Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

(1)

Ngày soạn: 21/11/2020 CHỦ ĐỀ : ĐIỆU HÒ QUÊ EM I. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca Bài Hò ba lí. biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài

- Học sinh biết bài Hò ba lí là một bài dân ca Quảng Nam.

- Học sinh biết được có hai loại hoá biểu là hoá biểu có dấu thăng và hoá biểu có dấu giáng; thứ tự ghi các dấu thăng và dấu giáng trên hoá biểu.

- Học sinh biết được về giọng cùng tên.

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4, ghép lời ca chính xác.

- Học sinh nhận biết được một số nhạc cụ dân tộc.

2.Về kĩ năng:

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp.

3. Về thái độ:

- Qua bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó.

- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học.

- Qua bài TĐN số 4 học sinh hiểu được sự quan tâm, chăm sóc và tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu niên, nhi đồng.

- Qua phần âm nhạc thường thức giúp các em thấy được sự phong phú, đa dạng của âm nhạc trong đó có các loại nhạc cụ, làm cho các em càng thêm yêu bộ môn âm nhạc hơn.

4.Phát triển năng lực

(2)

- Năng lực hiểu biết âm nhạc -Năng thực hành âm nhạc -Năng lực trình diễn âm nhạc -Năng lực cảm thụ âm nhạc II. NỘI DUNG

1.( Nội dung của tiết 1) - Học hát: Bài Hò ba lí 2.( Nội dung của tiết 2)

Nhạc lí: Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu – Giọng cùng tên Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

3.( Nội dung của tiết 3) - Ôn tập bài hát: bài Hò ba lí - Ôn tập bài TĐN số 4

- Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc

III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1.GV

- Nhạc cụ, đài.

- Bảng phụ chép sẵn bài hát.

- Băng mẫu bài hát và bài TĐN.

- Bản đồ hành chính VN.

- Trích đoạn một số điệu hò tiêu biểu.

2.HS

+ SGK Âm nhạc 8, vở ghi bài.

+ Nhạc cụ gõ: Thanh phách.

+ Xem trước bài mới.

(3)

IV.PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp luyện tập thực hành.

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp trực quan.

V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC TIẾT 12 HỌC HÁT: BÀI HÒ BA LÍ

1. Ổn định tổ chức ( 1 phút ) - Kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )

- Kiểm tra 2 học sinh bài hát Tuổi hồng.

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3/ Gi ng bài m i. ( 35’) ả ớ

HĐ của thầy Nội dung HĐ của trò Gv ghi bảng I.Nội dung 1:Học hát: Bài Hò ba lí ( 35 phút )

Dân ca Quảng Nam -Mục tiêu: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hò Ba Lí.

-Thời gian: 35 phút

-Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời

-Phương pháp: Thuyết trình, làm mẫu, thực hành A.Hoạt động khởi động.

Hoạt động cả lớp

- Chiếu bản đồ hành chính VN và giới thiệu địa danh tỉnh Quảng Nam.

+ Người ta thường lấy nội dung công việc đặt tên cho

Hs ghi bài

Hs quan sát và lắng nghe

(4)

Gv chiếu bản đồ và giới thiệu

Gv thuyết trình

Gv hướng dẫn

Gv hỏi

điệu hò: Hò giã gạo, Hò kéo gỗ, Hò qua sông hái củi.

+ Thường lấy địa danh nơi xuất xứ: Hò Đồng Tháp, Hò Sông Mã.

+ Lấy tiếng xô hay tiếng đệm độc đáo để đặt cho tên: Hò khoan, Hò hụi, Hò ba lí.

- Gv cho Hs nghe trích đoạn 1 số điệu hò tiêu biểu B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động cả lớp

- Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm

- HS nghe bài hát Hò ba lí (xem video), nêu những hình ảnh mà em yêu thích.

Hoạt động cá nhân

- HS tìm hiểu bài hát trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Nội dung (hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?

+ Bài Hò ba lí viết ở nhịp gì? Giọng gì ?

-Bài hát viết ở nhịp 2/4, giọng Đô trưởng, có nhịp lấy đà.

Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến.

+ Chia câu, chia đoạn?

chia thành 3 câu.

A. Hoạt động thực hành Hoạt động cả lớp

- Khởi động giọng theo mẫu.

- Tập hát từng câu:

- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 - 3 lần cho Hs nghe và hát theo.

Hs lắng nghe

Hs thực hiện Hs trả lời

Hs nghe và thực hiện

(5)

Gv đàn Gv đàn và hát mẫu

Gv yêu cầu

Gv kiểm tra

Gv đàn

Gv hướng dẫn

Gv đàn

- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hát cùng với đàn.

- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tự câu 1 theo lối móc xích.

- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với nhau. Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại hai câu này.

* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát đúng những tiếng có luyến 2 hoặc 3 nốt nhạc. Giải thích từ Sịa.

- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ.

Hoạt động nhóm - Tập hát cả bài:

+ HS tự luyện tập bài hát.

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai.

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. GV bổ sung, động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận.

Hoạt động cả lớp - Củng cố bài hát

+ Cả lớp hát cả bài 1 lần.

+ Nam hát.

+ Nữ hát.

B. Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm và cá nhân

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Hò ba lí kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm

Hs thực hiện Hs hát theo tổ, nhóm

Hs luyện tập

Hs thực hiện

Hs hát

Hs thực hiện

(6)

Gv yêu cầu

Gv hướng dẫn

Gv yêu cầu

hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.

+ Hát bài Hò ba lí kết hợp vận động theo nhạc:

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Hò ba lí trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng.

E. Hoạt động bổ sung Hoạt động nhóm

- Kể tên một vài bài hát viết về các điệu hò mà em biết

Hs thực hiện

4/ Củng cố ( 3’)

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn.

5/ Hướng dẫn ( 2’)

- Học thuộc bài hát.

- Làm bài tập trong sbt.

- Xem nội dung tiết 13.

...&...

Ngày giảng: 3/12/2020

(7)

Tiết 13

Nhạc lí: Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu – Giọng cùng tên Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

1/ Ổn định lớp ( 2’) - Kiểm tra sĩ số.

- Cả lớp hát tập thể.

2/Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy 3/Giảng bài mới.( 35’)

HĐ của thầy Nội dung HĐ của trò

Ghi bảng

Gv đàn

Yêu cầu

I. Nội dung 1: (10’)

Nhạc lí: Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu - Giọng cùng tên

-Mục tiêu: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hò Ba Lí.

-Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời

Luyện thanh

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới - Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu:

- Treo bảng phụ chép thứ tự dấu thăng, giá

- Gv giảng về thứ tự các dấu thăng, giáng kết hợp

Ghi bài

Hs luyện thanh

Nghe và thực hiện

(8)

Yêu cầu

Gv hỏi

Gv ghi bảng

với hướng dẫn Hs cách viết các dấu theo trình tự.

C.Hoạt động thực hành Hoạt động cả lớp

- Luyện tập: Chỉ định 1 Hs lên bảng viết thứ tự các dấu thăng, 1 Hs viết thứ tự dấu giáng.

D. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp

Giọng cùng tên:

Nêu khái niệm giọng song song?

- Nêu khái niệm giọng cùng tên.

VD: La trưởng – La thứ.

Đô trưởng - Đô thứ.

E.Hoạt động bổ sung II.Nội dung 2: (25’)

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

Trích bài Chim hót đầu xuân Nhạc và lời: Nguyễn Đình Tấn -Mục tiêu: Hs đọc thuần thục bài TĐN số 4.

-Kĩ thuật: hỏi và trả lời, chia nhóm

-Phương pháp: Thuyết trình, làm mẫu, thực hành A. Hoạt động khởi động

GV đàn giai điệu bài TĐN số 4, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc.

Thực hiện

Hs trả lời

Hs ghi bài

Nghe

(9)

Đàn

Hỏi

Gv yêu cầu

Gv hỏi

Gv hướng dẫn

GV đàn

Gv đàn, hướng dẫn

Hoạt động cá nhân

HS nêu cảm nhận về bản nhạc.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động nhóm

-HS quan sát bài TĐN số 4 để trả lời câu hỏi:

Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ.

+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?

+ Nêu kí hiệu?

+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?

- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài.

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?

- Gv đàn gam Cdur và trục gam cho Hs nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn.

-

C. Hoạt động thực hành Hoạt động cả lớp

Gam rải Đô trưởng (cũng là cao độ của bài)

Trả lời

Hs quan sát

Hs trả lời

Hs lắng nghe và thực hiện

Hs đọc thang âm

(10)

Gv yêu cầu

Gv đàn, hướng dẫn

Nhận xét

Gv yêu cầu

- Luyện tập cao độ

Tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN.

GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo từng câu theo lối móc xích và ghép toàn bài.

- Tập đọc nhạc cả bài:

+ GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo.

+ HS đọc cả bài TĐN và gõ phách mạnh, nhẹ. GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn)

+ Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách.

- Ghép lời ca:

+ GV đàn giai điệu, HS ghép lời ca bài TĐN, kết hợp gõ phách.

- Củng cố, kiểm tra:

+ Cá nhân, tổ, nhóm thể hiên bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, .

D. Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lời kết hợp gõ đệm theo. Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện.

E. Hoạt động bổ sung

Hs đọc nốt nhạc

Hs đọc nhạc

Thực hiện

Hs thực hiện

Hs đọc nhạc

(11)

Hoạt động cá nhân

HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

- Tập chép bài TĐN.

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.

4/ Củng cố ( 4’)

- Nhắc lại khái niệm giọng cùng tên.

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát và đọc bài TĐN số 4 theo nhạc đệm của đàn.

5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. ( 1’) - Ôn lại bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

……….&……….

Ngày giảng: 10/12/2020 ( Lớp 8 )

Tiết 14

Ôn tập bài hát: bài Hò ba lí Ôn tập bài TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc

1/ Ổn định lớp (1’)

2/Kiểm tra bài cũ ( 4’) ( Có thể KT xen vào thời gian giảng bài) 3/Giảng bài mới. ( 35’)

HĐ của thầy Nội dung HĐ của trò

Ghi bảng

I.Nội dung 1: (10’)

Ôn tập bài hát: bài Hò ba lí

-Mục tiêu: Hs ôn tập để hát thuần thục bài Hò ba lí -Thời gian: 10 phút

Ghi bài

(12)

Hướng dẫn Yêu cầu

Đàn

yêu cầu

Ghi bảng

-Kĩ thuật: chia nhóm

- Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật

HS hát bài Hò ba lí vừa hát vừa luân chuyển 1 bông hoa (hoặc vật nào đó) cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào thì bạn đó phải lên hát hoặc nhảy lò cò trong lớp.

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

- GV đệm đàn để HS hát cả bài, GV hướng dẫn HS sửa lại những chỗ hát chưa đúng về giai điệu và lời ca. Hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác, rõ lời, thể hiện đúng sắc thái và tình cảm của bài hát.

- Hát bài Hò ba lí kết hợp vận động theo nhạc E. Hoạt động bổ sung

Tự sáng tác một vài trò chơi đơn giản để truyền tải nội dung bài hát.

II.Nội dung 2: (10’)

Ôn tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

Nghe và thực hiện

Thực hiện

Ghi bài

(13)

Yêu cầu

Gv đàn

Gv hướng dẫn

Trích bài Chim hót đầu xuân Nhạc và lời: Nguyễn Đình Tấn -Mục tiêu: Hs ôn tập để đọc thuần thục bài TĐN số 4.

-Thời gian: 10 phút -Kĩ thuật: chia nhóm

-Phương pháp: Luyện tập, thực hành A.Hoạt động khởi động.

- Khởi động giọng theo mẫu

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

- GV đệm đàn để HS đọc TĐN:

+ Nhóm 1: Đọc cao độ + Nhóm 2: Hát lời ca + Nhóm 3: Gõ đệm

GV hướng dẫn HS sửa lại những chỗ đọc chưa đúng về cao độ và lời ca.

Hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác, rõ lời, thể hiện đúng cao độ, trường độ của bài TĐN.

- Đọc lại bài TĐN kết hợp gõ đêm.

Thực hiện

Hs sửa sai

(14)

Gv yêu cầu

Gv ghi bảng

Ghi bài

Gv hỏi

E. Hoạt động bổ sung Đặt lời mới cho TĐN.

III.Nội dung 3: (15’)

Âm nhạc thường thức :Một số nhạc cụ dân tộc -Mục tiêu: Hs nắm được kiến thức sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc ở Việt Nam.

-Kĩ thuật: Hỏi và trả lời, kĩ thuật động não -Phương pháp: Thuyết trình, làm mẫu D.Hoạt động khởi động

Cho học sinh nghe một số trích đoạn của học cụ dân tộc

Nhạc cụ là phương tiện để diễn tả âm nhạc và xuất hiện từ thời xa xưa, có nguồn gốc từ công cụ lao động. Mỗi dân tộc đều có những loại nhạc cụ của riêng mình.

? Người ta thường dùng những chất liệu gì để tạo lên các nhạc cụ?

+ Đá: đàn đá.

+ Đất: trống đất.

+ Sắt: nhạc cụ có dây bằng sắt.

+ Gỗ: mõ, song loan.

+ Trúc: sáo, tiêu.

+ Dây tơ: nhị.

C.Hoạt động thực hành

Hs đặt lời mới

Hs ghi bài

Thực hiện

Hs trả lời

(15)

Gv hướng dẫn

Gv yêu cầu

Hoạt động cả lớp

- Treo tranh ảnh vẽ cồng, chiêng, đần T’rưng, đàn đá.

- Gọi Hs lên bảng nhận biết, giới thiệu về chất liệu, tác dụng của các nhạc cụ trên.

D.Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp

Học sinh trình bày cảm nhận và liên tưởng của mình khi nghe học cụ dân tộc.

E.Hoạt động bổ sung Hoạt động cả lớp

-Hãy kể tên học cụ dân tộc khác mà em biết?

- Cho Hs nghe băng hoà tấu các nhạc cụ.

Hs thực hiện

Hs trả lời

Hs nghe và cảm nhận

4/ Củng cố ( 4’)

- Gv cho cả lớp hát bài hát Hò ba lí theo nhạc đệm của đàn.

- Đọc bài TĐN số 4 + gõ phách.

5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. ( 1’)

- Ôn tập các bài hát và bài TĐN.

- Làm bài tập trong sbt.