---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: GIÁO ÁN TUẦN 19
Người soạn : Bùi Thụy Khanh Tên môn : Âm nhạc
Tiết : 19
Ngày soạn : 17/02/2019 Ngày giảng : 21/01/2019 Ngày duyệt : 25/02/2019
GIÁO ÁN TUẦN 19
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức TUẦN 19 LỚP 1
Ngày soạn: 18/01/2019
Ngày giảng: 21/01/2019 1B; 22/01/2019: 1A; 23/01/2019: 1C ÂM NHẠC
TIẾT 19: HỌC HÁT BÀI: BẦU TRỜI XANH I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- HS hát chuẩn xác giai điệu và lời ca của bài hát: Bầu trời xanh 2.Kĩ năng:
- Biết sáng tác một vài động tác đơn giản phụ hoạ theo nội dung bài.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS tự tin, vui vẻ, hào hứng tham gia các hoạt động học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Đàn điện tử, máy nghe.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) - Tổ chức hát múa tập thể, cá nhân.
- Kiểm tra 4 Hs hát đã học.
- Nhận xét, động viên HS.
2.Bài mới
a.Hoạt động 1:(15Phút )Dạy Hát bài: Bầu trời xanh - Cho HS nghe bài hát
- Cho HS nêu cảm nhận về bài hát - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Đàn giai điệu từng câu và hướng dẫn HS hát.
- Nối móc xích các câu và tổ chức luyện tập.
b.Hoạt động 2:(15 phút) Hát kết hợp gõ đệm
Giáo viên hát kt hp gõ m theo phách, Yêu cu HS phát hin ó là kiu gõ m gì?
-
T chc cho HS hát kt hp gõ m tp th.
-
chia nhóm và t chc luyn tp cho HS.
-
Mi HS thc hin cá nhân -
GV nhn xét, ng viên HS.
-
3.Củng cố, dặn dò:(5 phút)
? Bài hát nói về điêu gì?
? Khi trình bày bài hát cần thể hiện giai điệu như thế nào?
- Giáo dục. liên hệ thực tế.
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh thực hện
- Lắng nghe.
- HS nêu.
- HS thực hiện
- Luyện tập theo hướng dẫn
- Theo dõi, phát hiện - Cá nhân trả lời - Tập thể thực hiện - Thực hiện theo nhóm
- Bầu trời xanh, cánh chim hoà bình
- Vui tươi, trong sáng.
- Lắng nghe, ghi nhớ
LỚP 2
Ngày soạn: 18/01/2019
Ngày giảng: 21/01/2019/208: 2A, 2B ÂM NHẠC
TIẾT 19: HỌC HÁT BÀI: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- HS Hát đúng giai điệu lời ca.
2.Kĩ năng:
- Hát đúng cao độ tiết tấu, hát đồng đều rõ lời 3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu bạn bè, yêu trường lớp, yêu mến thầy cô giáo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Nhạc cụ , băng nhạc, máy nghe.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) - Giáo viên cho HS hát múa tập thể.
- Gọi 3 HS hát cá nhân bài hát tự chọn - Nhận xét, động viên Hs.
2. Bài mới
a.Hoạt động 1:(15Phút ). Học bài hát Trên con đường đến trường
- Cho HS nghe bài hát
- Cho HS nêu cảm nhận về bài hát
- Cho H đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu.
- Chia bài hát thành 4 câu
- Dạy hát từng câu theo lối móc xích
- Hướng dẫn cho H hát thể hiện được tính chất của bài
- kiểm tra một vài cá nhân, đánh giá cho các em b.Hoạt động 2:(15Phút )Hát kết hợp gõ đệm
? - Hãy cho biết chúng ta đã được học những cách gõ đệm nào?
GV hướng dẫn cho H hát kết hợp với 3 cách gõ đệm đã học.
Chia nhóm cho HS thi đua
Có thể hát kết hợp nhún chân theo nhịp
- kiểm tra một vài nhóm, nhận xét, đánh giá cho các em
Khuyến khích các em sáng tạo một vài động tác phụ hạo cho bài hát
3. Củng cố- Dặn dò.(5 phút) - Khắc sâu nội dung bài học.
?Tìm những hình ảnh đẹp trong bài hát.
- Giáo dục liên hệ.
- Giáo dục HS yêu bạn bè, yêu trường lớp, yêu
- HS thực hiện.
HS lắng nghe
HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu.
HS hát đúng cao độ tiết tấu, hát đồng đều hoà giọng, có sắc thái diễn cảm Hát vừa phải, thể hiện được tính chất nhẹ nhàng, trong sáng của bài
HS thực hiện theo hướng dẫn
3 cách: đệm theo nhịp, tiết tấu, phách HS hát kết hợp với 3 cách gõ đệm đã học.
Gõ theo phách
Trên con đường đến trường x x x Vận động
Trên con đường đến trường x x - Lắng nghe, tìm hiểu.
- Hs nêu.
- Lắng nghe.
LỚP 3
Ngày soạn: 18/01/2019
Ngày giảng: 22/01/2019: 3A, 3B
ÂM NHẠC
TIẾT 19: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU:
mến thầy cô giáo.
1. Kiến thức :
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca.
2.Kĩ năng:
- Biết hát kết hợp gõ đệm nhịp nhàng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, yêu quý bạn bè và biết ơn thầy cô giáo, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Nhạc cụ , băng nhạc, máy nghe.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Tổ chức hát múa tập thể, cá nhân.
- Gọi 3 HS hát cá nhân bài hát tự chọn - Nhận xét, động viên HS.
2. Bài mới
a.Hoạt động 1: (15 phút)Dạy Hát bài: “Em yêu trường em”
- Cho HS nghe bài hát
- Cho HS nêu cảm nhận về bài hát - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Đàn giai điệu từng câu và hướng dẫn HS hát.
- Nối móc xích các câu và tổ chức luyện tập.
b.Hoạt động 2: (10 phút) Hát kết hợp gõ đệm Giáo viên hát kt hp gõ m theo phách, Yêu cu HS phát hin ó là kiu gõ m gì?
-
T chc cho HS hát kt hp gõ m tp th.
-
chia nhóm và t chc luyn tp cho HS.
-
Mi HS thc hin cá nhân -
GV nhn xét, ng viên HS.
-
3.Củng cố dặn dò: (5 phút)
? Bài hát viết ở nhịp gì? Tại sao phách đầu của bài là phách nhẹ?
? Khi trình bày bài hát cần thể hiện giai điệu như thế nào?
- Giáo dục. liên hệ thực tế.
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, yêu quý bạn bè và biết ơn thầy cô giáo, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
- Nhắc HS về nhà học bài và tập hát cho người thân nghe..
- Học sinh thực hện
- Lắng nghe.
- HS nêu.
- HS thực hiện
- Luyện tập theo hướng dẫn của giáo viên
- Theo dõi, phát hiện - Cá nhân trả lời - Tập thể thực hiện - Thực hiện theo nhóm
- Nhịp 2/4
- Bài hát là nhịp lấy đà.
- Vui tươi, rộn ràng.
- Lắng nghe, ghi nhớ
LỚP 4
Ngày soạn: 18/01/2018
Ngày giảng: 23/01/2019: 4C; 24/01/2019: 4B; 25/01/2019: 4A ÂM NHẠC
TIẾT 19: HỌC HÁT BÀI CHÚC MỪNG
MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT I.MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- HS biết bài hát Chúc mừng là một bài hát của nước Nga.
2.Kĩ năng:
- Học sinh hát đúng giai điệu lời ca . Hát kết hợp gõ đệm nhịp nhàng.
3. Thái độ:
- Qua bài hát giáo dục HS hiểu biểt tình cảm thân thiết, gắn bó của những người thân yêu trong
những dịp sum họp thật ấm áp và đáng quý.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Nhạc cụ , băng nhạc, máy nghe.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT
1.Hoạt động cơ bản (10p)
- Tổ chức hát múa tập thể, cá nhân.
- Nhận xét, động viên HS.
- GV giới thiệu tên bài, xuất xứ, tác giả, nội dung bài hát.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Cho HS nghe bài hát mẫu
- Cho HS nêu cảm nhận về bài hát.
- Đàn giai điệu hướng dẫn HS luyện giọng.
- Đàn giai điệu hướng dẫn HS hát từng câu theo lối móc xích và song hành.
2.Hoạt động thực hành(25p)
- Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập và hát thuộc lời theo dãy, nhóm
- Lắng nghe nhận xét, sửa sai cho HS
-Thực hiện mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
T chc cho HS thc hin theo dãy, nhóm -
Thc hin mu, hng dn HS hát kt hp gõ m theo nhp
-
- Tổ chức cho HS thực hiện theo dãy, nhóm.
+ Giới thiệu một số trình bày bài hát - Giới thiệu một số hình thức khi biểu diễn + Đơn ca: Một người hát
+ Song ca: Hai người hát + Tam ca: Ba người hát
+ Tốp ca: Từ 4, 5 người trở lên 3. Củng cố-dặn dò: (5 p)
- Cho HS nhắc lại xuất xứ, tác giả, kể tên và hát lại một số bài hát nước ngoài mà các em biết.
- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát kết hợp vận động
-Giáo dục HS hiểu biểt tình cảm thân thiết, gắn bó của những người thân yêu trong những dịp sum họp thật ấm áp và đáng quý.
- Nhắc HS về nhà ôn tập và tập thể hiện tình
- Thực hiện theo hướng dẫn - Theo dõi nhận xét, lắng nghe,
- Đọc đồng thanh kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
- - - Lắng nghe cảm nhận.
- - Lắng nghe hát theo đàn - Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của GV.
- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm
Thc hin theo hng dn -
- Theo dõi, tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Lắng nghe, phát biểu Thực hiện theo hướng dẫn
Lắng nghe, ghi nhớ
- HS nêu.
- Tập thể thực hiện.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
H K K T thực hiện
Thực hiện cùng với lớp
Hát và gõ đệm
Hát và gõ nhịp
Lắng nghe
Thực hiện cùng với
LỚP 3:
Ngày soạn: 18/01/2019 Ngày giảng: 22/01/2019: 3A THỂ DỤC
BÀI 37: TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Ôn đội hình đội ngũ.
- Trò chơi: “Thỏ nhảy”
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, thật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình
- Triển khai đội hình tập bài thể dục.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN cảm của bài hát cho người thân nghe.
lớp
Lắng nghe
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch, dụng cụ cho bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe
- Cho hs khởi động các khớp HS thực hiện
- Cho hs ôn lại một lượt bài thể dục phát triển chung HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (22-24’)
a) Ôn các bài tập đội hình đội ngũ.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái. HS thực hiện cả lớp dưới sự chỉ huy của lớp trưởng - Ôn theo tổ dưới sự điều khiển của GV.
Lần lượt từng tổ thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, quay phải, quay trái rồi chuyển sang đi chuyển hướng phải, trái: Mỗi động tác 2 lần. Sau đó đi vượt chướng ngại vật thấp, mỗi em đi cách nhau từ 2- 2,5m: 1 lần. Các tổ chưa đến lượt kiểm tra giữ trật tự và quan sát các bạn đang kiểm tra để rút kinh nghiệm.
- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh
Các tổ trưởng lên chỉ huy tổ mình dưới sự điều khiển của giáo viên.
HS sửa sai b) Làm quen với trò chơi "Thỏ nhảy",
+ GV nêu tên trò chơi, có thể hỏi HS về con thỏ và cách nhảy của thỏ, sau đó giải thích và hướng dẫn cách chơi.
+ GV làm mẫu, rồi cho các em bật nhảy thử bằng hai chân bắt chước cách nhảy của thỏ. Có thể cho từng hàng chơi thử 1-2 lần, sau đó GV nhận xét và có những chỉ dẫn kịp thời để HS nắm chắc được cách chơi, sau đó cho ập theo đơn vị tổ có thi đua với nhau.
+ GV chú ý nhắc các em nhảy phải nhảy thẳng hướng, động tác phải nhanh, mạnh, khéo léo. Chân khi chạm đất phải nhẹ nhàng, hơi chùng gối (hoãn xung) để tránh chấn thương.Trước khi tập GV cần chú ý cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối và hướng dẫn cách bật nhảy, cách tiếp đất để tránh chấn động mạnh. Có thể cho HS tập trước động tác nhún của chân và phối hợp với đánh tay để tạo đà, rồi mới bật nhảy liên tục và tiếp xúc đất một cách nhẹ nhàng.
HS lắng nghe GV giải thích,hướng dẫn cách chơi và thực hiện chơi trò chơi theo sự chủ trò của gv
Cách chơi: Khi có lệnh của GV, các em ở hàng thứ nhất chụm 2 chân bật nhảy về phía trước (chân tiếp xúc đất bằng nửa bàn chân trước và hơi khuỵu gối). Bật nhảy 1-3 lần liên tục, ai bật xa nhất người đó thắng. Hàng thứ nhất thực hiện xong về đứng ở cuối hàng, hàng thứ hai tiếp tục, cứ như vậy cho đến hết.
HS chơi trò chơi
GV có thể hướng dẫn cách chơi khác: Kẻ vạch chuẩn bị cách vạch xuất phát 1m, vạch đích cách vạch xuất phát 5-
7m. HS đứng thành 3-4 hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia HS thực hiện
LỚP 3:
Ngày soạn: 18/01/2019 Ngày giảng: 23/01/2019: 3A THỂ DỤC
BÀI 38: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Ôn đội hình đội ngũ.
- Trò chơi: “Thỏ nhảy”
2. Kỹ năng:
- ĐHĐN biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiếng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái đúng cách.
- Triển khai đội hình tập bài thể dục.
- Nẵm vững cách chơi và tham gia chơi đúng luật . 3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch cho tập luyện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và chơi trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
0,8-1m. Khi có lệnh bắt đầu, 3-4 em thi nhau bật nhảy kiểu con thỏ, ai nhảy đúng, nhanh về đích sớm nhất, người đó thắng. Hết nhóm nọ đến nhóm kia thực hiện, nhóm nào thực hiện xong về đứng cuối hàng, cứ như vậy cho đến hết.
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. HS thực hiện
- Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập hít thở sâu. HS thực hiện - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. HS lắng nghe
- GV giao bài tập về nhà.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập theo HS thực hiện
nhịp hô của GV sau đó xếp thành hàng để khởi động các khớp.
2. Phần cơ bản: (22-24’)
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. HS thực hiện ôn các động tác đội hình đội ngũ và rèn luyện tư thế cơ bản theo sự chỉ đẫn của GV
+ Cả lớp cùng thực hiện, mỗi động tác 2-3 lần.
+ Tập luyện theo tổ ở các khu vực được phân công, HS thay nhau điều khiển cho các bạn tập. GV đi đến từng tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở các em tập luyện.
*Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên theo lệnh của GV:
1-2 lần.
- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy".
HS lắng nghe GV giải thích,hướng dẫn cách chơi và thực hiện chơi trò chơi theo sự chủ trò của gv
Trước khi chơi, GV phải cho các em khởi động kỹ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông và thực hiện động tác cúi gập thân. GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi. Có thể hướng dẫn lại cách bật nhảy trước khi chơi, khi bật nhảy phải bật bằng cả hai chân và khi rơi xuống đất cũng tiếp xúc đất bằng cả hai chân cùng một lúc. GV điều khiển và làm trọng tài cuộc chơi.
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đi thành 1 hàng dọc theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng,
hít thở sâu. HS thực hiện
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Ôn các động tác rèn luyện tư thế
cơ bản đã học. HS lắng nghe
LỚP 4
Ngày soạn: 18/01/2019
Ngày giảng: 21/01/2019: 4B 4C; 22/07/2019:4A THỂ DỤC
BÀI 37 : ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẠT THẤP – TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.
-Trò chơi: Chạy theo hình tam giác.
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Yêu cầu biết cách chơi,và tham gia chơi chủ động,tích cực.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp học sinh chăm chỉ tập luyện và yêu thích môn học.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, dụng cụ và vạch săc cho tập luyện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (8-10’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiênrồi tập hợp 4 hàng
ngang khởi động các khớp. HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (20-22’)
a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. HS thực hiện + GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện, cho HS ôn lại
các động tác đi vượt chướng ngại vật, thực hiện 2 - 3 lần cự ly 10- 15m. Cả lớp tập theo đội hình 2 - 3 hàng dọc, theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m.
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ GV có thể cho HS ôn tập theo từng tổ ở khu vực dã quy định. GV chú ý bao quát lớp và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn trong khi tập.
HS thực hiện theo tổ
b) Trò chơi vận động.
Trò chơi "Chạy theo hình tam giác". GV nêu tên trò chơi, có thể cho HS nhắc lại cách chơi, sau đó giải thích ngắn gọn và cho HS chơi. GV chú ý nhắc các em khi chạy phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, khéo léo, không được phạm quy. Trước khi tập GV cần chú ý cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối, đảm bảo an toàn trong tập luyện.Cho 1-2 học sinh chơi thử cho cả lớp quan sát rồi mới cho chơi thật
HS chơi trò chơi theo sự chỉ dẫn của gv
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. HS thực hiện
- Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa đi vừa hít
thở sâu. HS thực hiện
- GV hệ thống bài. HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài
tập về nhà. HS lắng nghe
LỚP 4
Ngày soạn: 18/01/2019
Ngày giảng: 22/01/2019: 4C; 24/01/2019: 4A, 4B THỂ DỤC
BÀI 38: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP – TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.
-Trò chơi: Thăng bằng.
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện thuần thục kỹ năng này ở mức tương đối chủ động . - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp học sinh chăm chỉ tập luyện và yêu thích môn học.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sẵn sân chơi, dụng cụ cho tập luyện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe - Chạy chậm theo 1 hàng dọc theo nhịp hô của GV xung quanh
sân tập. HS thực hiện
Đứng tại chỗ xoay các khớp để khởi động. HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (22-24’)
a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau.
HS thực hiện theo sự chỉ đạo của gv
Cả lớp cùng thực hiện, mỗi động tác 2 - 3 lần. Cán sự điều khiển cho các bạn tập, GV sửa sai cho HS, nhắc nhở các em tập luyện.
- Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên theo lệnh của GV: 1 - 2 lần.
HS thực hiện theo sự chỉ đạo của gv
- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. HS thực hiện
Cả lớp tập theo 2 hàng dọc, mỗi em đi cách nhau 2 - 3m, đi xong quay về đứng cuối hàng, chờ tập tiếp.
HS thực hiện theo sự chỉ đạo của gv
b) Trò chơi vận động.
Học trò chơi "Thăng bằng": GV cần cho các em khởi động kỹ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông. GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. Trước khi chơi, GV có thể hướng dẫn HS cách nắm cổ chân để co chân, cách di chuyển trong vòng tròn, cách giữ thăng bằng và phân công trọng tài cho từng đội chơi. GV điều khiển chung và làm tổng trọng tài cuộc chơi.
Hschơi trò chơi theo sự hướng dẫn của gv
LỚP 5
Ngày soạn: 18/01/2019 Ngày giảng: 22/01/2019: 5B
Trong quá trình tập luyện, GV khuyến khích HS tập luyện dưới
hình thức thi đua.
- Thi đua giữa các tổ theo phương loại trực tiếp từng đôi một, tổ nào co nhiều bạn giữ được thăng bằng ở trong vòng tròn là tổ thắng cuộc và được biểu dương.
HS thi đua giữa các tổ
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đi theo hàng dọc thành vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng, hít thở
sâu. HS thực hiện
- GV hệ thống bài và nhận xét.
- GV giao bài tập về nhà, ôn các động tác rèn luyện tư thế cơ
bản đã học.
THỂ DỤC
BÀI 37: TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Chơi hai trò chơi “Đua ngựa và Lò cò tiếp sức”.
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu biết và thực hiện động tác đi đều ở mức độ tương đối chính xác, biết cách đổi chân khi sai nhịp.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy định của 2 trò chơi.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Kẻ sân cho trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. HS lắng nghe - HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung
quanh sân tập. HS thực hiện
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (22-24’)
- Chơi trò chơi "Đua ngựa".
HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển của GV
GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho HS chơi thử 1 lần rồi mới chính thức có phân thắng thua. Tổ thắng được biểu dương, tổ thua sẽ bị phạt.Gv quan sát hướng dẫn HS trong quá trình chơi trò chơi.
- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức".
Cho HS nhắc lại cách chơi rồi mới chơi. Các tổ có thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV, đề phòng không để xay ra chấn thương cho các em. Sau một số lần chơi, GV có thể tăng thêm yêu cầu, đảo vị trí giữa các em, khích lệ HS tham gia nhiệt tình và thể hiện quyết tâm của toàn đội chơi.
HS trả lời và chơi trò chơi dưới sự điều khiển của GV
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng. - HS thực hiện - GV hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. - HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác đi đều. HS lắng nghe
LỚP 5
Ngày soạn: 18/01/2019 Ngày giảng: 23/01/2019: 5B THỂ DỤC
BÀI 38: TUNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG SÁU”
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Học tung và bắt bóng.
- Nhảy dây kiểu chụm chân:
- Chơi trò chơi “bóng chuyền sáu”.
2. Kỹ năng:
- Biết cách tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo đúng quy.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi và đủ bóng để HS tập luyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ngày …… tháng.. …. năm 2019
Tổ trưởng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (6-8’)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. HS lắng nghe - HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
xung quanh sân tập. HS thực hiện
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, cổ tay, vai. HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (20-22’)
- Ôn tung và bắt bóng bằng tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay.
HS thực hiện ôn Ôn tung và bắt bóng bằng tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay theo tổ và theo khu vực đã quy định theo sự chỉ dẫn của GV
Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Tổ trưởng chỉ huy tổ của mình tập, GV đi lại quan sát và sửa sai hoặc nhắc nhở, giúp đỡ những HS thực hiện chưa đúng.
-Thi đua giữa các tổ với nhau một lần, GV biểu dương tổ tập đúng.
Ôn nhy dây kiu chân chm hai chân.
-
GV quan sát nhắc lại kỹ thuật cho những hs chưa thực hiện được
HS lắng nghe và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV - Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn: 1 lần. HS thực hiện
- Làm quen trò chơi "Bóng chuyền sáu".
GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi và quy định khu vực chơi. Cho HS tập trước động tác vừa di chuyển và bắt bóng. Chơi thử trò chơi 1 - 2lần, sau đó mới chơi chính thức.
HS lắng nghe và thực hiện trò chơi theo sự chủ trò của gv
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng tích cực, hít thở
sau. HS thực hiện
- GV hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng. HS lắng nghe
Nguyễn Thị Thìn
...
2. Kỹ năng ...
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
