• Không có kết quả nào được tìm thấy

TLV 5 - Bài: Lập chương trình hoạt động (tiếp).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "TLV 5 - Bài: Lập chương trình hoạt động (tiếp)."

Copied!
25
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)

Tập làm văn

Ôn

bài cũ :

Câu 1 : Hãy nêu cấu tạo của ch

ương trình hoạt động

?

CTHĐ GỒM CÓ 3 PHẦN : 1. Mục đích

2. Phân công chuẩn bị.

3. Chương trình cụ thể.

(3)

Muốn tổ chức một hoạt động liên quan đến nhiều người đạt được kết quả tốt thì cần phải lập CTHĐ, nêu rõ mục đích, các việc cần làm, thứ tự công việc, phân công việc cho từng người,...lập CTHĐ rèn luyện cho con người khả năng tổ chức công việc.

Tập làm văn

Câu 2 : Nêu tác dụng của việc lập CTHĐ ? Ôn bài cũ :

(4)

Đề bài :

Để hưởng ứng phong trào “Em là chiến sĩ nhỏ”, ban chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức một số hoạt động sau :

1. Tuần hành tuyên truyền về an toàn giao thông.

2. Triển lãm về an toàn giao thông.

3. Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông.

4. Phát thanh tuyên truyền về phòng cháy, chữa cháy.

5. Thăm các chú công an giao thông hoặc công an biên phòng.

Em hãy lập chương trình cho một trong các hoạt động trên.

(5)

Em biết những gì về phong trào “Em là chiến sĩ nhỏ”

Phong trào của thiếu niên, nhi đồng góp phần xây dựng đất nước, giữ trật tự, bình an cho xã hội, …

(6)
(7)
(8)

HỘI THI VẼ TRANH

“TUYÊN TRUYỀN AN TOÀN GIAO THÔNG”

(9)

VẼ TRANH TUYÊN TRUYỀN

“CHỐNG BẠO LỰC

HỌC ĐƯỜNG”

(10)

Đề bài cho biết gì ?

Đề bài yêu cầu em làm gì ? Trọng tâm của đề là gì ?

Lập chương trình cho một hoạt động tập thể.

(11)

CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG GỒM CÓ 3 PHẦN : 1. Mục đích

2. Phân công chuẩn bị.

3. Chương trình cụ thể.

(12)

1/ Mục đích :

- Góp phần vào công tác giữ gìn trật tự, an ninh như thế nào ?

-Rèn luyện những đức tính, những phẩm chất gì cho mỗi đội viên ?

2/ Phân công chuẩn bị :

- Chuẩn bị các dụng cụ, phương tiện phục vụ cho hoạt động.

- Chuẩn bị các hoạt động cụ thể.

3/ Chương trình cụ thể :

-Tập trung đến địa điểm tổ chức hoạt động.

- Trình tự tiến hành các hoạt động.

- Tổng kết, tuyên truyền các chi đội và đội viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.

(13)

Gợi ý lập chương trình hoạt động

1/ Mục đích :

- Góp phần vào công tác giữ gìn trật tự, an ninh như thế nào ? - Rèn luyện những đức tính, những phẩm chất gì cho mỗi đội viên ?

2/ Phân công chuẩn bị :

- Chuẩn bị các dụng cụ, phương tiện phục vụ cho hoạt động.

- Chuẩn bị các hoạt động cụ thể.

3/ Chương trình cụ thể :

- Tập trung đến địa điểm tổ chức hoạt động.

- Trình tự tiến hành các hoạt động.

- Tổng kết, tuyên truyền các chi đội và đội viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.

(14)

Chú ý : Đề bài rất mở. Các em có thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu

hoặc lập chương trình hoạt động cho một hoạt động khác mà trường mình dự kiến sẽ tổ chức.

Ví dụ : Một buổi làm vệ sinh trường lớp.

Một buổi tuyên truyền về an toàn giao thông.

(15)

Cần chú ý :

• Đây là những hoạt động do ban chỉ huy liên đội của trường tổ chức. Khi lập một chương trình cần tưởng tượng mình là liên đội Trưởng, liên đội phó của liên đội.

• Khi chọn hoạt động để lập chương trình, nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia. Trong trường hợp cả 5 hoạt động em đều chưa biết, chưa tham gia, em cần dựa vào kinh nghiệm tham gia các

hoạt động khác để tượng tượng và lập một CTHĐ mới.

(16)

Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1/ Mục đích :

- Góp phần vào công tác giữ gìn trật tự, an ninh như thế nào ? - Rèn luyện những đức tính, những phẩm chất gì cho mỗi đội viên ?

2/ Phân công chuẩn bị :

- Chuẩn bị các dụng cụ, phương tiện phục vụ cho hoạt động.

- Chuẩn bị các hoạt động cụ thể.

3/ Chương trình cụ thể :

- Tập trung đến địa điểm tổ chức hoạt động.

- Trình tự tiến hành các hoạt động.

- Tổng kết, tuyên truyền các chi đội và đội viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.

(17)

Tiêu chuẩn đánh giá chương trình hoạt động:

Trình bày có đủ 3 phần chính của chương trình hoạt động không ?

Mục đích có rõ ràng không ?

Nêu việc có đầy đủ không ? Phân việc có rõ ràng, cụ thể không ?

Chương trình cụ thể có hợp lý, phù hợp với phần phân công chuẩn bị không ?

Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

(18)

Hoạt động 3: Trò chơi “ Xem tranh đoán tên

chương trình hoạt động”

(19)

TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG CHÁY, NỔ

(20)

TUYÊN TRUYỀN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

(21)

TUYÊN TRUYỀN AN TOÀN GIAO THÔNG

(22)

TUYÊN TRUYỀN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

(23)

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN HÀNH TUYÊN TRUYỀN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG

1.Mục đích:

- Góp phần làm tăng ý thức chấp hành đúng Luật giao thông của mọi người; giảm tai nạn giao thông đường bộ.

- Rèn luyện thói quen tham gia giao thông đúng Luật giao thông đường bộ.

2. Phân công chuẩn bị:

- Mỗi chi đội mang 5 lá cờ Tổ quốc, 3 bảng cá nhân có tay cầm (cán dài 80 cm) ghi khẩu hiệu tuyên truyền về an toàn giao thông.

- Đội trống mang theo trống để tuyên truyền.

- Các chi đội trưởng, chi đội phó phụ trách viết khẩu hiệu.

3.Chương trình cụ thể:

- Tất cả độ viên tập trung về trường lúc 7 giờ ngày 25/8/2011.

- Đi tuyên truyền theo tuyến quốc lộ 23/3. Tuyến đi từ trường đến tổ 6,4,3,1. Điểm kết thúc tại hội trường tổ dân phố 1.

- Tổng kết, nhận xét, tuyên dương tại hội trường tổ dân phố 1.

(24)

 Hoàn chỉnh lại CTHĐ đã viết ở lớp , viết lại vào vở.

Xem lại đề bài và yêu cầu của tiết tập làm văn trước để chuẩn bị cho tiết trả bài vănkể chuyện.

 Hoàn chỉnh lại CTHĐ đã viết ở lớp , viết lại vào vở.

Xem lại đề bài và yêu cầu của tiết tập làm văn trước để chuẩn bị cho tiết trả bài vănkể chuyện.

(25)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Bảo hiểm xã hội huyện Kỳ Anhđã nhận thức được vai trò quan trọng của tiền lương trong việc động viên, khuyến khích tinh thần người lao động và

Theo như kết quả nghiên cứu thì nhân tố phong cách lãnh đạo là một trong ba nhân tố có ảnh cao nhất đến động lực làm việc của người lao động tại công ty, các tiêu chí

Học thuyết của Herzberg (1959) đã đưa ra được các yếu tố ảnh hưởng đến động lực và sự thỏa mãn của người lao động, có tác động tới việc thiết kế và thiết

Do đó, hành vi động lực (hay hành vi được thúc đẩy, được khuyến khích) trong tổ chức là kết quả tổng hợp của sự kết hợp tác động của nhiều yếu tố như văn hóa của tổ

Trong thời gian học tập và nghiên cứu tại trường được sự quan tâm của khoa quản trị kinh doanh, trường Đại Học KinhTế Huế dưới sự hướng dẫn của cô Lê Thị

Trong chương này, tác giả đã trình bày những khái niệm về động lực và tạo động lực của công nhân lao động, đưa ra các học thuyết liên quan đến động lực

Nhưng bên cạnh đó mỗi chính sách lại có mức độ ảnh hưởng đến nhân viên khác nhau, vẫn còn những tồn tại chưa khắc phục được gây áp lực công việc, sự không đồng tình với công

Các em có thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập chương trình hoạt động cho một hoạt động khác mà trường mình dự kiến sẽ tổ chức..