Tuần: 7 Tiết: 7
Thứ...ngày……tháng năm 2019 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Kể chuyện Bài: Cây cỏ nước Nam
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS kể lại chuyện “Cây cỏ nước Nam ”và hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh họa, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, biết đặt câu hỏi khi nghe bạn kể..
- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời GV và các bạn kể chuyện, nhớ chuyện; nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn
3. Thái độ: yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị từng ngọn cỏ, lá cây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : máy chiếu ( tranh minh họa) 2. Học sinh: SGK, vở viết
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’
1. KTBC:
Kể lại câu chuyện về tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nước và nêu ý nghĩa của truyện.
- Học sinh kể chuyện và nêu ý nghĩa của truyện - Nhận xét
- 1 HS kể chuyện, HS khác lắng nghe và nhận xét.
2. Bài mới:
2’
a. Giới thiệu bài:
Cây cỏ nước Nam - Nêu mục đích , YC tiết học .
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe
- Ghi vở 7’ b. Giáo viên kể chuyện: - Yêu cầu H quan sát tranh
minh họa và đọc thầm các
- H quan sát tranh và đọc thầm yêu cầu của
yêu cầu trong SGK.
- GV kể chuyện lần 1kết hợp giải thích nghĩa của từ trưởng tràng,dược sơn
bài.
- H nghe
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV kể chuyện lần 2 kết
hợp chỉ tranh minh họa
- H nghe và quan sát tranh
24’
c. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
* Kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS dựa lời kể của GV, quan sát tranh nêu nội dung của từng tranh - Gọi H trình bày trước lớp - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét.
- Yêu cầu H kể chuyện trong nhóm, mỗi H kể 1 tranh. Gv quan sát các nhóm kể chuyện. Yêu cầu H kể xong trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thảo luận với bạn cùng bàn nêu nội dung của từng tranh.
- 6 em nêu nội dung của 6 tranh.
- Nhận xét bạn trả lời.
- 6 H tạo thành 1 nhóm, kể cho nhau nghe từng đoạn của câu chuyên, trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện.
*Kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể chuyện trước lớp, mỗi H kể một đoạn của câu chuyện theo nội dung 1 bức tranh.
- 2 nhóm thi kể chuyện
- Yêu cầu H nhận xét
- Tổ chức cho H thi kể toàn bộ câu chuyện.
- H cả lớp theo dõi, nhận xét.
- 3 HS kể toàn chuyện , H nhanạ xét, bình chọn bạn kể chuyện hay.
*Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Câu chuyện kể về ai?
-Câu chuyện Cây cỏ nước Nam giúp em hiểu điều gì?
- Vì sao câu chuyện có tên là
Trả lời câu hỏi
Câu chuyện ca ngợi lương y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý và hiểu rõ giá trị của những cây cỏ trên đất nước, biết dùng chúng để làm thuốc chữa bệnh.
Cây cỏ nước Nam?
KL: Câu chuyện khuyên chúng ta hãy yêu quý thiên nhiên, trân trọng
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò từng ngọn cỏ, lá cây trên
đất nước. Chúng thật đáng quý, hữu ích nếu chúng ta biết nhìn ra giá trị của chúng.
1’ 3. Củng cố:
Tổng kết bài
- GV nhấn mạnh nội dung chủ đề KC, nhận xét giờ
học. Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò: Tập KC cho người thân nghe. CBbài sau: Tìm những câu chuyện có nội dung giống Tuần 5 để thực hành KC
- Lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
