---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: TUẦN 12
Người soạn : Vũ Thu Thảo Tên môn : Âm nhạc
Tiết : 12
Ngày soạn : 11/12/2018 Ngày giảng : 11/12/2018 Ngày duyệt : 25/02/2019
TUẦN 12
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức TUẦN 12
Ngày soạn: 23/11/2018.
Ngày giảng: 26/11/2018. 2C.
ÂM NHẠC
TIẾT 12: ÔN TẬP BÀI HÁT CỘC CÁCH TÙNG CHENG I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu của bài hát.
- HSKT: Hát theo, không yêu cầu thuộc lời ca.
2.Kĩ năng:
- HS tập trình bày bài hát, biểu diễn bài hát theo nhiều hình thức khác nhau, hát kết hợp vận động theo nhạc.
- HSKT: Hát theo.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS thêm hiểu biết và yêu quý các nhạc cụ dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT
1.Ổn định tổ chức lớp kiểm tra bài cũ(5P)
- Kiểm tra Hs nhắc tên bài học giờ trước - Yêu cầu 2 Hs trình bày bài hát.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới;
a. Hoạt động 1(15 phút):Luyện tập - GV cho HS nghe lại bài hát.
- GV đàn và chỉ huy cho cả lớp hát . - GV nghe và điều chỉnh những chỗ cần thiết.
- GV chia đôi nửa lớp,1/2 lớp hát, 1/2 lớp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
b. Hoạt động 2 (15 phút): Luyện tập, biểu diễn
GV đệm đàn cho HS hát cả bài.
GV cho HS hát với những tốc độ khác nhau. Lần đầu với tốc độ vừa phải, lần thứ hai tốc độ tăng nhanh hơn.
GV cho cả lớp đứng tại chỗ và vận động
- HS trả lời
- 2 HS trình bày bài hát.
- HS nhận xét đánh giá bạn
- Lắng nghe.
- HS hát, vỗ tay, gõ đệm.
- HS tập hát đối đáp.
- HS luyện tập
- Vận động
- Lắng nghe.
- HS hát, vỗ tay.
- HS tập hát đối đáp.
- HS luyện tập
- Vận động
Ngày soạn: 23/11/2018.
Ngày giảng: 26/11/2018. 2C.
THỂ DỤC
BÀI 23 : TRÒ CHƠI "NHÓM BA, NHÓM BẢY" - ÔN BÀI THỂ DỤC I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học trò chơi Nhóm 3 nhóm 7.
- HSKT : Tham gia trò chơi cùng bạn 2.Kỹ năng:
- Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi.
- HSKT : Tham gia trò chơi cùng bạn, không yêu cầu phải đúng luật.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp học sinh có thái độ ham học yêu thích môn học hơn.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
theo nhạc.
GV khích lệ để các em lên trình bày.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tượng trưng cho một loại nhạc cụ gõ trong bài hát. Các nhóm lần lượt hát tong câu theo tên nhạc cụ nhóm mình. Đến câu hát" nghe sênh thanh la mõ trống..."
thì các lớp cùng hát và nói"cộc các tùng cheng".
3. Củng cố dặn dò(5 phút) - GV đàn cho HS hát lại bài.
- Giáo dục HS thêm hiểu biết và yêu quý các nhạc cụ dân tộc.
- GV nhận xét tiết học và nhắc HS về tập biểu diễn cho thuần thục hơn.
- cá nhân
- Hoạt động nhóm
- HS hát, gõ đệm theo nhịp.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- cá nhân
- H o ạ t đ ộ n g nhóm
- HS hát, gõ đệm theo.
- Lắng nghe.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKT
1. Phần mở đầu: 6-8’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhắc nhở học sinh chú ý an toàn trong quá trình luyện tập.
HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.
HS lắng nghe.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 60 - 80m.
Sau đó cho HS đứng lại, quay trái và giãn cách một sải tay, khởi động các khớp.
-HS thực hiện -HS thực hiện theo.
2. Phần cơ bản: 22-24’
*Ôn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp, do cán sự lớp hoặc GV điều khiển.
-HS ôn bài TD -HS ôn bài TD
Ngày soạn: 25/11/2018.
Ngày giảng: 28/11/2018. 5A, 5B.
ÂM NHẠC
BÀI 12: HỌC HÁT: BÀI ƯỚC MƠ
Nhạc Trung Quốc Lời việt: An Hòa I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, đặc biệt chú ý những tiếng ở nốt Đô, Rê, Mi quãng 8 trên trong bài.
2.Kĩ năng:
- HS hát đồng đều, rõ lời. Biết gõ đệm nhịp nhàng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS phải biết trân trọng, yêu cuộc sống hòa bình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Đàn phím điện tử.
-Nhạc cụ gõ đệm.
-Đài, đĩa nhạc.
- Bảng phụ, tranh minh họa.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp do cán điều khiển.
Chỉ định cho cán bộ lớp chỉ huy hô cho các bạn tập , lần đầu hô cho cả lớp tập lần sau hô cho từng tổ một tập
-HS ôn bài thể dục theo sự điều khiển của giáo viên và cán bộ lớp.
-HS ôn bài thể dục theo bạn.
- Trò chơi "Nhóm ba, nhóm bảy".
Từ đội hình vòng tròn đã có, GV có thể để nguyên như vậy hoặc dồn nhỏ lại để nêu tênh trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
Lúc đầu cho HS đứng tại chỗ chưa đọc vần điệu, GV hô "Nhóm ba!" để HS làm quen hình thành 3 người , sau đó hô "Nhóm bảy!" để HS hình thành nhóm 7 người. Sau một số lần, GV cho HS đọc vần điệu (Xem giới thiệu trong phần một của sách) kết hợp với trò chơi.
HS nghe giáo viên phổ biến trò chơi và chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên
Chơi trò chơi.
3. Phần kết thúc: 4-6’
- Cúi người thả lỏng: 8 - 10 lần. -HS thực hiện các động tác
-HS thực hiện các động tác
- GV hệ thống bài. -HS lắng nghe -HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập
về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức: 1p Cả lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ : 4p - Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn . - Gv nhận xét.
3. Bài mới: 26p
*) Giới thiệu bài:Gv treo tranh minh hoạ bài hát .
? Bức tranh vẽ những gì ?
- Gv thuyết trình theo nội dung tranh a) Hoạt động 1: Dạy hát
- Gv hát mẫu . - Gv treo bảng phụ
? Theo em bài hát này được chia thành mấy câu? Em hãy chia từng câu cho bài hát?
- Gv nhận xét
- Gv cho hs đọc lời ca . - Gv cho hs luyện thanh . - Dạy hát từng câu :
Câu 1 : Gió vờn cánh hoa bay … dạo chơi.
+ Gv hát mẫu . + Gv đàn cho hs hát .
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 2 : Trên cành cây ... … mong chờ.
+ Gv hát mẫu . + Gv đàn cho hs hát .
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2 . - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 . Câu 3 : Em khao khát … ...đẹp thêm.
+ Gv hát mẫu . + Gv đàn cho hs hát .
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 4 : Cho đàn em... … muôn nhà.
+ Gv hát mẫu . + Gv đàn cho hs hát .
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 . - Gv cho hs hát ghép toàn bài . - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài . - Gv nhận xét .
b) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm .
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
- 5 hs biểu diễn . - Hs lắng nghe
- Hs quan sát tranh - Hs trả lời
- Hs nghe .
- Hs nghe . - Hs quan sát.
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe - Hs đọc lời ca . - Hs luyện thanh .
- Hs nghe .
- Hs hát .
- Hs nghe . - Hs hát .
- Hs hát ghép . - Tổ, bàn hát ghép .
- Hs nghe . - Hs hát .
- Hs nghe . - Hs hát .
- Hs hát ghép.
- Hs hát toàn bài . - Nhóm, bàn hát .
- Hs hát và gõ đệm theo phách.
- Các tổ thực hiện
- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách.
- Hs biểu diễn .
Ngày soạn: 25/11/2018.
Ngày giảng: 28/11/2018. 5A.
THỂ DỤC
BÀI 23: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN"
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Ai nhanh khéo hơn”
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng 5 động tác đã học. Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
- Gv nhận xét .
4. Củng cố – Dặn dò: 4p
- Gv đệm đàn cho Hs hát toàn bộ bài hát.
- Yêu cầu Hs nêu nội dung bài học.
- Gv hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bài học giờ sau.
- Hs thực hiện
- Hs nêu nội dung bài - Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: 6-8’
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay. HS thực hiện
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông... (do cán sự điều khiển) GV quan sát, nhắc nhở cho HS khởi động đúng động tác, biên độ động tác rộng (theo đội hình vòng tròn).
HS thực hiện
2. Phần cơ bản: 22-24’
- Trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". HS chơi trò chơi GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp
chơi thử 1 - 2 lần rồi cho chơi chính thức 3 - 5 lần. Sau mỗi lần chơi, GV xác nhận và công bố trước lớp những người thắng cuộc (do từng cặp báo cáo). Cuối cùng những người thua phải
Ngày soạn: 26/11/2018.
Ngày giảng: 29/11/2018. 1A.
BÀI 12: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
- Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức”.
- Điều chỉnh nội dung dạy học : Thay nội dung đứng đưa một chân ra trước thành đứng kiễng gót bằng hai chân.
2.Kỹ năng:
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng hai tay lên cao chếch chữ V
- Biết cách đứng kiễng gót bằng hai chân hai tay chống hông.
- Bước đầu thực hiện được đứng đưa 1 chân ra sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Làm quen với trò chơi (động tác chuyền bóng có thể chưa đúng).
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
chịu phạt theo hình thức đã thoả thuận hoặc do những người thắng cuộc yêu cầu.
- Ôn 5 động tác thể dục đã học.
- Chia các tổ tự tâp luyện HS thực hiện
Trước khi chia tổ, GV nhấn mạnh những điểm cần chú ý về kỹ thuật và ý thức tổ chức kỹ luật, sau đó mới triển khai về vị trí tập luyện. Trong quá trình HS tập, GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô nhịp cho các bạn tập. ở mỗi tổ, có thể tổ chức thi đua chỉ huy, ai có nhịp hô tô, rõ ràng, biết nhắc nhở, sửa sai cho bạn là người thắng cuộc.. GV quan sát, giúp đỡ các tổ tập luyện và sửa động tác cho HS.
HS thực hiện
*Thi đua giữa các tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp
nhất 5 động tác thể dục đã học. HS thực hiện
Phương pháp tổ chức thi và hình thức thưởng do GV sáng tạo.
3. Phần kết thúc: 4-6’
- GV cho HS thả lỏng hoặc hát 1 bài do GV chọn. HS thực hiện
- GV hệ thống bài. HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học. HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Thuộc và tập đúng 5 động tác đã học
và nhắc nhở HS chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra. HS lắng nghe
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: (8-10’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. HS lắng nghe
*Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. HS thực hiện
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
*Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường: 30- 50m, sau đó đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu rồi đứng lại.
- Ôn phối hợp: 2x4 nhịp.
HS thực hiện chạy theo yêu cầu của GV
Nhịp 1: Từ tư thế đứng cơ bản đưa hai tay ra trước.
Nhịp 2: Về tư thế đứng cơ bản.
Nhịp 3: Đưa hai tay dang ngang.
Nhịp 4: Về tư thế đứng cơ bản.
- Ôn phối hợp: 2x4 nhịp.
Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
Nhịp 2: Về tư thế đứng cơ bản.
Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng.
Nhịp 4: Về tư thế đứng cơ bản.
HS thực hiện
2. Phần cơ bản: (20-22’)
- Đứng kiễng gót, hai tay chống hông: 1-2 lần HS thực hiện - Ôn động tác đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay
dang ngang: Tâp 3-5 lần, 2x4 nhịp.
HS thực hiện ôn động tác đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay dang ngang
Nhịp 1: Ôn động tác đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay dang ngang.
Nhịp 2: Về tư thế đứng cơ bản.
Nhịp 3: Ôn động tác đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay dang ngang.
Nhịp 4: Về tư thế đứng cơ bản.
trò chơi vận động"Chuyển bóng tiếp sức".
GV nêu tên trò chơi, sau đó tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc (theo tổ học tập), hàng nọ cách hàng kia tối thiếu 1m.
Trong mỗi hàng, em nọ cách em kia một cánh tay.
Tổ trưởng đứng trên cùng, hai tay cầm bóng (giơ lên cao rồi hạ xuống). GV làm mẫu cách chuyển bóng, sau đó dùng lời chỉ dẫn cho một tổ chơi thử. GV tiếp tục giải thích cách chơi. Cho cả lớp chơi thử một số lần. Khi thấy cả lớp biết cách chơi mới cho chơi chính thức, có phân thắng thua.
HS thực hiện
HS thực hiện trò chơi theo sự chủ trò của GV
HS thực hiện
3. Phần kết thúc: (4- 6’)
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. HS lắng nghe
Ngày soạn: 26/11/2018.
Ngày giảng: 29/11/2018. 5A.
BÀI 24: ÔN TẬP 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN”
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Kết bạn”
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện 5 động tác đã học. Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, bàn ghế (để kiểm tra).
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: 6-8’
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. HS lắng nghe - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 200 - 250m. HS thực hiện - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông. HS thực hiện
2. Phần cơ bản: 22-24’
a) Ôn tập:
- Ôn tập 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Tập đồng loạt cả lớp do GV hô nhịp, cán sự làm mẫu. GV động viên HS thực hiện cho đúng để còn tham gia thi đua giữa các tổ.
HS thực hiện Lúc đầu, GV cho HS ôn tập chung cả lớp 1 - 2 lần cả 5 động
tác theo đội hình hàng ngang , sau đó chia tổ để HS tự quản ôn tập khoảng.
Trước khi chia tổ, GV nhấn mạnh những điểm cần chú ý về kỹ thuật và ý thức tổ chức kỹ luật, sau đó mới triển khai về vị trí tập luyện. Trong quá trình HS tập, GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô nhịp cho các bạn tập. ở mỗi tổ, có thể tổ chức thi
HS thực hiện
Ngày soạn: 26/11/2018.
Ngày giảng: 30/11/2018. 2C.
THỂ DỤC
BÀI 24: ĐIỂM SỐ 1 - 2, 1- 2, THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN- TRÒ CHƠI "BỎ KHĂN"
I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Ôn trò chơi Nhóm 3 nhóm 7.
- HSKT : Tâp theo bạn bài thể dục.
2.Kỹ năng:
-Yêu cầu HS hoàn thiện bài thể dục.
- Ôn trò chơi Nhóm 3 nhóm 7.
- HSKT : Tâp theo bạn bài thể dục, không yêu cầu hoàn thiện bài.
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp học sinh có thái độ ham học yêu thích môn học hơn.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 khăn cho trò chơi và một còi.
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
đua chỉ huy, ai có nhịp hô tô, rõ ràng, biết nhắc nhở, sửa sai cho bạn là người thắng cuộc.
- Thi đua giữa các tổ ôn 5 động tác thể dục. Tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp nhất 5 động tác thể dục đã học thì tổ đó sẽ thắng cuộc.
HS thực hiện
Phương pháp tổ chức thi và hình thức thưởng do GV quy định.
b) Trò chơi "Kết bạn".
GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử 1 - 2 lần rồi cho chơi chính thức
HS lắng nghe và chơi trò chơi
3. Phần kết thúc: 4-6’
- GV nhận xét, đánh giá khen ngợi những HS đạt kết quả tốt, động viên nhắc nhở những HS chưa thực hiện tốt phần kiểm tra.
HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Ôn tập 5 động tác của bài thể dục
phát triển chung, nhắc nhở HS chưa hoàn thành cần ôn bài thường xuyên để giờ sau kiểm tra đạt yêu cầu.
HS lắng nghe
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKT
1. Phần mở đầu: 6-8’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhắc nhở học sinh chú ý an toàn trong quá trình luyện tập.
HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.
HS lắng nghe.
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông. HS thực hiện HS thực hiện Tập xong quay thành hàng ngang (Dùng khẩu HS thực hiện HS thực hiện
Yên Đức, ngày…..tháng….năm 2018
TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Thị Thìn
lệnh), dàn hàng ngang để tập bài thể dục phát triển chung.
*Tập bài thể dục đã học: 1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp, do GV hoặc cán sự lớp điều khiển, sau đó kiểm tra số HS kiểm tra lần trước chưa đạt yêu cầu.
HS thực hiện HS thực hiện
2. Phần cơ bản: 22-24’
*Điểm số 1 - 2, 1 - 2,... theo hàng ngang: 2 lần Lần 1: thực hiện như bài 18. Lần 2: GV có thể
tổ chức dưới dạng thi xem tổ nào điểm số đúng, rõ ràng, động tác quay đầu hợp lý. Tập xong, GV cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn.
HS thực hiện HS thực hiện
- Điểm số 1 - 2, 1- 2,... theo vòng tròn: 2 - 3 lần
(Theo chiều kim đồng hồ). HS thực hiện HS thực hiện
lần 1 - 2: Do GV điều khiển. Chọn HS bắt đầu điểm số ở vị trí khác nhau cho mỗi đợt. Lần 3:
Cán sự điều khiển hoặc GV điều khiển dưới dạng thi hay kiểm tra xem ai thực hiện động tác và điểm số đúng, rõ ràng.
- Trò chơi "Bỏ khăn".
GV nêu tên trò chơi và vừa giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn bằng cách đi chậm. Chọn 1 HS bỏ khăn, GV chỉ dẫn em này chạy theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) rồi bỏ khăn và giải thích các tình huống của trò chơi.
Tiếp theo cho các em chơi thử 2 -3 lần để HS biết cách chơi (xen kẽ GV nhận xét, bổ sung nội dung cần giải thích để HS biết), sau đó cho các em chơi chính thức 2 - 3 lần. Sau khi kết thúc trò chơi, GV cho chuyển thành đội hình 2 - 4 hàng dọc.
HS thực hiện
HS chơi trò chơi HS nghe giáo viên phổ biến trò chơi và chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên
HS thực hiện
H S c h ơ i t r ò chơi
3. Phần kết thúc: 4-6’ HS thực hiện HS thực hiện - Cúi người thả lỏng và hít thở sâu: 5 - 6 lần. HS thực hiện HS thực hiện
- GV hệ thống bài. HS lắng nghe HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. HS lắng nghe HS lắng nghe
...
2. Kỹ năng ...
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
