TUẦN 1
NS: 7/21/9/2019 NG: 3/24/9/2019( 4D)
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ MỤCTIÊU: 1.Kiến thức:
- Tập pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
2.Kĩ năng:
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc và pha được màu theo hướng dẫn.
- HS năng khiếu: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím 3. Giáo dục:
- Yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Dụng cụ pha màu; bảng màu cơ bản; màu nóng, màu lạnh.
- UDCNTT
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p) - Giới thiệu cách pha màu kết hợp giải thích thông qua bảng màu đã chuẩn bị và đặt câu hỏi.
- Đâu là những màu cơ bản ?
- Những màu cơ bản nào pha với nhau sẽ được những cặp màu bổ túc ?
- Thế nào là màu nóng ? - Đâu là những màu nóng ? - Thế nào là màu lạnh ? - Đâu là những màu lạnh ?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào bảng màu.
Hoạt động 2: Cách pha màu(5p)
- Giới thiệu tranh qui trình cách pha màu, thao tác cách pha màu kết hợp giải thích:
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Đỏ, vàng, xanh lam)
- Da cam(đỏ+vàng); xanh lục(xanh lam+vàng); tím(đỏ+xanh lam) - là những màu gây cảm giác ấm, nóng
- màu của lá cơ, quả chín...thuộc màu nóng,
- là những màu gây cảm giác mát, lạnh
- nước biển xanh, lá cây xanh,...thuộc màu lạnh - HS Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
* Màu bột:
- Dùng nước sạch và keo hoặc hồ dán pha loãng để trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới.
- Nếu thay đổi lượng các màu pha trộn, màu pha được sẽ có sắc màu thay đổi khác nhau.
* Màu nước:
- Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới. Khi pha, cho lượng nước vừa phải, tránh đặc quá hoặc loãng quá.
- Nếu pha quá nhiều màu với nhau thì màu pha được sẽ bị xỉn
*Sáp màu, chì màu:
- Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo ra một màu khác
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành(17p) - Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
C. Củng cố dặn dò(2p)
- Cho HS nhắc lại cách pha màu.
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát thực hành cùng pha màu
- Quan sát, nhận xét
- Thực hành vẽ trong vở tập vẽ
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
NS: 7/21/9/2019
NG: 3/24/9/2019(5B)
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS tập m« t¶, nhËn xÐt khi xem tranh 2. Kĩ năng:
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và mầu sắc trong tranh - HS năng khiếu: Nêu được lý do tại sao mà thích bức tranh.
3. Giáo dục:
- cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK,SGV - UDCNTT
- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ…
- HS :SGK, vở ghi
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p)
- GV giới thiệu 1 vài bức ảnh(tranh) đã chuẩn bị
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Hs trưng bày đồ dung học tập - HS quan sát
Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả(5p) Hs đọc mục 1 trang 3 GV : em hãy nêu vài nét về họa sĩ Tô
Ngọc Vân?
Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài
năng ,có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại ông tốt nghiệp trường mĩ thuật đông dương sau đó thành giảng viên của trường sau CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường mĩ thuật việt nam..
GV: em hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng của ông?
Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé..
Hoạt động 2: xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ(28p)
GV cho hs quan sát tranh Hs thảo luận theo nhóm + hình ảnh chính của bức tranh là gì? Là thiếu nữ mặc áo dài
+ hình ảnh chính được vẽ như thế nào? Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh
+ bức tranh còn những hình ảnh nào nữa?
Hình ảnh bình hoa đặt trên bàn
+ mầu sắc của bức tranh như nào? Chủ đạo là mầu xanh ,trắng, hồng hoà nhẹ nhàng , trong sáng
+ tranh được vẽ bằng chất liệu gì? Sơn dầu
GV : yêu cầu hs nhắc lại kiến thức 1-2 hs nhắc lại Hoạt động 3: nhận xét đánh giá(2p)
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài học sau
C. Củng cố dặn dò(1p)
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
Hs lắng nghe
NS: 7/21/9/2019 NG: 3/24/9/2019( 4C)
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Tập pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
2.Kĩ năng:
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc và pha được màu theo hướng dẫn.
- HS năng khiếu: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím 3. Giáo dục:
- Yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Dụng cụ pha màu; bảng màu cơ bản; màu nóng, màu lạnh.
- UDCNTT
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Trưng bày dụng cụ học tập.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p) - Giới thiệu cách pha màu kết hợp giải thích thông qua bảng màu đã chuẩn bị và đặt câu hỏi.
- Đâu là những màu cơ bản ?
- Những màu cơ bản nào pha với nhau sẽ được những cặp màu bổ túc ?
- Thế nào là màu nóng ? - Đâu là những màu nóng ? - Thế nào là màu lạnh ? - Đâu là những màu lạnh ?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào bảng màu.
Hoạt động 2: Cách pha màu(5p)
- Giới thiệu tranh qui trình cách pha màu, thao tác cách pha màu kết hợp giải thích:
* Màu bột:
- Dùng nước sạch và keo hoặc hồ dán pha loãng để trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới.
- Nếu thay đổi lượng các màu pha trộn, màu pha được sẽ có sắc màu thay đổi khác nhau.
* Màu nước:
- Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới. Khi pha, cho lượng nước vừa phải, tránh đặc quá hoặc loãng quá.
- Nếu pha quá nhiều màu với nhau thì màu pha được sẽ bị xỉn
*Sáp màu, chì màu:
- Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo ra một màu khác
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Đỏ, vàng, xanh lam)
- Da cam(đỏ+vàng); xanh lục(xanh lam+vàng); tím(đỏ+xanh lam) - là những màu gây cảm giác ấm, nóng
- màu của lá cơ, quả chín...thuộc màu nóng,
- là những màu gây cảm giác mát, lạnh
- nước biển xanh, lá cây xanh,...thuộc màu lạnh - HS Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát thực hành cùng pha màu
- Quan sát, nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành(17p) - Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
C. Củng cố dặn dò(2p)
- Cho HS nhắc lại cách pha màu.
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Thực hành vẽ trong vở tập vẽ
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
NS: 7/21/9/2019 NG: 3/24/9/2019( 5A)
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS tập m« t¶, nhËn xÐt khi xem tranh 2. Kĩ năng:
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và mầu sắc trong tranh - HS năng khiếu: Nêu được lý do tại sao mà thích bức tranh.
3. Giáo dục:
- cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK,SGV - UDCNTT
- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ…
- HS :SGK, vở ghi
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p)
- GV giới thiệu 1 vài bức ảnh(tranh) đã
- Hs trưng bày đồ dung học tập - HS quan sát
chuẩn bị
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả(5p) Hs đọc mục 1 trang 3 GV : em hãy nêu vài nét về họa sĩ Tô
Ngọc Vân?
Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài
năng ,có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại ông tốt nghiệp trường mĩ thuật đông dương sau đó thành giảng viên của trường sau CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường mĩ thuật việt nam..
GV: em hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng của ông?
Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé..
Hoạt động 2: xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ(28p)
GV cho hs quan sát tranh Hs thảo luận theo nhóm + hình ảnh chính của bức tranh là gì? Là thiếu nữ mặc áo dài
+ hình ảnh chính được vẽ như thế nào? Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh
+ bức tranh còn những hình ảnh nào nữa?
Hình ảnh bình hoa đặt trên bàn
+ mầu sắc của bức tranh như nào? Chủ đạo là mầu xanh ,trắng, hồng hoà nhẹ nhàng , trong sáng
+ tranh được vẽ bằng chất liệu gì? Sơn dầu
GV : yêu cầu hs nhắc lại kiến thức 1-2 hs nhắc lại Hoạt động 3: nhận xét đánh giá(2p)
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài học sau
C. Củng cố dặn dò(1p)
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
Hs lắng nghe
NS: 7/21/9/2019 NG: 4/25/9/2019( 3C)
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xỳc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ.
- Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh 2.Kĩ năng:
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường.
- HS tập mụ tả hỡnh ảnh cỏc hoạt động và màu sắc trờn tranh
- HS năng khiếu: Chỉ ra được cỏc hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh mà em thớch.
3. Giỏo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp của cỏc tỏc phẩm nghệ thuật - Biết bảo vệ mụi trường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh, ảnh của thiếu nhi và của hoạ sĩ về đề tài mụi trường.
- UDCNTT - HS: Vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tỡm hiểu bài Hoạt động 1: Xem tranh(28p)
- Cho HS quan sỏt cỏc tranh đó chuẩn bị, kết hợp đặt cõu hỏi:
+ Tranh vẽ hoạt động gỡ?
+ Tỡm những hỡnh ảnh chớnh trong tranh?
+ Hỡnh dỏng, động tỏc của hỡnh ảnh trong tranh như thế nào?
+ Trờn tranh cú những màu sắc nào?
+ Em thớch những hỡnh ảnh nào?
* GV nhấn mạnh.
+ Xem tranh, tỡm hiểu tranh là cỏc em tiếp xỳc với cỏi đẹp để yờu thớch cỏi đẹp
+ Xem tranh cần cú những nhận xột riờng của mỡnh
- GV động viờn, khớch lệ những hs trả lời đỳng và cần bổ sung khi hs trả lời sai Hoạt động 2: Nhận xột đỏnh giỏ(2p) - Tinh thần, thỏi độ học tập của lớp.
- Tinh thần học tập của trẻ khuyết tật - Tuyờn dương HS phỏt biểu.
C. Củng cố, dặn dũ(2p)
- Liờn hệ, giỏo dục.
- Chuẩn bị bài sau. Tỡm và xem những đồ vật trang trớ đường diềm
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sỏt, trả lời cõu hỏi, - Cảnh vệ sinh trường học -Cỏc bạn đang gom rỏc
-Hỡnh dỏng sinh động được thay đổi liờn tục
-HS Màu xanh,...
-HS trả lời
- Làm theo nhúm( 2 bàn một nhúm)
- Cỏc nhúm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV
-Lắng nghe rỳt kinh nghiệm.
-Lắng nghe
NS: 7/21/9/2019 NG: 4/25/9/2019( 5D)
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS tập mô tả, nhận xét khi xem tranh 2. Kĩ năng:
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và mầu sắc trong tranh - HS năng khiếu: Nêu được lý do tại sao mà thích bức tranh.
3. Giáo dục:
- cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK,SGV - UDCNTT
- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ…
- HS :SGK, vở ghi
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p)
- GV giới thiệu 1 vài bức ảnh(tranh) đã chuẩn bị
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Hs trưng bày đồ dung học tập - HS quan sát
Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả(5p) Hs đọc mục 1 trang 3 GV : em hãy nêu vài nét về họa sĩ Tô
Ngọc Vân?
Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài
năng ,có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại ông tốt nghiệp trường mĩ thuật đông dương sau đó thành giảng viên của trường sau CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường mĩ thuật việt nam..
GV: em hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng của ông?
Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé..
Hoạt động 2: xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ(28p)
GV cho hs quan sát tranh Hs thảo luận theo nhóm + hình ảnh chính của bức tranh là gì? Là thiếu nữ mặc áo dài
+ hỡnh ảnh chớnh được vẽ như thế nào? Hỡnh mảng đơn giản, chiếm diện tớch lớn trong tranh
+ bức tranh cũn những hỡnh ảnh nào nữa?
Hỡnh ảnh bỡnh hoa đặt trờn bàn
+ mầu sắc của bức tranh như nào? Chủ đạo là mầu xanh ,trắng, hồng hoà nhẹ nhàng , trong sỏng
+ tranh được vẽ bằng chất liệu gỡ? Sơn dầu
GV : yờu cầu hs nhắc lại kiến thức 1-2 hs nhắc lại Hoạt động 3: nhận xột đỏnh giỏ(2p)
- GV nhận xột chung tiết học
- Khen ngợi những nhúm, cỏ nhõn tớch cực phỏt biểu ý kiến XD bài
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn - Nhắc hs quan sỏt mầu sắc trong thiờn nhiờn và chuẩn bị bài học sau
C. Củng cố dặn dũ(1p)
- Nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dựng học tập.
Hs lắng nghe
NS: 7/21/9/2019 NG: 4/25/9/2019( 3B)
Thứ 4 ngày 25 thỏng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI
I/ MỤC TIấU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xỳc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ.
- Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh 2.Kĩ năng:
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường.
- HS tập mụ tả hỡnh ảnh cỏc hoạt động và màu sắc trờn tranh
- HS năng khiếu: Chỉ ra được cỏc hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh mà em thớch.
- HS khuyết tật: Nờu được hoạt động và màu sắc trờn tranh 3. Giỏo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp của cỏc tỏc phẩm nghệ thuật - Biết bảo vệ mụi trường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh, ảnh của thiếu nhi và của hoạ sĩ về đề tài mụi trường.
- UDCNTT - HS: Vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh KT A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Xem tranh(28p) - Cho HS quan sát các tranh đã chuẩn bị, kết hợp đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Tìm những hình ảnh chính trong tranh?
+ Hình dáng, động tác của hình ảnh trong tranh như thế nào?
+ Trên tranh có những màu sắc nào?
+ Em thích những hình ảnh nào?
* GV nhấn mạnh.
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là các em tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp
+ Xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình
- GV động viên, khích lệ những hs trả lời đúng và cần bổ sung khi hs trả lời sai
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá(2p)
- Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Tinh thần học tập của trẻ khuyết tật
- Tuyên dương HS phát biểu.
C. Củng cố, dặn dò(2p)
- Liên hệ, giáo dục.
- Chuẩn bị bài sau. Tìm và xem những đồ vật trang trí đường diềm
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi,
- Cảnh vệ sinh trường học
-Các bạn đang gom rác -Hình dáng sinh động được thay đổi liên tục -HS Màu xanh,...
-HS trả lời
- Làm theo nhóm( 2 bàn một nhóm)
- Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-Lắng nghe
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, -HS trả lời -HS quan sát -HS lắng nghe -HS trả lời
- Nghe theo hướng dẫn của GV
-Lắng nghe -Lắng nghe
NS: 7/21/9/2019 NG: 4/25/9/2019( 3A)
Thứ 4 ngày 25 thỏng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI
I/ MỤC TIấU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xỳc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ.
- Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh 2.Kĩ năng:
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường.
- HS tập mụ tả hỡnh ảnh cỏc hoạt động và màu sắc trờn tranh
- HS năng khiếu: Chỉ ra được cỏc hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh mà em thớch.
3. Giỏo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp của cỏc tỏc phẩm nghệ thuật - Biết bảo vệ mụi trường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh, ảnh của thiếu nhi và của hoạ sĩ về đề tài mụi trường.
- UDCNTT - HS: Vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tỡm hiểu bài Hoạt động 1: Xem tranh(28p)
- Cho HS quan sỏt cỏc tranh đó chuẩn bị, kết hợp đặt cõu hỏi:
+ Tranh vẽ hoạt động gỡ?
+ Tỡm những hỡnh ảnh chớnh trong tranh?
+ Hỡnh dỏng, động tỏc của hỡnh ảnh trong tranh như thế nào?
+ Trờn tranh cú những màu sắc nào?
+ Em thớch những hỡnh ảnh nào?
* GV nhấn mạnh.
+ Xem tranh, tỡm hiểu tranh là cỏc em tiếp xỳc với cỏi đẹp để yờu thớch cỏi đẹp
+ Xem tranh cần cú những nhận xột riờng của mỡnh
- GV động viờn, khớch lệ những hs trả lời đỳng và cần bổ sung khi hs trả lời sai
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sỏt, trả lời cõu hỏi, - Cảnh vệ sinh trường học -Cỏc bạn đang gom rỏc
-Hỡnh dỏng sinh động được thay đổi liờn tục
-HS Màu xanh,...
-HS trả lời
- Làm theo nhúm( 2 bàn một nhúm)
- Cỏc nhúm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá(2p) - Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Tinh thần học tập của trẻ khuyết tật - Tuyên dương HS phát biểu.
C. Củng cố, dặn dò(2p)
- Liên hệ, giáo dục.
- Chuẩn bị bài sau. Tìm và xem những đồ vật trang trí đường diềm
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-Lắng nghe
NS: 7/21/9/2019 NG: 4/25/9/2019( 4B)
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Tập pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
2.Kĩ năng:
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc và pha được màu theo hướng dẫn.
- HS năng khiếu: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím 3. Giáo dục:
- Yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Dụng cụ pha màu; bảng màu cơ bản; màu nóng, màu lạnh.
- UDCNTT
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p) - Giới thiệu cách pha màu kết hợp giải thích thông qua bảng màu đã chuẩn bị và đặt câu hỏi.
- Đâu là những màu cơ bản ?
- Những màu cơ bản nào pha với nhau sẽ được những cặp màu bổ túc ?
- Thế nào là màu nóng ? - Đâu là những màu nóng ? - Thế nào là màu lạnh ?
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Đỏ, vàng, xanh lam)
- Da cam(đỏ+vàng); xanh lục(xanh lam+vàng); tím(đỏ+xanh lam) - là những màu gây cảm giác ấm, nóng
- màu của lá cơ, quả chín...thuộc màu nóng,
- là những màu gây cảm giác mát,
- Đâu là những màu lạnh ?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào bảng màu.
Hoạt động 2: Cách pha màu(5p)
- Giới thiệu tranh qui trình cách pha màu, thao tác cách pha màu kết hợp giải thích:
* Màu bột:
- Dùng nước sạch và keo hoặc hồ dán pha loãng để trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới.
- Nếu thay đổi lượng các màu pha trộn, màu pha được sẽ có sắc màu thay đổi khác nhau.
* Màu nước:
- Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới. Khi pha, cho lượng nước vừa phải, tránh đặc quá hoặc loãng quá.
- Nếu pha quá nhiều màu với nhau thì màu pha được sẽ bị xỉn
*Sáp màu, chì màu:
- Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo ra một màu khác
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành(17p) - Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
C. Củng cố dặn dò(2p)
- Cho HS nhắc lại cách pha màu.
- Liên hệ, giáo dục.
lạnh
- nước biển xanh, lá cây xanh,...thuộc màu lạnh - HS Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát thực hành cùng pha màu
- Quan sát, nhận xét
- Thực hành vẽ trong vở tập vẽ
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
NS: 7/21/9/2019 NG: 4/25/9/2019( 4A)
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Tập pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
2.Kĩ năng:
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc và pha được màu theo hướng dẫn.
- HS năng khiếu: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím 3. Giáo dục:
- Yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Dụng cụ pha màu; bảng màu cơ bản; màu nóng, màu lạnh.
- UDCNTT
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p) - Giới thiệu cách pha màu kết hợp giải thích thông qua bảng màu đã chuẩn bị và đặt câu hỏi.
- Đâu là những màu cơ bản ?
- Những màu cơ bản nào pha với nhau sẽ được những cặp màu bổ túc ?
- Thế nào là màu nóng ? - Đâu là những màu nóng ? - Thế nào là màu lạnh ? - Đâu là những màu lạnh ?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Đỏ, vàng, xanh lam)
- Da cam(đỏ+vàng); xanh lục(xanh lam+vàng); tím(đỏ+xanh lam) - là những màu gây cảm giác ấm, nóng
- màu của lá cơ, quả chín...thuộc màu nóng,
- là những màu gây cảm giác mát, lạnh
- nước biển xanh, lá cây xanh,...thuộc màu lạnh - HS Quan sát, theo dõi
bảng màu.
Hoạt động 2: Cách pha màu(5p)
- Giới thiệu tranh qui trình cách pha màu, thao tác cách pha màu kết hợp giải thích:
* Màu bột:
- Dùng nước sạch và keo hoặc hồ dán pha loãng để trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới.
- Nếu thay đổi lượng các màu pha trộn, màu pha được sẽ có sắc màu thay đổi khác nhau.
* Màu nước:
- Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới. Khi pha, cho lượng nước vừa phải, tránh đặc quá hoặc loãng quá.
- Nếu pha quá nhiều màu với nhau thì màu pha được sẽ bị xỉn
*Sáp màu, chì màu:
- Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo ra một màu khác
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành(17p) - Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
C. Củng cố dặn dò(2p)
- Cho HS nhắc lại cách pha màu.
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Quan sát, theo dõi
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát cô giáo pha màu
- HS nghe và quan sát thực hành cùng pha màu
- Quan sát, nhận xét
- Thực hành vẽ trong vở tập vẽ
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
NS: 7/21/9/2019 NG: 5/26/9/2019( 5C)
Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS tậpmô tả, nhận xét khi xem tranh 2. Kĩ năng:
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và mầu sắc trong tranh - HS năng khiếu: Nêu được lý do tại sao mà thích bức tranh.
3. Giáo dục:
- cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK,SGV - UDCNTT
- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ…
- HS :SGK, vở ghi
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p)
- GV giới thiệu 1 vài bức ảnh(tranh) đã chuẩn bị
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Hs trưng bày đồ dung học tập - HS quan sát
Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả(5p) Hs đọc mục 1 trang 3 GV : em hãy nêu vài nét về họa sĩ Tô
Ngọc Vân?
Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài
năng ,có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại ông tốt nghiệp trường mĩ thuật đông dương sau đó thành giảng viên của trường sau CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường mĩ thuật việt nam..
GV: em hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng của ông?
Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé..
Hoạt động 2: xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ(28p)
GV cho hs quan sát tranh Hs thảo luận theo nhóm + hình ảnh chính của bức tranh là gì? Là thiếu nữ mặc áo dài
+ hỡnh ảnh chớnh được vẽ như thế nào? Hỡnh mảng đơn giản, chiếm diện tớch lớn trong tranh
+ bức tranh cũn những hỡnh ảnh nào nữa?
Hỡnh ảnh bỡnh hoa đặt trờn bàn
+ mầu sắc của bức tranh như nào? Chủ đạo là mầu xanh ,trắng, hồng hoà nhẹ nhàng , trong sỏng
+ tranh được vẽ bằng chất liệu gỡ? Sơn dầu
GV : yờu cầu hs nhắc lại kiến thức 1-2 hs nhắc lại Hoạt động 3: nhận xột đỏnh giỏ(2p)
- GV nhận xột chung tiết học
- Khen ngợi những nhúm, cỏ nhõn tớch cực phỏt biểu ý kiến XD bài
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn - Nhắc hs quan sỏt mầu sắc trong thiờn nhiờn và chuẩn bị bài học sau
C. Củng cố dặn dũ(1p)
- Nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần thỏi độ học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dựng học tập.
Hs lắng nghe
NS: 7/21/9/2019 NG: 5/26/9/2019( 3D)
Thứ 5 ngày 26 thỏng 9 năm 2019
MĨ THUẬT
THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI
I/ MỤC TIấU:
1.Kiến thức:
- HS tiếp xỳc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ.
- Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh 2.Kĩ năng:
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường.
- HS tập mụ tả hỡnh ảnh cỏc hoạt động và màu sắc trờn tranh
- HS năng khiếu: Chỉ ra được cỏc hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh mà em thớch.
3. Giỏo dục:
- Cảm nhận vẻ đẹp của cỏc tỏc phẩm nghệ thuật - Biết bảo vệ mụi trường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh, ảnh của thiếu nhi và của hoạ sĩ về đề tài mụi trường.
- UDCNTT - HS: Vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Xem tranh(28p)
- Cho HS quan sát các tranh đã chuẩn bị, kết hợp đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Tìm những hình ảnh chính trong tranh?
+ Hình dáng, động tác của hình ảnh trong tranh như thế nào?
+ Trên tranh có những màu sắc nào?
+ Em thích những hình ảnh nào?
* GV nhấn mạnh.
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là các em tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp
+ Xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình
- GV động viên, khích lệ những hs trả lời đúng và cần bổ sung khi hs trả lời sai Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá(2p) - Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Tinh thần học tập của trẻ khuyết tật - Tuyên dương HS phát biểu.
C. Củng cố, dặn dò(2p)
- Liên hệ, giáo dục.
- Chuẩn bị bài sau. Tìm và xem những đồ vật trang trí đường diềm
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, - Cảnh vệ sinh trường học -Các bạn đang gom rác
-Hình dáng sinh động được thay đổi liên tục
-HS Màu xanh,...
-HS trả lời
- Làm theo nhóm( 2 bàn một nhóm)
- Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-Lắng nghe
