Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO AN TUAN 17

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Tiếng việt

Tiết : 1

Ngày soạn : 01/01/2019 Ngày giảng : 02/01/2019 Ngày duyệt : 21/02/2019

(2)

GIAO AN TUAN 17

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 17

Ngày soạn: 28/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai/ 31/1/2019

HỌC VẦN BÀI 69: ăt, ât A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ăt,ât và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ăt,ât.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ngày chủ nhật .”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài động vật trong thiên nhiên .

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được vần ăt, ât từ rửa mặt, đấu vật trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học:

-BDDTV, Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS Hs Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: SGK bài 68

2. Viết: khăn mặt, con mọt - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

ăt ( 8') a) Nhận diện vần: ăt - Ghép vần ăt

- Em ghép vần ăt ntn?

- Gv viết: ăt

- So sánh vần ăt với at?

b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - t - ăt.

mặt - Ghép tiếng mặt.

- Có vần ăt ghép tiếng mặt. Ghép ntn?

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép ăt

- ghép âm ă trước, âm t sau.

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ăt có âm ă đầu vần, vần at có âm a đầu vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- ghép âm m trước, vần ăt sau, dấu nặng dưới ă.

V i ế t bảng con

Theo dõi

(3)

Tiết 2 - Gv viết :mặt

- Gv đánh vần: mờ - ăt - măt - nặng - mặt

rửa mặt * Trực quan tranh : rửa mặt.

+ Tranh vẽ ai, đang làm gì?

...

- Có tiếng " mặt" ghép từ : rửa mặt.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: rửa mặt - Gv chỉ: rửa mặt

ăt - mặt - rửa mặt

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ăt

- Gv chỉ: ăt - mặt - rửa mặt.

ât ( 7') ( dạy tương tự như vần ăt ) + So sánh vần ât với vần ăt?

- Gv chỉ phần vần.

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') đôi mắt mật ong bắt tay thật thà

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ăt (ât), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

- Gv chỉ: ăt- mặt - rửa mặt : ât- vật- đấu vật

d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ăt, ât +

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ăt, ât?

+ So sánh vần ăt với ât?

+ Khi viết vần ăt, ât viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng.

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

rửa mặt, đấu vật

+ Hs Qsát

+ vẽ bạn gái đang rửa mặt + ...

- Hs ghép

- ghép tiếng " rửa" trước rồi ghép tiếng "mặt" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "rửa mặt", tiếng mới là tiếng "mặt", …vần "ăt".

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm t cuối vần.

Khác âm đầu vần â và ă.

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 1 Hs đọc từ

- 2 Hs :mắt, bắt, mật, thật

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ - Lớp đồng thanh.

+ Vần ăt gồm âm ă trước, âm t sau, ât gồm â trước t sau. ă, â cao 2 li.t cao 3 li

+ Khác âm đầu vần ă và â.

- viết vần at thêm v,(^) ăt(ât) - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

(4)

a. 1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a. 2. Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(141) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ăt?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, dòng cuối là câu hỏi.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ

*: Hs có bổn phận yêu thương chăm sóc các con vật, bảo vệ, giữ gìn môi trường sống.

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

* Trực quan: tranh 2 SGK (141) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

+ Em thích đi thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho con đi chơi ở đâu?

+ Nơi em đến có gì đẹp?

+ Em thấy những gì ở đó?

+ Em thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao?

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ăt, ât, rửa mật, đấu vật.

- Gv viết mẫu vần ăt HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần ât, rửa mật, đấu vật dạy tương tự như vần ăt)

- GV Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới

- Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ bạn nhỏ , con gà con ...

....

- 1 Hs đọc: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu …….. …..chú lắm.

+ mắt đen - 2 Hs đọc

+ ... có 6 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng.

- 6 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần

- 3 Hs đọc cả đoạn thơ - lớp đồng thanh.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Ngày chủ nhật

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

+ Tranh vẽ bố, mẹ đưa bé đi chơi, con voi,...

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 69 - Hs viết bài

- Hs thi tìm - Hs trả lời - 2 Hs đọc

Theo dõi

Quansát

Viết vở tập viết

(5)

THỰC HÀNH KIẾN THỨC THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp HS nắm chắc vần ăt, õt đọc, viết được các tiếng, từ có vần ăt. õt.

2. Kỹ năng: Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.

3. Thỏi độ: HS tập trung nghe giảng, hăng say phỏt biểu xõy dựng bài, chủ động học tập

* Mục tiờu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giỏo viờn và cỏc bạn:

- Nhỡn viết được vần ăt, õt từ rửa mặt, đấu vật trờn bảng con và vở.

II. ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập .

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TOÁN

TIẾT 64: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiờu.

1. Kiến thức: Giỳp hs củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10, viết được cỏc số theo thứ tự từ bộ đến lớn hoặc từ lớn đến b..HS viết được phộp tớnh thớch hợp nhỡn vào túm tắt bài toỏn.

2. Kỹ năng: Rốn cho hs kỹ năng tớnh toỏn nhanh, thành thạo.

3. Thỏi độ : Giỏo dục hs yờu thớch mụn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

- Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxột giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 49.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của giỏo viờn Hs Tuấn 1. ễn tập: ăt, õt(10p)

- GV ghi bảng: ăt, õt, rửa mặt, đấu vật, bắt tay, đụi mắt, mật ong, thật thà.

Cỏi mỏ tớ hon Cỏi chõn bộ xớu

…….. …..chỳ lắm.

- GV nhận xột.

2. Hướng dẫn làm bài tập: (25p) a. Bài 1:

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài.

- Cho HS tự làm bài.

- GV nhận xột bài làm của HS.

b. Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ.

- Gọi 3 HS làm bài trờn bảng.

- GV nhận xột.

c. Bài 3:

- Lưu ý HS viết đỳng theo chữ mẫu đầu dũng. GV quan sỏt, nhắc HS viết đỳng.

3. Củng cố, dặn dũ: (5p) - GV nhận xột chung tiết học.

- Dặn: luyện đọc, viết bài

- HS luyện đọc: cỏ nhõn, nhúm, lớp.

- 1 HS nờu: nối chữ.

- HS nờu miệng kết quả đ nhận xột.

- HS xem tranh BT.

- 1 HS làm bài → chữa bài → nhận xột.

- HS viết bài: rửa mặt đấu vật

- HS nghe và ghi nhớ.

Viết bảng

Theo dừi

H s v i ế t bài

(6)

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn hs biết:

+ Viết được các số trong phạm vi 10

+ So sánh được các số trong phạm vi 4 dạng bài đơn giản B. Đồ dùng dạy- học.

- Bộ ghép toán,, bảng phụ C.Các hoạt động dạy - học.

HĐ của GV HĐ của HS H S

Tuấn I.Kiểm tra bài: (5')

- Tính

+ 6 + 10 - 9 4 0 1 II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Hướng dẫn làm các bài tập..

* Bài 1: ( 10')Số?

+ Bài Y/C gì?

- Gv HD: 2 bằng 1 cộng mấy - Viết 1 vào chỗ chấm.

+ Tương tự các phép tính khác.

- T/c Làm bài

- Gv HD Hs học yếu

- Hs nêu nối tiếp Kquả 1 em/ 4 ptính:

- Dựa vào bảng cộng, trừ đã học trong phạm vi 10 để làm.

*Bài 2. (10')Viết các số 7, 5, 2, 9, 8:

+ Bài Y/C gì?

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Gv HD Hs học yếu - Gv đưa bài mẫu:

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, 9.

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, 2.

+ Dựa vào bài học nào đã học để xếp được các số?

*Bài 3.(10') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

a) * Trực quan: Tóm tắt Có :

Thêm :

Có tất cả : ... bông hoa?

+ Đọc tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có bao nhiêu bông hoa ta phải làm ptính gì?

- Làm bài

- Hs làm bảng con.

- Điền số vào chỗ chấm

+ 2 bằng 1 cộng 1. viết 1 vào chỗ chấm.

+ Hs tự làm bài

+ Hs Nxét Kquả, bổ sung

+ bảng cộng, trừ 10

- Viết các số viết các số 7, 5, 2, 9, 8 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.

+ Hs làm bài + 1 Hs làm bảng

+ Hs đối chiếu Kquả, Nxét, chữa bài

+ Thứ tự dãy số.

- Viết phép tính thích hợp

+ Hs Qsát

+ 3 Hs đọc tóm tắt

+ Bài toán cho biết có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa

+Bài toán hỏi có tất cả mấy bông hoa?

+ Làm tính cộng + 1 Hs làm bảng lớp + Hs Nxét bài làm

Theo dõi

Viết các số từ 0- 10

Viết các số từ 0-

(7)

VĂN HÓA GIAO THÔNG

VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức :Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi ngồi sau xe đạp, xe máy.

2. Kĩ năng :Biết thực hiện các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy.

3. Thái độ : HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người ngồi sau xe đạp, xe máy.

- Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thông.

2. Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

- Thẻ đúng ( Đ), sai ( S).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Gv Qsát HD Hs học yếu

=> Kquả:

4 + 3 = 7

- Gv nhận xét , chữa bài b) * Trực quan: Tóm tắt Có : 7 lá cờ Bớt đi : lá cờ Còn : ... lá cờ?

( dạy tương tự phần a)

=> Kquả:

7 - 2 = 5

+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?

- Gv chữa bài Nxét.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Vừa học tiết luyện tập - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv Nxét giờ học

- Dặn dò: về làm bài trong SGK ra vở ô li.

- Chuẩn bị bài LTC tiết 65.

+ Cộng, trừ 7.

10

So sánh c á c s ố t r o n g phạm vi 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HsTuấn

1. Trải nghiệm

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng và chia sẻ những trải nghiệm của bản thân về khi đi bộ:

+ Ở lớp, có em nào đã từng ngồi sau xe đạp, xe máy ?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa thì em phải làm sao?

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu.

- GV chuyển ý sang phần hoạt động cơ

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời

Q u a n sát

(8)

bản.

2. Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “EM SẼ LÀM THẾ NÀO”

- GV đọc truyện 2 lần.

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa và thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi trong SGK.

- Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi:

+Ăn hết hộp xôi, An đã làm gì?

+Nếu em là An, em sẽ nói gì với anh thanh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ cái hộp như thế nào cho đúng?

- GV cho HS xem một số tranh ảnh minh họa.

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21.

“Đi đường cần luôn lịch sự, văn minh”

3. Hoạt động thực hành - GV nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo tranh và cho biết em có nên làm theo các bạn trong hình không? Tại sao ?.

- Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp nhận xét, bổ sung.

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về điều nên làm hoặc không nên làm theo từng tranh bằng thẻ. (GV đưa hình ảnh) -Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao nên/ không nên theo từng tranh cụ thể.

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 1,2, 3, 4 GV đặt câu hỏi:

- Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình ảnh thể hiện điều không nên làm ở các tranh trên?

3. Hoạt động thực hành

GV nêu trò chơi” Chuyển đồ an toàn lịch sự”

- GV kết luận, rút ra bài học:

Đi xe mang, xách đồ hàng

- Lắng nghe.

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi trong 2 phút.

- HS: Ăn hết hộp xôi, An đã

ném vào thùng rác nhưng gió

thổi rơi vào mặt anh đi xe máy.

- Nếu em là An, em sẽ nói xin lỗi với anh thanh niên.

- Theo em, bạn An nên nói mẹ

dừng xe để bỏ cái hộp vào thùng rác.

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 trong 2 phút

- HS nêu nội dung từng bức tranh

- HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ.

*Tranh1, 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời - Lắng nghe.

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS tham gia chơi.

- Lắng nghe

❍

(9)

...

Ngày soạn: 29/12/2018

Ngày giảng: Thứ / / / 2019

HỌC VẦN BÀI 70: ôt, ơt

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôt,ơt và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ôt,ơt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Những người bạn tốt ”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài cây cối trong thiên nhiên.

- Nhìn viết được vần ôt, ơt từ cột cờ, cái vợt trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng - dạy học

- Học sinh đọc và viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta - Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc ghi nhớ.

- Lắng nghe

Q u a n sát

HĐ của GV HĐ của HS HSTuấ

n I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: SGK bài 69 2. Viết: đôi mắt, mật ong - Gv Nxét, khen ngợi.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

ôt ( 8')

a) Nhận diện vần: ôt - Ghép vần ôt

- Em ghép vần ôt ntn?

- Gv viết: ôt

- So sánh vần ôt với ot

b) Đánh vần:

- Gv HD: ô - t - ôt.

cột - Ghép tiếng cột

- Có vần ôt ghép tiếng cột. Ghép ntn?

- Hs ghép ôt

- ghép âm ô trước, âm t sau

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ôt có âm ô đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

V i ế t b ả n g con

T h e o dõi

(10)

Tiết 2

- Gv viết : cột

- Gv đánh vần: cờ - ôt - côt - nặng - cột cột cờ

* Trực quan tranh : cột cờ + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "cột" ghép từ : cột cờ.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: cột cờ - Gv chỉ: cột cờ

ôt - cột - cột cờ

- Gv ghi tên bài: ôt

- Gv chỉ: ôt - cột - cột cờ ơt 7') ( dạy tương tự như vần ôt ) + So sánh vần ơt với vần ôt?

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cơn sốt quả ớt xay bột ngớt mưa

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ôt (ơt), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, khen ngợi.

- Gv chỉ: ôt - cột - cột cờ : ơt- vợt- cái vợt d). Luyện viết: ( 11') ôt, ơt

* Trực quan: ôt, ơt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôt, ơt?

+ So sánh vần ôt với ơt?

+ Khi viết vần ôt, ơt viết thế nào?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

cột cờ, cái vợt

- Hs ghép.

- ghép âm c trước, vần ôt sau, dấu nặng dưới ô.

+ Hs Qsát.

+ vẽ cột cờ....

- Hs ghép

- ghép tiếng "cột" trước rồi ghép tiếng "cờ" sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh.

- Hs: từ mới "cột cờ", tiếng mới là tiếng "cột", …vần "ôt".

Khác âm đầu vần ơ và ô.

- 6 Hs đọc, lớp đọc.

- 1 Hs đọc từ.

-2 Hs nêu: sốt, ớt, bột, ngớt và đánh vần.

+ Vần ôt gồm âm ô trước, âm t sau, ơt gồm ơ trước t sau. ô, ơ cao 2 li.t cao 3 li

Khác âm đầu vần ô và ơ.

+ viết vần ot thêm ^. ? ôt(ơt) - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

Theo dõi

(11)

+ Từ nào chứa vần ôt, ơt?

- Gv chỉ từ

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, dòng cuối là câu hỏi.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ . b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn con thích nhất? Vì sao con thích bạn đó nhất?

+ Người bạn tốt đã giúp đỡ em những gì?

+ Em có muốn trở thành bạn tốt của mọi người không?

+ Em có thích có nhiều bạn tốt không?

* Hs có quyền có những người thân trong gía đình, họ nội, họ ngoại.

-Quyền kết giao bạn bè,có những người bạn tốt.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - Gv viết mẫu vần ôt HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ơt, cột cờ, cái vợt dạy tương tự như vần ôt)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng

- Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ cây đa cành lá sum suê, rễ...

....

-1 Hs đọc: Hỏi cây bao nhiêu tuổi

... một bóng râm.

+ một bóng râm.

- 2 Hs đọc

- 4 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần - 3 Hs đọc cả đoạn thơ

- lớp đồng thanh.

-

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Những người tốt

+ Tranh vẽ các bạn đang,...

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 70

- Hs viết bài

Quan sát

(12)

-

ĐẠO ĐỨC

BÀI 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC( TIẾT 2) I - Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs hiểu và nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng,khi ra vào lớp.HS nêu được ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng,khi ra vào lớp.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng quan sát, nghe, nói trước tập thể.

3. Thái độ: Giáo dục hs có thói quen giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng., biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

II - Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập đạo đức 1

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng III - Các hoạt động day học - học chủ yếu - Gv Nxét giờ học.

HĐ của GV Hd của HS Hs Tuấn

1. Giới thiệu bài:(1') 2. Bài mới:

*HĐ 1: Thông báo kết quả thi đua (10') - G khuyến khích H nêu nhận xét việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình , tổ bạn trong tuần qua.

- G cắm cờ cho các tổ : cờ đỏ - khen ngợi; cờ vàng - nhắc nhở

*HĐ2: Làm bài tập 3 (10')

- G nêu yêu cầu từng cá nhân HS làm bài tập 3:

+ Các bạn H đang làm gì trong lớp?

+ Các bạn có trật tự không? Trật tự như thế nào?

=> Kl: Trong lớp, khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu. Không có bạn nào làm việc riêng.... Các bạn cần noi theo các bạn đó . *HĐ3: Thảo luận nhóm theo cặp ( bài tập 5)(10')

- G hướng dẫn các cặp H quan sát tranh ở bài tập 5 và thảo luận.

+ Cô giáo làm gì với HS ?

+ Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì?

+ Việc làm đó có trật tự không?Vì sao?

+ Việc làm này gây tác hại gìcho cô giáo, cho việc học tập của lớp.

* Kiểm tra kết quả thảo luận

=> kl: Trong giờ học, có hai bạn giành nhau

- H nêu nhận xét

- Thông báo kết quả thi đua .

- H độc lập suy nghĩ - H nêu ý kiến

- Từng cặp thảo luận

- Trình bày thảo luận

Theo dõi

Quan sát

(13)

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đưa lên cao chếch chữ V.

2. Kỹ năng: Thực hiện được đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đua một chân ra trước và sang ngang, hai tay chống hông.

- Thực hiện được đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.

3. Thái độ: Yêu thích môn học, chăm rèn luyện thể thao.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết -Nhìn, dóng hàng dọc khởi động theo bạn

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát - Phương tiện: Còi, vạch trò chơi

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

quyển truyện mà không chăm chú học hành.

Việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo, cản trở công việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp. Hai bạn này thật đáng chê, các em cần tránh những việc như vậy.

*Củng cố- Dặn dò( 5'): Hướng dẫn H đọc phần ghi nhớ.

* Trật tự trong trường học giúp các em để thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò.

Theo dõi

Nội dung Phương pháp tổ chức H s

Tuấn A- Mở đầu:

* Ổn định:

- Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:

Hôm nay các em sẽ ôn phối hợp các kĩ năng thể dục RLTTCB đã được tập luyện.

- Cho HS hát và báo cáo.

- Phổ biến giáo án cho HS biết

GV

Xếp vào hàng

* Khởi động:Tập động tác khởi động : xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay,...

- Cho HS khởi đ ộ n g n h a n h , gọn và trật tự

GV

L à m theo bạn

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại các kĩ thuật Thể dục RLTTCB đã học.

- Nhận xét đánh giá mức hoàn thành động tác cho hs.

B- Phần cơ bản

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

Ôn luyện phối hợp các kĩ thuật động tác thể dục RLTTCB.

- GV hô hiệu l ệ n h c h o H S

Theo dõi

Làm

(14)

-

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP

I. MỤC TIÊU: Giúp hs biết:

1.Kiến thức: Nhận biết thế nào là lớp học sạch, đẹp.

- Tác dụng của việc giữ được lớp học sạch sẽ đối với sức khoẻ và học tập.

2.Kĩ năng: Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp.

3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết Bit gi v sinh lp hc.

II. ĐỒ DÙNG:

- Các hình trong sgk.

- Một số dụng cụ vệ sinh.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Toàn lớp tập phối hợp các kĩ năng thể dục RLTTCB.

- Từng hàng tập phối hợp các kĩ năng thể dục RLTTCB theo nhóm.

- Gọi vài em tập cá nhân phối hợp các kĩ thuật động tác thể dục RLTTCB.

t ậ p , k ế t h ợ p quan sát và giúp HS sửa sai kĩ thuật khi các em tập sai động tác.

GV

theo bạn

C- Kết thúc:

Hi tnh: Tp ng tác th lng c th, c th mau sm hi phc.

-

Cng c: Hôm nay các em va c ôn luyn li nhng ni dung gì? (Các ng tác th dc RLTTCB)

-

Nhn xét và dn dò -

Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần

- GV cho HS thả lỏng và nghỉ ngơi tích cực.

- Cho HS nhắc lại nội dung vừa được ôn luyện.

- Nhận xét và giao bài cho HS v ề t ậ p l u y ệ n thêm ở nhà.

GV

Theo dõi

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC H s

Tuấn I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kể các hoạt động được tổ chức trong lớp.

- Kể các hoạt động được tổ chức ngoài lớp.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:(30’) Gii thiu bài 1.

Các hot ng 2.

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- Gv hướng dẫn hs quan sát tranh và trả

- 1 hs kể.

- Hs quan sát tranh và trả lời

Quan sát

(15)

………..

lời các câu hỏi:

+ Trong tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

+ Trong tranh thứ hai, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ dùng gì?

- Gv gọi 1 số hs trả lời.

- Cho hs thảo luận các câu hỏi sau:

+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa?

+ Lớp em có những góc trang trí như tranh trang 37 sgk ko?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn ko?

+ Các em đã để đồ dùng đúng quy định chưa?

+ Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường ko?

+ Em có vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi ra lớp ko?

+ Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp?

- Kết luận: để lớp sạch đẹp, mỗi học sinh luôn có ý thức giữ gìn lớp sạch và có những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.

Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành nhóm

- Gv chia nhóm theo tổ.

- Mỗi tổ thảo luận theo gọi ý sau:

+ Những dụng cụ (đồ dùng- này được dùng vào việc gì?

+ Cách sử dụng từng loại như thế nào?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày và thực hành.

- Kết luận: Phải biết sử dụng đồ dùng hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh thân thể.

3. Củng cố- dặn dò:(5’)

- Gv kết luận: Lớp học sạch, đẹp sẽ ghiúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy, các em phải có ý thức giữ ch olớp học sạch đẹp.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs luôn luôn giữ lớp học sạch sẽ.

theo cặp.

- Học sinh trả lời trước lớp

- Hs nêu.

- 1 vài hs nêu.

- 1 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Mỗi tổ 1- 2 dụng cụ.

- Hs thảo luận theo các câu hỏi.

- Đại diện nhóm lên trình bày và thực hành.

Quan sát

Theo dõi

(16)

Ngày soạn:31 /12/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư/ 2/ 1/2019 HỌC VẦN

BÀI 71: et, êt

A. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần et,êt và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần et,êt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chợ tết ” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên 2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài động vật trong thiên nhiên.

- Nhìn viết được vần et, êt, từ bánh tét, dệt vải trên bảng con và vở.

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: SGK bài 70 2. Viết: cột cờ, cái vợt - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

et ( 8') a) Nhận diện vần: et - Ghép vần et.

- Em ghép vần et ntn?

- Gv viết: et

- So sánh vần et với ot?

b) Đánh vần:

- Gv HD: e - t - et.

tét - Ghép tiếng tét

- Có vần et ghép tiếng tét. Ghép ntn?

- Gv viết : tét

- Gv đánh vần: tờ - et -tet - sắc - tét.

bánh tét

* Trực quan tranh : bánh tét + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "tét" ghép từ : bánh tét.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: bánh tét - Gv chỉ: bánh tét

- Hs ghép et

- ghép âm e trước, âm t sau.

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần et có âm e đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần et sau, dấu sắc trên e.

+ Hs Qsát + vẽ cột cờ....

- Hs ghép

- ghép tiếng "bánh" trước rồi

Theo dõi

(17)

Tiết 2

et - tét - bánh tét

- Gv ghi tên bài: et

- Gv chỉ: et – tét - bánh tét êt( 7') ( dạy tương tự như vần et ) + So sánh vần êt với vần et?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') nét chữ con rết sấm sét kết bạn

+ Tìm tiếng mới có chứa vần et (êt), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ.

- Gv chỉ: et – tét - bánh tét : êt- dệt - dệt vải d). Luyện viết: ( 11' et, êt

* Trực quan: et, êt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần et, êt?

+ So sánh vần et với êt?

+ Khi viết vần et, êt viết thế nào?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

bánh tét, dệt vải

ghép tiếng "tét" sau.

- Hs: từ mới "bánh tét", tiếng mới là tiếng "tét", …vần êt".

Khác âm đầu vần e và ê.

6 Hs đọc, lớp đọc

- 1 Hs đọc từ

- 2 Hs nêu: nét, sét, rết, kết và đánh vần.

+ Vần et gồm âm e trước, âm t sau, êt gồm ê trước t sau. E, ê cao 2 li.t cao 3 li

+ Khác âm đầu vần e và ê.

- Hs nêu: + viết vần et thêm ^ êt

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15')

+ Từ nào chứa vần et, êt?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu

- Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ cảnh đàn chim bay trên bầu trời...

-1 Hs đọc: Chim tránh rét bay về phương nam. ...bay theo hàng.

+ một bóng râm.

- 2 Hs đọc.

T h e o dõi

(18)

TOÁN

TIẾT 65: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu.

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10, viết được các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé..HS viết được phép tính thích hợp nhìn vào tóm tắt bài toán.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

+ So sánh được các số trong phạm vi 4 dạng bài đơn giản.

B. Đồ dùng dạy- học.

chấm cần phải làm gì?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh em thấy có những gì và những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Em đã đi chợ tết bao giờ chưa?

+ Em được đi chợ tết vào dịp nào?

+ Em thấy chợ tết như thế nào?

+ Em thấy chợ tết có đẹp không?

+ Em thích đi chợ tết không? Vì sao?

* Trực quan: êt, êt, bánh tét, dệt vải.

- Gv viết mẫu vần êt HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần êt, bánh tét, dệt vải dạy tương tự như vần êt)

- GV nhận xét, uốn nắn.

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

+ ... có 2 câu.. Khi đọc đến dấu chấm nghỉ hơi

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Chợ Tết

+ Tranh vẽ các bạn đang,...

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày

- Lớp Nxét - Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 71 - Hs viết bài

Q u a n sát

(19)

HĐ của GV HĐ của HS Hs Tuấn

I.Kiểm tra bài: (5') - Tính

+ 4 + 3 - 10 4 7 4

- Gv Nxét, chữa bài, tuyên dương.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Thực hành làm bài tập.

*Bài 1. ( 6')Nối các chấm theo thứ tự:

+ Bài Y/C gì?

- Gv Y/c Hs tự nối - HD Hs học yếu - Nxét, chữa bài.

*Bài 2. Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài tập 1 có mấy phần?

+ Phần a được trình bày Ntn?

+ Cần chú ý gì?

- Gv HD khi viết Kquả hàng đơn vị viết thẳng hàng

- Y/C Hs làm bài - Hd Hs học yếu

+ Phần b dãy tính được trình bày Ntn?

- Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 4 + 5 - 7 = 2 6 - 4 + 8 = 10 1 + 2 + 6 = 9 3 + 2 + 4 = 9 3 - 2 + 9 = 10 7 - 5 + 3 = 5

*Bài 3: ( 6') >, <, =?

+ Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: 0 < 1 3 + 2 = 2 + 3 ...

10 > 9 7 - 4 < 2 + 2 ....

- Nối các chấm theo thứ tự + Hs làm bài

+ 1 Hs làm bảng lớp + Đổi bài Ktra, Nxét - Bài Y/C tính Kquả + Bài tập 1 có 2 phần

+ Phần a được trình bày theo cột dọc.

+ Viết Kquả thẳng hàng.

- Hs làm bài

- 2 Hs làm bảng lớp, Hs chữa bài.

- Hs Nxét Kquả và trình bày.

+ Phần b được trình bày theo hàng ngang.

- Hs làm bài.

- Hs đọc Kquả.

- Hs Nxét Kquả.

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

+ Tính Kquả các ptính rồi so sánh số bên trái với số bên phải

+ Hs làm bài

+ 2 Hs làm bảng lớp + Đổi bài Ktra Kquả

+ ... đổi chỗ cho nhauKquả = nhau

- Viết phép tính thích hợp

Theo dõi

Viết các số từ 0-10

Viết các

(20)

Ngày soạn: 26/ 1/2019

Ngày giảng: Thứ năm/ 3/1/2019

HỌC VẦN BÀI 72: ut, ưt

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ut,ưt và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ut,ưt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ ngón út,em út,sau rốt.” hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt . Biết giữ gìn bảo vệ các loài động vật trong thiên nhiên.

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói,BĐDTV C. Các hoạt động dạy học:

- Nxét ptính 3 + 2 và 2 + 3

*Bài 4.( 6') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài có mấy phần?

- Yêu cầu HS nhìn bức tranh nêu bài toán - Nêu phép tính thích hợp với bài toán vừa nêu.

KQ: 5 + 4 = 9

- Phần b tiến hành tương tự.

7 - 2 = 5

* Bài 5( 6'): Xếp hình theo mẫu

- GV cho HS sử dụng bộ lắp ghép để tực hành.

- Quan sát hướng dẫn HS.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv Nxét giờ học.

+ 2 phần

+ HS nêu: Có 5 con vịt đang bơi dưới ao, 4 c0n vịt nữa đang bơi tới. Hỏi dwois ao có tất cả bao nhiêu con vịt?

+ Hs nêu - HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu.

+ HS thực hành.

số từ 0-10

S o s á n h c á c s ố t r o n g phạm vi 4

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: SGK bài 71 2. Viết: đôi mắt, mật ong - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

. Vần ut: ( 8')

a) Nhận diện vần: ut - Ghép vần ôt

(21)

- Em ghép vần ut ntn?

- Gv viết: ut

- So sánh vần ut với ot?

b) Đánh vần:

. Vần ăt

- Gv HD: u - t - ut.

.Tiếng, từ:

. bút:

- Ghép tiếng bút

- Có vần ut ghép tiếng bút. Ghép ntn?

- Gv viết : bút

- Gv đánh vần: bờ - ut – but - sắc – bút . bút chì:

* Trực quan tranh : bút chì + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "bút" ghép từ : bút chì.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: bút chì - Gv chỉ: bút chì

ut - bút - bút chì

- Gv ghi tên bài: ut

- Gv chỉ: ut - bút - bút chì ưt ( 7') ( dạy tương tự như vần ôt ) + So sánh vần ưt với vần ut?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ut (ưt), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

- Gv chỉ: ut - bút - bút chì : ưt- mứt- mứt gừng d). Luyện viết: ( 11') ut, ưt

* Trực quan: ut, ưt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ut, ưt?

+ So sánh vần ut với ưt?

- Hs ghép ut

- ghép âm u trước, âm t sau

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ut có âm u đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm b trước, vần ut sau, dấu sắc trên u.

+ Hs Qsát + ...hộp bút....

- Hs ghép

- ghép tiếng "bút" trước rồi ghép tiếng "chì" sau.

- Hs: từ mới "bút chì", tiếng mới là tiếng "bút", …vần

"ut".

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần ư và u.

6 Hs đọc, lớp đọc

- 1 Hs đọc từ

- 2 Hs nêu và đánh vần.

(22)

Tiết 2

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng.

- HD Hs viết yếu

bút chì, mứt gùng+

- Hs nêu:

- So sánh

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

3. Luyện tập a) Đọc( 15') a. 1. Đọc bảng lớp:

+ Từ nào chứa vần ut?

- Gv chỉ từ

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, đọc

- Gv đọc mẫu HD, chỉ .

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề.Ngón út, em út, sau rốt * Trực quan: tranh 2 SGK (147) - Y/C thảo luận

+ Chỉ tranh và nêu đâu là ngón út, ... .

- Gv viết mẫu vần ut HD quy trình viết, khoảng cách,...

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Hs Qsát - Hs nêu

-1 Hs đọc: Bay cao cao vút ...da trời.

+ vút.

- 2 Hs đọc

- 2 Hs đọc : Ngón út, em út, sau rốt.

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày

- Lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 70

- Hs viết bài

(23)

THỰC HÀNH TOÁN

I. MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

1. Kiến thức: Củng cố về phép cộng trong phạm vi 10, phép trừ trong phạm vi 10.

2. Kỹ năng: Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4,5 trong bài (Trang 110) vở TH TV và toán theo từng đối tượng.

3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học bài và làm bài tập.

+ So sánh được các số trong phạm vi 4 dạng bài đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung các bài tập... * HS : Vở bài tập toán...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hđ của GV HĐ của HS HS Tuấn

1. Kiểm tra bài cũ: (5P)

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng con.

- Giáo viên nhận xét.

Tính: 5 + 5 = 10 - 6 =

Theo dõi

2. Dạy học bài mới: (30P) . Giới thiệu bài:

. Thực hành giải các bài tập.

- GV hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập phép trừ trong phạm vi 9 trong vở thực hành tiếng việt và toán.

- HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài.

- GV giao bài tập cho từng đối tượng.

- HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập từ 1, 2, 3, 4, 5 trong bài vở thực hành tiếng việt và toán.

- HS trung bình làm được các bài tập 1, 2, 3,

- HS yếu làm được bài tập 1,2.`

- HS làm việc cá nhân với bài tập được giao.

- HS làm xong chữa bài.

3. Củng cố - Dặn dò: (5P) GV nhn xét gi hc, tuyên dng nhng hc sinh hc tt.- Nhc hc sinh hc k bài và xem trc bài

-

Bài (Trang 110) Bài 1: Tính:

a) Viết các số từ 0 đến 10 b) Trong các số từ 0 đến 10:

Só bé nhất là………Số lớn nhất là…...

Các số bé hơn 3 là:………

Các số lớn hơn 8 là: ……….

Bài 2 Tính:

4 + 2

=

8 + 2

=

6 + 4

=

7 + 3

=

9 + 1

= 6-4= 1 0 -

8=

1 0 - 6=

1 0 - 7=

1 0 - Bài 3 Tính 9=

10 2 10 5 1 10

- + - + + -

4 8 2 5 9 1 Bài 4:Số?

-6 +5

-3 +5

(24)

TOÁN

TIẾT 66: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu.

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách so sánh các số, biết được thứ tự các số từ 0 đến 10. Biết thực hiện phép cộng, trừ các số trong phạm vi 10. HS viết được phép tính thích hợp nhìn vào tóm tắt bài toán.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

+ So sánh được các số trong phạm vi 4 dạng bài đơn giản.

B. Đồ dùng dạy- học.

Bài 5: Viết phép tính thích hợp 8 – 2 = 6

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I.Kiểm tra bài: (5') 1 Tính

+ 6 + 3 - 10 4 6 4

2. Viết ptính thích hợp:

Tóm tắt

Mai : 6 nhãn vở Hà : 4 nhãn vở Có tất cả : ... nhãn vở?

- Gv Nxét, chữa bài. Khen ngợi.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Thực hành làm bài tập.

* Bài 1. ( 6') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài tập 1 có mấy phần?

+ Phần a được trình bày Ntn?

+ Cần chú ý gì?

- Gv HD khi viết Kquả hàng đơn vị viết thẳng hàng

- Y/C Hs làm bài

- 1 Hs làm bảng - Lớp Nxét.

- Bài Y/C tính Kquả + Bài tập 1 có 2 phần

+ Phần a được trình bày theo cột dọc

+ Viết Kquả thẳng hàng

+ Hs làm bài

+ 2 Hs làm bảng lớp.

Theo dõi

(25)

- Hd Hs học yếu

=> Kquả: 9, 2, 10, 1, 8 8.

- Gv Nxét chữa bài.

+ Phần b được trình bày Ntn?

- Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 8 - 5 - 2 = 1 10 - 9 + 7 = 8 ...

4 + 4 - 6 = 2 2 + 6 + 1 = 9 - Gv Nxét, chữa bài.

*Bài 2. (6') Số?

- 8 = 5 cộng mấy?

- Gv Qsát HD Hs học yếu

=> Kquả:8 = 3 + 5 9 = 10 - 1 7 = 0 + 7 10 = 4 = 6 6 = 1 + 5 2 = 2 - 0 - Gv Nxét chữa bài.

*Bài 3( 6'): Trong các số 6, 8, 4, 2, 10.

a, Số nào lớn nhất?

b, Số nào bé nhất?

- Làm thế nào?

- HD Hs làm bài + Làm thế nào?

=> Kquả: a) 10 b) 2.

*Bài 4. ( 6')Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

a) * Trực quan: Tóm tắt Có : 5 con cá Thêm : 2 con cá Có tất cả : ...con cá - Đọc tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có tất cả mấy con cá ta phải làm ptính gì?

- Làm bài

- Gv Qsát HD Hs học yếu

=> Kquả:

5 + 2 = 7

- Gv Nxét , chấm bài

+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?

- Gv Nxét, chữa bài.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv Nxét giờ học

- Dặn dò: về làm bài trong SGK ra vở ô li.

+ Hs Nxét Kquả và trình bày.

+ Phần b được trình bày theo hàng ngang

+ Hs làm bài.

+ 4Hs tính Kquả + Hs Nxét Kquả.

- 1 Hs nêu Y/C + 8 bằng 5 cộng 3.

+ Hs làm bài + 1 Hs làm bảng + Lớp Nxét - 1 Hs nêu Y/c

+ So sánh các số trong từng phần.

+ Hs làm bài.

+ 2 Hs nêu Kquả.

+ Hs Nxé.t

+ Viết phép tính thích hợp

- Hs Qsát

- 3 Hs đọc tóm tắt

+... có 5 con cá, thêm 2 con cá.

+... hỏi có tất cả mấy con cá?

+ Làm tính cộng + Hs làm bài

+1 Hs làm bảng lớp +Hs Nxét bài làm

+ Cộng, trừ ...vi 10.

(26)

...

Ngày soạn: 1/1/2019

Ngày giảng: Thứ sáu/4/1/2019

TẬP VIẾT Tuần 15. Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm bánh ngọt, bãi cát, thật thà…

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo,qui trình viết các chữ : Thanh kiếm, âu yếm, bánh ngọt.

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết tập 1

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

- Nhìn viết được từ Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm,bánh ngọt, bãi cát, thật thà…

trên bảng con và vở.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

Hđ của Gv Hđ của Hs HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Bài tuần 14 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: đỏ thắm, mầm non.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 15. Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà - Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ

2. HD viết bảng con. ( 15') thanh kiếm

* Trực quan: thanh kiếm

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ thanh kiếm?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ " thanh kiếm" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần sát điểm dừng của chữ đầu.

- Viết mẫu: thanh kiếm HD - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

*âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

( Tiến hành tương tự) +

- 2 Hs nêu: đỏ thắm, mầm non, ...

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu, Hs bổ sung

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

- Hs viết bảng con.

Theo dõi

Quan sát

Viết bảng con

(27)

TẬP VIẾT

Tuần 16: Xay bột, nét chữ, kết bạn chim cút , con vẹt , thời tiết

A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo,qui trình viết các chữ : Xay bột, nét chữ,kết bạn.

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết tập 1

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

- Nhìn viết được từ Xay bột, nét chữ,kết bạn.trên bảng con và vở.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

-Nêu tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu

4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 15.

- Hs mở vở tập viết

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

V i ế t v ở tập viết

HĐ của Gv HĐ của HS Hs Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Bài tuần 15 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: kết bạn , chim cút - Gv chấm 6 bài tuần 15 - Nxét bài viết

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 16. Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') xay bột * Trực quan: xay bột

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ xay?

- 2 Hs nêu: xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết

- Hs viết bảng con.

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu

Theo dõi

Quan sát