Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 01 /02 /2021
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Hướng trẻ chơi với đồ chơi ở góc theo ý thích - Trò chuyện với trẻ về các món ăn ẩm thực trong ngày tết
3.Thể dục sáng
+Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật: Bật tai chỗ
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.
.
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề ngày tết quê em
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 25/01/2021 đến 26/02/2022 Ẩm thực ngày tết
đến ngày 03/02/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện
+ Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?
+ Con biết gì về ẩm thực ngày tết?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
+ Con được bố mẹ cho đi đâu?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền thống đón tết của dân tộc việt và một số món ẩm thực chủ đạo trong ngày tết
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật: Bật tai chỗ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể
-Bánh chưng,bánh tày, kẹo..
- Trẻ kể
- Đi chúc tết ông bà, đi chơi ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai
- Bán hàng, nấu ăn - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của
- Một số đồ hoa quả, bánh kẹo ngày tết - Cửa hàng
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa, công viên
*Góc Nghệ thuật
- Hát múa, đọc thơ về chủ đề
*Góc học tập
- Xem tranh ảnh về các món ăn trong ngay tết
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc tướI nước cho cây
mình, mở rộng sự giao tiếp.
Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa, công viên
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh về ngày tết
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
-Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Đồ dùng nấu ăn
- Bộ xếp hình, ngôi nhà gạch, cây hoa, thảm cỏ,…
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh vẽ về các món ăn ngày tết
- Cây, xô chậu, gáu tưới
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi
- Chủ đề Tết và mùa xuân - Kể các góc chơi
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
- Cửa hàng bán đồ chợ tết
* Góc xây dựng
- Các bác xây công trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những vật liệu gì để xây ?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát, múa thơ về chủ đề - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
*Góc học tập
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về các món ăn ẩm thực trong ngày tết quê em
*Góc thiên nhiên
- Cô cùng trẻ chăm sóc cây 3.Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- hoa, quà...
- Chúng tôi đang xây dựng nhà ở, xây khuôn viên giải trí , xếp đường đi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ về ngày tết
- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện
-Trẻ chăm sóc cây
- Quan sát - Chăm sóc
- Tham quan các góc - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi -Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết.
- Quan sát cây đào
- Trẻ biết cách quan sát.
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét.
- Biết một số đặc điểm của cây đào
- Sân trường sạch sẽ.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
2.Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa, cây cao cỏ thấp
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trơì
- Trẻ biết được ý nghĩa ngày tết cổ truyền
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân - Tạo sự thoải mái vui
- Sân chơi
- Lời bài hát
- Sân chơi
- Đồ chơi với cát và nước
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích - Cô cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát thời tiết
-Các con thấy thời tiết hnay ntn?
-Trời có nắng ko?
=>Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa
* Quan sát cây đào
- Các con thấy cây đào có đặc điểm gì?
-Hoa đào màu gì?
-Khi nào thì các con thấy hao đào nở
=> Cây đào có hoa màu hồng và thường ra hoa vào dịp tết
2.Trò chơi vận động
*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa” đến câu về nhà thôi thì mỗi bạn phải tìm cho mình một ngôi nhà là 1vongf tròn trên sân
+ Luật chơi: Bạn nào ko tìm được nhà thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi : Cây cao cỏ thấp
- Cách chơi: Cô cùng trẻ chơi và trẻ phải làm theo khẩu hiệu của cô bạn nào làm sai bạn đó phải hát 1 bài
- Tổ chức cho trẻ chơi
3. Chơi tự do.
-Cô cùng trẻ nhặt hoa lá về làm đồ chơi - Cho trẻ vẽ phấn trên sân
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Nhận xét giáo dục trẻ
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.
- Trả lời câu hỏi - Trẻ kể
- Có ạ
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng, khăn mặ
- Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của trẻ
Hướng dân của giáo viên 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng.
- Cho trẻ học sách tập tạo hình KNS,
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
-
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về ngày tết
- Sách
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
*Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ- - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Trẻ chào cô - Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại nôi dung các bài đã học
- Cho cả lớp đọc thơ, hát múa, kể chuyện cùng cô
- Giáo dục trẻ: Biết gìn giữ phát huy tết cổ truyền của dân tộc - Cô cho trẻ học sách toán, ATGT, tạo hình
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm điện nước
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới động vật ”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe - Trẻ học sách
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
*Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay TCVĐ: Thi ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát : Sắp đến tết rồi I. Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tập VĐCB Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đi đúng yêu cầu và quan sát cho trẻ - Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc - Xắc xô , bóng
- Vòng thể dục để chơi trò chơi 2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Các con vừa hát với cô bài hát nói về điều gì?
- Các con có thích ngày tết không?
=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền dân tộc Việt Nam
2. Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b. Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
-Trẻ hát -Ngày tết ạ.
-Thích ạ -Lắng nghe
-Thường xuyên tập thể dục
- Khởi động
- Tập theo cô 2 lần x 4 nhịp
+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật: Bật tai chỗ
* Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : Cô đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng
+Thưc hiện : Cô đứng người hơi cúi 2 tay cầm bóng trước ngực cô đập bóng xuống sàn và khi bóng nẩy lên cô bắt bóng bằng 2 tay thực hiện xong cô để bóng vào rổ rồi đi về cuối hang đứng
-Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động
-Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: “ Thi ai nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô và trẻ cùng nhau đi du xuân. Khi nghe hiệu lệnh trời mưa trẻ phải nhanh chân chạy vào nhà. Nhà là một vòng tròn.
Bạn nào chậm chân không kịp vào nhà thì bị nhảy lò cò
+ Luật chơi: Mỗi nhà chỉ được một bạn vào. Bạn nào không có nhà hoặc vào sau phải nhảy lò cò.
+ Tổ chức cho trẻ chơi: 3- 4 lần
- Quan sát động viên trẻ chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi c. Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường.
4. củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5. Kết thúc
-Nhận xét –Tuyên dương, cho trẻ ra chơi
2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPXH:- Trò chuyện về các món ăn ngày tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Sắp đến tết rồi
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biết một số các món ăn, các loại hoa quả, hoạt động của con người trong ngày tết.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ tự hào và trân trọng các phong tục tập quán của dân tộc.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống phù hợp trong dịp tết
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về các món ăn ngày tết 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát: “Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Tết sắp đến rồi đấy các con ạ!
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các món ăn ngày tết nhé.
3 Hướng dẫn hoạt động
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về các món ăn ngày tết
* Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Ngày tết thường có món ăn gì đặc trưng?
+ Con biết những món ăn gì con kể cho cô và các bạn cùng nghe
+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các loại hoa, quả, một số món ăn thường có trong ngày tết và trò chuyện cùng trẻ:
+ Mọi người đang làm gì?
+ Gia đình con thường chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng những loại hoa gì?
+ Những loại quả gì thường được bày trên mâm ngũ quả?
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi
- Vâng ạ
- Trẻ kể
- Gói bánh chưng
-Bánh chứng, hành muối ,giò …mứt
- Quả chuối, táo, lê
Loại bánh nào đặc trưng nhất của tết nguyên đán?
+ Đêm cuối cùng của năm gọi là đêm gì?
*Cô cho trẻ quan sát tranh cả gia đình cùng sắp mâm cỗ cúng tất niên và trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con thấy mâm cỗ có những món ăn gì?
+ Cảm xúc của con về ngày tết?
- Cô giới thiệu thêm, các gia đình thường làm mâm cỗ cúng tất niên vào ngày cuối cùng của năm cũ trong mâm cỗ thường có thịt gà , giò, bánh chưng, hành muối …
b. Hoạt động 2: Luyện tập “ Ai chọn đúng”
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Hai đội phải bật qua 2 vòng thể dục. Hai đội lần lượt lên lấy bánh trưng về rổ đội mình để, đội nào lấy được nhiều đội đó sẽ là đội thắng cuộc
- Luật chơi: Mỗi một bạn chỉ được lên lấy một chiếc bánh chưng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của 2 đội - Cô tuyên dương cả hai đội 4. Củng cố
- Hôm nay các con được trò chuyện về gì ? - Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày tết nguyên đán 5. Kết thúc
- Cô và các con cùng đi dạo thăm vườn hoa nhé
- Bánh chưng - Đêm giao thừa
- rất vui ạ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi
-Về các món ăn ngày tết
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
…..
………
………
Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Cây đào
Hoạt động bổ trợ:: Giải câu đố về Hoa đào I. M I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Cây đào”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ “Cây đào”
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng, chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuản bị 1.Đồ dùng của cô
- Powerpoint bài thơ “Cây đào”. Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức -Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Cô đọc câu đố: Hoa gì nho nhỏ Cánh màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng là tết đến
( Là hoa gì?) - Hoa đào thường có trong dịp nào?
+ Các con vừa đón tết 2021 cùng gia đình các con thấy như thế nào??
+ Các con được làm gì trong dịp tết?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! Tết cổ truyền của dân tộc Việt là ngày đoàn viên sum họp bên gia đình. Con cháu chúc tết, mọi người vui vẻ đi du xuân và có rất nhiều hoạt động ý nghã khác nữa nên các con phải biết giữ gìn truyền thống Tết của dân tộc nhé.
- Hoa đào - Dịp tết - Rất vui ạ - Trẻ kể
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình 1 bài thơ có nhắc đến một loại hoa đặc trưng của ngày tết. Đó là hoa đào.
- Trẻ nghe.
- Bài thơ có tên “Cây đào”. Của tác giả Nhược Thủy - Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây đào” của tác giả Nhược Thủy
- Trẻ nghe.
- Cho trẻ đọc tên bài thơ - Cây đào
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
- Giảng nội dung: Bài thơ cây đào miêu tả sự mong mỏi chờ đợi của bạn nhỏ thấy cây hoa đào nở hoa để mau chóng đến tết. Bài thơ còn miêu tả được vẻ đẹp của hoa đào từ màu sắc đến cánh hoa. Hoa đào tượng trưng cho ngày tết nên khi hoa đào cười nghĩa là tết đến..
- Trẻ nghe.
- Giảng từ khó: “Lốm đốm” và “hoa cười” cho trẻ nghe
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Cây đào”
+ Của tác giả nào - Nhược Thủy
+ Cây đào trồng ở đâu? - Đầu xóm
+ Cây đào bắt đầu lốm đốm những gì? - Lốm đốm nhiều nụ + Các bạn nhỏ ước mong điều gì? - Xe lửa, ô tô,...
+ Vì sao các bạn lại ước mong hoa đào mau nở? - Trẻ trả lời + Bông hoa đào được tác giả miêu tả như nào?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Khi hoa đào nở là báo hiệu mùa xuân đã đến. Bông hoa nho nhỏ với màu sắc hồng tươi là ước mong của mọi người để được đón đến. Chính vì thế mà các con phải biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa và ăn uống hợp lý trong ngày tết. Giữ gìn tết truyền thống của dân tộc Việt.
- Trẻ nghe
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Trẻ đọc.
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả lớp nghe
- Trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ thích tết và giữ gìn truyền thống tết cổ truyền.
- “Cây đào”
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Mùa xuân ơi”
và ra sân chơi.
- Trẻ hát cùng cô.
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………..
Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Toán
Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Sắp đến tết rồi ".
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết chữ số 4, và đếm số lượng trong phạm vi 4 - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Rổ đồ chơi có 4 bông hoa, 4 quả, thẻ số 4 cho cô và mỗi trẻ.
- 3 ngôi nhà, thẻ chấm tròn số lượng 2,3,4,tranh vẽ hoa quả trong lớp có số lượng là 4.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1- Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của Việt Nam
2. Giới thiệu bài.
-Hôm nay cô cùng các con học bài “Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 4” nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số 3.
- Các con quan sát xem lớp mình có bao nhiêu quả cam?
- Có bao nhiêu cái giỏ hoa ? - Có bao nhiêu bạn búp bê?
- À ! Đúng rồi. Trong lớp mình có tranh vẽ 3 quả cam, có 3 giỏ hoa và 3 bạn búp bê..
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 4
+ Các con thấy trên bảng có gì?
+ Chúng mình thấy các bông hoa có đẹp không?
+Chúng mình có biết khi cây ra hoa rồi có gì không ? + Chúng mình hãy lấy rổ đồ chơi ra trước mặt nào.
+ Chúng mình xem trong rổ có gì?
+ Chúng mình hãy xếp những bông hoa ra bảng thành hàng ngang nào?
+ Chúng mình đếm xem có bao nhiêu bông hoa?
- Cho trẻ đếm
+Mỗi bông hoa sẽ ra 1 quả, các con hãy xếp mỗi quả phía dưới 1 bông hoa nào .
+ Có bao nhiêu quả nhỉ ? - Cho trẻ đếm
+Vậy hoa và quả tương ứng với thẻ số mấy ? - Cho trẻ gắn thẻ số 4
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi - Tết ạ
- Trẻ nghe.
- Có 3 quả ạ.
- Có 3 giỏ hoa . - 1,2,3 ạ.
- Hoa ạ.
- Có ạ - Có quả ạ.
- Vâng ạ.
- Có hoa và quả, thẻ số.
- Trẻ xếp . - 4 ạ
- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻ xếp
- 4 ạ
- Trẻ đếm 1,2,3,4 -Số 4 ạ
- Cô cho trẻ đọc số 4( 2-3) lần.
- Cô cho trẻ cất số hoa và số quả lần lượt từng loại và đếm.
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Về đúng nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một lô tô có hình chấm tròn tương ứng với chấm tròn gắn trên các ngôi nhà các con se hát một bài hát khi có hiệu lệnh các con phải về đúng nhà tương ứng với the số mình cầm.
- Luật chơi: Bạn nào về sai bạn đó nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
-Trẻ gắn thẻ số 4 -Trẻ đọc
- Trẻ cất
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 4
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình
Nặn bánh chưng
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về bánh chưng I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết màu sắc của lá bánh chưng là màu xanh lá cây - Trẻ biết nặn bánh chưng ngày tết
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng tạo hình cho trẻ: Sử dụng đất nặn tạo thành khối hình vuông để được chiếc bánh chưng
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay tạo hình khối cân đối.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý và giữ gìn truyền thống của ngày tết cổ truyền. Biết giữ gìn bảo vệ môi trường.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý trong ngày tết II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vật mẫu bánh chưng
- Đất nặn , bảng con, khăn lau 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định - Cô đố, cô đố:
Lá dong xanh đặt dưới Nếp hoa vàng trải ra Cho đỗ rồi cho thịt Lạt mềm buộc chéo hoa Là bánh gì?
-À đó là chiếc bánh chưng đấy các con ạ vào dịp tết thì trong mỗi gia đình chúng ta không thể thiếu món bánh chưng đó các con ạ
=> GD trẻ biết giữ gìn truyền thống tết của dân tộc Việt.
2. Giới thiệu
-Sắp đến Tết rồi đấy, hôm nay cô sẽ cho các
con nặn những chiếc bánh chưng thật đẹp để tặng cho ba mẹ, ông bà, các con có thích không nào?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Quan sát vật mẫu
(Cho trẻ chơi trời sáng trời tối: Xuất hiện vật mẫu của cô )
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Trên bàn cô có gì nào?
+ Bánh chưng cô nặn hình gì?
+ Cô nặn bánh chưng màu gì nào?
+ Dây buộc bánh chưng có màu gì?
+ Bạn nào cho cô biết, để nặn được bánh chưng các con phải dùng những gì?
- Các con có muốn nặn những cái bánh chưng đẹp như cô không nào?
b. Hoạt động 2: Nặn mẫu
- Bây giờ cô sẽ nặn chiếc bánh chưng, các con chú ý
-Trẻ đoán
-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
-Bánh chưng ạ -Hình vuông -Màu xanh -Màu vàng -Trẻ trả lời
-Có ạ
quan sát nhé.
+ Cô nặn kết hợp phân tích kỹ năng nặn
+ Muốn nặn bánh chưng trước tiên cô sẽ chọn đất nặn màu xanh và làm mềm đất nặn tiếp theo cô chia đất sau đó cô xoay tròn đất nặn rồi ấn bẹp rồi dùng tay tạo các cạnh để được một hình vuông. Để cho bánh chưng được vuông vức và đẹp hơn ,sau đó cô sẽ nặn những dây buộc màu vàng để chia chiếc bánh thành bốn phần bằng nhau.
+ Như vậy là cô đã nặn xong một cái bánh chưng rồi đấy.
-Các con đã hiểu được cách nặn bánh chưng chưa nào?
-Bây giờ các con cùng nặn thật nhiều những chiếc bánh chưng đẹp để tặng cho ba mẹ, ông bà mình nhé.
c. Hoạt động 3: Trẻ nặn bánh chưng
- Cô đã chuẩn bị đầy đủ đất nặn , bảng con các con về chỗ ngồi của mình nào.
+ Muốn nặn đẹp thì các con phải thật khéo léo tạo hình khối vuông và chọn đúng màu xanh lá để chiếc bánh chưng đẹp nhất
+ Trong khi nặn các con phải ngồi như thế nào?
- Cô cho trẻ nặn mở nhạc tết nhẹ nhàng.
+ Trong quá trình nặn cô theo dõi, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm
+ Những trẻ rụt rè cô có thể đến bên trẻ bên trẻ khuyến khích trẻ và cũng có thể nặn mẫu cho trẻ xem
+ Những trẻ đã nặn xong bánh chưng, cô động viên trẻ nặn thêm nhiều bánh.
- Trong quá trình trẻ nặn, cô chú ý sửa sai cách tạo hình khối và tư thế ngồi cho trẻ
d. Hoạt động 4: .Trưng bày và nhận xết sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên bàn, trẻ cùng quan sát và trao đổi nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
+ Con thích chiếc bánh nào?
+ Tại sao con thích chiếc bánh này?
- Cô nhận xét 1- 2 chiếc bánh nặn đẹp mang tính chất sáng tạo.
=> Giáo dục trẻ: Các con phải biết bảo vệ và yêu quý những sản phẩm của mình và của bạn nhé.
4 . Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con đã nặn gì nào?
-Vâng ạ
-Rồi ạ -Vâng ạ -Trẻ vào bàn
-Trẻ nặn
-Trẻ chú ý cô hướng dẫn
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
-Nặn bánh chưng
- Cô thấy các con nặn rất đẹp, cô khen cả lớp nào.
- Trong dịp Tết các con sẽ ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt ,các con nhớ phải vệ sinh răng miệng thật sạch để không bị sâu răng nhé.
5. Kết thúc hoạt động
-Cho trẻ thu dọn đồ dùng và cho trẻ ra chơi
-Vâng ạ
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
…..………..
………..
………
………..
