì tỉnh mình còn có những biển, đảo nào khác nữa?
-Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát: Biển Trà Cổ (Móng Cái); Đảo Cô Tô, Đảo Quan Lạn, Minh Châu…
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Cho trẻ xem video về hình ảnh biển, đảo Quảng Ninh:
Hình ảnh nào chạy lên màn hình thì trẻ sẽ đọc to tên biển, đảo đó lên.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố - giáo dục
- Các con vừa được tìm hiểu về gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam.
5. Kết thúc
- Chương trình “Du lịch trên biển đảo” của chúng ta đến đây là kết thúc chúc các bé chăm ngoan học giỏi.
- Các bé rất xứng đáng nhận được một chuyến thăm quan Vịnh Hạ Long.
-Nhận xét, tuyên dương khen trẻ
- Cô bật đĩa nhạc “Quảng Ninh quê em” cho trẻ ra chơi
-Trả lời - Lắng nghe
-Trả lời
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Khám phá về biển đảo Quảng Ninh quê em - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
-Trẻ nghe và ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 11 tháng 5 năm 2022 Hoạt động chính: Văn học
Truyện “Truyền thuyết vua Hùng dạy dân cấy lúa”
Hoạt động bổ trợ:
Video về Đền Hùng.
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên truyện. Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói lên được tình cảm của vua Hùng với nhân dân ta qua việc dạy dân cấy lúa
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện.
3. Thái độ
- Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ. Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ - Giáo án
- Tranh minh họa nội dung truyện.
- Video.
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem video về đền Hùng.
2. Giới thiệu bài
- Các con có biết không. Đây là đền thờ vua Hùng của dân tộc ta, ngày xưa ông vua này đã dạy dân cấy lúa nên ngày nay mọi người mới có lúa gạo để ăn
* Lúc còn sống Bác Hồ có dạy rằng: Các vua Hùng đã có công dựng nước, vậy Bác cháu ta hãy cùng nhau giữ lấy nước.
+ Chúng nình có muốn nghe cô kể lại câu truyện “Truyền thuyết vua Hùng dạy dân cấy lúa” không?
+ Bây giờ cô sẽ kể lại câu truyện cho các con nghe nhé!
- Trẻ chú ý.
- Trẻ lắng nghe
a. Hoạt động 1. Kể chuyện cho trẻ nghe + Cô kể diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên truyện “Truyền thuyết vua Hùng dạy dân cấy lúa”
+ Cô kể lần 2: Kèm tranh
Cô tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện kể về Vua Hùng và tình cảm của ông dành cho dân. Ông đã dạy dân đắp bờ giữ nước, lấy hạt thóc đem gieo thành cây mạ, rồi nhổ cây mạ đem xuống ruộng nước để cấy.
+ Hỏi trẻ tên truyện
+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Thủa xưa nhân dân ta có biết cấy lúa không?
- Nếu vậy thì ăn bằng gì?
- Vua Hùng đã gọi dân đến để làm gì?
- Khi dân không biết cấy lúa vua đã làm gì?
- Vua Hùng đã lao động với nhân dân như thế nào?
- Bây giờ chúng ta cùng kể lại câu chuyện nhé c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô tổ chức cho trẻ kể cùng cô theo các hình thức lớp, tổ nhóm, cá nhân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con được học câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết sống yêu thương, yêu quê hương- đất nước, lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Lắng nghe - Không ạ.
- Thú rừng, Hoa quả, rau dại..
- Đắp bờ, gữ hạt, gieo mạ, cấy lúa.
- Nhổ cây mạ lên, xuống cấy lúa cho dân xem.
- Tới khi mặt trời đứng bóng mới lên gốc đa nghỉ ngơi.
- Trẻ kể theo yêu cầu của cô
- Trẻ tập kể.
- Truyền thuyết vua Hùng dạy dân cấy - - Thu Thúy
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
Thứ 5 ngày 12 tháng 5 năm 2022 Tên hoạt động: Kĩ năng sống
Dạy trẻ biết yêu thương Hoạt động bổ trợ:
- Nghe hát bài: Em yêu ai
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ biết được ý nghĩa của những lời nói yêu thương - Trẻ biết lời nói có văn hóa.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, tập nói một số mẫu câu giao tiếp có văn hóa, thể hiện lời nói yêu thương.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thương, tôn trọng người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.
- Biết thể hiện lời nói yêu thương, tích cực với mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính, màn chiếu, loa.
- Vi deo về những câu nói yêu thương
- Hình ảnh về những tình huống yêu thương và chưa có tình yêu thương - Mũ đội hình trái tim, trang phục đồng phục
2. Địa điểm:- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát bài “ Em yêu ai?”
- Chúng mình vừa được nghe bài hát “Em yêu ai”.
Bạn nhỏ trong bài hát yêu những ai?
- Thế còn các con, các con yêu ai? (cô hỏi 2 -3 trẻ)
- Trong bài hát “Em yêu ai” bạn nhỏ yêu tất cả mọi người thân trong gia đình, yêu quê hương, mái trường, thầy cô, các bạn; bởi vì bạn có một trái tim biết yêu thương.
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ, một người biết quan tâm, chia sẻ đến người khác là một người có trái tim yêu thương. Còn người không biết quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ người khác là người có trái tim ích kỉ đấy.
Các con muốn mình là người có trái tim yêu thương hay ích kỉ?
- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
mình cùng tìm hiểu về trái tim yêu thương, làm cách nào để thể hiện tình yêu thương nhé!
3. Hướng dẫn hoạt động:
a. Hoạt động 1: Ý nghĩa của tình yêu thương
- Bài học về tình yêu thương hôm nay có sự tham dự của 3 đội:
+ Đội trái tim màu đỏ + Đội trái tim màu hồng + Đội trái tim màu vàng
- Chúng mình vừa nói về tình yêu thương, bây giờ cô muốn các con phân biệt những hành động thể hiện tình yêu thương qua các bức tranh nhé.
+ Những hình ảnh thể hiện tình yêu thương trong gia đình + Những hình ảnh thể hiện tình yêu thương trong nhà trường + Những hình ảnh chưa có tình yêu thương
->Khi không có tình yêu thương chúng mình cảm thấy thế nào?
- Sau đây, cô muốn các con xem một đoạn video nhé: Sức mạnh của lời nói – chú ếch điếc.
- Sau khi trẻ xem xong đoạn phim cô hỏi trẻ:
+ Đoạn phim nói về ai?
+ Hai chú ếch mải chơi đuổi bắt không may bị rơi xuống hố sâu, hai chú ếch đều cố gắng để nhảy lên bờ.
+ Các chú ếch xung quanh có thái độ như thế nào với hai chú ếch? “khuyên hai chú ếch nên chấp nhận số phận vì có cố gắng cũng vô ích”
+ Chú Ếch màu nâu nghe thấy những lời nói đó và chú cảm thấy thế nào?
+ Chú Ếch màu xanh thì sao? Vì sao?
Vì bị điếc nên chú Ếch màu xanh cứ nghĩ các bạn ếch ở trên đang động viên mình nên chú cố gắng hết sức và đã thành công, còn chú ếch màu nâu vì nghe thấy những lời chê bai, không được động viên nên chú đã mệt mỏi, chán nản và chú đã bị chết dưới hố sâu.
- Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta sử dụng rất nhiều lời nói yêu thương là những lời nói xuất phát từ tình yêu thương mà nó làm cho người khác cảm thấy vui hơn, tự tin hơn, yêu đời hơn.
b. Hoạt động 2: Tập nói lời yêu thương
- Vậy theo các con trong cuộc sống có cần phải nói lời yêu thương không?
- Lời nói yêu thương cần thiết nhất vào khi nào?
- Lời nói yêu thương cần sử dụng ở mọi lúc, mọi nơi. Vậy khi cha, mẹ đi làm về mệt, các con sẽ làm gì và nói với cha mẹ như thế nào?
- Cô thấy các bạn lớp mình đều có những hành động và lời nói đầy tình cảm và yêu thương dành cho cha, mẹ. Cô nghĩ rằng cha mẹ sẽ không cảm thấy mệt khi đi làm về nữa đâu.
- Trẻ nghe
- Thực hiện
-Trả lời
- Trẻ xem video
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trả lời - Trả lời
- Hôm nay cô sẽ đóng làm mẹ của các con. Cô muốn các con hãy pha những cốc nước cam thật ngon mang lên mời cô kèm theo những câu nói yêu thương nhé!
( Cho 2 bạn lên mời cô và nói lời yêu thương với cô.)
- Cô cảm ơn tất cả các con, hôm nay cô rất vui vì được nhận rất nhiều cốc nước cam ngon và những lời nói vô cùng yêu thương của các con và cô đã thấy khỏe mạnh trở lại rồi. Cô khen cả lớp.
- Bây giờ cô có rất nhiều tình huống vô cùng thú vị và hấp dẫn khác muốn các con hãy dùng những lời nói yêu thương để giải quyết các tình huống đó.
- Tình huống 1: Trong gia đình có ông hoặc bà bị ốm, các con sẽ làm gì và có những lời nói yêu thương như thế nào?
- Tình huống 2: Ở lớp có một bạn khóc, bị ngã các con sẽ làm gì để an ủi bạn?
=> Hôm nay cô thấy lớp mình đã biết thể hiện tình yêu thương đối với mọi người bằng lời nói yêu thương rồi. Cô tin chắc rằng các con sẽ trở thành người con ngoan trò giỏi được ông bà, bố mẹ, cô giáo yêu mến.
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi vui “Trái tim yêu thương”
- Cách chơi: Trên bảng cô có các hình ảnh thể hiện tình yêu thương, và những hành động chưa có tình yêu thương, nhiệm vụ của 3 đội đi qua con đường yêu thương lên tìm và gắn trái tim yêu thương của đội mình vào những hình ảnh thể hiện tình yêu, và trái tim màu đen giành cho hình ảnh không có tình yêu thương.
- Luật chơi: mỗi bạn chỉ được tìm và gắn một trái tim tương ứng một hình ảnh ở mỗi lần chơi
Đội nào gắn đúng và được nhiều nhất đội đó sẽ chiến thắng và giành được trái tim yêu thương của cô đấy
+ Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được học bài gì?
->Giáo dục trẻ yêu biết yêu thương con người, yêu quê hương, đất nước.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương.
- Cô và trẻ hát bài “Bốn phương trời” và kết thúc tiết học
-Trẻ thực hiện
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Dạy trẻ biết yêu thương
- Lắng nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
Thứ 6 ngày 13 tháng 5 năm 2022 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát: Quê hương tươi đẹp - TC ÂN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ:
Đọc đồng dao về “Quê hương”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ biết tên trò chơi “Tai ai tinh”
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng hát đúng lời bài hát: Quê hương tươi đẹp -Rèn khả năng tai nghe âm nhạc
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, đoàn kết với bạn khi tham gia trò chơi - Trẻ yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”, nhạc trò chơi - Xắc xô
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
Các con hãy đọc đồng dao về quê hương cho cô nào!
Quê em có gió bốn mùa
Có trăng giữa tháng có Chùa quanh năm Chuông hôm, gió sớm, trăng rằm, Chỉ thanh đạm thế âm thầm thế thôi - Bài đồng giao đã nói về gì các con?
- À đúng rồi, quê hương trong bài đồng dao có 4 mùa
- Trẻ đọc
-Trả lời
có gió , có trăng, có chùa, thể hiện sự thanh bình, bình yên nơi làng quê đấy!
- Trong mỗi chúng ta, ai cũng có một quê hương, các con có yêu quê hương của mình không?
- Yêu quê hương thì các con phải làm gì?
- Yêu quê hương thì các con phải bảo vệ quê hương của mình và hơn hết là các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ và nghe lời cô giáo. Có như thế các con đã dành tình yêu cho quê hương rồi đấy!
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có 1 bài hát cũng nói về quê hương tươi đẹp của chúng ta. Chúng mình có muốn nghe cô hát không?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”
* Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: Không nhạc
+ Giới thiệu tên bài hát “Quê hương tươi đẹp”
+ Dân ca Nùng
- Cô hát lần 2: Có nhạc kết hợp cử chỉ điệu bộ
+ Nội dung bài hát: Bài hát “Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng ca ngợi vẻ đẹp của quê hương Việt Nam có những cánh đồng lúa non xanh, có rừng ngàn cây. Khi mùa xuân về mọi người quây quần bên nhau có những lời ca, tiếng hát để chào đón quê hương ngày càng tươi đẹp hơn đấy. Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát các con hãy chú ý lắng nghe cô hát nữa nhé!
- Cô hát lần 3:
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Của dân ca nào?
* Dạy trẻ hát
- Cô mời các con hãy thể hiện bài hát này nào!
- Cho cả lớp hát 2-3 lần
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp hát lại 1 lần
- Giáo dục trẻ: Yêu quê hương, đất nước b. Hoạt động 2: Trò chơi Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cô nêu cách chơi : Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một trẻ khác đứng lên hát một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát, nếu trẻ chưa đoán đúng, cô
-Lắng nghe
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Có ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Quê hương tươi đẹp - Trẻ trả lời
- Trẻ hát
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán.
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín không được nhìn - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô cần động viên, khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài hát gì?
- Được chơi trò chơi gì?
=>Giáo dục biết yêu thương con người, yêu quê hương, đất nước!
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cùng trẻ hát lại bài “Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ thực hiện.
+ Quê hương tươi đẹp + Tai ai tinh
- Trẻ nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
