Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Yên Thọ #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1050px

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 4:

LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

1. Về kiến thức: - Củng cố cho HS phép nhân, phép chia số hữu tỉ; các tính chất của phép nhân.

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ nhanh và chính xác.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.

- Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tính toán, NL vận dụng các các tính chất của phép nhân một cách linh hoạt

+ Sử dụng kiến thức và kĩ năng tính toán trên các con sổ một cách tự tin để giải bài tập.

3. Về phẩm chất:

- Tích cực, tự giác, biết tham khảo bạn để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II.Thiết bị dạy học và học liệu:

- Thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, bảng nhóm, máy tính bỏ túi.

- Học liệu: Sách giáo khoa, SBT.

III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động1: Mở đầu (5’)

- Nêu cách nhân chia số hữu tỉ? Các tính chất của phép nhân số hữu tỉ?

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.

Hoạt động 3. Luyện tập. (30’)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiến thức cần

nhớ.

Hoạt động 2: Vận dụng.

HĐ1: Dạng toán thực hiện phép tính

- GV: cho hs làm bài - Gọi hs lên bảng trình bày - Gọi hs khác nhận xét chữa bài.

I. Kiến thức cần nhớ.

1.Các tính chất:

- Giao hoán - Kết hợp - Nhân với số 1

- Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng ,phép trừ.

2. Tỉ số của hai số x và y ( y khác 0) là: x/y hoặc x:y

II. Vận dụng.

Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh:

a) ^{5 5}. ^{5 2}. ^{5 14}. 7 11 7 11 7 11  b) ^{3 28 43}. ^{5 21}

5 5 56 24 63

     

c) ^{11 5 4 11}. . . ⁸ 4 9 9 4 33

   

 

 

HĐ2: Dạng toán tìm x - GV: cho hs làm bài - Gọi hs lên bảng trình bày - Gọi hs khác nhận xét chữa bài.

HĐ3: Dạng toán nâng cao GV: HD

d) ^{1 1 1 1 1 1}

15 35 63 99 143 195     e)⁴: ( ¹) 6 : (^{5 1})

9 7  9 7 f) (3² 2 ).(^{2 5}) 3.(2 : )^{1 1}

5 5 3 2 2

  

h) ^{1 1 1 1}

1.2 2.3 3.4    2003.2004

k) ^{1 1 1 1}

1.3 3.5 5.7    2003.2005

c) ^{2 3}

7 7 7

10 10 10 ...

Bài 2: Tìm x, biết:

a) 1 1 2

32 2x 3 b) 1 2

: 7

3 3 x  

c) 1 2

( 1) 0

3x5 x  d) (2x3)(6 2 ) x 0

e) 3 1 2

:4 4 3

x    f) ^{2 1}





3 3 x 2

   

Bài 3: Tìm các số nguyên x ; y biết a) _^x₃ ^{ 4}_y b)

3 7 x  y

4. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố: (10’) - GV khắc sâu cho hs các dạng toán đã làm.

*) Hướng dẫn học ở nhà

- Xem lại các dạng toán và bài toán đã giải.

- Bài tập :

Bài 1: Thực hiện phép tính c)

 

4 4 6

   

        d)

2 3

2 1 2

5 .(4,5 2)

5 2 ( 4)

    

  

 

h) 4 1 4 1

.19 .39

9 39 3 i)

2 2

1 1 1

: 2

2 4 2

    

   

   

d/ ^{1 1 ... 1}

1.2 2.3  49.50

e/ ^{2 2} _... ²

3.5 5.7  37.39

Bài 2: Tìm các số nguyên x ; y biết

a) ²

5 x

y  b) ²

9 y x 



=====================================