Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 25 /01 /2021
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện về ngày tết quê em
3.Thể dục sáng
+Tập các động tác theo cô - Hô hấp: Giả động tác gà gáy
+ ĐT tay1: Vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, và trên đầu)
+ ĐT Chân1: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối + ĐT bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ NM (Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.
.
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề ngày tết quê em
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 25/01/2021 đến 26/02/2022 Ngày tết quê em
đến ngày 29/01/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện
+ Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?
+ Con biết ngày tết có những gì?
+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
+ Con được bố mẹ cho đi đâu?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền thống đón tết của dân tộc việt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
- Hô hấp: Giả động tác gà gáy
+ ĐT tay1: Vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, và trên đầu) + ĐT Chân1: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể
- Bánh chưng,bánh tày, kẹo..
- Đi chúc tết ông bà, đi chơi ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai
- Chơi đóng vai bán hàng chợ tết, bày mâm ngũ quả trong ngày tết.
*Góc xây dựng
- xây hàng rào khuôn viên vườn hoa, trang trí ngôi nhà chuẩn bị đón tết.
*Góc Nghệ thuật
- Biểu diễn các bài hát múa đọc thơ về chủ đề ngày tết.
*Góc sách- học tập - Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh tướI nước cho cây
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.
- Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh về ngày tết
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
-Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Một số đồ hoa quả, bánh kẹo ngày tết - Cửa hàng
- Bộ xếp hình, ngôi nhà gạch, cây hoa, thảm cỏ,…
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh vẽ về các hoạt động ngày tết
- Cây, xô chậu, gáu tưới
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
- Cửa hàng bán đồ chợ tết
* Góc xây dựng
- Các bác xây công trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những vật liệu gì để xây ?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát, múa thơ về chủ đề - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
*Góc sách- học tập
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân
*Góc thiên nhiên
- Cô cùng trẻ chăm sóc cây 3.Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Chủ đề thế giới thựcvật - Kể các góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- hoa, quà...
- Chúng tôi đang xây khuôn viên và trang trí ngôi nhà
- Trẻ biểu diễn văn nghệ về ngày tết
- Xem sách
-Trẻ chăm sóc cây
- Quan sát - Chăm sóc
- Tham quan các góc - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi -Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Dạo chơi trong sân trường. Trò chuyện về ngày tết
-Quan sát thời tiết
2.Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây
-Trò chơi: Nu na nu nống
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do trên sân - Chơi với cát, nước
- Trẻ biết cách quan sát.
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét.
- Biết chăm sóc con vật đáng quí
- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân - Tạo sự thoải mái vui
- Sân trường sạch sẽ.
- Sân chơi
- Lời bài hát
- Sân chơi
- Đồ chơi với cát và nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát
* Trò chuyện về ngày tết quê em
- Ngày tết nhà chúng mình có những gì?
- Các con được bố mẹ cho đi đâu?
- Các con có thích không?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và giữ gìn sức khỏe trong ngày tết
* Quan sát thời tiết- Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?
-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa
2.Trò chơi vận động
*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi….. mau mau về nhà thôi” thì mỗi chú thỏ chạy nhanh chân về nhà + Luật chơi: Những con thỏ nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò.
* Trò chơi : Rồng rắn lên mây
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội 1 đội làm thầy thuốc chỉ có 1 người, số còn lại làm rồng rắn nối đuôi nhau bằng cách tay ôm hông hoặc nắm ,vạt áo hoặc đặ tay lên vai người đứng trước cứ thế xếp thành hình dài thành con rắn dài nhiều khúc, người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên, thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn, khi rồng rắn cùng hỏi ông thầy nếu thầy không đồng ý nói đi vắng hoặc đang bận việc thì rồng rắn sẽ đi vài vòng rồi quaqy lại hỏi tiếp bắt đầu bằng các câu đồng dao, thầy thuốc bắt đầu duổi để bắt đuôi rồng rắn trẻ đứng đầu sẽ dang tay cản các bạn phải lượn theo đầu con rắn nếu bị bắt đứt đuôi là thua
* Trò chơi: “Nu na nu nống”
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu nống cùng các bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn đến câu cuối cùng chạm vào chân nào thì co chân đó lên và lại chơi tiếp.
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Cho trẻ chơi với cát, nước
- Trẻ quan sát.
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.
- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Đi chơi ạ - Có ạ
- Trời râm ạ - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây giờ là mùa đông
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng, khăn mặ
- Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của trẻ
Hướng dân của giáo viên 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng.
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
- Cho trẻ học sách làm quen tạo hình, chữ cái, KNS, ...
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm điện nước
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Thế giới động vật”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về ngày tết
- Sách
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ- - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Trẻ chào cô - Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại nôi dung các bài đã học
- Cho cả lớp đọc thơ, hát múa, kể chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật sống dưới nước - Cô cho trẻ học sách toán, ATGT, tạo hình, KNS,...
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm điện nước
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới động vật ”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát : Sắp đến tết rồi I. Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tập VĐCB Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đi đúng yêu cầu và quan sát cho trẻ - Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc - Xắc xô Vạch xuất phát 2.Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Các con vừa hát với cô bài hát nói về điều gì?
- Các con có thích ngày tết không?
=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền dân tộc Việt Nam
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay1: Vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, và trên đầu) + ĐT Chân1: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối
-Trẻ hát -Ngày tết ạ.
-Thích ạ -Lắng nghe
-Thường xuyên tập thể dục
- Khởi động
- Tập theo cô
(NM)
+ ĐT bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau.
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : Cô đứng vào vạch xuất phát , khi có hiệu lệnh cô đi, cô đi theo hiệu lệnh của tiếng xắc xô , khi cô lắc xắc xô nhỏ thì cô ''đi chậm '', khi cô lắc xắc xô to thì cô ''đi nhanh'' cứ như thế cô đi về đích. Sau khi về đích xong cô đi về cuối hàng đứng
-Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động
-Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe
- cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và thực hiện trò chơi mèo đuổi chuột.. Cô nêu lại cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c. Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng trong lớp 4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
2 lần x 8 nhịp
Động tác NM tập 3 lần x 8 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- VĐCB Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ : Hát – Sắp đến tết rồi
I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
-Trẻ biết Trò chuyện cùng cô về ngày tết nguyên đán, biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc
- Trẻ biết được các hoạt động phong tục diễn ra trong ngày tết - Trẻ biết được một số loại hoa quả, thức ăn ngày tết
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ để mô tả những phong tục trong ngày tết cổ truyền
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm và kỹ năng hợp tác qua trò chơi 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích học môn học
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa quan trọng của ngày tết cổ truyền dân tộc.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Tranh ảnh về ngày tết: Chợ tết, gói bánh chưng, trang trí nhà cửa, tranh con cháu chúc tết ông bà
- Hoa, các loại quả bằng nhựa - Các loại hoa, quả
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về sắp đến ngày gì?
- Con cảm thấy như thế nào khi sắp đến tết?
- Tết mọi người thường làm gì?
- Con có thích tết không?
=> Giáo dục trẻ biết ý nghía của ngày tết cổ truyền.
2. Giới thiệu bài
- Để tìm hiểu rõ hơn về ngày tết có những gì đặc biệt mà mọi người thường mong tết đến . Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về ngày tết nhé!
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Quan sát hình ảnh mọi người đi chợ tết
- Các con quan sát xem bức tranh mọi người đang làm gì?
- Chợ tết thế nào? Có đông người không?
- Ở chợ bán những gì ngày tết?
- Ngày tết thường có hoa gì?
- Các con thấy hoa có đẹp không?
- Các con đã được đi chợ tết chưa?
- Chúng mình đi cùng ai?
- Chúng mình thấy bố mẹ mua gì?
- Con được bố mẹ mua cho gì?
Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi - Ngày tết ạ -Rất vui ạ -Trẻ kể -Có ạ
- Lắng nghe
-Vâng ạ
- Mọi người đi chợ tết - Có ạ đông người ạ - Chợ bán hoa, bán quả, bán đồ chơi
- Hoa đào ạ , hoa mai - Có ạ
- Con được đi rồi - Con được đi cùng bố mẹ
- Quần áo mới
- Đi chợ tết các con cảm thấy thế nào?
-> Chợ tết rất là đông người lên khi đi chợ các con nhớ là đi cùng với bố mẹ không thì chúng mình sẽ bị lạc không biết đường về nhà đâu nhé!
* Quan sát hình ảnh mâm cỗ ngày tết:
- Cô lại có gì đây?
+ Các con nhìn thấy trong tranh có những món ăn gì đây?
+ Đây là những món ăn thường dùng trong những ngày tết nguyên đán như: bánh trưng, thịt gà, giò.
+ Các con đã được ăn những món ăn này chưa?
=> Các con à bánh chưng là bánh mà ông bà ta thường cúng bánh chưng vào nhịp lễ tết lên bánh chưng là món mà không thể thiếu được trong ngày tết nguyên đán
* Quan sát hình ảnh gói bánh chưng ngày tết
- Chúng mình cùng quan sát xem gia đình bạn nhỏ đang làm gì ?
- Ngày tết cổ truyền mọi người thường gói bánh gì ? - Gói bánh chưng cần có lá gì để gói ?
- Chúng mình có biết để gói được bánh chưng cần có những gì không ?
- Đây là hình ảnh những chiếc bánh chưng đã được gói xong đấy .
- Chúng mình quan sát xem khi gói xong bánh thì mẹ bạn nhỏ đang làm gì ?
- À đúng rồi sau khi gói bánh xong thì phải luộc bánh trong khoảng 6- 8 tiếng đồng hồ thì bánh mới chím đấy các con ạ
=> Gói bánh chưng là phong tục trong ngày tết cổ truyền của dân tộc đó là loại bánh đặc trưng không thể thiếu trong ngày tết
* Quan sát hình ảnh các trò chơi dân gian ngày tết + Các con có biết trò chơi gì đây không?
+ Các con đã bao giờ được chơi trò chơi này chưa?
- Đó là các trò chơi dân gian ngày tết
- Giáo dục trẻ: ngày tết chúng mình được đi chơi nhiều nơi nhưng đường phố rất đông đúc nên lúc nào cũng phải đi cạnh người lớn không sẽ bị lạc và ngày tết thường có rất nhiều món ăn các con nhớ là phải ăn uống thật sách sẽ nếu không sẽ bị đau bụng các con nhớ chưa nào?
- Ngoài ra khi tết đến mọi người thường chúc tết nhau
- Rất vui
- Vâng ạ
- Mâm cỗ ạ
-Món bánh chưng, thịt gà, giò, rau...
- Con được ăn rồi ạ
- Chuẩn bị gói bánh - Gói bánh chưng - Lá dong
- Có lá dong ,thịt lợn ,gạo nếp ,đỗ , dây nạt buộc ạ
- Luộc bánh ạ
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ trò chơi bịt mắt bắt dê, đánh đu, ...
- Con được chơi rồi ạ
-Trẻ lắng nghe
những lời chúc thật là may mắn cho một năm mới, con cháu chúc tết ông bà. Và được ông bà mừng tuổi tượng trưng cho sự may mắn trong năm mới .Mọi người thường đi các lễ chùa đầu năm
b. Hoạt động 2: Luyện tập
- Trò chơi : Xếp mâm quả ngày tết
- Cô có một rổ các loại quả nhiệm vụ các con là cùng nhau bày mâm ngũ quả thật đẹp cho ngày tết nhé. 3 tổ là 3 đội chơi cùng thi đua xem tổ nào bày mâm ngũ quả đẹp nhất.
- Cô tổ chức cho trẻ xếp mâm quả
- Cô động viên khuyến khích trẻ xếp thật là đẹp 4.Củng cố:
- Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ.
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ xếp mâm quả
-Ngày tết cổ truyền - Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
..……….
………
………
………
Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học
Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày Hoạt động bổ trợ:: Nghe hát : “ Ngày tết quê em”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, nội dung truyện bánh trưng bánh dày
- Trẻ biết một số phong tục tập quán của người việt trong ngày tết 2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ , tư duy cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh truyện , Video - Que chỉ
2. Địa điểm - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ nghe hát “ Ngày tết quê em”
+ Con biết bài hát này nói về ngày gì?
+ Trong ngày tết có những gì.?
+ Mâm ngũ quả thường có những loại quả gì ? 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện nói về một loại bánh không thể thiếu trong ngày tết cổ truyền của dân tộc. Đó là truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô kể truyện: “sự tích bánh trưng bánh dày”.
- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về đời vua Hùng thứ 6 muốn chuyền ngôi cho con nhân dịp đầu xuân nhà vua đưa ra ý kiến hoàng tử nào tìm được thứ ăn ngon và ý nghĩa thì sẽ chuyền ngôi cho và người con thứ 18 đã làm bánh trưng bánh dày vừa ý của nhà vua nên vua đã chuyền ngôi cho hoàng tử Lang Liêu.
- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “Bánh trưng bánh dày”
- Hôm nay các con rất là ngoan nên cô sẽ cho chúng mình cùng tới thăm khu vườn cổ tích tới đây có rất nhiều điều thú vị đang chờ đón các con đấy!
- Cô kể lần 3: trình chiếu
*Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- câu chuyện có nhưng nhân vật nào?
- Nhân dịp gì mà nhà vua muốn chuyền ngôi cho các con nhỉ?
- Nhà vua bảo với các con như thế nào?
- Ai là người đã được vua chuyền ngôi cho ai?
- Lang Liêu là người như thế nào?
- Vậy qua câu chuyện các con muốn mình giống nhân vật nào? Tại sao?
Giáo dục: Các con ạ! Để trở thành người hiền lành tốt bụng trước tiên các con phải biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ và những người lớn các con nhớ chưa
-Trẻ nghe và hưởng ứng - Nói về ngày tết quê em - Có hoa,quả,bánh chưng - Có quả chuối, bòng, táo, …
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
-
- Bánh trưng
- Trẻ quan sát
- Bánh trưng bánh dày - Trẻ kể
- Xuân đến ạ - Trẻ nói - Lang Liêu - ngoan ,hiền ạ - Lang Liêu ạ
- vâng ạ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục: Qua câu truyện này chúng mình thấy rằng cần có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và là những người con ngoan trò giỏi nhé!
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi”
- Trẻ kể
- Bánh trưng bánh dày
- Vâng ạ
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………..………
Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: LQVT
Đo dung tích của một vật bằng một đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Xem video “Vua đầu bếp nhí”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết có thể đo được một lượng bột bằng một chiếc muỗng và bước đầu nêu được kết quả đo để hình thành biểu tượng so sánh.
- Trẻ biết diễn đạt kết quả đo bằng số lượng đếm được.
2. Kỹ năng
- Trẻ sử dụng được dụng cụ đo là muỗng để đong bột vào các vật chứa khác.
- Phát triển kĩ năng quan sát, đếm, so sánh và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay trong quá trình thao tác đo.
- Trẻ có kĩ năng làm việc theo nhóm và lao động tự phục vụ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, vệ sinh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dung của cô và trẻ
- Khay đựng đồ gồm: bột, đường, muỗng, que gạt, các loại cốc, chai, lọ..., bảng ghi kết quả, bút, khăn lau, sữa...
- Tạp dề, mũ đầu bếp.
- Bàn cho trẻ hoạt động.
- Công thức làm bánh trên powerpoint.
- Máy nướng bánh mini - Đĩa nhạc.
2. Địa điểm.
- Lớp 4B4.
- Phòng học thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ xem hình ảnh chương trình Vua đầu bếp nhí, đoán xem đó là chương trình gì và mời trẻ cùng tham gia:
Bạn nào muốn trở thành những vua đầu bếp nhí?
- Cô phụ đóng vai đầu bếp và mang đến tặng cho lớp một hộp quà gồm các nguyên liệu làm bánh: Bột, đường, sữa.
- Cô đưa từng loại nguyên liệu ra cho trẻ nhận biết.
- Với những nguyên liệu này các con có thể làm được món gì?
- Cô đề xuất với trẻ sẽ làm một món bánh thật hấp dẫn với bột, đường và sữa. Nhưng muốn làm bánh cần phải đong bột, đường, sữa cho đúng công thức.
2. Giới thiệu bài
- Làm thế nào để chúng ta có thể đong được bột và đường?
- Vậy thì hôm nay cô cháu mình sẽ cùng tập đong cho chính xác.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hướng dẫn đo
- Cô giới thiệu các dụng cụ để đong: muỗng, que gạt, giấy, bút...
- Cô chọn một chiếc cốc để đong bột và hỏi trẻ: Theo các con chiếc cốc này đựng được mấy muỗng bột?
- Cô thao tác mẫu cho trẻ quan sát: Cô múc 1 thìa bột đầy trong bát, lấy que gạt phẳng sau đó đổ vào cốc. Cô lấy bút đánh 1 dấu vào bảng kết quả. Cứ thế cô múc 1 thìa bột, lấy que gạt phẳng sau đó đổ vào cốc, dùng bút đánh thêm 1 dấu cạnh dấu đã đánh ở bảng kết quả. Khi bột đã đầy cốc, cô sẽ đếm số vạch đã đánh dấu trên bảng kết quả.
- Như vậy chiếc cốc này đựng được bao nhiêu muỗng bột?
- Các con đã biết cách làm chưa?
- Cần có những dụng cụ gì để đong bột?
- Các con sẽ đong như thế nào?
- Các con đã sẵn sàng để trở thành những vua đầu bếp nhí
- Trẻ cùng cô chú ý lên màn hình ti vi.
- Trẻ nói tên nguyên liệu - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi hình chữ U quanh cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý quan sát cô đong bột
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
chưa?
- Cô giới thiệu vị trí các khay để đồ dùng và mời trẻ đi lấy đồ dùng về chia cho các bạn, cô sẽ giúp các con lấy bột và đường.
* Hoạt động 2: Thực hành đo
- Trẻ về bàn tự sắp xếp, phân chia đồ dùng, đội mũ, đeo tạp dề và thực hiện thao tác đo.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ nếu cần.
- Cô cho trẻ đổi đồ dùng để đựng bột và tập đong (nếu trẻ thích)
- Cô cho trẻ tại mỗi nhóm chia sẻ kết quả đong bột của mình và so sánh với bạn:
+ Cốc của con đựng được mấy muỗng bột?
+ Vì sao các con lại có các kết quả khác nhau?
- > Như vậy lượng bột ở các đồ dùng to hơn sẽ đựng được nhiều hơn và đồ dùng bé hơn sẽ đựng được ít hơn?
- Vì sao chúng ta biết được điều này ?
-> Chính là nhờ chúng ta biết đong bột bằng muỗng * Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô đề xuất ý kiến cùng pha bột làm bánh. Cô cho trẻ biết công thức: 5 muỗng bột + 1 muỗng đường + 1 hộp sữa.
- Sau khi trẻ lấy được các nguyên liệu cần thiết, cho trẻ quấy đều lên và mang bột đi nướng bánh.
- Cô phụ giúp trẻ nướng bánh tại bàn cô.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng thực hành đo dung tích bằng nhiều hình thức và nguyên liệu khác nhau nữa nhé
5. Kết thúc
- Cô cho trẻ xem sản phẩm bánh đã được nướng.
- Cả lớp dọn đồ dùng, xếp bột đã quấy xong lên bàn để cô nướng sau, vệ sinh lớp học.
- Trẻ tự thực hiện cùng nhau.
- Trẻ nói lên kết quả đo của mình.
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện theo công thức cô vừa cho, quan sát thành phẩm của mình, của bạn.
- Trẻ trả lời
- Trẻ thu dọn cùng nhau.
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy hát: Sắp đến tết rồi
Nghe hát: Ngày tết quê em TCÂN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Thơ - Tết đang vào nhà I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát - Biết cách chơi trò chơi
- Hiểu nội dung bài hát nghe 2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3. Thái độ
- Trẻ yêu quý và giữ gìn truyền thống của ngày tết cổ truyền. Biết giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc, mũ chóp kín 2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ đọc bài thơ Tết đang vào nhà - Trò chuyện
- Ngày tết đang đến như thế nào?
- Tết có điều gì đặc biệt?
- Bé thích nhất điều gì trong ngày tết?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con hát bài “Sắp đến tết” rồi nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô dẫn dắt vào bài.- Cô giới thiệu tên bài hát Sắp đến tết rồi - Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Hoàng Vân”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ rất thích tết. Và khi sắp đến tết bạn nhỏ rất vui, vui cả khi đến trường cũng như lúc về nhà. Mẹ bạn nhỏ thì đang may áo mới cho bạn nhỏ để diện vào ngày tết. Ai cũng vui mừng khi tết đến. Và tết đã tặng cho bạn nhỏ cũng như tất cả mọi người thêm một tuổi. Các bạn được đi chúc tết ông bà rất vui.
-Trẻ đọc thơ - Rất nhộn nhịp -Có bánh trưng hoa Đào..
- Được lì xì - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
-> Giáo dục: Các con phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo và biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt.
* Dạy hát
- Cô khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích trẻ đứng dậy hát với các hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cô khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre...) - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.
b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày tết quê em”
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung: Bài hát Ngày tết quê em với những ca từ sôi nổi, vui tươi, đem đến cho tất cả mọi người không khí xuân sang, tết về vô cùng ấn tượng và hứng khởi. Dù bạn đang làm gì, ở đâu, chỉ cần nghe những giai điệu ngọt ngào của ca khúc này vang lên thì mọi người đều thao thức nhớ về những ngày tết, những phút giây đón xuân, sum vầy bên gia đình thân yêu của mình. Đó chính là nội dung của bài hát nghe ngày hôm nay đấy các con ạ.
- Lần 2 cô mời trẻ hát cùng và 2-3 trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Mời một trẻ lên đội mũ chóp kín và mời một bạn lên hát.nhiệm vụ của bạn đội mũ là phải nghe thật tinh, đoán tên bạn vừa hát và bạn hát bài gì.
- Luật chơi: bạn đoán sai thì phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4 . Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần được gìn giữ như đi chúc tết ông bà và những người thân, nấu nhiều món ăn ngon trong ngày tết…Vì thế các con phải ngoan, biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường, sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng trong những ngày tết.
- Trẻ hát - Trẻ thi đua
- Trẻ hát.
- Trẻ nghe
- Trẻ múa cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
-
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và cho trẻ ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
…..………..
………..
………..
………
…..………..
………..
………..
