TUẦN 10 Lớp 8
Ngày soạn: Ngày 7/11/2021
Ngày giảng: 8A sáng ngày 10/11/2021
Bài 14: Thường thức mĩ thuật
Bài 10 : SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm bắt được khái quát về bối cảnh lịch sử và những thành tựu của Mỹ Thuật cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954-1975.
2. Năng lực:
- Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử. Nâng cao khả năng phân tích và đánh giá tác phẩm.
- Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng.
- Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng giá trị nghệ thuật những nghệ sĩ đã đề lại.
3. Phẩm chất: cảm thụ thẩm mĩ về mĩ thuật truyền thống cách mạng VN.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Máy tính
2. Học sinh:
- SGK, sưu tầm tranh, ảnh về một số họa sĩ và tác phẩm mĩ thuật giai đoạn 1954 – 1975.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (Khoảng 3 phút) a, Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b, Nội dung: GV giới thiệu bài mới
c, Sản phẩm: HS lắng nghe GV giới thiệu d, Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG
- GV đặt vấn đề: Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 là giai đoạn đất nước ta tạm chia cắt làm 2 miền:
Để hưởng ứng lời kêu gọi của Bác Hồ giới văn nghệ sĩ đã đấu tranh trên con đường nghệ thuật và gặt hái được nhiều thành công. Để hiểu rõ hơn thì chúng ta cùng đi tìm hiểu bài hôm nay
1. Khởi động
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét về bối cảnh lich sử (Học sinh tự học)
1
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật CM VN a, Mục tiêu: giúp học sinh nắm được một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật CM VN
b, Nội dung: quan sát, vấn đáp gợi mở và luyện tập.
c, Sản phẩm: HS nêu trình bày sản phẩm theo từng bước d, Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
* Đọc sách và trả lời các câu hỏi sau
+ Tìm hiểu về chất liệu sơn mài và tác phẩm Kết nạp Đảng ở điện biên phủ?
+ Tìm hiểu về chất liệu lụa và tác phẩm Bữa cơm ngày mùa?
+ Tìm hiểu về chất liệu tranh khắc gỗ và tác phẩm Mùa xuân?
+ Tìm hiểu về chất liệu Sơn dầu và tác phẩm Một buổi cày?
+ Tìm hiểu về chất liệu tranh bột màu và tác phẩm Ao làng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo thảo luận
- HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định
- Giáo viên nhấn mạnh: Mĩ thuật Việt nam giai đoạn 1954 – 1975 có sự phát triển vượt bậc so với các giai đoạn trước về số lượng tác phẩm, đội ngũ tác giả, sự đa dạng phong phú về chất liệu. Nội dung thể hiện về lao động sản xuất và chiến đấu.
Ngoài ra còn một số nội dung ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước.
II. Thành tựu cơ bản của Mỹ thuật cách mạng Việt Nam
- Tranh sơn mài: là chất liệu truyền thống: Tát nước đồng chiêm – Trần Văn Cẩn; Nhớ một chiều Tây Bắc – Phan Kế An; Con nghé quả thực – Nguyễn Tư Nghiêm; Tổ đổi công cấy lúa – Hoàng Tích Chù; Tre – Trần Đình Thọ.
- Tranh lụa: Có nhều thay đổi về ki thuật cũng như nội dung đề tài: Ghé thăm nhà – Nguyễn Trọng Kiệm; Bữa cơm mùa thắng lợi – Nguyễn Phan Chánh; Được mùa – Nguyễn Tiến Chung;
Vê nông thôn sản xuất – Ngô Minh Cầu.
- Tranh khắc gỗ: Kết hợp giữa nghệ thuật truyền thống và phương tây: Ông cháu – Huy Oánh; Mùa Xuân – Nguyễn Thụ; Ba thế hệ - Hoàng Trầm; Lớp học bổ túc văn hóa – Thế Vinh.
- Tranh sơn dầu: Một buổi cày – Lưu Công Nhân; Đồi cọ - Lương Xuân Nhị;
Tiếng đàn bầu – Sĩ Tốt; Phố cổ Hà Nội – Bùi Xuân Phái.
- Tranh bột màu: Đền Voi Phục- Văn Giáo; Ao làng – phan Thị Hà; Hà Nội đêm giải phóng – Lê Thanh 2
Đức..
- Điêu khắc: Võ Thị Sáu – Diêp Minh Châu; Vân dại – Lê Công Thành
Hoạt động 3: Đặc điểm của mỹ thuật Việt nam
a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu Đặc điểm của mỹ thuật Việt nam
b, Nội dung: quan sát, trực quan, vấn đáp gợi mở, luyện tập. Giao nhiệm vụ , KT hỏi-đáp, KT công não, KT mảnh ghép.
c, Sản phẩm: HS nêu Khái quát về Đặc điểm của mỹ thuật Việt nam d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Tổ chức HS nêu được đặc điểm của MTVN giai đoạn này.
- Nhận xét, bổ sung và chốt lại.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo thảo luận
HS trình bày sản phẩm, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
III. Đặc điểm của Mĩ thuật Việt Nam
Mĩ thuật Việt nam giai đoạn 1954 – 1975 có sự phát triển vượt bậc so với các giai đoạn trước về số lượng tác phẩm, đội ngũ tác giả, sự đa dạng phong phú về chất liệu. Nội dung thể hiện về lao động sản xuất và chiến đấu. Ngoài ra còn một số nội dung ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (Khoảng 20 phút)
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để trả lời các câu hỏi b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi và thực hành luyện tập
c) Sản phẩm: Nêu khái quát được sơ lược về MTCM việt nam d) Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS nhắc lại kiến thức bài học.
- Nhận xét về tinh thần học tập của cả lớp. Đồng thời tuyên dương những cá nhân có tinh thần học tập tốt, những nhóm thảo luận tích cực và sôi nổi.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.
b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: Sản phẩm học tập của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện:
- Mô phỏng lại một số tác phẩm của các họa sĩ
* Hướng dẫn về nhà
- Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK/108.
- Chuẩn bị và đọc trước bài 11: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
IV. RÚT KINH NGHIỆM
- Nội dung: ...
3
- Phương pháp: ...
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: .../
---
4
