Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh:PTGT Đường sắt . Thời gian thực hiện Từ ngày 08/04

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Các PTGT Đường sắt”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về PTGT đường sắt: biển báo, tàu hỏa, xe lửa...

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông, ngồi trên tàu.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

Bé có thể đi khắp nơi bằng Phương tiện gì từ ngày 25 /03 đến ngày 19/04 năm 2019) Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 12/ 04 /2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện các PTGT đường sắt - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, tác dụng PTGT đường sắt.

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông: không thò đầu, tay ra ngoài, nhìn biển báo khi tàu đến...

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng:

+Động tác hô hấp: hít vào thở ra.

+Động tác Tay:+ Đưa, lên cao, ra phía trước kết hợp vẫy tay.

|+ Động tác Bụng: + Đứng quay người sang hai bên.

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên -Trẻ tập theo cô một cách thành thạo

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

- Làm người bán hàng

Góc HĐVĐV:

- Tô màu tầu hỏa

Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh PTGT đường sắt

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người bán mua vé tàu

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết cách cầm bút để tô màu tầu hỏa

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, có hình ảnh về PTGT đường sắt

- Gọi tên PTGT đường sắt

- Rèn khả năng quan sát, và Phát âm cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết tô màu

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Trang phục cho trẻ, tiền giấy vé tầu, vé xe.

- hình vẽ bút màu

- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt

- Sáp màu, tranh về tàu hỏa

(4)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ nghe hát bài đoàn tàu nhỏ xíu

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết,quan sát đồ chơi ngoài trời.

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, nu na nu nống, gieo hạt,

3.Chơi tự do:

- Vẽ tự do trẻn sân. Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt,

- Trẻ biết quan sát thời tiết quan sát đồ chơi ngoài trời.

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Quan sát, gọi được tên đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Bóng

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm ( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên sạch. Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm sóc cây xanh

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt, bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(7)

ĂN CHÍNH - NGỦ -ĂN PHỤ NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Ăn chính - Ngủ - Ăn phụ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..

-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ

Bát thìa,cơm, khăn nau -Phòng ngủ thoáng mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ

Bát thìa,cơm, khăn na

CHƠI TẬP

+ Ôn lại bài học buổi sáng

- Trẻ biết đọc lại một số bài thơ đã học của buổi sáng

- Tranh

ảnh về bài thơ

ĂN CHÍNH

Ăn chính

-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ

Bát thìa,cơm, khăn nau

CHƠI TRẢ TRẺ

-Nêu gương Trả trẻ

Trẻ biết nhận cờ và cắm vào đúng ống cờ của mình

Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

-Cô cho trẻ vào phòng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ

-* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ngủ

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học của buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn

- Cô nêu một số hoạt động tốt trong ngày của trẻ sau đó cô thưởng cờ cho trẻ , động viên trẻ ngoan ...

-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019

(9)

TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Ném về phía trước TCVĐ: Tung bóng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện PTGT đường sắt

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động ném vào đích - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Rèn phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn, túi cát, chậu 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về PTGT đường sắt - Cô có tranh vẽ gì?

- Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu không thò tay, đầu ra ngoài.

- Để có cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô dạy chúng mình học bài thể dục . Ném về phía trước

- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay không?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

-Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ - Tập thể dục

- Trẻ khởi động.

(10)

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác Tay:+Tay đưa sang ngang, lên cao.

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ đầu gối

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên - Vận động cơ bản: Ném về phía trước + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Ném về phía trước Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn 1 tay cầm túi cát mắt nhìn vào chậu khi có hiệu lệnh ném các con cầm túi cát dơ cao rồi ném mạnh vào chậu - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: “Tung bóng”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cho trẻ đứng hai hàng dọc đối diện cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng lên

-Cô cho trẻ chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Ném bóng về phía trước

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(11)

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Tiếng còi tàu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi đồ chơi PTGT

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Tiếng còi tàu ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và chấp hành luật lệ giao thông

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ chơi đồ chơi các loại PTGT Cô cho tàu hỏa xuất hiện

- Cái gì đây?

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

- khi tàu chạy có tiếng kêu thế nào?

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói đến PTGT Đường sắt:

“Tiếng còi tàu”.

3) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chơi cùng cô - Đàm thoại

- Trẻ nghe

(12)

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm Giới thiệu tên bài thơ.“ Tiếng còi tàu” Của tác giả Hồng Vy

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về tiếng còi tàu xình xịch nhớ nhắc nhở nhau không ra cổng chắn, không được liều lĩnh vượt qua đường tàu.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Khi nghe tiếng còi tàu thì chúng mình không được đứng ở đâu?

- Có tiếng tàu xình xịch có được vượt qua đường tàu không?

- Giáo dục trẻ không đứng gần cổng chắn, không qua đường tàu, khi có tiếng tàu kêu, và không được tham gia giao thông khi không có người lớn đi cùng

c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

4. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

- Cổng chắn - Không ạ - Lắng nghe

- Trẻ tập đọc thơ

- Tiếng còi tàu

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN: tàu hỏa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : “Đoàn tàu nhỏ xíu ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm công dụng của Tàu hỏa, biết tàu hỏa là PTGT đường sắt

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngồi trên tàu không thò đầu , tay ra ngoài, Không đứng cạnh Đường tàu khi không có người lớn

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Mô hình về tàu hỏa khối gỗ, rổ - Đĩa nhạc, tranh lô tô PTGT 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát cùng cô bài đoàn tàu nhỏ xíu cùng quan sát về hình ảnh đoàn tàu.

- Trò chuyện cùng trẻ về hình ảnh tàu hỏa

- Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, không đứng ở đường tàu khi không có người lớn

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tiền hiểu về tàu hỏa.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết về tàu hỏa - Cô trò chuyện với trẻ về đoàn tàu hỏa - Con thấy tàu hỏa chưa?

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

Còi tàu kêu thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát tàu hỏa - Cô có gì đây?

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.

- Trò chuyện cùng cô - Rồi ạ

- Đường sắt - Píp píp - Quan sát - Trẻ trả lời - Xình xịch

(14)

- Tàu hỏa này có màu gì?

- Khi tàu chạy tiếng kêu thế nào? Cho trẻ bắt trước - Cô chỉ vào đầu tàu, toa tàu, bánh....

- Đàm thoại cùng trẻ

- Bạn nào giỏi cho cô biết tàu hỏa chạy ở đâu?

- Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ- Giáo dục trẻ ngồi trong ô tô không thò đầu , tay ra ngoài

- Trò chơi chuyển tiếp: Lái tàu: Làm thành đoàn tàu nối đuôi nhau.

* Hoạt động 2: Trò chơi: ai chọn đúng.

- Cho trẻ xem tranh lô tô 1 số PTGT, yêu cầu trẻ chọn và gọi tên tranh theo yêu cầu của cô xem ai chọn nhanh và đúng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Củng cố- giáo dục

- Các con được học gì hôm nay ? - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông 5. Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương – cho trẻ hát và vận động bài Lái ô tô ra ngoài

- Trẻ quan sát và đàm thoại

- Đường sắt - Trẻ nghe cô

- Đoàn tàu

- Trẻ chơi

- Nhận biết tàu hỏa

………

………...

...

.

Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Nghe kể truyện: Xe lu và xe ca

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát:đoàn tàu nhỏ xíu I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

(15)

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ Nghe hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu - Đàm thọai cùng trẻ bài hát

- Giao dục trẻ khi tham gia giao thông phải đi đúng làn đường...

2. Giới thiệu bài

- Cô có 1 câu truyện “xe lu và xe ca”

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm?

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Xe lu và xe ca”

- Giảng giải nội dung: câu truyện nói về chiếc xe lu và xe ca, xe lu thi dáng người to còn xe ca thì nho bé vì thế mà xe ca chạy rất nhanh còn xe lụ thì đi rất chậm như nhờ có xe lu mà xe ca mới đi qua được quãng đường cố nhiều đất đá ..

- Cô kể lần 2: Trên máy chiếu

* Hoạt động 2:Trích dẫn và + Đàm thoại

- Các con vừa nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có nói đến xe gì?

- Xe ca đã nòi gì với xe lu?

- Xe lu đã giúp gì cho xe ca?

- Trẻ nghe

- Đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Bé Mai đi công viên

- Trẻ lắng nghe

(16)

c. Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp Em tập làm chú lái tàu hỏa, hành khách ngồi trên tàu

- Cô thấy các con rất là ngoan bây giờ chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô kể truyện Xe lu và xe ca

4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn,phải biết cám ơn khi được giúp đỡ

5. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo Hình: Vẽ các nét khác nhau tạo thành đường tầu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi với các PTGT

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ các nét ngang nét thẳng để tạo thành đường tầu - Trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ, phân biệt màu xanh, đỏ, vàng - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ

- Giaó dục trẻ chăm chỉ học bài

1.Đồ dùng của cô:

- Tranh mẫu của cô 2.Đồ dùng của trẻ:

- Vở, bút vẽ 3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ chơi với các PTGT đương sắt - Con có gì đấy?

- Hôm nay cô và các con cùng vẽ các nét khác nhau để

- Trẻ chơi

(17)

tạo thành đường tầu nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cô hỏi trẻ trên bảng cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Đúng rồi đây là bức tranh vẽ về đường tầu hỏa đấy trên đường tầu hỏa cô rất nhiều các đường day nằm ngang và để cho các đôàn tầu chạy không bị chệch ra ngoàn thì người ta đã làm hai đường day ở hai bên rất thẳng chạy dài đến tận nhà ga đó các con ạ.

*. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:

- Vừa vẽ cô vừa hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách vẽ, cách tô màu.

*Hoạt động 3: Cô cho trẻ thực hiện vẽ.

- Cho trẻ thực hiện, trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô chú ý quan sát , khuyến khích trẻ vẽ.

* Hoạt động 4: Trưng bầy sản phẩm

- Cô cho một số bài trẻ vẽ đẹp lên trưng bầy.

- Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ...

3. Củng cố

- Hôm nay các con được vẽ gì?

- Giáo dục trẻ không được ra đường khi không có người lớn đi cùng...

4. Kết thúc:

- Cho trẻ vận động bài đoàn tàu nhỏ xíu ra chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ vẽ

- Vẽ đương tầu ạ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

Hồng thái đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt

PHT

(18)